RENCANA PEMBELAJARAN

A. Tujuan Pembelajaran Dan Alur Tujuan Pembelajaran

1. Elemen Nilai Agama dan Budi Pekerti

Karakteristik peserta didik dan budaya setempat terkait CP Nilai Agama dan Budi
Pekerti :

Sebagian besar peserta didik berasal dari keluarga petani dan keluarga yang mata
pencahariannya bergantung dari hasil pertanian. Sebagiannya lagi berasal dari
keluarga pekerja pabrik. Terdapat puskesmas tempat pelayanan kesehatan
masyarakat didekat POS PAUD Sido Makmur serta dekat dengan area pesawahan
yang ditanami tanaman obat tradisional seperti kencur laos/lengkuas kunir jahe, ada
juga tanaman polowijo seperti jagung kacang ketela.

Tujuan Pembelajaran
Capaian Alokasi Tujuan
No Kelompok Apel A
Pembelajaran Waktu Kegiatan
dan B 5-6 Tahun
1 Anak mengenal Anak mengenal dan Semester 1 Anak mampu
ajaran agama islam mempelajari agama dan 2 melakukan
mulai dari mengenal islam sesuai dengan Al kegiatan
kegiatan ibadah Qura’an dan Al hadis beribadah sesuai
sesuai agamanya dengan Al
Qur’an dan Al
Hadis dengan
baik
Mengenali dan Semester 1 Anak mampu
malaksanakan dan 2 melakukan
kewajiban dalam kegiatan
agama islam beribadah seperti
sholat membaca
doa sehari hari
dan hafalan hadis
pendek dengan
lancar
Menyebutkan hari hari Semester 1 Anak mampu
besar dalam islam dan 2 mengenal hari
hari besar dalam
islam dengan
baik
Mengenal dan Semester 1 Anak mampu
memahami ciptaan dan 2 mengenal ciptaan
Allah Allah dengan
baik
Menceritakaan kembali Semester 1 Anak mampu
tokoh – tokoh dan 2 meneladani sifat
keagamaan seperti (10 - sifat Nabi
nabi) sesuai dengan
syariat.
2 Anak berpartisipasi Anak menjaga dan Semester 1 Anak mampu
aktif dalam menjaga merawat kebersihan diri. dan 2 menerapkan
dan merawat perilaku hidup
kebersihan diri sehat seperti
sendiri, menjaga mandi, mencuci
keselamatan dan tangan,
memperaktikkan menggosok gigi.
perilaku baik serta Mengkonsumsi
berakhlak mulia makanan sehat
Menjaga dan Semester 1 Anak mampu
memahami situasi yang dan 2 menjaga dirinya
berbahaya dari tindakan
yang
membahayakan
dirinya sendiri
Memahami kebiasan Semester 1 Anak sudah
baik dan buruk bagi dan 2 mengetahui hal-
kesehatan hal yang
berdampak buruk
bagi
kesehatannya,
seperti
menghindari asap
rokok,
menghindari bau
bau yang
disebabkan oleh
sampah kotor,
Menghindari
jajanan yang
mengandung
bahan pengawet
dan pewarna,
Anak terbiasa
menutup mulut
ketika batuk dan
memakai masker
ketika sedang
batuk /pilek
Menjaga dan merawat Semester 1 Anak memiliki
kebersihan lingkungan dan 2 kesadaran untuk
sekitarnya menjaga dan
merawat
kebersihan
lingkungan
Mau menolong orang Semester 1 Anak terbiasa
tua dan pendidik serta dan 2 menolong orang
teman lain seperti
teman, guru dan
orang tua
Bertanggung jawab Semester 1 Anak
 dalam menggunakan dan 2 menggunakan
toilet dengan benar tolet dengan
tanpa bantuan benar dan
tanggung jawab
tanpa bantuan
orang lain
3 Anak menghargai Menghargai diri Semester 1 Anak mampu
alam sekitar dan sendiri, orang lain, dan dan 2 menghargai diri
menunjukkan rasa lingkungan sekitar sendiri, orang
sayang terhadap sebagai rasa syukur lain, dan
mahluk hidup yang kepada Tuhan lingkungan
merupakan ciptaan sekitar sebagai
Tuhan Yang Maha bentuk rasa
Esa syukur dengan
baik
Menghormati dan Semester 1 Anak mampu
menghargai perbedaan dan 2 mengenal
agama kepercayaan keyakinan selain
orang lain agama yang
dianutnya dan
saling
menghormati
perbedaanya
Menghormati dan Semester 1 Anak terbiasa
bertutur kata sopan dan 2 menghormati
terhadap orang yang orang yang lebih
lebih tua, sesama tua, sesama
teman serta teman serta
menyanyanyi yang menyanyangi
lebih muda yang lebih muda
dengan bertutu
kata baik sopan,
dan menghargai
ucapan.
Menunjukkan sikap Semester 1 Anak mampu
saling membantu dan dan 2 menunjukkan
bergotong royong saling membantu
dengan teman guru dan dan bergotong
orang tua secara sopan royong dengan
dan iklas teman , guru, dan
orang tua secara
sopan.
Berperilaku sopan dan Semester 1 Anak mampu
peduli melalui dan 2 berperilaku
perkataan dan sopan dan peduli
perbuatannya secara melalui
spontan misal perkataan dan
mengucapkan maaf, perbuatan secara
permisi, dan terimkasih spontan, terbiasa
mengucapkan
maaf, permisi
 dan terimkasih

