Matematika MTK 3.4/4.

4/3/4-2

UNIT KEGIATAN BELAJAR MANDIRI

(UKBM)

AYO SELESAIKAN MATRIKS

DETERMINAN DAN INVERS!

UKBM SMA NEGERI 2 CIBINONG Page 1

 Matematika MTK 3.4/4.4/3/4-2

MATEMATIKA XI.1
IDENTITAS
Nama Mata Pelajaran : Matematika
Semester :3
Kompetensi Dasar :

3.4 Menganalisis sifat-sifat determinan dan invers matriks berordo 2 × 2 dan 3 × 3

4.4 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan determinan dan invers matriks
berordo 2 × 2 dan 3 × 3

Indikator Pencapaian Kompetensi:

Let's Go..!!
3.4.1. Mendefinisikan sifat-sifat determinan
3.4.2. Menjelaskan sifat-sifat determinan
3.4.3. Menerapkan sifat-sifat determinan
3.4.4. Menganalisis sifat-sifat determinan
3.4.5. Mendefinisikan sifat-sifat Invers
3.4.6. Menjelaskan sifat-sifat Invers
3.4.7. Menerapkan sifat-sifat Invers
3.4.8. Menganalisis sifat-sifat Invers

4.4.1. Membaca masalah yang berkaitan dengan determinan dan invers matriks
berordo 2 × 2 dan 3 × 3.
4.4.2. Menerapkan masalah yang berkaitan dengan determinan dan invers matriks
berordo 2 × 2 dan 3 × 3.
4.4.3. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan determinan dan invers
matriks berordo 2 × 2 dan 3 × 3

Materi Pokok : Matriks

Alokasi Waktu : 2 Pertemuan ( 2 x 4 JP @45 Menit )

Tujuan Pembelajaran:

Melalui model DL, Peserta didik mampu menganalisis sifat-sifat determinan dan invers
matriks berordo 2 × 2 dan 3 × 3 dan menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan
determinan dan invers matriks berordo 2 × 2 dan 3 × 3, dengan selalu berfikir kritis,
kreatif, komunikatif dan kolaboratif; serta membiasakan diri bersikap mandiri, jujur,
dan bertanggung-jawab dalam memecahkan masalah dengan mengharap ridho Allah

Materi Pembelajaran:

o Lihat dan baca pada Buku Teks Pelajaran (BTP): Sudianto Manulang, Andri
Kristianto dkk.2017. Buku siswa Matematika kelas XI.
o Rosihan Ari Yuana, Indriyastuti dkk. 2017. Perspektif Matematika XI. Solo:
Platinum.
adakah hal berikut ini berpengaruh pada materi?
 Persamaan Linear
 Matriks identitas

UKBM SMA NEGERI 2 CIBINONG Page 2

 Matematika MTK 3.4/4.4/3/4-2

Peta Konsep

Kegiatan Pembelajaran:

A. Pendahuluan

 Allah akan memberkahi umatnya yang selalu dekat dengan-Nya. untuk itu berdoalah
sebelum belajar untuk apapun termasuk pada kegiatan ini!
 Kalian pasti memiliki kesukaan yang berbeda dalam hal memilih minuman penawar
dahaga, silakan yang penting halal!
 Berikut ini disiapkan suatu wacana untuk kalian cermati.

Siti dan teman-temannya makan di kantin sekolah. Mereka memesan 3 ayam

penyet dan 2 gelas es jeruk di kantin sekolahnya. Tak lama kemudian, Beni dan
teman-temannya datang memesan 5 porsi ayam penyet dan 3 gelas es jeruk. Siti
menantang Amir menentukan harga satu porsi ayam penyet dan harga es jeruk per
gelas, jika Siti harus membayar Rp70.000,00 untuk semua pesanannya dan Beni
harus membayar Rp115.000,00 untuk semua pesanannya.

Intermezzo..!!
Silahkan kalian lanjutkan ke kegiatan belajar berikut dan ikuti petunjuk yang ada dalam
UKB ini.

