PEMERINTAH DAERAH PROVINSI JAWA BARAT

DINAS PENDIDIKAN
CABANG DINAS PENDIDIKAN WILAYAH XII
SMA NEGERI 1 TASIKMALAYA
Jalan Rumah Sakit No. 28 Tlp/Fax (0265) 331690/314861 Tasikmalaya 46115
Website: www.sman1-tasik.sch. id : E-mail: info @sman1tasik.sch. id

Bahan Ajar
PERTEMUAN KE-1
Mata Pelajaran : Matematika Wajib
Kelas : XI MIPA.6
Nama Penyusun : Elda Mustapidah Yudiantini
Materi : Pengertian Matriks dan Jenis-Jenisnya
Tahun Pelajaran : 2022/2023

Capaian Pembelajaran :
Peserta Didik dapat menyatakan data dalam bentuk matriks dan operasi hitungnya.

Tujuan Pembelajaran : Kelompok :…………., Kelas : ……

 Peserta didik dapat mengenal bentuk-bentuk matriks Anggota :
 Peserta didik dapat menyatakan data dalam bentuk 1. …………….
matriks 2. …………….
3. …………….
4. …………….
Petunjuk:
5. …………….
1. Bacalah dengan seksama! 6. ……………
2. Isilah titik-titik dibawah ini dengan benar!
3. Tanyakanlah pada guru apabila ada hal-hal yang kurang dipaham

PENGERTIAN MATRIKS
1. Definisi Matriks
PERMASALAHAN 1
Pak Budi memiliki 3 orang anak perempuan yang msaih sekolah, Pak Budi rutin meminta
laporan hasil ulangan matematika dari semua putrinya. Ternyata Anik mendapat nilai 60
pada ulangan pertamanya, dan mendapat nilai 70 pada ulangan kedua. Sedangkan Nia
mendapat nilai berturut turut yaitu 50 dan 60. Sedangkan Hesti mendapat nilai yang cukup
baik yaitu 80 dan 70.
Untuk dapat membuat matriks dari Masalah 1, lakukan konstruksi sebagai berikut:
Buatlah data yang ada pada masalah 1. dalam bentuk tabel!
Kelompok M1 M2
Anik 60 70
Nia 50 60
Hesti 80 70
 PEMERINTAH DAERAH PROVINSI JAWA BARAT
DINAS PENDIDIKAN
CABANG DINAS PENDIDIKAN WILAYAH XII
SMA NEGERI 1 TASIKMALAYA
Jalan Rumah Sakit No. 28 Tlp/Fax (0265) 331690/314861 Tasikmalaya 46115
Website: www.sman1-tasik.sch. id : E-mail: info @sman1tasik.sch. id

Berdasarkan tampilan pada tabel tersebut, dapat dilihat banyak siswa dalam kelompok
belajar dengan membaca data dari baris ke kolom. Susunan tersebut dapat juga dituliskan
sebagai berikut.

[ ]
60 …
… … ← bentuk matriks
… 70

Sehingga perintah dari Masalah 1 telah terjawab.

Pemberian nama untuk matriks menggunakan huruf kapital. Jika matriks tersebut diberi
nama dengan P, sehingga:

[ ]
60 … →baris ke−1
P= … … →baris ke−2
… 70 → baris ke−…
↓↓
Kolom ke-1 Kolom ke- …
Jadi susunan nilai matematika anak pak Budi ini terdiri dari … baris dan … kolom.
Ordo Matriks adalah suatu matriks yang mempunyai baris sebanyak m dan kolom sebanyak
n. Untuk dituliskan ordo dari suatu matriks maka dapat dituliskan m x n. Maka ordo untuk
matriks P adalah … x …
Angka- angka pada matriks P seperti 60, …, …,70 disebut unsur-unsur atau anggota atau
elemen dari matriks P. Anggota dalam baris ke- i dan kolom ke- j, dapat diwakili oleh
symbol a ij. Misalkan, dalam matriks P di atas:
1) a 11 mewakili 60, yaitu anggota matriks yang terletak pada baris ke 1 dan kolom ke 1
2) a 21mewakili 50, yaitu anggota matriks yang terletak pada baris ke- … dan kolom ke- …
3) a 12 mewakili 70, yaitu anggota matriks yang terletak pada baris ke- … dan kolom ke- …
4) a 22 mewakili … , yaitu anggota matriks yang terletak pada baris ke- … dan kolom ke-…
5) a 31 mewakili … , yaitu anggota matriks yang terletak pada baris ke- … dan kolom ke-…
6) a 32 mewakili … , yaitu anggota matriks yang terletak pada baris ke- … dan kolom ke-…

Sehingga dapat diubah matriks P, sebagai:

[ ] ( )
… a12 … a12
P= a21 … atau P= a 21 …
… … … …

Apa yang dapat kalian simpulkan mengenai Pengertian Matriks?

