Keperawatan

Kesehatan
Sekolah

Ns. Jufrizal, M.Kep

Pengertian

Keperawatan kesehatan sekolah merupakan

praktik khusus keperawatan profesional yang
bertujuan memajukan kesejahteraan,
keberhasilan akademis dan pencapaian
harapan hidup siswa
Kegiatan pelayanan keperawatan di sekolah
tercakup dalam program Usaha Kesehatan
Sekolah (UKS) yang merupakan usaha
kesehatan pokok yang menjadi beban tugas
puskesmas yang ditujukan kepada sekolah-
sekolah. Program kesehatan sekolah yang
komprehensif terdiri dari perencanaan yang
berkelanjutan, strategi pengembangan sekolah,
desain kegiatan dan pelayanan untuk mengopti
malkan perkembangan fisik, emosional, sosial,
dan pendidikan.
 Ruang Lingkup Kegiatan
Program kesehatan sekolah merupakan strategi
ataupun kegiatan dan pelayanan promosi keseh
atan yang dirancang untuk perkembangan fisik,
emosional, dan sosial. Adapun Komponen progr
am promosi kesehatan sekolah meliputi; pendidi
kan kesehatan, kesehatan lingkungan, pelayana
n konseling dan psikologi, keterlibatan orang tua
dan masyarakat, pelayanan nutrisi, promosi kes
ehatan staf, pendidikan jasmani, dan pelayanan
kesehatan (Nies & McEwen, 2019).
Keperawatan Kesehatan Di Sekolah
➢ Tujuan perawat kesehatan sekolah adalah untuk secara
aktif mengidentifikasi faktor-faktor yang ada pada siswa
sebagai upaya pencegahan bagi peserta didik agar
selalu siap belajar

➢ Menurut Briefly (1987) dalam Nies And McEwen, (2019)

fungsi perawat sekolah ada tiga, yaitu memberikan
pelayanan dan meningkatkan kesehatan individu dan
memberikan pendidikan kesehatan kepada semua
populasi yang ada di sekolah, memberikan kontribusi
untuk mempertahankan dan memperbaiki lingkungan
fisik dan sosial sekolah, serta menghubungkan program
kesehatan sekolah dengan program kesehatan
masyarakat yang lain
Pelayanan kesehatan di
Sekolah
a. Basic care, meminimalkan komplain dan memberikan
pelayanan yang pertama kepada peserta didik sesuai
dengan health records.
b. Primary care, memberikan pelayanan dan fllow-up pada
kasus akut dan kronis yang terjadi pada peserta didik
serta melakukan pendokumentasian.
c. Physical Examination, pengkajian kesehatan secara
menyeluruh pada peserta didik.
d. Screening, penilaian terhadap penglihatan, pendengaran,
keadaan tulang belakang, dan kondisi lain.
e. Spesialized care, memberikan pelayanan kesehatan
khusus kepada orang yang memiliki keterbatasan.
 USAHA KESEHATAN
SEKOLAH (UKS)
Menurut Peraturan Bersama Antara Menteri
Pendidikan Dan Kebudayaan Republik
Indonesia, Menteri Kesehatan Republik
Indonesia, Menteri Agama Republik
Indonesia, Dan Menteri Dalam Negeri
Republik Indonesia Nomor 6/X/PB/2014,
Nomor 73 Tahun 2014, Nomor 41 Tahun
2014, dan Nomor 81 Tahun 2014 Tentang
Pembinaan Dan Pengembangan Usaha
Kesehatan Sekolah/Madrasah, menjelaskan
bahwa kegiatan pokok UKS/M dilaksanakan
melalui Trias UKS/M,
DEFINISI
1. Departemen Pendidikan & Kebudayaan

UKS adalah upaya membina dan mengem

bangkan kebiasaan hidup sehat yang dila
kukan secara terpadu melalui program
pendidikan dan yankes di sekolah, pergur
uan agama serta usaha-usaha yang dilak
ukan dalam rangka pembinaan dan pemel
iharaan kesehatan dilingkungan sekolah
2. Departemen Kesehatan