4 Anak memahami Mengenali dan Anak mampu

dan mempraktikkan memahami cara mengenal dan
cara bersyukur bersyukur kepada memahami cara
sebagai hamba Allah dengan bersyukur kepada
Allah dalam melakukan doa Allah dengan
kehidupan sehari- sebelum dan setelah berdo’a sebelum
hari melakukan kegiatan dan setelah
sesuai dengan panduan kegiatan sesuai
Al Qur’an dan Hadist dengan Al
Qur’an dan
hadist
Memahami dan Semester 1 Anak mampu
terbiasa melakukan dan 2 melaksanakan
sholat wajib dan sholat wajib dan
sunnah dengan baik sunnah secara
dan benar sesuai ajaran baik dan benar
islam (bacaan dan
gerakan benar)
sesuai ajaran
islam
5 Anak memahami Terbiasa melafalkan Semester 1 Anak mampu
surah-surah dalam dan hafal surah surah dan 2 melafalkan surat
Al Qur’an dan pendek dalam Alqur’an pendek dengan
hadist baik
Terbiasa melafalkan Anak mampu
dan hafal surah surah melafalkan hadis
pendek dalam Alqur’an pendek dengan
baik

2. Elemen Jati Diri

Karakteristik peserta didik dan budaya setempat terkait CP Elemen Jati Diri

Desa lokasi POS PAUD Sido Makmur dikelilingi sawah yang menanan bahan bahan
obat tradisional seperti kencur lengkuas kunir jahe. Sebagain orang tua bekerja sebagai
petani, kadang ada nak yang ikut orang tuanya pergi kesawah. Setiap sore anak-anak
dilingkungan sekitar mengikuti kegiatan madrasah RTQ, dan mengaji Al-Qur’an atau
jilid dilingkungan terdekat anak-anak

