TUJUAN PEMBELAJARAN INTRAKURIKULER TAHUN 2023-2024
TK MUTIARA BUNDA II
ELEMEN
CAPAIAN CAPAIAN PEMBELAJARAN
PEMBELAJARAN
A.Nilai agama dan Anak percaya kepada Tuhan
budi pekerti YME, mulai mengenal dan
mempraktikkan ajaran pokok
sesuai dengan agama dan
kepercayaannya. Anak
berpartisipasi aktif dalam
menjaga kebersihan, kesehatan,
dan keselamatan diri sebagai
bentuk rasa sayang terhadap
dirinya dan rasa syukur kepada
Tuhan YME. Anak menghargai
sesama manusia dengan berbagai
perbedaannya dan
mempraktikkan perilaku baik dan
berakhlak mulia. Anak
menghargai alam dengan cara
SUB.CAPAIAN
TUJUAN PEMBELAJARAN ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN
PEMBELAJARAN
1. Anak percaya kepada Tuhan 1.1 Anak mampu mempercayai adanya
YME, mengenal dan Tuhan YME
mempraktikkan ajaran agama 1.2 Anak mampu mengenal dan
sesuai agama dan membedakan ciptaan Tuhan dan buatan
kepercayaannya manusia
1.3 Anak mampu melaksanakan ibadah
sesuai dengan agama dan
kepercayaannya
1.4 Anak mampu mengenal dan
menyebutkan tempat ibadah, kitab suci
dan hari besar agama
1.5 Anak mampu melafalkan surat-surat
pendek dan doa-doa harian dengan baik
dan benar
1.6. Anak mampu mengenal dan
merawatnya dan menunjukkan
rasa sayang terhadap makhluk
hidup yang merupakan ciptaan
Tuhan YME
2. Anak berpartisipasi aktif dalam
menjaga kebersihan, kesehatan
dan keselamatan diri sebagai
bentuk rasa sayang terhadap
dirinya dan rasa syukur kepada
Tuhan YME
memperingari hari besar Islam
2.1 Anak terbiasa hidup bersih dan sehat
2.2 Anak mampu merawat diri sendiri
2.3 Anak terbiasa makan makanan yang
sehat dan bergizi seimbang
2.4 Anak mampu menggunakan toilet
dengan benar
2.5 Anak mampu melindungi diri dari
bahaya kekerasan serta pembullian
dengan berteriak, lari dll.
2.6 Anak mampu mengenal dan
mempraktikkan cara menyeberang
dengan benar dan aman
2.7 Anak mampu mengenal dan
mempraktikkan cara menggunakan alat
teknologi sederhana dengan baik dan
benar.
2.8 Anak mampu mengenal kebiasaan
yang dapat membahayakan kesehatan

B. Jati Diri Anak mengenali,
mengekspresikan dan mengelola
emosi diri serta membangun
hubungan sosial secara sehat.
Anak mengenal dan memiliki
3. Anak menghargai sesama
manusia dengan berbagai
perbedaannya dan
mempraktikkan perilaku baik
dan berakhlak mulia.
4. Anak menghargai alam dengan
cara merawatnya dan
menunjukkan rasa sayang
terhadap makhluk hidup yang
merupakan ciptaan Tuhan YME (Binatang, tumbuhan)
1. Anak mengenali,
mengekspresikan dan
mengelola emosi diri serta
membangun hubungan sosial
secara sehat.
3.1 Anak mampu berperilaku baik
terhadap sesama manusia
3.2 Anak mampu membedakan
perbuatan baik dan buruk
3.3 Anak mampu menghormati orang
tua, guru dan teman
3.4 Anak mampu menghargai dan
menghormati perbedaan (agama, latar
belakang, hobby dll)
3.5 Anak terbiasa mengucap kata-kata
baik (salam, maaf, tolong dan terima
kasih)
4.1 Anak mampu merawat dan menjaga
lingkungan sekitar
4.2 Anak menunjukkan sikap
menyayangi makhluk ciptaan Tuhan
1.1 Anak mampu mentaati norma dan
aturan yang berlaku
1.2 Anak mampu mengendalikan emosi
diri dengan wajar ( Sikap sabar, antri,
disiplin, dan tanggung jawab)
perilaku positif terhadap diri dan 1.3 Anak mampu menunjukkan rasa
lingkungan (keluarga, sekolah, percaya diri
masyarakat, negara, dan dunia). 1.4 Anak mampu menunjukkan sikap
Serta rasa bangga sebagai anak peduli dan bekerjasama dengan orang
Indonesia yang berlandaskan lain
Pancasila. Anak menyesuaikan 1.5 Anak mampu mengenali hak dan
diri dengan lingkungan, aturan, tanggung jawabnya
dan norma yang berlaku. Anak 1.6 Anak mampu mengungkapkan
menggunakan fungsi gerak perasaan, ide/gagasan baik secara lisan
(motorik kasar, halus dan taktil) maupun tulisan kepada orang lain
untuk mengeksplorasi dan
memanipulasi berbagai objek dan
lingkungan sekitar sebagai
bentuk pengembangan diri.

