Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

(RPP)

Nama Sekolah : MIS. Al-Islam

Mata Pelajaran : Sejarah Kebudayaan Islam (SKI)
Kelas/Semester : IV / 1 (Gasal)
Pembelajaran Ke : 1 (Dakwah Nabi Muhammad SAW)
Materi Pokok : Ketabahan Nabi Muhammad SAW dan Sahabatnya dalam Berdakwah
Alokasi Waktu : 1 x 20 menit (1 pertemuan)

A. Kompetensi Inti
KI-1 Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya
KI-2 Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri
dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangganya
KI-3 Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat,
memaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk
ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, di
madrasah, dan di tempat bermain
KI-4 Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya
yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan
yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

B. Kompetensi Dasar dan Indikator

No. Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
1. 1.1 Meyakini kebenaran dari Allah SWT.
walaupun banyak tantangan yang harus
dihadapi sebagai implementasi nilai-nilai
dakwah Rasulullah ditahun-tahun awal
kenabian
2. 2.1 Membiasakan bersikap tabah dengan
meneladani ketabahan Nabi Muhammad
SAW. dan para sahabatnya dalam
berdakwah
3. 3.1 Mengetahui contoh-contoh ketabahan 3.1.2 Menyebutkan contoh-contoh
Nabi Muhammad SAW. dan para sahabat ketabahan Nabi Muhammad SAW.
dalam berdakwah dalam berdakwah
3.1.3 Menyebutkan cara penyampaian
Nabi Muhammad SAW. dalam
berdakwah
 4. 4.1 Menceritakan ketabahan Nabi 4.1.1 Menceritakan ketabahan Nabi
Muhammad SAW. dan sahabat dalam Muhammad SAW. dalam berdakwah.
berdakwah.

C. Tujuan Pembelajaran
Melalui kegiatan mengamati, menanya, mengeksplorasi, mengasosiasi dan mengomunikasi
peserta didik mampu:
1. Meneladani ketabahan Nabi Muhammad SAW. dalam berdakwah
2. Meneladani ketabahan para sahabat Nabi Muhammad SAW. dalam mempertahankan
aqidah islam
3. Menunjukkan sikap tabah menghadapi cobaan dalam menyampaikan kebenaran sebagai
bentuk meneladani ketabahan Nabi Muhammad SAW dalam berdakwah
4. Mengembangkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya
diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangganya
5. Menceritakan tekanan kaum kafir Quraisy kepada Nabi Muhammad ketika berdakwah.

D. Materi Pembelajaran
Ketabahan Nabi Muhammad SAW:
1. Menjalankan ketaatan
2. Menjauhi kemaksiatan
3. Tidak mudah putus asa

Cara Nabi Muhammad SAW dalam berdakwah:

1. Sabar, hati-hati, bahasa yang halus dan mudah difahami
2. Menganggap pengikutnya sebagai sahabat
3. Selalu bersama pengikutnya dalam keadaan suka dan duka
4. Tidak memaksakan kehendak
5. Tidak menggunakan kekerasan

Tekanan kaum kafir Quraisy kepada Nabi Muhammad dan Sahabatnya ketika
berdakwah:
1. Suatu saat, ketika Nabi Muhammad SAW bersujud di samping Ka’bah tiba-tiba
datanglah Uqbah bin Muqith membawa kotoran unta lalu melemparkannya ke punggung
Nabi Muhammad SAW
2. Ketika Nabi Muhammad SAW berdakwah ke Thaif, beliau mendapat perlakuan sangat
tidak manusiawi. Beliau mengajak kebenaran tapi dilempari batu hingga beliau
mengalami luka-luka.
3. Keluarga Ammar bin Yasir ketika masuk islam disiksa oleh majikannya yaitu Abu Jahal
dengan cara menyambuk dan memukuli hingga mereka luka parah.
E. Metode Pembelajaran
Metode:
1. Tanya jawab
2. Drill (latihan)
3. Direct Instruction

Model:

Direct Instruction (model pengajaran langsung) dipadukan a Match a card (mencari pasangan
kartu)

F. Media, Alat, dan Sumber Belajar

1. Media
Power point
2. Alat
Lcd, proyektor, kartu
3. Sumber belajar
Buku Guru dan Buku Siswa: Sejarah Kebudayaan Islam kelas IV untuk MI, Kementrian
Agama RI, 2014.