UKBM SMA NEGERI 2 CIBINONG Page 3

 Matematika MTK 3.4/4.4/3/4-2

B. Kegiatan Inti
Petunjuk Umum UKB
 Baca dan pahami materi pada Buku Teks Pelajaran Sudianto Manulang, Buku Siswa
Matematika kelas XI, halaman 103 - 119.
 Setelah memahami isi materi dalam bacaan bermainlah untuk berpikir tingkat
tinggi melalui tugas-tugas yang terdapat pada UKB ini baik bekerja sendiri maupun
bersama teman sebangku atau teman lainnya.
 Kerjakan UKB ini di buku kerja atau langsung mengisikan pada bagian yang telah
disediakan.

Kegiatan Belajar 1

Dari wacana di awal pembelajaran, ingat kembali materi sistem persamaan linear yang sudah
dipelajari kemudian buatlah sistem persamaan linear dari masalah tersebut dan selesaikan
dengan matriks.

Misalkan: x = harga ayam penyet per porsi

y = harga es jeruk per gelas
Sistem persamaan linearnya: 3x + 2y = 70.000
5x + 3y = 115.000
Dalam bentuk matriks adalah sebagai berikut
( )( ) ( )
Mari kita mengingat kembali bentuk umum persamaan linear

Dalam konsep matriks, nilai (a1.b2 – a2.b1) disebut sebagai determinan matriks [ ],

dinotasikan | | atau det A. Oleh karena itu, nilai x dan y pada bentuk umum persamaan linear:

| | | |

| | | |

Kembali ke permasalahan awal, persamaan linear yg kita dapatkan dengan menerapkan rumus
mencari nilai x dan y, maka akan diperoleh:

| |
| |

| |
| |

Jadi, harga ayam penyet satu porsi adalah Rp.…………… dan harga es jeruk satu gelas adalah
Rp………………

Notasi Determinan
Misalkan matriks ( ). Determinan dari matriks A dapat dinyatakan

Det A = |A| = | | = ad - bc

UKBM SMA NEGERI 2 CIBINONG Page 4

 Matematika MTK 3.4/4.4/3/4-2

AKTIVITAS 2
Yuk Lanjut..!!
Sebuah perusahaan penerbangan menawarkan perjalanan wisata ke negara A, perusahaan
tersebut mempunyai tiga jenis pesawat yaitu Airbus 100, Airbus 200, dan Airbus 300.
Setiap pesawat dilengkapi dengan kursi penumpang untuk kelas turis, ekonomi, dan VIP.
Jumlah kursi penumpang dari tiga jenis pesawat tersebut disajikan pada tabel berikut
Kategori Airbus 100 Airbus 200 Airbus 300
Kelas Turis 50 75 40
Kelas Ekonomi 30 45 25
Kelas VIP 32 50 30
Perusahaan telah mendaftar jumlah penumpang yang mengikuti perjalanan wisata ke
negara A seperti pada tabel berikut
Kategori Jumlah Penumpang
Kelas Turis 305
Kelas Ekonomi 185
Kelas VIP 206
Berapa banyak pesawat yang harus dipersiapkan untuk perjalanan tersebut?

Penyelesaian:
Untuk memudahkan kita menyelesaikan masalah ini, kita misalkan:
x = banyaknya pesawat Airbus 100
y = banyaknya pesawat Airbus 200
z = banyaknya pesawat Airbus 300
Sistem persamaan yang terbentuk adalah:

} ( ) ( ) ( )

Sebelum ditentukan penyelesaian masalah di atas, terlebih dahulu kita periksa apakah
matriks A adalah matriks nonsingular.
Ada beberapa cara untuk menentukan det A, antara lain Metode Sarrus. Cara tersebut
sebagai berikut:

Misalnya matriks [ ], maka determinan matriks A adalah:

= a11.a22.a33 + a12.a23.a31 + a13.a21.a32 – a31.a22.a13 –

a32.a23.a11– a33.a21.a12

Untuk matriks pada aktivitas 2

| | ( )

