LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

*KESAMAAN DUA MATRIKS & TRANSPOS MATRIKS*

Kelompok :

Kelas :

Anggota : 1. 4.

2. 5.

3. 6.

Tujuan Pembelajaran:
1. Peserta didik dengan bertanggung jawab dapat menunjukkan konsep kesamaan
dua matriks.
2. Peserta didik dengan bertanggung jawab dapat menentukan transpos pada
matriks.
3. Peserta didik dapat menyajikan penyelesaian masalah kontekstual yang
berkaitan dengan matriks.

Petunjuk Penggunaan LKPD:

Bacalah LKPD berikut dengan cermat.

Diskusikan dan kerjakan soal bersama anggota kelompokmu.

Bertanyalah kepada guru jika kamu mengalami kesulitan.

 TRANSPOSE MATRIKS

Isilah titik-titik di bawah ini dengan tepat!

[ ]
5 1 0 2
1. Diketahui matriks A= 0 −7 1 −1
−3 6 −8 4

Matriks A terdiri atas ……… baris dan ……… kolom.

[ ]
5 0 −3
1 …t …
Transpose matriks A ( A ¿=
… … −8
… −1 …

Transpose matriks A ( At ¿ terdiri atas ……… baris dan ……… kolom.

[ ]
3 −1 2
2. Diketahui matriks B= 6 5 4
−8 0 7

Matriks B terdiri atas ……… baris dan ……… kolom.

[ ]
… 6 −8
t
Transpose matriks B ( B ¿= −1 … …
… … 7

Transpose matriks B ( Bt ¿ terdiri atas ……… baris dan ……… kolom.

3. Diketahui matriks C= [ 34 1 2
5 7 ]
Matriks C terdiri atas ……… baris dan ……… kolom.

[ ]
3 …
t
Transpose matriks C ( C ¿= … …
… 7
 Transpose matriks C (C t ¿ terdiri atas ……… baris dan ……… kolom.

KESAMAAN DUA
MATRIKS

Cermati permasalahan berikut dengan teliti!

Dio dan Danu mendapatkan tugas untuk melakukan

suat penelitian di sebuah toko roti dan kue yang

diproduksi langsung di dapur toko tersebut pada

hari yang berbeda.

Mereka mengamati berapa bahan baku yang

dibutuhkan dalam pembuatan roti. Pada pelatihan

hari pertama mereka di damping oleh seorang kepala

produksi. Kepala produksi memberi tugas untuk

mencatat bahan baku roti yang berbeda. Hasil

pencatatan harus diserahkan di sore harinya.

Daftar yang harus dicatat meliputi 3 jenis roti yaitu brownis, bolu, dan pastry dengan

bahan-bahan berupa tepung terigu, telur dan gula.

Pada sore hari mereka menyerahkan hasil pencatatan pada kepala produksi, kemudian

kepala produksi mencocokkan hasil catatan Dio dan Danu dengan catatan miliknya yang

disajikan dalam sebuah table berikut ini.

 catatan kepala produksi di dapur toko roti dan kue dalam kg

Brownies Bolu Pastry

Tepung terigu 50 30 15

Telur 75 20 30

Gula 40 15 15
 catatan Dio di dapur toko roti dan kue dalam kg

Brownies Bolu Pastry

Tepung terigu 50 30 15

Telur 75 20 30

Gula 40 15 15

 catatan Danu di dapur toko roti dan kue dalam kg

Brownies Bolu Pastry

Tepung terigu 50 33 16

Telur 60 20 30

Gula 40 15 15

AYO MENALAR!

Dari hasil catatan di atas, tulislah informasi tersebut dalam bentuk matriks.

 Memisalkan nama matriks dari masing-masing pengamatan.

Catatan kepala produksi = matriks A

Catatan Dio = matriks B

Catatan Danu = matriks C

Setelah memisalkan nama dari masing-masing matriks, kemudian sajikan table

hasil pengamatan di atas ke bentuk matriks!

[ ]
50 … …
Catatan dari kepala produksi sebagai matriks A= … 20 …
40 … …

[ ]
… . 30 … .
Catatan dari Dio sebagai matriks B= 75 … …
40 … . …

[ ]
50 … 16
Catatan dari Danu sebagai matriks C= … 20 …
40 … …
Berdasarkan bentuk matriks tersebut diperoleh:

[ ] [ ]
50 … … … . 30 … .
Matriks A= … 20 … (sama/tidak sama*) matriks B= 75 … …
40 … … 40 … . …

[ ] [ ]
50 … … 50 … 16
Matriks A= … 20 … (sama/tidak sama*) matriks C= … 20 …
40 … … 40 … …

[ ] [ ]
… . 30 … . 50 … 16
Matriks B= 75 … … (sama/tidak sama*) matriks C= … 20 …
40 … . … 40 … …

Jadi, dapat disimpulkan matriks A = matriks B.

Ayo Simpulkan

Setelah melakukan kegiatan di atas mengenai transpos matriks dan kesamaan dua
matriks, maka dapat ditarik kesimpulan:

1. Matriks A dan matriks B dikatakan sama (A=B) jika:

a. ………… matriks A sama dengan ………… matriks B.

b. Setiap entri yang seletak pada matriks A dan matriks B mempunyai

nilai yang ………….

2. Jika suatu matriks A berordo A… … ……, maka transpose matriks

t
berordo A …… … ….