Tujuan Pembelajaran
Elemen Capaian Alokasi
No Kelompok Apel A dan Tujuan Kegiatan
Pembelajaran Waktu
B Usia 5-6 Tahun
1 Anak mengenali, Mampu menyebutkan Semester 1 Anak mampu
Mengekspresikan dan jenis-jenis emosi yang dan 2 mengenal dan
mengelola emosi diri sedang dirasakannya mengucap berbagai
serta membangun emosi dasar, seperti
hubungan sosial senang, gembira,
secara sehat marah, jijik, sedih,
takut dengan baik
Mampu berempati dan Semester 1 Anak dapat
merespon e,osi yang dan 2 menyebutkan
 dirasakan orang lain perasaan dan emosi
yang ditunjukkan
oleh orang lain.
Anak juga dapat
merespon emosi
yang ditujukkan
orang lain dan dapat
dirrespon dengan
memberi bantuan
kepada orang lain
ketika kesulitan
Mampu mengontrol dan Semeter 1 Anak mampu
mengelola ekspresi yang dan 2 menunjukkan dan
dirasakan mengkomunikasikan
perasaan
ketidaknyamanannya
terhadap hal yang
kurang disukai
Mampu berbagi dengan Semester 1 Anak terbiasa
teman atau orang lain dan 2 berbagi dengan
temannya
Lebih suka bermain Semester 1 Anak mampu
bersama teman/ banyak dan 2 menunjukkan sikap
teman dari pada bermain kerjasama dengan
sendiri baik ketika
melakukkan
permainan yang
membutuhkan
kerjasama dan lebih
suka bermain
bersama teman-
temannya berinisiatif
mengajak dan
menghampiri teman
untuk bermain
bersama
Memahami konteks Semester 1 Anak mampu
dan 2 memahami beragam
permainan dengan
konteks yang
berbeda, bermain
peran, berimajinasi
yang beragam
2 Anak mengenal dan Mengetahui kemampuan Semester 1 Anak sudah mampu
memiliki perilaku yang disukainya dan 2 mengetahui,
positif terhadap diri menyebutkan,
dan lingkungan menceritakan hal-hal
(sekolah, keluarga, yang bisa dilakukan
masyarakt) serta dengan baik
merasa bangga Mengetahui hal-hal yang Semester 1 Anak mampu
sebagai anak disukainya dan 2 menceritakan hal
indonesia yang dia sukai
maupun yang tidak
disukainya
Melakukan kegiatan Semester 1 Anak mampu
didalam kelompok yang dan 2 memilih permainan
sesuai minatnya yang disukainya dan
terlibat dengan
kegiatan kelompok
 yang disukainya
Menggambarkan ciri-ciri Semester 1 Anak sudah mampu
fisik yang dimilikinya dan 2 menyebutkan
perbedaan karakter
fisik pada orang lain
serta dapat
mengelompokkannya
Mengenal kebudayaan Semester 1 Anak mampu
dilingkungan sekitarnya dan 2 mengamati adanya
budaya ciri khas
pada lingkungan
sekitarnya, seperti
bahasa yang
digunakan dan adat
istiadat yang
dijalankan
Menyebutkan nama Semester 1 Anak mampu
anggota keluarga dan dan 2 menyebutkkan nama
teman serta ciri yang ada anggota keluarga dan
sehingga lebih terperinci teman serta
seperti ( warna kulit, menyebutkan cirinya
jenis rambut bentuk
tubuh)
Mengenal lingkungan Semester 1 Anak mampu
sosial (keluarga, teman, dan 2 mnegenal
tempat tinggal, tempat lingkungan sosial
ibadah, budaya, dam dengan baik
transportasi)
Mengenal lingkungan Semester 1 Anak mampu
alam (hewan, tumbuhan, dan 2 mengenal
cuaca, tanah, air, batu- lingkungan alam
batuan) dengan baik
3 Anak menyesuaikan Mematuhi intruksi dan Semester 1 Anak mampu
diri dengan aturan dan 2 mengenal dan
lingkungan, aturan, mematuhi peraturan
dan norma yang yang berlaku
berlaku Memiliki perilaku yang Semester 1 Anak mampu
mencerminkan sikap dan 2 menaati peraturan
disiplin dan taat terhadap dalam sehari hari
atuan untuk melatih
kedisiplinan
Memiliki perilaku yang Semester 1 Anak memiliki
dapat menyesuaikan diri dan 2 perilaku yang dapat
menyesuaikan diri
terhadap lingkungan
sekitar
Memiliki perilaku yang Semester Anak dapat
mencerminkan sikap dan 2 bertanggung jawab
tanggung jawab dengan baik terhadap
tugasnya
Melaksanakan perintah Semester 1 Anak mampu
yang lebih kompleks dan 2 melakukan perintah
sesuai dengan aturan yang lebih komplek
yang disampaikan sesuai aturan yang
seperti menanam bunga ditetapkan
Peduli dan bertanggung Semester 1 Anak mempunyai
jawab terhadap dan 2 rasa peduli dan
pemeliharaan alam, bertanggung jawab
lingkungan fisik dan terhadap
 sosial melalui taat pemeliharaan
peraturan di sekitarnya lingkungan alam
sosial dan taat pada
aturan
4 Anak menggunakan Terlibat dalam berbagai Semester 1 Anak sudah
fungsi gerak (motoric, aktivitas dilingkungan dan 2 menunjukkan
kasar, halus, dan keinginan dan
taktil) untuk kemampuannya
mengekplorasi untuk melakukan
berbagai obyek dalam aktivitas seperti
lingkungan sekitar olahraga dan lainnya
sebagai bentuk yang melibatkan
pengembangan diri gerak fisik dan
motorik
Mengenal anggota tubuh Semester 1 Anak mampu
fungsi dan gerakannya dan 2 mengenal anggota
untuk mengembangkan tubuh dengan baik
motorik kasar dan serta dapat
motorik halus menyebutkan
fungsinya untuk
pengembangan
motorik kasar dan
halus
Menggunakan anggota Semester 1 Anak mampu
tubuh untuk dan 2 menggunakan
pengembangan motorik anggota tubuhnya
kasar dan halus untuk
menggembangkan
motorik kasar dan
halusnya
Melakukan berbagai Semster 1 Anak mampu
gerakan terkoordinasi dan 2 menggunakan
secara terkontrol anggota tubunhya
seimbang dan lincah untuk melakukan
gerakan secara
terkoordiansi untuk
melatih
keseimbangan,
kelincahan dan
kelenturan
Melakukan kegiatan Semester 1 Anak mampu
yang menunjukkan anak dan 2 melakukan
mampu melakukan koordinasi gerakan
gerakan mata tangan mata kaki tangan
kaki kepala secara kepala dalam
terkoordiansi dalam menirukan tarian
menirukan gerakan atau senam
tersebut seperti contoh
gerakan senam
Melakukan kegiatan Semester 1 Anak mampu
yang menunjukkan anak dan 2 melakukan
mampu melakukan permainan fisik
permainan fisik dengan dengan aturan
aturan.
Melakukan kegiatan Semester 1 Anak mampu
yang menunjukkan dan 2 terampil
ketrampilan baik dalam menggunakan tangan
menggunakan atangan kanan dan kirinya
kanan dan kiri untuk dalam melakukan
 berbagai aktivias, berbagai aktivitas
misalnya menempel, seperti menempel,
menggunting, meronce, menggunting,
mengancingkan baju, meronce,
menggunting, mengancingkan baju,
menggambar menggunting,
menggambar