UKBM SMA NEGERI 2 CIBINONG Page 5

 Matematika MTK 3.4/4.4/3/4-2

Maka nilai x, y,z untuk penyelesaian aktivitas 2 adalah:

| |

| |

| |

| |

| |

| |

Untuk memperkaya pengetahuan kalian tentang konsep Determinan,

bukalah link berikut :

https://www.youtube.com/watch?v=1EA4zwJmS6M

Mari latih kemampuanmu dengan mengerjakan Uji

Kompetensi berikut!
Uji Kompetensi

1. Tentukan determinan matriks berikut ini.

2. Tentukanlah z yang memenuhi persamaan berikut

| |

3. Matriks-matriks P dan Q adalah matriks berordo n × n dengan PQ ≠ QP. Apakah det PQ = det
QP? Jelaskan

4. Jika | | | |. Tentukan nilai z sehingga det P = det Q.

5. Selidiki bahwa det C + D = det C + det D, untuk setiap matriks C dan D merupakan matriks
persegi.
6. Periksalah kebenaran setiap pernyataan berikut ini. Berikanlah contoh penyangkal untuk
setiap pernyataan yang tidak berlaku!
a. det 2A = 2.det A
b. |A| = |A|2
c. det I + A = 1 + det A
Untuk setiap matriks A merupakan matriks persegi.

UKBM SMA NEGERI 2 CIBINONG Page 6

 Matematika MTK 3.4/4.4/3/4-2

BAGAIMANA,,MUDAH BUKAN??Bagus!!!...LANJUT kegiatan berikutnya ya…!

Kegiatan Belajar 2

Lihat kembali permasalahan siti dan Beni.

Kamu dapat menyelesaikan masalah tersebut dengan memperhatikan sistem persamaan
linear yang dinyatakan dalam matriks berikut,
( )( ) ( )
Karena A adalah matriks nonsingular, maka matriks A memiliki invers. Oleh karena itu,
langkah kita lanjutkan menentukan matriks X.
( )( ) ( )
| |
Ditemukan jawaban yang sama dengan cara determinan. Akan tetapi, perlu pertimbangan
pemilihan cara yang digunakan menyelesaikan persoalannya.
Misalkan A dan B adalah matriks yang memenuhi persamaan berikut
AX = B
Persoalannya adalah bagaimana menentukan matriks X pada persamaan diatas.
Pada teori dasar matriks, bahwa tidak ada operasi pembagian pada matriks tetapi yang ada
adalah invers matriks atau kebalikan matriks.
Misalkan A matriks persegi berordo 2 × 2. ( ). Invers matriks A, dinotasikan A–1:

( ) .

( ) disebut sebagai Adjoint matriks A dan dinotasikan Adj A. langkah-langkah dalam

menentukan adjoint suatu matriks adalah:
 Tentukan Minor matriks
 Tentukan kofaktornya
 Hasil dari transpose kofaktor disebut sebagai Adjoint suatu matriks

AKTIVITAS
Yuk Lanjut..!!
Agen perjalanan Sumatera Holidays menawarkan paket perjalanan ke Danau
Toba, yaitu menginap di Inna Parapat Hotel, transportasi ke tiap tempat wisata,
dan makan di Singgalang Restaurant. Paket perjalanan yang ditawarkan yaitu
Paket I terdiri 4 malam menginap, 3 tempat wisata, dan 5 kali makan dengan biaya
Rp2.030.000,00. Paket II dengan 3 malam menginap, 4 tempat wisata, dan 7 kali
makan dengan biaya Rp1.790.000,00. Paket III dengan 5 malam menginap, 5
tempat wisata, dan 4 kali makan dengan biaya Rp2.500.000,00. Berapakah biaya
sewa hotel tiap malam, transportasi, dan makan?