UKS adalah usaha kesehatan masyarakat

yang dijalankan di sekolah-sekolah dengan
anak didik beserta lingkungan hidupnya
sebagai sasaran utama.
UKS merupakan wahana untuk meningkatk
an kemampuan hidup sehat dan selanjutnya
membentuk perilaku hidup sehat, yang pada
gilirannya menghasilkan derajat kesehatan
yang optimal
ALASAN PERLUNYA UKS
1. Anak usia sekolah merupakan kelompok
umur yang rawan terhadap masalah
kesehatan.
2. Usia sekolah sangat peka untuk menanamkan
pengertian dan kebiasaan hidup sehat.
3. Sekolah merupakan institusi masyarakat yang
terorganisasi dengan baik.
4. Keadaan kesehatan anak sekolah akan sangat
berpengaruh thd prestasi belajar yang dicapai.
5. Anak sekolah merupakan klpk terbesar dari klpk
usia anak-anak yang menerapkan wajib belajar.
6. Pendidikan kesehatan melalui anak-anak
sekolah sangat efektif untuk merubah perilaku
dan kebiasaan hidup sehat umumnya
TUJUAN UKS

Tujuan Umum

Meningkatkan kemampuan hidup sehat

dan derajat kesehatan peserta didik serta
menciptakan lingkungan sehat sehingga
memungkinkan pertumbuhan dan
perkembangan anak yang harmonis dan
optimal dalam rangka pembentukan
manusia Indonesia seutuhnya.
Tujuan Khusus

Memupuk kebiasaan hidup sehat dan mening katkan derajat

kes peserta didik, mencakup :
a. Menurunkan angka kesakitan anak sekolah.
b. Meningkatkan kesehatan peserta didik baik fisik, mental
maupun sosial.
c. Agar peserta didik memiliki pengetahuan, sikap dan
keterampilan untuk melaksanakan prinsip-prinsip hidup
sehat serta berpartisipasi aktif dalam usaha peningkatan
kesehatan di sekolah.
d. Meningkatkan cakupan yankes thd anak sekolah.
e. Meningkatkan daya tangkal dan daya hayat terhadap
pengaruh buruk narkotika, rokok, alkohol dan obat-
obatan berbahaya lainnya.
 Program Pembinaan Anak
Usia Sekolah

1. Melalui sekolah (UKS), dilaksanakan

mulai dari jenjang pendidikan dasar
sampai dengan pendidikan menengah
termasuk sekolah agama dan TK,
serta SLB.
2. Di luar sekolah, melalui kelompok-
kelompok khusus ( kelompok dasa
wisma), organisasi pemuda ( karang
taruna), lembaga swadaya masyarakat
dan sebagainya.
RUANG LINGKUP KEGIATAN
UKS

Kegiatan umum UKS disebut dengan

Trias UKS, yang terdiri dari :
1. Pendidikan kesehatan
2. Pelayanan kesehatan
3. Pembinaan lingkungan kehidupan
sekolah yang sehat.
Pendidikan kesehatan, meliputi:
1) Meningkatkan pengetahuan, perilaku,
sikap, dan keterampilan untuk hidup
bersih dan sehat
2) Penanaman dan pembiasaan hidup
bersih dan sehat serta daya tangkal
terhadap pengaruh buruk dari luar
3) Pembudayaan pola hidup sehat agar
dapat diimplementasikan dalam
kehidupan sehari-hari.
Pelaksanaan pelayanan kesehatan, meliputi:
1) Stimulasi deteksi dan intervensi dini tumbuh ke
mbang (SDIDTK)
2) Penjaringan kesehatan dan pemeriksaan keseh
atan berkala
3) Pemeriksaan dan perawatan gigi dan mulut
4) Pembinaan perilaku hidup bersih dan sehat (PH
BS)
5) Pertolongan pertama pada kecelakaan (P3K)/pe
rtolongan pertama pada penyakit (P3P)
6) Pemberian imunisasi
7) Tes kebugaran jasmani
8) Pemberantasan sarang nyamuk (PSN)
9) Pemberian tablet tambah darah
10) Pemberian obat cacing
11) Pemanfaatan halaman sekolah sebagai
taman ob at keluarga (TOGA)/apotek hidup
12) Penyuluhan kesehatan dan konseling
13) Pembinaan dan pengawasan kantin sehat
14) Informasi gizi
15) Pemulihan pasca sakit
16) Rujukan kesehatan ke puskesmas/rumah
sakit.
Pembinaan lingkungan sekolah sehat, meliputi :
1) Melaksanaan kebersihan, keindahan, kenya
manan, ketertiban, keamanan, kerindangan,
dan kekeluargaan (7K)
2) Pembinaan dan pemeliharaan kesehatan lin
gkungan termasuk bebas asap rokok, porno
grafi, narkotika psikotropika dan zat adiktif lai
nnya (NAPZA), dan kekerasan
3) Pembinaan kerja sama antar masyarakat se
kolah.
SASARAN UKS