3. Elemen Dasar-dasar Literasi dan STEAM

Karakteristik peserta didik dan budaya setempat terkait Elemen Dasar - dasar Literasi
dan STEAM

POS PAUD Sido Makmur terletak di Desa Cranggang Kecamatan Dawe Kabupaten
Kudus, tepatnya di Kota Kudus bagian utara yang lumayan dekat dengan
penggunungan muria atau lebih dikenal gunung sunan muria yakni Raden Umar Said.
Didesa tempat POS PAUD Sido Makmur berdiri sendiri cukup terkenal dengan
produk unggulan dari industri atau umkm yang dikembangakan masyarakat setempat,
seperti produk gula merah, ceriping ketela dan pisang, kolak godang dari ketela yang
pengolahannya direbus dengan gula merah atau sari tebu langsung. Selain itu didesa
Cranggang sendiri terkenal sebagai desa komoditas obat herbal seperti kencur, kunir,
lengkuas, jahe yang dapat dijumpai dilingkungan POS PAUD Sido Makmur. Anak –
anak juga sering bermain menggunakan bahan alam yang ada disekitar lingkungan
sekolah. Ada juga tradisi sedekah kubur, haul dan bermain alat musik qasidah seperti
terbangan / rebana yang dimanikan anak-anak remaja didesa.

Tujuan Pembelajaran
Elemen Capaian Alokasi
No Kelompok Apel Usia Tujuan Kegiatan
Pembelajaran Waktu
5-6 Tahun
1. Anak mengenali dan Mengenali bentuk-bentuk Semester 1 Anka dapat mengenal
memahami berbagai simbol, gambar dan suara dan 2 simbol, gambar dan
informasi huruf dari cerita yang suara huruf dari cerita
dibacakan. bergambar yang
dibacakan dengan
baik.
Memahami makna dari Semester 1 Anak memahami
simbol dan gambar dari dan 2 keinginan, perasaan
cerita yang dibacakan. dan pendapat terkait
gambar dan simbol
yang dikenalinya
dengan kalimat yang
sederhana.
2. Mengkomunikasikan Mengungkapkan perasaan Semester 1 Melakukan kegiatan
perasaan dan pikiran dan ide dengan pilihan dan 2 fisik motorik
secara lisan, tulisan atau kata yang sesuai Ketika
mengguankan berbagai berkomunikasi.
media serta membangun Mengekspresikan Semester 1 Anak dapat
percakapan. perasaan dan idenya dan 2 mengekspresikan
secara tepat menggunakan perasaan dan idenya
berbagai media terhadap orang lain,
baik kepada ibu guru
maupun teman sebaya
dan berpartisipasi aktif
dalam percakapan,
Menunjukan kemampuan Semester 1 Anak mampu
 berbahasa secara aktif dan dan 2 menunjukan
berfikir secara logis dan kemampuan berbahasa
kritis. secara aktif dan
berfikir logis dan kritis
secara wajar.
3. Anak menunjukkan Menunjukan minatnya Semester 1 Anak mampu
minat, kegemaran, dan terhadap simbol dan dan 2 menunjukan minatnya
berpartisipasi dalam gambar dari cerita yang terhadap gambar dan
kegiatan pra membaca dibacakan simbol dari cerita
dan pra menulis sengan antusias