 PEMERINTAH DAERAH PROVINSI JAWA BARAT
DINAS PENDIDIKAN
CABANG DINAS PENDIDIKAN WILAYAH XII
SMA NEGERI 1 TASIKMALAYA
Jalan Rumah Sakit No. 28 Tlp/Fax (0265) 331690/314861 Tasikmalaya 46115
Website: www.sman1-tasik.sch. id : E-mail: info @sman1tasik.sch. id

Matriks adalah
…………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………..
Bentuk umum matriks:
Am x n=¿

2. Jenis-jenis matriks
Perhatikan matriks berikut!

[]
5
A= 2 , mempunyai ordo … x … . Matriks tersebut merupakan contoh dari matriks kolom.
1

R= 4
[ √3
1
2 ]
, mempunyai ordo … x … . Matriks tersebut merupakan contoh dari matriks

baris.

[ ]
0 0
O= 0 0 , mempunyai ordo … x … . Matriks tersebut hanya memuat angka nol dan
0 0
merupakan contoh dari matriks nol.

Y=
[ 123 69 ] , mempunyai ordo … x … . Matriks tersebut mempunyai banyak baris dan kolom
yang sama dan merupakan contoh dari matriks persegi.

K=
[ 20 01], mempunyai ordo … x … . Matriks tersebut matriks persegi dengan anggota
diagonal utama bukan bilangan nol dan anggota lainnya nol. Matriks tersebut salah satu
contoh dari matriks diagonal

[ ]
3 0 0
Q= 0 3 0 , mempunyai ordo … x … . Pada Matriks tersebut nilai dari
0 0 3
a 11=a 22=a33=…=k , dengan k ≠ 1 dan 0 dan merupakan contoh dari matriks skalar.

Z=
[ 10 01], mempunyai ordo … x … . Matriks tersebut adalah matriks persegi dengan
diagonal utamanya adalah 1. Matriks tersebut merupakan contoh dari matriks identitas.
 PEMERINTAH DAERAH PROVINSI JAWA BARAT
DINAS PENDIDIKAN
CABANG DINAS PENDIDIKAN WILAYAH XII
SMA NEGERI 1 TASIKMALAYA
Jalan Rumah Sakit No. 28 Tlp/Fax (0265) 331690/314861 Tasikmalaya 46115
Website: www.sman1-tasik.sch. id : E-mail: info @sman1tasik.sch. id

[ ] [ ]
3 −1 2 3 6 −8
T
L= 6 5 4 menjadi L = −1 5 0 mempunyai ordo … x … . Matriks tersebut
−8 0 7 2 4 7
merupakan contoh dari matriks transpose.
Coba buat kesimpulan dari jenis-jenis matriks tersebut!
Matriks baris adalah …………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
Matriks kolom adalah ………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
Matriks nol adalah ……………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
Matriks persegi adalah ………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
Matriks diagonal adalah ……………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
Matriks skalar adalah ………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
Matriks Identitas adalah …………….………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
Matriks Transpose adalah ……………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
3. Kesamaan Matriks
Permasalahan II
Sebuah gedung sekolah Taman Kanak-kanak yang terdiri dari 2 lantai dengan per-
lantainya memiliki 2 ruangan kelas. Setiap hari rabu dan kamis diadakan kegiatan
olahraga basket dengan gerakan chest pass bersama pada jam 07.00 hingga 08.00. Hari
 PEMERINTAH DAERAH PROVINSI JAWA BARAT
DINAS PENDIDIKAN
CABANG DINAS PENDIDIKAN WILAYAH XII
SMA NEGERI 1 TASIKMALAYA
Jalan Rumah Sakit No. 28 Tlp/Fax (0265) 331690/314861 Tasikmalaya 46115
Website: www.sman1-tasik.sch. id : E-mail: info @sman1tasik.sch. id