Alternatif Penyelesaian:
Misalkan:
x = biaya sewa hotel
y = biaya untuk transportasi
z = biaya makan

Paket 1 Paket 2 Paket 3

Sewa hotel … … …
.
Transportasi … … …
Makan … … …
Biaya total … … …

Dalam bentuk matriks dapat dibentuk seperti berikut

UKBM SMA NEGERI 2 CIBINONG Page 7

 Matematika MTK 3.4/4.4/3/4-2

( ) ( ) ( )

Metode Kofaktor

Terlebih dahulu kamu memahami tentang minor suatu matriks. Minor suatu matriks A
dilambangkan dengan Mij adalah determinan matriks bagian dari A yang diperoleh dengan cara
menghilangkan entry-entry pada baris ke-I dan kolom ke-j.
Jika A adalah sebuah matriks persegi berordo n × n, maka minor entry aij yang dinotasikan dengan
Mij, didefinisikan sebagai determinan dari submatriks A berorde (n – 1) × (n – 1) setelah baris ke-i
dan kolom ke-j dihilangkan.

Misalkan [ ]

 Minor entry a11 adalah determinan [ ]

Sehingga | |

 Kofaktor suatu entry baris ke-i dan kolom ke-j dari matriks A dilambangkan:
Kij = (–1)i+j Mij

Sebagai contoh : ( ) ( ) | |
Dari masalah di atas diperoleh matriks kofaktor A dengan menggunakan rumus:

 Matriks adjoin dari matriks A adalah transpose dari kofaktor-kofaktor matriks tersebut

Dari penjelasan, dapatkah kalian menentukan Adjoint dari permasalahan diatas??

Tulis langkah-langkahnya dalam tabel berikut.

Langkah Penyelesaian:

Dari penyelesaian di atas, diperoleh invers matriks A. Dengan rumus:

UKBM SMA NEGERI 2 CIBINONG Page 8

 Matematika MTK 3.4/4.4/3/4-2

Sehingga :

( )( ) ( )

Untuk memperkaya pengetahuan kalian tentang konsep invers, bukalah

link berikut :

https://www.youtube.com/watch?v=th_YT01erxY

Mari latih kemampuanmu dengan mengerjakan Uji Kompetensi berikut!

Uji Kompetensi

1. Diberikan suatu sistem persamaan linear dua variabel.

x+y=3
2x – y = 0
Tentukanlah nilai x dan y yang memenuhi sistem tersebut dengan menggunakan konsep invers matriks.
2. Sebuah toko penjual cat eceran memiliki persediaan tiga jenis cat eksterior yaitu reguler, deluxe, dan
commercial. Cat-cat tersebut tersedia dalam empat pilihan warna yaitu: biru, hitam, kuning, dan coklat.
Banyak penjualan cat (dalam galon) selama satu minggu dicatat dalam matriks R, sedangkan inventaris
toko pada awal minggu dalam matriks S berikut ini.

a. Tentukan inventaris toko pada akhir minggu

b. Jika toko menerima kiriman stok baru yang dicatat dalam matriks T, tentukan inventaris toko yang baru.
3. Tunjukkan bahwa (ABCD)-1 = D-1•C-1•B-1•A-1
4. Adakah suatu matriks yang inversnya adalah diri sendiri?

PENUTUP

UKBM SMA NEGERI 2 CIBINONG Page 9

 Matematika MTK 3.4/4.4/3/4-2

Setelah kalian belajar bertahap dan berlanjut melalui kegiatan belajar 1 dan 2, berikut diberikan
Tabel untuk mengukur diri kalian terhadap materi yang sudah kalian pelajari.Jawablah sejujurnya
terkait dengan penguasaan materi pada UKBM ini di Tabel berikut
No. Pernyataan Ya Tidak
1. Saya telah mampu mendefinisikan determinan
2. Saya telah mampu mendefinisikan invers
Saya telah mampu menyelesaikan masalah dengan metode
3
determinan dan invers

Jika kalian menjawab “TIDAK” pada salah satu pernyataan tersebut, maka bukalah kembali materi
tersebut dalam Buku Teks Pelajaran (BTP) atau sumber lain yang relevan dan dengan meminta
bantuan guru.

Jika kalian sudah melakukan semua kegiatan UKBM ini, maka kalian dapat meminta tes formatif
kepada guru kalian.

DIMANA POSISIKU??

Dari rentang 1 – 10 dimana kira-kira posisi

kalian dalam memahami konsep matriks?

UKBM SMA NEGERI 2 CIBINONG Page 10