CP, Elemen CP dan Tujuan Pembelajaran
CP Elemen Cp
Nilai Agama dan Budi Anak percaya kepada Tuhan Yang
Maha Esa, mulai mengenal dan
Pekerti mempraktikkan ajaran pokok sesuai
dengan agama dan kepercayaanNya.
Anak berpartisipasi aktif dalam
menjaga kebersihan, kesehatan dan
keselamatan diri sebagai bentuk
rasa sayang terhadap dirinya dan
rasa syukur pada Tuhan Yang
Maha Esa.
Tujuan Pembelajaran
1. Anak percaya dan tahu
siapa Tuhannya
2. Mempercayai makhluk
hidup ciptaan Tuhan
3. Anak mengenal ragam agama
yang ada di Indonesia
4. Anak dapat mempraktikan
kegiatan beribadah sehari-hari
sesuai dengan agamanya
5. Anak mengenal hari-hari besar
agama
6. Anak mengenal sifat-sifat
Tuhan sebagai sang pencipta
1. Memiliki sikap positif dan
berpartisipasi aktif dalam menjaga
kebersihan, kesehatan dan keselamatan
diri.
2. Memiliki rasa syukur kepada Tuhan
3. Anak mengetahui situasi
yang membahayakan diri
4. Dapat mengenal kebiasaan yang baik
buruk bagi kesehatan (rokok,
minuman
keras)
5. Dapat mempraktikan cara bersyukur
terhadap lingkungan (teman, orang
tua, guru)
6. Menjaga kebersihan diri
CP Elemen Cp
Anak menghargai sesama manusia
dengan berbagai perbedaannya dan
mempraktikkan perilaku baik dan
berakhlak mulia.
Anak menghargai alam dengan cara
merawatnya dan menunjukkan rasa
sayang terhadap makhluk hidup
yang merupakan ciptaan Tuhan
Yang Maha Esa.
Jati Diri Anak mengenali, mengekspresikan,
Tujuan Pembelajaran
7. Memiliki keinginan untuk mencoba
atau terlibat dalam berbagai aktivitas
di lingkungan
8. Menjaga dan merawat kebersihan
lingkungan sekitarnya
1. Dapat menghargai diri sendiri, orang
lain dan lingkungan sekitar
2. Dapat mengenal keberagaman agama
dan sikap menghargai agama
kepercayaan orang lain.
3. Memiliki perilaku baik sebagai
cerminan akhlak mulia
1. Menyayangi dan melestarikan
makhluk hidup ciptaan Tuhan dengan
penuh tanggung jawab.
2. Anak mengenal cara merawat
tanaman dan binatang ciptaan Tuhan
3. Saling menghargai dan menyayangi
sesama makhluk ciptaan Tuhan
1. Mengekspresikan emosi yang sesuai
CP Elemen Cp Tujuan Pembelajaran
(Identitas diri, budaya, dan mengelola emosi diri serta dengan kondisi yang ada (senang-
mengenal Pancasila, membangun hubungan sosial secara sedih-antusias dsb)
kesadaran diri dan sehat. 2. Mampu menyebutkan jenis-jenis
lingkungan, motorik, emosi yang sedang dirasakan
hidup sehat, sosial 3. Mampu berempati
emosional, motivasi, 4. Mampu mengontrol, mengelola, dan
komunikasi) mengekspresikan emosi yang
dirasakannya
5. Bersikap kooperatif dengan teman
, lebih suka bermain dengan teman
atau oranglain daripada bermain
sendiri
6. Sudah memahami konteks social
7. bermain dengan teman sebaya
8. Mengetahui perasaan temannya dan
merespon secara wajar
9. Mau berbagi dengan teman atau
orang lain
10. Menghargai hak/ pendapat/karya
orang lain/ menunjukkan sikap toleran
11. Menggunakan cara yang diterima
CP Elemen Cp
12. Mengenal tata krama dan sopan
Anak mengenal dan memiliki
perilaku positif terhadap diri dan
lingkungan (keluarga, sekolah,
masyarakat, negara, dan dunia)
serta rasa bangga sebagai anak
Indonesia yang berlandaskan
Pancasila.
Tujuan Pembelajaran
secara sosial dalam menyelesaikan
masalah (menggunakan fikiran untuk
menyelesaikan masalah)
santun sesuai dengan nilai sosial
budaya setempat
1. Mengetahui kemampuan yang
dikuasainya
2. Menyebutkan hal-hal atau
kegiatan yang disukai
3. Melakukan kegiatan di dalam
kelompok yang sesuai minatnya
4. Mendiskripsikan ciri-ciri fisik
yang dimilikinya
5. Mengetahui bahwa dirinya
merupakan bagian dari suatu
kelompok tertentu
6. Bangga dengan latar belakang
budaya dan jati dirinya sebagai
anak Indonesia
7. Mengenal budaya daerah (rumah
CP Elemen Cp
Anak menyesuaikan diri dengan
lingkungan, aturan, dan norma yang
berlaku.
Anak menggunakan fungsi gerak
(motorik kasar, halus, dan taktil)
untuk mengeksplorasi dan
memanipulasi berbagai objek dan
lingkungan sekitar sebagai bentuk
pengembangan diri.
Tujuan Pembelajaran
adat, pakaian daerah, tari daerah,
alat musik tradisional, bahasa dan
permainan daerah).