Menunjukan ketertarikan Semester 1 Anak mampu

akan gambar dari cerita dan 2 menunjukan
dan berusaha untuk ketertarikan akan
menyampaikannya gambar dari cerita dan
dengan kata yang berusaha untuk
sederhana menyampaikannya
dengan kata yang
sederhana
Menunjukan minat Semester 1 Anak mampu
terhadap gambar dari dan 2 menunjukan minat
cerita yang bersumber terhadap gambar yang
dari buku cerita atau bersumber dari buku
video dan majalah cerita, video maupun
majalah
Mengenali bunyi huruf Semester 1 Anak mampu
dan bentuk dari suatu dan 2 Mengenali bunyi huruf
gambar, mengucapkannya dan bentuk dari suatu
dan menghubungkannya gambar,
dengan benda yang sama mengucapkannya dan
dengan gambar menghubungkannya
dengan benda yang
sama dengan gambar

Menunjukan perilaku Semester 1 Anak mampu

senang membaca buku dan 2 Menunjukan perilaku
terhadap buku cerita / senang membaca buku
buku bergambar yang terhadap buku cerita /
dikenalinya buku bergambar yang
dikenalinya

Menunjukan bentuk- Semester 1 Anak mampu

bentuk simbol dan 2 Menunjukan bentuk-
( pramenulis) berupa bentuk simbol
huruf dan angka ( pramenulis) berupa
huruf dan angka

membuat gambar dengan Semester 1 Anak mampu

beberapa coretan / tulisan dan 2 membuat gambar
yang bermakna dengan beberapa
coretan / tulisan yang
bermakna

Menulis huruf dari Semester 1 Anak mampu Menulis

namanya sendiri dan 2 huruf dari namanya
sendiri
4. Anak mengenali dan Menunjukan apa dan Semester 1 Anak mampu
menggunakan konsep bagaimana benda- benda dan 2 Menunjukan apa dan
pra matematika untuk disekitarnya bagaimana benda-
memecahkan masalah (nama,warna,bentuk,ukur benda disekitarnya
dalam kehidupan sehari an,dan sifat) melalui (nama,warna,bentuk,u
hari berbagai karya kuran,dan sifat)
Melalui berbagau
karya
Melakukan kegiatan yang Semester 1 Anak mampu
menunjukan anak mampu dan 2 Melakukan kegiatan
mengenal benda yang mampu
disekitarnya berdasarkan menunjukan anak
warna,ukuran ,bentuk ,sif mampu mengenal
at ,dll benda disekitarnya
berdasarkan
warna,ukuran ,bentuk ,
sifat ,dll;

Melakukan kegiatan yang Semester 1 Anak mampu

menunjukan anak mampu
mengenal benda dan
menghubungkan satu
benda dengan benda yang
lain
dan 2 Melakukan kegiatan
yang menunjukan anak
mampu mengenal
benda dan
menghubungkan satu
benda dengan benda
yang lain

