Prinsip kontinuitas

Yakni adanya kesinambungan dalam kurikulum, baik secara vertikal,

maupun secara horizontal. Pengalaman belajar yang disediakan kurikulum

harus memperhatikan kesinambungan, baik yang di dalam tingkat kelas,

antarjenjang pendidikan, maupun antara jenjang pendidikan dan jenis

pekerjaan.

Makna kontinuitas disini adalah berhubungan, yaitu adanya nilai

keterkaitan antara kurikulum dari berbagai tingkat pendidikan. Sehingga tidak

terjadi pengulangan atau disharmonisasi bahan pembelajaran yang berakibat

jenuh atau membosankan baik yang mengajarkan (guru) maupun yang belajar

(peserta didik). Selain berhubungan dengan tingkat pendidikan, kurikulum

juga diharuskan berhubungan dengan berbagai studi, agar antara satu studi

dapat melengkapi studi lainnya.

23 Sedangkan fleksibilitas adalah kurikulum

yang dikembangkan tidak kaku dan memberikan kebebasan kepada guru

maupun peserta didik dalam memilih program atau bahan pembelajaran,

sehingga tidak ada unsur paksaan dalam menempuh program pembelajaran.

1. Prinsip kontinuitas
Perkembangan dan proses belajar anak berlangsung secara berkesinambungan, tidak terputus
– putus. Artinya bagian – bagian, aspek – aspek, materi, dan bahan kajian disusun secara
berurutan, tidak terlepas – lepas, melainkan satu sama lain memiliki hubungan fungsional yang
bermakna, sesuai dengan jenjang pendidikan, struktur dalam satuan pendidikan, dan tingkat
perkembangan siswa. Oleh karena itu, pengalaman – pengalaman yang disediakan kurikulum
juga hendaknya berkesinambungan antara satu tingkat kelas dengan kelas lainnya, antara satu
jenjang pendidikan dengan jenjang pendidikan yang lain juga antara jenjang pendidikan dengan
pekerjaan. Dengan prinsip ini, tampak jelas alur dan keterkaitan di dalam kurikulum tersebut
sehingga mempermudah guru dan siswa dalam melaksanakan proses pembelajaran.

3. Prinsip kontinuitas
Yakni adanya kesinambungan dalam
kurikulum, baik secara vertikal, maupun
secara horizontal. Pengalaman belajar yang
disediakan kurikulum harus memperhatikan
kesinambungan, baik yang di dalam tingkat
kelas, antarjenjang pendidikan, maupun
antara jenjang pendidikan dan jenis
pekerjaan.
Makna kontinuitas disini adalah
berhubungan, yaitu adanya nilai keterkaitan
antara kurikulum dari berbagai tingkat
pendidikan. Sehingga tidak terjadi
pengulangan atau disharmonisasi bahan
pembelajaran yang berakibat jenuh atau
membosankan baik yang mengajarkan (guru)
maupun yang belajar (peserta didik). Selain
berhubungan dengan tingkat pendidikan,
kurikulum juga diharuskan berhubungan
dengan berbagai studi, agar antara satu studi
dapat melengkapi studi lainnya. Sedangkan
fleksibilitas adalah kurikulum yang
dikembangkan tidak kaku dan memberikan3. Prinsip kontinuitas

Yakni adanya kesinambungan dalam

kurikulum, baik secara vertikal, maupun

secara horizontal. Pengalaman belajar yang

disediakan kurikulum harus memperhatikan

kesinambungan, baik yang di dalam tingkat

kelas, antarjenjang pendidikan, maupun

antara jenjang pendidikan dan jenis

pekerjaan.

Makna kontinuitas disini adalah

berhubungan, yaitu adanya nilai keterkaitan

antara kurikulum dari berbagai tingkat

pendidikan. Sehingga tidak terjadi

pengulangan atau disharmonisasi bahan

pembelajaran yang berakibat jenuh atau

membosankan baik yang mengajarkan (guru)

maupun yang belajar (peserta didik). Selain

berhubungan dengan tingkat pendidikan,

kurikulum juga diharuskan berhubungan

dengan berbagai studi, agar antara satu studi

dapat melengkapi studi lainnya. Sedangkan

fleksibilitas adalah kurikulum yang

dikembangkan tidak kaku dan memberikan kebebasan kepada guru maupun peserta

didik dalam memilih program atau bahan

pembelajaran, sehingga tidak ada unsur

paksaan dalam menempuh program

pembelajaran. pembelajaran (Zainab 2017,

Implementasi dalam pembelajaran.

- Pembelajaran tematik pada jenjang SD diajarkan teman Diri Sendiri, di TK tema diri sendiri
diajarkan pengenalan anggota tubuh, seperti mata, hidung, telinga, tangan, kaki, dan lain-
lain. Di SD tema diri sendiri diajarkan tentang fungsi-fungsi anggota tubuh.