KEGIATAN BELAJAR 1

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

OPERASI MATRIKS

PETUNJUK

1. Kerjakan LKPD ini dengan teman-

teman kelomokmu selama 30
menit
2. Jika kurang mengerti segera
tanyakan kepada gurumu

Daftar Nama Anggota Kelompok

1. ........................................................................... 4. ..................................................................

2. ........................................................................... 5. ..................................................................

3. ........................................................................... Kelas…………..

INDIKATOR :3.3.1 Menjelaskan pengertian matriks dari masalah kontekstual

3.3.2 Menentukan unsur-unsur dan notasi matriks.
3.3.3 Menyebutkan jenis -jenis matriks

TUJUAN :Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran, diharapkan peserta didik

mampu menyebutkan pengertian matriks, baris, kolom dan ordo
pada matriks serta jenis-jenis matriks.

Kegiatan Pembelajaran
A. Ayo cermati masalah berikut ini kemudian isilah bagian yang masih kosong pada soal-
soal dibawah ini:

Masalah 1

Toko kue berkonsep waralaba ingin mengembangkan usaha di dua kota yang berbeda. Manajer
produksi ingin mendapatkan data biaya yang akan diperlukan. Biaya untuk masing-masing kue
seperti pada tabel berikut.

Tabel biaya toko di kota A (dalam Rupiah)

Brownies Bika Ambon

Bahan kue 1.000.000 1.200.000
Juru masak /chef 2.000.000 3.000.000
1. Ada berapa banyak baris dan kolom yang terdapat pada tabel A?
jawab :Banyak baris= 2 baris, dan banyak kolom=….
2. Nyatakan biaya operasional kue yang ada pada tabel dalam bentuk baris dan kolom
Jawab :
1.000 .000 …
… 3.000 .000
3. Masukan bentuk baris dan kolom kedalam kurung biasa dan kurung siku
Jawab :

Kurung biasa ¿ ( 1.000.000

…
…
)
3.000 .000 [
kurung siku ¿
… 1.200 .000
… … ]
4. Susunan bilangan yang terdiri daribaris dan …dan di batasi oleh tanda kurung ………. Atau
kurung………merupakan sebuah matriks.
 Masalah 2

Toko kue berkonsep waralaba ingin mengembangkan usaha di dua kota yang berbeda. Manajer
produksi ingin mendapatkan data biaya yang akan diperlukan. Biaya untuk masing-masing kue
seperti pada tabel berikut.

Tabel biaya toko di kota A (dalam Rupiah)

Brownies Bika Ambon

Bahan kue 1.000.000 1.200.000
Juru masak /chef 2.000.000 3.000.000

Tabel biaya toko di kota B (dalam Rupiah)

Brownies Bika Ambon

Bahan kue 1.500.000 1.700.000
Juru masak /chef 3.000.000 3.500.000

5. Tuliskan kembali dua tabel biaya diatas dalam bentuk matriks.

Jawab :

A= (1.000….0000 …
3.000.000)dan B= ( …
3.000.000
… 1.700.000
… )
6. Ordo matriks adalah ukuran banyaknya baris dan …… pada suatu matriks dan dinotasikan
dengan Am x n dengan m menyatakan banyaknya baris pada matriks dan n menyatakan
banyak…….. pada matriks
7. Elemen matriks A pada baris pertama 1.000.000,1.200.000
8. Elemen matriks A pada baris ke dua 2.000.000,……
9. Elemen matriks A pada kolom pertama, …..,……
10. Elemen matriks A pada kolom kedua……,……..
11. Elemen matriks B pada baris pertama …..,…..
12. Elemen matriks B pada baris ke dua …….,……
13. Elemen matriks B pada kolom pertama, …..,……
14. Elemen matriks B pada kolom kedua……,……..
15. Matriks A memiliki ordo 2x2 dan matriks B memiliki ordo…..

B. Untuk mengetahui jenis-jenis matriks, lengkapilah bagian-bagian yang kosong pada soal-soal
dibawah ini
 1. Diketahui matriks P1 x 2=( 3 2 ) danQ 1 x3 =( 2 −1 0 )
Contoh dari matriks baris.
Matriks baris adalah matriks yang hanya terdiri dari…… baris
Matriks baris berordo … . x n
Jadi matriks baris adalah….
3
3
()
2. Diketahui matriks X 3 x1 = −1 dan Y 4 x1=
2 ()0
−2
5
merupakan contoh matriks kolom.