Menyebutkan lambing Semester 1 Anak mampu

bilangan 1-10 dan 2 Menyebutkan lambang
bilangan 1-10

Menggunakan lambang Semester 1 Anak mampu

bilangan untuk berhitung dan 2 Menggunakan
lambang bilangan
untuk berhitung
5. Menunjukkan Menyampaikan tentang Semester 2 Anak mampu
kemmapuan dasar apa dan bagaimana menyampaikan tentang
berfikir kritis, kreatif, benda-benda disekitar apa dan bagaimana
dan kolaboratif yang dikenalnya (nama, benda benda
warna, bentuk, ukuran, disekitarnya.
pola, sifat, tekstur, fungsi
suaradan ciri-cirinya)
Mengelompokkan benda Semester 2 Anak mampu
berdasarkan ciri-cirinya mengelompokkan
baik berupa bentuk warna suatu benda
ukuran dll berdasarkan bentuk
warna ukuran dll
Melakukan kegiatan yang Semester 2 Anak mampu
menunjukkan anak mebilang angka
mampu membilang angka dengan benda dengan
dengan benda benar
Melakukan kegiatan yang Semester 2 Anak mampu
menunjukkan konsep mengukur sutu benda
besar kecil berat ringan dengan menggunakan
panjang pendek konsep besar kecil
panjang pendek berat
 ringan
Menyebutkan angka 1-20 Semester 2 Anak mampu
dan menjumlah angka berhitung dan
menyebutkan serta
menuliskan angka 1-
20
6. Anak menunjukkan Menganalisa dan Semester 2 Anak mampu
rasa ingin tahu melalui mengevaluasi informasi menjadikan informasi
observasi eksplorasi dengan baik sebagai pengetahuan
dan eksperimen baru untuk diri sendiri
serta mencari tahu
dengan menggunakan
kebenaranya dengan
lingkungan untuk
menganalisa
mengetahui fenomena kebenaran dari
alam sosial iformasi yang diterima
Memahani asal usul suatu Semester 2 Anak mampu
kejadian menghubungkan
konsep sebab akibat
pada suatu kejadian
yang terjadi
Mmeberikan ide dan Semester 2 Anak mampu
pendapat dan dapat memberikan ide atau
mewujudkannya dengan gagasa dalam konteks
aksi nyata yang baru kemudian
dapat mewujudkannya
dengan aksi nyata
Mampu bekerjasama Semester 2 Anak dapat
dengan teman seperti membangun kerjasama
berbagi, bersosialisasi dengan baik dengan
dengan teman dan temannya
memiliki inisiatif saat
bekerja bersama teman
Mengenal konsep sains Semester 2 Anak mampu
dalam kehidupan sehari- Mengenal konsep
hari sains dalam kehidupan
sehari-hari

Melakukan berbagai Semester 2 Anak mampu

percobaan yang bersifat Melakukan berbagai
sains percobaan yang
bersifat sains

Melakukan proses kerja Semester 2 Anak mampu

sesuai dengan Melakukan proses
prosedurnya /aturan kerja sesuai dengan
main(membuat tteh prosedurnya /aturan
dimulai dari main(membuat tteh
menyeduhkan air panas) dimulai dari
menyeduhkan air
panas
Melakukan observasi / Semester 2 Anak mampu
percobaan dengn bahan Melakukan observasi /
yang ada disekitarnya percobaan dengn
bahan yang ada
disekitarnya
7. Anak menunjukkan Mengenal nama dan Semester 2 Anak mampu
kemampuan awal fungsi teknologi Mengenal nama dan
menggunakan dan sederhana yang ada fungsi teknologi
merekayasa teknologi disekitarnya sederhana yang ada
disekitarnya
untuk mencari
informasi gagasan dan
Membuat alat-alat Semester 2 Anak mampu
ketrampilan secara teknologi Membuat alat-alat
aman dan atnggung sederhana(baling-baling) teknologi
jawab sederhana(baling-
baling)

Menggunakan teknologi Semester 2 Anak mampu

sederhana sesuai dengan Menggunakan
fungsinya teknologi sederhana
sesuai dengan
fungsinya

8. Anak mengeksplorasi Mengenal berbagai karya Semester 2 Anak mampu

berbagai proses seni, dan aktifitas seni Mengenal berbagai
mengeksplorasikannya karya dan aktifitas seni
serta mengekspresi
karya seni Mengahargai keindahan Semester 2 Anak mampu
diri sendiri, karya sendiri Mengahargai
dan orang lain keindahan diri sendiri,
karya sendiri dan
orang lain

Membuat karya seni Semester 2 Anak mampu

sesuai dengan Membuat karya seni
kreatifitasnya dan sesuai dengan
dihasilkan dengan kreatifitasnya dan
menggunakan alat yang dihasilkan dengan
sesuai menggunakan alat
yang sesuai