2. Anak mengenal dan memiliki
perilaku positif terhadap diri
dan lingkungan (keluarga,
sekolah, masyarakat, negara,
dan dunia). Serta rasa bangga
sebagai anak Indonesia yang
berlandaskan Pancasila.
2.1 Anak mampu merawat dan menjaga
kebersihan diri dan lingkungan
( Menggosok gigi, memotong kuku,
membuang sampah dll)
2.2.Anak bangga dengan hasil karya diri
sendiri
2.3. Anak mampu beradaptasi dengan

3. Anak menyesuaikan diri
dengan lingkungan, aturan,
dan norma yang berlaku.
4. Anak menggunakan fungsi
gerak (motorik kasar, halus
dan taktil) untuk
mengeksplorasi dan
orang yang baru dikenalnya.
2.4.Anak mampu mengenal dan
memperingati hari besar nasional
2.5. Anak mampu menyanyikan lagu-
lagu kebangsan dan lagu nasional.
2.6.Anak mampu mengikrarkan
Pancasila dan mengenal lambangnya.
2.7. Anak mampu mengenal lingkungan
dan tradisi serta adat istiadat yang
berkembang di masyarakat sekitar
3.1 Anak mampu mengikuti aturan dan
norma- norma yang berlaku dalam
masyarakat
3.2 Anak mampu menyesuaikan diri
dengan lingkungan yang baru secara
wajar
4.1 Anak mampu melakukan permainan
fisik sesuai aturan yang berlaku.
4.2 Anak mampu melakukan koordinasi
gerakan mata, kaki, tangan dan kepala

C. Dasar Literasi & Anak mengenali dan memahami
Matematika, Sains, berbagai informasi,
Teknologi, Rekayasa, mengkomunikasikan perasaan
Seni dan pikiran secara lisan, tulisan,
atau menggunakan berbagai
media, serta membangun
percakapan. Anak menunjukkan
minat, kegemaran, dan
berpartisipasi dalam kegiatan pra
membaca dan pra menulis. Anak
mengenali dan menggunakan
konsep pra matematika untuk
memecahkan masalah di dalam
kehidupan sehari-hari. Anak
menunjukkan kemampuan dasar
berfikir kritis, kreatif, dan
kolaboratif. Anak menunjukkan
rasa ingin tahu melalui observasi,
eksplorasi, dan eksperimen
memanipulasi berbagai objek
dan lingkungan sekitar
sebagai bentuk pengembangan
diri.
1. Anak mengenali dan
memahami berbagai
informasi,
mengkomunikasikan perasaan
dan pikiran secara lisan,
tulisan, atau menggunakan
berbagai media, serta
membangun percakapan.
dalam menirukan tarian/ senam
4.3 Anak terampil menggunakan tangan
kanan dan kiri
1.1 Anak mampu mengungkapkan
keinginan, perasaan dan pendapat
dengan kalimat sederhana
1.2 Anak mampu menceritakan kembali
isi cerita secara sederhana
1.3 Anak mampu menceritakan
pengalaman secara sederhana
1.4 Anak mampu mengenal lingkungan
sosial (tempat tinggal, keluarga, teman,
sekolah, transportasi, tempat usaha,
pasar)
1.5 Anak mampu mengenal dan
menyebutkan pekerjaan yang ada di
masyarakat sekitar
1.6 Anak membiasakan aktif bertanya
1.7 Anak mampu menceritakan hasil
dengan menggunakan lingkungan karya yang dibuatnya
sekitar dan media sebagai sumber
1.8 Anak mampu menceritakan gejala
belajar, untuk mendapatkan
alam yang pernah terjadi di daerahnya
gagasan mengenai fenomena
alam dan sosial. Anak 1.9 Anak mampu melaksanakan perintah

