DISKUSI 3

PEMECAHAN MASALAH

Pemecah masalah matematika merupakan proses yang dilakukan oleh siswa untuk

menyelesaikan masalah yang diberikan dengan menggunakan pengetahuan dan

pemahaman yang dimilikinya .

Contoh soal :

1.Lengkapilah 4 suku berikutnya pada barisan bilangan ini dan tentukan suku ke 10

dan suku ke-n! 1,3,6,10,...,....,......,......,........

Langkah 1 :

Memahami soal

Ada suatu barisan yang suku ke-1, ke-2, ke -3 dan ke-4 berturut-turut adalah 1,3,6,

dan 10. Maka harus dicari 4 suku berturutan berikutnya suku ke -11 dan suku ke-n.

Langkah 2 :

Merencanakan pemecahan soal

Dari barisan deret tersebut terdapat selisih (beda = d1) dari setiap sukunya yang

berurutan tersebut. Diketahui bahwa beda atau selisihnya konstan.

Dimana suku ke - 1dan suku ke -2 terdapat selisih atau beda pertama d1 nya ialah 2

kemudian beda d2nya ialah 1 begitu seterusnya. Kemudian kita akan menyusun

pola.

Langkah 3 :
Setelah diketahui beda d1 dan d2 maka kita akan mengetahui suku ke 5, ke 6, ke 7,

ke 8 dan ke 10. Dengan mengetahui suku ke n yaitu 1/2 x n(n+1).

Sehingga diperoleh :

deret 1 ke 3 beda = 2

deret 3 ke 6 beda = 3

deret 6 ke 10 beda = 4

deret 10 ke 15 beda = 5

begitu seterusnya maka di simpulkan bahwa deret angka berikutnya yaitu

1,3,6,10,15,21,28, untuk suku ke 11 hasilnya ialah 66.

Langkah 4 :

Melihat dan memeriksa kembali

Dicek kembali kebenaran pada ketelitian rumus perhitungan dan membuat pola

secara benar sehingga dapat disimpulkan dengan baik.

Masalah dalam matematika ialah soal. Soal terbagi menjadi 2 yaitu 1. soal sebagai

latihan dan 2. soal sebagai masalah.

Soal sebagai masalah jika mempunyai 2 syarat yaitu, soal tersebut tidak segera

dapat diselesaikan karena belum diketahui cara dan prosedur penyelesaianya.

George Polya mengembangkan pengalamannya dalam pemecahan masalah, ada 4

langkah umum, yaitu:

1. Memahami masalah
Pada langkah ini membaca soal/ masalah dan memerinci antara lain:

a.Mengerti semua kata. 

b.Mengatakan isi soal dengan kata-kata sendiri.

c.Mencari hal yang ditentukan dalam soal tersebut.

d.Mencari hal yang ditanyakan.

e.Mencari informasi lain yang diperlukan.

2.Menyusun perencanaan.

Menemukan atau memilih strategi untuk menyelesaikan masalah.

Jika kita biasa berlatih menggunakan bermacam-macam strategi dalam

menyelesaikan berbagai masalah, maka kita dapat mencirikan penggunaanstrategi

pada suatu masalah yang dihadapi.

3. Melaksanakan yang telah direncanakan

a. Mengimplementasikan strategi yang telah disusun

b. Dalam menyelesaikan selalu menjaga ketelitian baik dalam menulis dan

menghitung

c. memeriksa setiap langkah pada perencanaan yang telah dipilih.

4. Melihat dan memeriksa kembali

a. mencocokkan kembali hasil penyelesaian dengan ketentuan-ketentuan dan yang

dinyatakan dalam soal

b. mencari alternatif jika ada solusi dalam menyelesaikan soal itu.