MEDIA PEMBELAJARAN

Kelas : I (Satu)
Tema : 3 Kegiatanku
Subtema : 1 Kegiatan Pagi Hari
Tujuan Pembelajaran 1. Dengan menyimak gambar dan teks yang disampaikan oleh guru dan permainan menyusun kartu huruf menjadi kata, siswa
dapat menemukan kosakata tentang kegiatan pagi hari dengan tepat.
2. Dengan menyimak gambar dan teks yang disampaikan oleh guru, siswa dapat Menemukan kosakata yang berhubungan
dengan kegiatan pagi hari dengan tepat.
3. Dengan mengerjakan lembar kerja, siswa dapat memngkategorikan kosa kata tentang kegiatan pagi hari dengan tepat.
4. Dengan menyimak gambar dan teks yang disampaikan oleh guru dan permainan menyusun kartu huruf menjadi kata, siswa
dapat menentukan kosa kata terkait kegiatan pagi hari sebagai bagian dari peristiwa alam dengan tepat.
5. Dengan menyimak lagu dan peragaan guru, siswa mampu membandingkan panjang pendek bunyi dengan tepat.
6. Dengan menyimak lagu dan peragaan guru, siswa mampu mengkontraskan panjang pendek bunyi dengan tepat.
7. Dengan mengikuti petunjuk guru, siswa mampu mengkreasikan panjang pendek bunyi dengan suara atau dengan alat bantu
seperti peluit, marakas, dan sejenisnya
8. Dengan mengikuti petunjuk guru, siswa mampu memperjelas panjang pendek bunyi dalam sebuah lagu dengan tepat.
9. Melalui penjelasan guru, siswa mampu menghubungkan gambar sesuai dengan sila-sila pancasila dengan tepat.
10. Dengan mengikuti petunjuk (contoh) guru, siswa mampu Menyusun simbol-simbol sila-sila Pancasila dalam lambang
negara “Garuda Pancasila” dengan tepat.
11. Dengan menyimak penjelasan guru, siswa mampu membangun sikap sesuai dengan sila-sila Pancasila dalam lambang
negara “Garuda Pancasila” dengan baik.
12. Mengembangankan sikap sesuai dengan simbol sila-sila Pancasila dalam lambang negara “Garuda Pancasila” dengan baik.

Pembelajaran Materi Desain Langkah Penggunaan

ke-
1 Mencermati vidio/gambar Mengamati vidio dan gambar
suasana pagi hari suasana pagi hari pada PPT
yang ditayangkan di kelas.

Lembar Kerja Menyelesaikan lembar kerja

tentang pengenalan kosa kata
yang berhubungan dengan
kegiatan pagi hari. Tentukan
huruf yang tepat pada kata-kata
berikut menggunakan kartu
huruf yang disusun menjadi kata
yang benar.
 Guru mengadakan permainan
menyusun kata-kata berikut
menjadi bunyi teks Pancasila
yang benar.

Poster teks dan simbol sila Menunjukkan poster bertuliskan

sila Pancasila teks Pancasila dan simbol sila
sila Pancasila. Meminta siswa
melafalkannya bersama-sama.

Kartu huruf Guru menyiapkan kartu huruf

yang dibuat dari karton dan
spidol. Melakukan permainan
menyusun kartu huruf menjadi
kata yang benar.
Sesuatu yang bisa Mencermati perbedaan panjang
mengeluarkan bunyi pendek bunyi pada lagu
(tamborin, marakas, “Bangun Tidur”. Guru
peluit, pianika, dan menunjukkan bagian syair lagu
sebagainya) mana yang dibunyikan pendek
dan mana yang dibunyikan
panjang. Dengan menggunakan
(Tamborin) (Marakas) (Peluit) alat bantu seperti peluit,
marakas, dan atau tamborin
guru melatih siswa
memeragakan bunyi pendek dan
bunyi panjang dalam sebuah
lagu. Guru mencontohkan
dengan menggunakan peluit,
marakas, atau tamborin
perbedaan panjang pendek
(Pianika) bunyi. Siswa diminta
memeragakan secara mandiri
atau kelompok.
 Media Pembelajaran

1. Vidio/Gambar Suasana Pagi Hari

2. Poster Teks dan Simbol Pancasila

3. Lembar Kerja
4. Kartu Huruf

5. Sesuatu yang bisa mengeluarkan bunyi (tamborin, marakas, peluit, pianika, dan sebagainya)