menunjukkan kemampuan awal yang lebih kompleks

menggunakan dan merekayasa

teknologi serta untuk mencari
informasi, gagasan dan
keterampilan secara aman dan
bertanggungjawab. Anak
mengeksplorasi berbagai proses
seni, mengekspresikannya serta
mengapresiasi karya seni.

2. Anak menunjukkan minat, 2.1 Anak mampu mengenal dan

kegemaran, dan berpartisipasi
dalam kegiatan pra membaca
dan pra menulis.
menunjukkan keaksaraan awal
2.2 Anak mampu menunjukkan
kegemaran membaca buku

2.3 Anak mampu membuat gambar

dengan beberapa coretan huruf/tulisan

3. Anak mengenali dan 3.1 Anak mampu mengenal benda

menggunakan konsep pra berdasarkan ukuran, bentuk, serta ciri-
 matematika untuk ciri yang lain melalui kegiatan
memecahkan masalah di mengelompokkan, mengurutkan serta
dalam kehidupan sehari-hari. menghubungkan

3.2 Anak mampu mengenal konsep

besar-kecil, banyak-sedikit, tinggi-
rendah, panjang-pendek , berat-ringan
melalui kegiatan mengukur
menggunakan alat tidak baku

4. Anak menunjukkan 4.1. Anak mampu mengenal konsep

kemampuan dasar berfikir sebab akibat
kritis, kreatif, dan kolaboratif.
4.2. Anak mampu menyelesaikan tugas

4.3. Anak mampu berkolaborasi

menuangkan idenya dalam
kelompok/tim

5. Anak menunjukkan rasa ingin 5.1 Anak mampu melakukan percobaan

tahu melalui observasi, sederhana
eksplorasi, dan eksperimen
5.2 Anak mampu melakukan observasi
dengan menggunakan
di lingkungan sekitar.
lingkungan sekitar dan media
sebagai sumber belajar, untuk
mendapatkan gagasan
 mengenai fenomena alam dan
sosial
6. Anak menunjukkan
kemampuan awal
menggunakan dan rekayasa
teknologi serta untuk mencari
informasi, gagasan dan
keterampilan secara aman dan
bertanggungjawab.
7. Anak mengeksplorasi
berbagai proses seni,
mengekspresikannya serta
mengapresiasi karya seni.
6.1 Anak mampu menggunakan alat
teknologi sederhana sesuai dengan
fungsinya secara aman dan bertanggung
jawab
6.2 Anak mampu membuat alat-alat
teknologi sederhana
6.3 Anak mampu melakukan proses
kerja sesuai dengan prosedur
7.1 Anak mampu membuat karya seni
sesuai dengan kreativitasnya (gambar,
tari, menyanyi, melukis)
7.2 Anak mampu menghargai
penampilan karya seni orang lain
7.3 Anak mampu memainkan alat musik
tradisional
7.4 Anak mampu membuat karya
dengan bahan disekitarnya