1. Mengenal tata krama dan sopan
santun sesuai dengan nilai sosial
budaya setempat
2. Mencerminkan sikap taat
terhadap aturan untuk melatih
kedisiplinan
3. Bertanggung jawab atas
perilakunya untuk kebaikan diri
sendiri
4. Melakukan kegiatan kebersihan
diri
1. Melakukan gerakan tubuh secara
terkoordinasi untuk melatih
kelenturan, keseimbangan, dan
kelincahan
2. Melakukan koordinasi gerakan
mata, kaki dan tangan
CP Elemen Cp
Dasar-dasar Literasi, Anak mengenali dan memahami
Matematika, Sains, berbagai informasi,
Teknologi, mengkomunikasikan perasaan dan
Rekayasa, dan Seni pikiran secara lisan, tulisan, atau
menggunakan berbagai media serta
membangun percakapan.
Anak menunjukkan minat,
Tujuan Pembelajaran
3. Melakukan permainan fisik
dengan aturan
1. Menjawab pertanyaan yang lebih
kompleks
2. Memahami arti kata dalam cerita
3. Memiliki ketrampilan berkomunikasi
4. Menyusun kalimat sederhana dalam
struktur lengkap (pokok kalimat-
predikat-keterangan)
5. Memiliki lebih banyak kata-kata untuk
mengekpresikan ide pada orang lain
7. Menunjukkkan pemahaman konsep-
konsep dalam buku cerita
8. Mengerti beberapa perintah secara
bersamaan
2. Mengulang kalimat yang lebih
kompleks
3. Memahami aturan dalam suatu
permainan
4. Senang dan menghargai bacaan
1. Mengenal berbagai macam lambang
CP Elemen Cp
kegemaran, dan berpartisipasi
dalam kegiatan pramembaca dan
pramenulis.
Anak mengenali dan menggunakan
konsep pramatematika untuk
memecahkan masalah di dalam
kehidupan sehari-hari.
Tujuan Pembelajaran
huruf vokal dan konsonan
2. Memahami hubungan antara bunyi
dan bentuk huruf .
3. Mengenal symbol huruf nama benda
dengan bendanya yang ada di
sekitarnya.
4. Membaca nama sendiri
5. Menuliskan nama sendiri
6. Memahami kelompok kata yang
memiliki bunyi yang sama.
7. Melakukan koordinasi gerakan mata-
kakitangan-kepala dalam menirukan
tarian atau senam
1. Memahami konsep bilangan 1-10
2. Mengenal berbagai macam bentuk,
warna dan ukuran sederhana
3. Mengenal konsep penjumlahan
sederhana
4. Mengenal konsep pengurangan
sederhana
CP Elemen Cp Tujuan Pembelajaran
5. Mengenal perbedaan berdasarkan
ukuran: “lebih dari”; “kurang dari”;
dan “paling/ter”
Anak menunjukkan kemampuan 1. Memecahkan masalah sederhana
dasar berpikir kritis, kreatif, dan dalam kehidupan sehari-hari dengan
kolaboratif. cara yang fleksibel dan diterima sosial
2. Menerapkan pengetahuan atau
pengalaman dalam konteks yang baru
3. Menunjukkan sikap kreatif dalam
menyelesaikan masalah (ide, gagasan
di luar kebiasaan)
4. Menjawab pertanyaan yang lebih
kompleks
5. Menyusun perencanaan kegiatan yang
akan dilakukan
6. Memiliki lebih banyak kata-kata
untuk mengekpresikan ide pada orang
lain

Anak menunjukkan rasa ingin tahu 1. Menunjukkan aktivitas yang bersifat

melalui observasi, eksplorasi, dan eksploratif dan menyelidik (seperti:
CP Elemen Cp
eksperimen dengan menggunakan
lingkungan sekitar dan media
sebagai sumber belajar, untuk
mendapatkan gagasan mengenai
fenomena alam dan sosial.
Anak menunjukkan kemampuan
awal menggunakan dan merekayasa
teknologi serta untuk mencari
informasi, gagasan, dan
keterampilan secara aman dan
bertanggung jawab.
Tujuan Pembelajaran
apa yang terjadi ketika air
ditumpahkan)
2. Menunjukkan inisiatif dalam memilih
tema permainan (seperti: ”ayo kita
bermain pura-pura seperti burung”)
3. Mengenal sebab-akibat tentang
lingkungannya (angin bertiup
menyebabkan daun bergerak, air dapat
menyebabkan sesuatu menjadi basah)
4. Mengenal pola ABCD-ABCD
5. Mengenal lingkungan sosial di
sekitarnya
1. Anak menunjukkan kemampuan
awal menggunakan dan
merancang teknologi secara aman
dan bertanggungjawab
2. Merepresentasikan berbagai
macam ide/gagasan secara lisan
maupun dalam bentuk gambar
atau tulisan.
CP Elemen Cp
Anak mengeksplorasi berbagai
proses seni, mengekspresikannya
serta mengapresiasi karya seni.
Tujuan Pembelajaran
3. Mengekspresikan imajinasinya
menjadi karya menggunakan
material alam di sekitarnya
4. Mengenal teknologi yang ada di
sekitar
5. Mengenal cara menghemat air
6. Mengenal cara menghemat listrik
1. Anak bersenandung atau bernyanyi
dengan berbagai ekspresi
3. Bermain drama sederhana
4. Menggambar / melukis dengan
menggunakan berbagai alat dan bahan
5. Bersyair
7. Membuat karya seperti bentuk
sesungguhnya dengan berbagai bahan
(kertas, plastisin, balok, dll)
8. Memainkan alat musik/
CP Elemen Cp Tujuan Pembelajaran
instrumen/benda bersama teman
. Anak bersenandung atau bernyanyi
sambil mengerjakan sesuatu
CP Elemen Cp Tujuan Pembelajaran