Matriks kolom adalah matriks yang hanya terdiri dari…… kolom

Matriks kolom berordo m x …
−1 0 2
3. Diketahui matriks R2 X 2 =
3 5 dan S =
( )
4 6
3X3 4 3 1
2 0 1 ( ) merupakan contoh matriks

persegi.
Matriks persegi adalah matriks yang jumlah ……= jumlah……
1 0 0
4. Diketahui matriks A2 x2=
1 0
0 1( ) ( )
dan B3 x3 = 0 1 0 adalah contoh matriks identitas
0 0 1
Matriks identitas adalah matriks persegi yang elemen pada diagonal utamanya adalah
………, sedangkan elemen yang lainnya adalah…….
−9 0 0
5. Diketahui matriks C 2 x 2=
3 0 dan D =
( )
0 2
3x 3 0 2 0
0 0 1 ( ) adalah contoh dari matriks

diagonal.
Matriks diagonal adalah matriks persegi yang elemen pada diagonal utamanya……….
sedangkan elemen lainnya adalah…….

C. Untuk lebih memahami jenis-jenis matriks, hubungkan pernyataan yang ada di sebelah kiri
dengan jawaban di sebelah kanan kemudian carilah dan jodohkan pernyataan dengan
jawaban yang menurut anda paling tepat dan sesuai

Mari bermain sambil belajar

ungkanlah pernyataan pernyataan di samping
 KEGIATAN BELAJAR 2
LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

OPERASI MATRIKS

PETUNJUK

3. Kerjakan LKPD ini dengan teman-

teman kelomokmu selama 30
menit
4. Jika kurang mengerti segera
tanyakan kepada gurumu

Daftar Nama Anggota Kelompok

1. ........................................................................... 4. ..................................................................

2. ........................................................................... 5. ..................................................................

3. ........................................................................... Kelas…………..

INDIKATOR :3.3.4Menjelaskan kesamaan dua matriks dari masalah kontekstual

3.3.5 Menentukan transpose suatu matriks

TUJUAN :Setelahmengikuti kegiatan pembelajaran diharapkan peserta didik

mampu menjelaskan syarat kesamaan dua matriks dan pengertian
transpose matriks dengan tepat, serta menyajikanmodel matematika dan
menentukan penyelesaian dari masalah kontekstual.
 Kegiatan Pembelajaran

1. Perhatikan matriks-matriks berikut ini:

3 5
a. ( )
7 9

b. (37 4 +1
9 ) = √9 5
(7 3) 2

Kedua matriks pada contoh a dan b adalah sama. Elemen-elemen masing-masing matriks
juga sama bukan? Bagaimana dengan ordo kedua matriks? Dari kedua contoh di atas tampak
bahwa elemen-elemen seletak dari kedua matriks yang berordo sama mempunyai nilai yang
sama.

Nah bagimana untuk matris-matriks di berikut ini?

a. A= ( 45 98) dan B=( 49 58)

4 0 0 0 0 6
b. A=
(
0 5 0
0 0 6
dan B=
) (
0 5 0
4 0 0 )
Menurut kamu apakah matriks-matriks di atas sama? Apakah ordo-ordo kedua matriks
sama? Apakah elemen-elemen yang seletak dari kedua matriks tersebut mempunyai nilai
yang sama?

Jawab:
2. Tentukan a, b, c dan d dari:
5 2 a−6 = 5 2 b
a. [
3b 4 ][ ]
6 4
10
b.
[a−2 bd ]=[ c b ]
b
2 c −a −6

a+ c 3 b+4 d 1 15
c. [−b+3 d 2 a−c ]=[
8 5]

Jawab:

3. Tentukan transpose matriks dari:

4 2 1
A=
−1 2 3
(
4 5 0 ) (
dan 5 0 3
−1 2 5 )
Jawab:
Berikut ini adalah tabel hasil pertandingan piala AFF Grup A dan Grup B

Tabel Klasmen Pertandingan Grup A

Negara Main Menang Seri Kalah Total

Indonesia 3 a 0 0 b
Kamboja 3 2 0 1 7
Myanmar 3 0 1 2 1
Brunei 3 0 1 2 1
Darussalam

Tabel Klasmen Pertandingan Grup B

Negara Main Menang Seri Kalah Total

Indonesia 3 3 0 0 9
Kamboja 3 2 c 1 7
Myanmar 3 0 1 2 1
Brunei D 0 1 2 1
Darussalam

Sajikan Tabel Klasmen pertandingan Grup A dan Grup B ke dalam model matriks dan
tentukanlah nilai dari a + b + c + d jika diketahui bahwa matriks Grup A = matriks Grup
B!
Jawab:
 KEGIATAN BELAJAR 3
LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

OPERASI MATRIKS

PETUNJUK

5. Kerjakan LKPD ini dengan teman-

teman kelomokmu selama 30
menit
6. Jika kurang mengerti segera
tanyakan kepada gurumu

Daftar Nama Anggota Kelompok

1. ........................................................................... 4. ..................................................................