Rabu untuk kelas A dan B, sedangkan hari kamis untuk kelas C dan D. Kegiatan
olahraga tersebut mengharusnya setiap siswanya untuk berpasangan dengan antar kelas
dan sesuai dengan posisi duduk di kelasnya masing-masing. Sebagai ilustrasi:

Sehingga, pada Lantai 1 kelas A berpasangan dengan kelas B

menjadi:
Ana berpasangan dengan Bani
Adi berpasangan dengan …..
…. berpasangan dengan Bili
Ade berpasangan dengan ….
Sedangkan Budi dan …. tidak memiliki pasangan di kelas A

Pada Lantai 2, kelas C berpasangan dengan kelas D

Saras berpasangan dengan Nani
…. bepasangan dengan Neni
Selni berpasangan dengan …..
….. berpasangan dengan Nuri
Jika permasalahan tersebut disajikan dalam bentuk matriks maka,

A=
[ 13 AA 24 AA ] atau A=[ Aneu Ade ]
Ana Adi

B=
[ …… 5…B 3…B ] atau B=[ Bani Beri
Bili Bila
Budi
Bani ]
C=
[ …… …… ]atau C=[ Saras
Selni Sifa ]
Siska

D=
[ 13 DD 54 DD ] atau D=[ Nani
Nara Nuri ]
Neni

Perhatikan ordo dari setiap matriks,

Matriks A berordo 2x2
Matriks Bberordo 2x..
 PEMERINTAH DAERAH PROVINSI JAWA BARAT
DINAS PENDIDIKAN
CABANG DINAS PENDIDIKAN WILAYAH XII
SMA NEGERI 1 TASIKMALAYA
Jalan Rumah Sakit No. 28 Tlp/Fax (0265) 331690/314861 Tasikmalaya 46115
Website: www.sman1-tasik.sch. id : E-mail: info @sman1tasik.sch. id

Matriks C berordo ...x..

Matriks D berordo …x…
Jika dilihat dari setiap lantai gedung sekolah, maka kelas C (matriks C) dengan kelas D
(matriks D) memiliki ordo yang sama yaitu ..x.. Sehingga matriks C dan matriks D
dinyatakan sebagai kesamaan dua buah matriks.
 PEMERINTAH DAERAH PROVINSI JAWA BARAT
DINAS PENDIDIKAN
CABANG DINAS PENDIDIKAN WILAYAH XII
SMA NEGERI 1 TASIKMALAYA
Jalan Rumah Sakit No. 28 Tlp/Fax (0265) 331690/314861 Tasikmalaya 46115
Website: www.sman1-tasik.sch. id : E-mail: info @sman1tasik.sch. id

PERMASALAHAN III
Ketika siswa melakukan gerakan chest pass, siswa kelas C dan D menghitung berapa
banyak bola yang ditangkap oleh masing-masing.
Lantai 2

Kelas C Kelas D
1C: Saras 2C: Siska 1D: Nani 2D: Neni
5 kali 7 kali 5 kali 7 kali
3C: Selni 4C: Sifa 3D: Nara 4D: Nuri
x kali 10 kali 4 kali (x + y) kali

Sajikan dalam bentuk matriks !

[ 5x ……]=[ …4 7
(…+…) ]
Sehingga,
a 11=a 11 ↔5=5
a 12=a… ↔ 7=...
a …=a21 ↔ …=…
a …=a… ↔ …=…
Perhatikan matriks berikut!

• A= (−31 0 −1
2 4
, B=) (
1 0 −1
−3 2 4
, E=
−3 2 4
1 0 −1) ( )
[ ] [ ] [
, F= √ 4 3
]
2
2 5+1 2 6
• C= , D=
9 √4 √ 81 2 √36 2
• A=… dan C=…, karena anggota dalam matriks yang bersesuaian, dan memiliki ordo
yang sama.
• A ≠ …Karena anggota A meskipun anggotanya sama tetapi posisinya tidak bersesuaian
• C=D ≠ F tetapi C=D=¿....

Sehingga dua buah matriks dinyatakan sama jika memenuhi syarat:

1. ……………………………………………………………………………………

2. ……………………………………………………………………………………