Kelompok :
Kelas :
Anggota : 1.
2.
3.
4.
Tujuan Pembelajaran:
1. Dapat menjelaskan konsep matriks dengan tepat dan benar.
2. Dapat menentukan elemen dari suatu matriks dengan tepat dan benR
3. Dapat mengidentifikasi jenis-jenis matriks dengan tepat dan benar.
4. Dapat menyajikan penyelesaian masalah kontekstual yang berkaitan dengan
matriks dengan tepat dan benar.
Seorang wisatawan lokal hendak berlibur ke beberapa tempat wisata yang ada
Sumatra. Untuk memaksimalkan waktu liburan, dia mencatat jarak antara kota-kota
tersebut sebagai berikut.
Masukkan jarak antar kota yang telah kamu temukan ke dalam tabel di bawah ini!
Pekanbaru
Bukittinggi
Medan
Berdasarkan tabel di atas, dapat dilihat jarak antarkota tujuan wisata dengan membaca
data dari baris ke kolom. Susunan tersebut dapat juga dituliskan sebagai berikut.
[ ]
… 220 …
A= 220 … … Baris 2
… … 0 Baris 3
kolom 1 kolom 3
kolom 2
Jawab:
berikut.
[ ]
a11 a12 a13
matriks A= a 21 a22 a23
a31 a32 a33
Ayo Mengamati Masalah-2
Suatu SMA mempunyai tiga kelompok belajar OSN untuk kelas XI. Kelompok belajar
matematika mempunyai 57 siswa, kelompok belajar Fisika mempunyai 33 siswa,
sedangkan kelompok belajar Kimia mempunyai 24 siswa.
Jawab:
Setelah membaca permasalahan di atas, Setelah disajikan dalam bentuk tabel, coba
buatlah matriks dari permasalahan di atas,
coba sajikan kembali dalam bentuk tabel!
jika dimisalkan matriks tersebut adalah
Mata Jumlah matriks C.
Pelajaran Siswa
Matematika C=¿
Fisika
Jenis matriks apakah matriks C tersebut?
Kimia
1. Jawab:
Ayo Mengamati Masalah-3
Tabel berikut menunjukkan nilai yang diperoleh dua siswa dalam ujian Matematika,
Bahasa Indonesia, dan Bahasa Inggris.
D= [ 98… … …
… 97 ]
Jenis matriks apakah matriks D tersebut?
Jawab:
Ayo Mengamati Masalah-4
Tabel berikut menunjukkan nilai yang diperoleh dua siswa dalam ujian Bahasa Inggris
dan Biologi
E=
[ 93… 92… ]
Jenis matriks apakah matriks E tersebut?
Jawab:
Ayo Simpulkan
[ ]
a11 a12 … a1 n
A= a21 a22 … a2 n dengan ordo matriks … × …
⋮ ⋮ ⋮ ⋮
a m 1 am 2 … amn
Jawab:
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................