2. ........................................................................... 5. ..................................................................

3. ........................................................................... Kelas…………..

INDIKATOR :3.3.6Menentukan hasil penjumlahan dua matriks atau lebih

3.3.7 Menentukan hasil pengurangan dari dua matriks

TUJUAN :Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran diharapkan peserta didik

mampu menjelaskan syarat operasi pada matriks (penjumlahan dan
pengurangan) serta mampu menyajikan model matematika dan
menentukan penyelesaian dari suatu masalah nyata yang berkaitan dengan
operasi matriks dengan tepat.
 Kegiatan Pembelajaran

A. Setelah anda mengenal bentuk-bentuk matriks, ordo matriks dan kesamaan matriks berikut
ini kita akan mempelajari bagaimana operasi matriks (penjumlahan dan pengurangan).
Untuk lebih memahaminya, mari kita cermati permasalahan 1 berikut:

Permasalahan 1

Toko kue berkonsep waralaba ingin mengembangkan usaha di dua kota yang
berbeda. Manajer produksi ingin mendapatkan biaya yang akan diperlukan. Biaya untuk
masing-masing kue seperti pada tabel berikut:

Jika manajer produksi ingin menentukan total biaya total produksi dari toko di kota A
dan toko di kota B, maka dapatkah anda memanfaatkan konsep matriks untuk mendapatkan total
biayanya?

Mari kita cermati alternatif permasalahan berikut

Jika kita misalkan matriks biaya di kota A, sebagai matriks dan matriks biaya dikota B
sebagai matriks B, maka matriks biaya toko kedua toko disajikan sebagai berikut:

A=( ¿¿ )danB=( ¿¿ )

Total biaya yang dikeluarkan oleh kedua toko kue tersebut dapat oleh sebagai berikut:

 Total biaya bahan untuk brownies = 1.000.000 +………. =2.5000.000

 Total biaya bahan untuk bika ambon =…………..+……….. =2.9000.000
 Total biaya chef untuk brownies =…………...+……….. =………….
 Total biaya chef untuk bika ambon =…………...+……….. =…………
Keempat total biaya tersebut dinyatakan dalam matriks dalam matriks adalah
sebagai berikut:
 Total Biaya Untuk kedua Toko ( dalam rupiah)

Brownies Bika Ambon

Bahan
Chef/Juru Masak

Total biaya pada tabel di atas dapat ditentukan dengann menjumlahkan matriks A dan B

A+ B=( ¿¿¿ ) + ( ¿¿¿ )

¿ ( ¿¿¿ )

Penjumlahan kedua matriks biaya di atas dapat dioperasikan diakibatkan kedua matriks
biaya memiliki ordo yang sama , yaitu …x…., bagaimanakah apabila ordo kedua matriks
berbeda?

Jawab:
 Permasalahan 2

Sebuah pabrik tekstil hendak menyusun tabel aktiva mesin dan penyusutan mesin selama
1 tahun yang dinilai sama dengan 10 % dari harga perolehan sebagai berikut:

Jika kita ingin melengkapi tabel di atas dengan menginput kolom harga Baku (Rp),
bagaimanakah caranya kita memperoleh nilai-nilainya?

Mari kita cermati alternatif solusi berikut ini:

Misalkan :

Harga perolehan merupakan matriks A=( ¿¿ )

Penyusutan tahun pertama merupakan matriks B=( ¿¿ )

Untuk mencari harga baku pada tabel tersebut adalah

A−B=( ¿¿ )−( ¿¿ )=( ¿¿ )

Pengurangan kedua matriks di atas dapat di operasikan diakibatkan kedua ruas matriks memiliki
ordo yang sama yaitu ….x…..,bagaimanakah apabila ordo kedua matriks berbeda?