G. Langkah-Langkah Pembelajaran
No. Kegiatan Waktu
1. Pendahuluan 5 menit
a. Membuka pembelajaran dengan salam dan berdo’a
bersama dipimpin oleh salah seorang peserta didik
dengan penuh khidmat
b. Mengaitkan materi sebelumnya dengan
materi yang akan dipelajari
c. Siswa mendapat informasi dari guru mengenai
materi yang akan dipelajari, disertai dengan tujuan
pembelajaran yang akan dicapai.
2. Kegiatan Inti 10 menit
a. Mengamati
• Guru memberikan dan menjelaskan tentang
materi pelajaran melalui metode ceramah
dibantu dengan media power point
• Peserta didik secara individual maupun klasikal
diminta untuk melihat, mendengarkan dan
mencermati penjelasan guru dan materi
pembahasan yang ada di layar.
b. Mengeksperimen/Mengeksplorasi
Bermain kartu atau Match of a Card
• Guru menjelaskan sistematika permainan
 • Dengan menggunakan model make a match,
guru membagikan kertas yang bertuliskan
tentang ketabahan, keteladanan dan cara nabi
Muhammad SAW dalam berdakwah kepada
peserta didik, kemudian peserta didik mencari
jawaban dan pasangannya masing-masing.
• Setelah menemukan pasangan jawabannya
masing-masing, peserta didik membacakan
hasilnya didepan kelas.
3. Penutup 5 menit
a. Peserta didik melaksanakan refleksi dengan
menyimpulkan apa yang telah diperolehnya pada
pertemuan ini
b. Guru memberi penguatan terhadap refleksi yang
disampaikan peserta didik
c. Guru menutup pembelajaran dengan membaca doa
dan mengakhiri pertemuan dengan salam.

H. Penilaian Hasil Belajar

1. Sikap spiritual (observasi)
a. Nama siswa : ………………………………..
b. Kelas/semester :
c. Teknik penilaian : penilaian diri
d. Penilai : guru
Pilihan Jawaban
Ragu
No. Pernyataan Sangat Tidak Skor
Setuju -
setuju setuju
Ragu
1. Setiap mau belajar dan
sebelum mengakhirinya
kita dianjurkan untuk
berdo’a
2. Setiap akan memulai
aktivitas kita dianjurkan
untuk mengucapkan
basmalah.
Jumlah skor
Keterangan Nilai Nilai akhir
Sangat setuju = skor 4 Skor yang diperoleh:
Setuju = skor 3 ………….. X 100
Ragu-ragu = skor 2 =…
Tidak setuju = skor 1 Skor maksimal
CATATAN:
………………………………………………………………………………………
……………
2. Sikap sosial (observasi)
a. Nama siswa yang dinilai : ……………………………..
b. Kelas/semester :
c. Teknik penilaian : penilaian antar teman
Petunjuk:
a. Dibuat kelompok dengan anggota masing-masing 5-10 orang
b. Tiap-tiap kelompok berdiskusi untuk menilai setiap anggota kelompok lain
c. Membuat rekap penilaian untuk tiap-tiap peserta didik
Pilihan Jawaban
No. Pernyataan Skor
MK MB MT BT
1. Memperlihatkan adanya
kerjasama yang baik
dalam kelompok
2. Memperlihatkan adanya
kekompakan antar
anggota kelompok
3. Memperlihatkan adanya
tanggungjawab bersama
dalam kelompok
4. Memperlihatkan adanya
inisiatif bersama dalam
kelompok
5. Memperlihatkan adanya
disiplin dalam kelompok.
Jumlah skor
Keterangan Nilai Nilai akhir
MK = skor 4 Skor yang diperoleh:
MB = skor 3 ………….. X 100
MT = skor 2 =…
BT = skor 1 Skor maksimal
CATATAN:
MK = Membudaya (apabila peserta didik terus menerus memperlihatkan perilaku
yang dinyatakan dalam indikator secara konsisten)
MB = Mulai Berkembang (apabila peserta didik sudah memperlihatkan berbagai
tanda perilaku yang dinyatakan dalam indikator dan mulai konsisten)
MT = Mulai Terlihat (apabila peserta didik sudah mulai memperlihatkan adanya
tanda-tanda awal perilaku yang dinyatakan dalam indikator tetapi belum konsisten)
BT = Belum Terlihat (apabila peserta didik belum memperlihatkan tanda-tanda
awal perilaku yang dinyatakan dalam indikator).

3. Pengetahuan (Tes)
a. Nama siswa : …………………………
b. Kelas/semester :
c. Teknik penilaian : tes lisan
d. Penilai : guru
No. Indikator Instrumen
1. Menyebutkan ketabahan Nabi Sebutkan 3 hal ketabahan Nabi
Muhammad SAW dalam berdakwah Muhammad dalam berdakwah!
2. Menyebutkan cara penyampaian Sebutkan 5 cara penyampaian Nabi
Nabi Muhammad SAW dalam Muhammad SAW dalam
berdakwah berdakwah!
3. Menyebutkan keteladanan Nabi Sebutkan 2 hal yang paling
Muhammad SAW dalam berdakwah mendasar dalam diri Nabi
Muhammad SAW yang perlu kita
teladani!
4. Menyebutkan tekanan kaum kafir Sebutkan 3 tekanan yang diberikan
Quraisy kepada Nabi dan sahabatnya kaum kafir Quraisy kepada Nabi
ketika berdakwah dan sahabatnya ketika berdakwah!