Jawab:

B. Selesaikanlah soal-soal di bawah ini:

1. Diketahui matriks:
A= 7 1 , B= −2 −8 , dan C= 5 2
(
−1 −2 ) (
2 k +1 5 )
−7 3 ( )
, Tentukan nilai k yang memenuhi, jika

A+ B=Ct !
2. Nilai (a+b) yang memenuhi persamaan matriks:
6+ a −2 4 −10 8−a 8
(−1 2 a+ b )(−
10 12 )(
=
−11 2 )
Adalah….
 KEGIATAN BELAJAR 4
LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

OPERASI MATRIKS

PETUNJUK

7. Kerjakan LKPD ini dengan teman-

teman kelomokmu selama 30
menit
8. Jika kurang mengerti segera
tanyakan kepada gurumu

Daftar Nama Anggota Kelompok

1. ........................................................................... 4. ..................................................................

2. ........................................................................... 5. ..................................................................

3. ........................................................................... Kelas…………..

INDIKATOR :3.3.8Menentukan hasil perkalian matriks dengan skalar

3.3.9 Menentukan hasil perkalian dua matriks
3.3.10 Menentukan hasil perpangkatan matriks persegi

TUJUAN :Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran diharapkan peserta didik

mampu menentukan hasil perkalian skalar matriks, menentukan hasil
perkalian dua matriks, dan menentukan hasil perpangkatan matriks
persegi.
 Kegiatan Pembelajaran

1. Mari cermati contoh berikut ini, kemudian selesaikanlah soal-soal pada bagian b dan c!
2 3 2 3 4 6

[ ]
1 2 [ ][ ]
a. Jika H= 4 5 , maka 2. H=2. 4 5 = 8 10
1 2 2 4
5 6 5
( )
b. Jika L= 12 11 9 , maka 5 L=( ¿ )
2 3 6
3 6

[ ] 1
c. Jika Q¿ 9 15 , maka . Q= [ ¿ ]
24 12
3

Setelah anda mempelajari operasi perkalian skalar pada matriks, berikutnya marilah kita
cermati permasalahan berikut ini:

2. Suatu perusahaan yang bergerak pada bidang jasa akan membuka tiga cabang besar di
pulau sumatera, yaitu cabang 1 di kota palembang, cabang 2 di kota padang, dan cabang
3 di kota pekanbaru. Untuk itu di perlukan beberapa peralatan untuk membantu
kelancaran usaha jasa tersebut, yaitu handphone, komputer, dan sepeda motor. Di sisi
lain, pihak perusahaan mempertimbangkan harga per satuan peralatan tersebut.
Lengkapnya, rincian data tersebut disajikan tersebut.

Perusahaan ingin mengetahui total biaya pengadaan peralatan tersebut di setiap cabang.

Tidaklah sulit menyelesaikan persoalan di atas.Tentunya kamu dapat menjawabnya.

Sekaran, kita akan menyelesaikan masalah tersebut dengan menggunakan konsep matriks.

Kita misalkan, matriks A=[ ¿ ] yang merepresentasikan jumlah unit setiap peralatan yang
dibutuhkan di setiap cabang dan matriks B= [ ¿ ] yang merepresentasikan harga per unit setiap
peralatan.

Untuk menentukan total biaya pengadaan peralatan tersebut di setiap cabang, kita
peroleh sebagai berikut:

 Cabang 1
Total biaya = (7 unit handphone x …) + (… unit komputer x 5 juta) + (3 unit sepeda
motor x 15 juta)
= Rp…
 Cabang 2
Total biaya = (… unit handphone x 2 juta) + (..unit komputer x 5 juta) + (2 unit
sepeda motor x… juta)
 = Rp…
 Cabang 3
Total biaya = (… unit handphone x … juta) + (… unit komputer x … juta) + (… unit
sepeda motor x … juta)
= Rp…

Jadi total biaya pengadaan peralatan di setiap unit dinyatakan dalam matriks berikut:

… … …

[
C= … … …
… … … ]
Tuliskan informasi yang anda peroleh dari permasalahan di atas!

Jawab:

3. Selesaikanlah soal-soal di bawah ini:

4 2
A=
1 2 0
(
3 4 5
dan B=) −1
0 0 [ ]
1 , maka tentukan:

a. ( BA )T
b. ( AB )T

4. Jika A= (23 −5
1 )
dan B=
−1 4
2 0 ( )
, maka tentukan:

a. 2A+2B
b. -4(A-B)