Rubrik Penilaian:
Kriteria
No. Kompetensi Sangat Kurang Skor
Lancar Sedang
lancar lancar
1. Menyebutkan ketabahan
Nabi Muhammad SAW
dalam berdakwah
2. Menyebutkan cara
penyampaian Nabi
Muhammad SAW dalam
berdakwah
3. Menyebutkan
keteladanan Nabi
Muhammad SAW dalam
berdakwah
4. Menyebutkan tekanan
kaum kafir Quraisy
kepada Nabi dan
sahabatnya ketika
berdakwah
Jumlah skor
Keterangan Nilai Nilai akhir
Sangat lancar = skor 4 Skor yang diperoleh:
Lancar = skor 3 ………….. X 100
Sedang = skor 2 =…
Kurang lancar = skor 1 Skor maksimal
CATATAN:
Sangat lancar: apabila peserta didik dapat menjawab dengan lancar dan detail
Lancar: apabila peserta didik dapat menjawab pertanyaan, tapi kurang detail
 Sedang: apabila peserta didik dapat menjawab pertanyaan dengan lancar
Kurang lancar: apabila peserta didik tidak dapat menjawab pertanyaan dengan baik
dan lancar

4. Instrumen Penilaian (Aspek Keterampilan)

a. Nama siswa : …………………………
b. Kelas/semester :
c. Teknik penilaian : kinerja
d. Penilai : guru

Ayo tuliskan kembali bagaimana ketabahan, cara penyampaian dan

keteladanan Nabi Muhammad SAW dalam berdakwah!

Nama:

Kelas:

..................................................................................................................................
..................................................................................................................................
..................................................................................................................................
..................................................................................................................................
..................................................................................................................................
..................................................................................................................................
..................................................................................................................................
..................................................................................................................................
..................................................................................................................................
..................................................................................................................................
..................................................................................................................................
..................................................................................................................................
..................................................................................................................................
..................................................................................................................................
..................................................................................................................................
..................................................................................................................................
..................................................................................................................................

5. Instrumen Penilaian Tugas (“Ayo Menanggapi”)

a. Jenis tugas : tugas kelompok
b. Nama kelompok :
 Tanggapilah pernyataan-pernyataan di bawah ini dengan memberi tanda (✓) sesuai
dengan keyakinan kalian

Jawaban
No. Pernyataan Tidak Kurang Alasan
Setuju
setuju setuju
1. Ketika diajak untuk
beriman kepada Allah
SWT kaum kafir Quraisy
menolak dengan keras
dan lantang
2. Para sahabat selalu
bersabar ketika
mendapat hinaan, cacian,
dan cemoohan dari kafir
Quraisy
3. Meskipun harus disiksa
dan kehilangan nyawa
namun Nabi Muhammad
SAW tetap teguh
mempertahanan agama
islam
4. Dalam berdakwah Nabi
Muhammad SAW selalu
bersikap halus dan lemah
lembut.

6. Instrumen Penilaian Portofolio

a. Nama siswa : ……………………………
b. Kelas/semester :
c. Teknik penilaian : portofolio
d. Penilai : guru dan orang tua
Kriteria Skor
No. Kompetensi Tidak
Sering Kadang
pernah
1. Sholat fardlu (5 waktu)
2. Memberikan contoh baik
pada saudara
3. Berkata kasar pada orang
tua
4. Patuh pada orang tua
5. Berkata jujur
6. menyontek
Jumlah skor
 Keterangan Nilai Nilai akhir
Sering = skor 2 Skor yang diperoleh:
Kadang = skor 1 ………….. X 100
Tidak pernah = skor 0 =…
Skor maksimal
Catatan orang tua:

Catatan guru:

I. Remidial dan Pengayaan

1. Remidial
- Siswa kurang mampu mengerjakan tugas tentang ketabahan Nabi Muhammad
SAW dan sahabatnya dalam berdakwah
- Guru menerangkan kembali materi ketabahan Nabi Muhammad SAW dan
sahabatnya dalam berdakwah
- Siswa diminta mengerjakan tugas kembali tentang ketabahan Nabi Muhammad
SAW dan sahabatnya dalam berdakwah.
2. Pengayaan
Siswa yang sudah menguasai materi, mengerjakan soal pengayaan yang telah
disiapkan oleh guru berupa pertanyaan seputar ketabahan Nabi Muhammad SAW dan
sahabatnya dalam berdakwah kemudian guru mencatat dan memberikan nilai
tambahan untuk siswa.

Surabaya, 20 April 2023

Mengetahui,

Kepala MIS Al-Islam Guru mata pelajaran SKI

Jamal, M.Pd. Ainur Rofiqoh, S.Pd.

NIP. NIM. 06010721002
Carilah Pasangan dari Pernyataan Berikut! Carilah Pasangan dari Pernyataan Berikut!

Ketika ia dan keluarganya masuk

1. Menjalankan ketaatan
islam, ia disiksa oleh majikannya
2. Menjauhi kemaksiatan yaitu Abu Jahal dengan cara
3. Tidak mudah putus asa menyambuk dan memukuli
hingga luka parah. Siapakah dia?

Carilah Pasangan dari Pernyataan Berikut! Carilah Pasangan dari Pernyataan Berikut!

Contoh bentuk ketabahan

Nabi Muhammad SAW Keluarga Ammar bin Yasir
dalam berdakwah