Seluruh peserta didik dari tingkat pendidik

an :
1. Sekolah taman kanak-kanak
2. Pendidikan dasar
3. Pendidikan menengah
4. Pendidikan agama
5. Pendidikan kejuruan
6. Pendidikan khusus (sekolah luar biasa)
Tingkat SD prioritas kelas I, III, VI,dg alasan:
Kelas I
Merupakan fase penyesuaian dlm lingk sekolah yg
baru dan lepas dari pengawasan orang tua, kemun
gkinan kontak dg berbagai penyebab penyakit lebi
h besar, saat yang baik untuk diimunisasi ulangan.
Kelas III
Mengevaluasi hasil pelaksanaan UKS di kelas I da
n langkah-langkah selanjutnya yang akan dilakuka
n dalam program pembinaan UKS.
Kelas VI
Mempersiapkan kes peserta didik ke jenjang pendi
dikan selanjutnya → memerlukan pemeliharaan da
n pemeriksaan kes yang cukup.
Pembina UKS :
1. Tingkat Nasional,Prop,Kab/Kota (SK
Bersama lintas sektor), terdiri dari : D
epkes, Diknas, Depdagri, Depag

2. Tingkat Kecamatan dibentuk tim pemb

ina usaha kesehatan sekolah (TPUK
S).

3. Tingkat di Puskesmas (dibawah seora

ng koordinator),terdiri dari :
▪ Dokter
▪ Perawat
▪ Ahli Gizi
▪ Ahli Kesling, dll.
Uraian Kegiatan TPUKS
1. Membina sarana keteladanan gizi (kantin sek
olah,dll)
2. Membina sarana keteladanan lingkungan
a. menggerakkan pemeliharaan dan pengaw
as an lingk sekolah ( pengelolaan sampah
, SPAL, WC dan kamar mandi, kebersihan
kantin sekolah, ruang UKS dan ruang kela
s)
b. Mencegah terbentuknya tempat pembiaka
n binatang penyebar penyakit ( lalat, nya
muk).

3. Membina kebersihan perseorangan peserta

didik
a. Pemeriksaan rutin kebersihan kuku, teling
a, rambut, gigi
b. Mengajarkan cara gosok gigi yang benar.
4. Mengembangkan kemampuan peserta didik
untuk berperan serta aktif dalam yankes,ben
tuk:
a. kader kesehatan sekolah
b. dokter kecil
5. Penjaringan kesehatan peserta didik baru kel
as
6. Pemeriksaan kesehatan secara periodik
7. Imunisasi
8. Pengawasan terhadap keadaan air
9. Pengawasan ringan dan P3K di sekolah
10. Rujukan medik
11. Penanganan kasus anemia
12. Forum komunikasi terpadu
13. Pencatatan dan pelaporan
Pelaksana UKS :

1. Guru UKS
2. Peserta Didik
3. Tim UKS Puskesmas
4. Masyarakat Sekolah (Komite Sekolah)
 PRINSIP-PRINSIP
PENGELOLAAN UKS :
1. Mengikutsertakan PSM sekolah, meliputi :
guru, peserta didik, karyawan sekolah, Komite Sekolah
(orang tua murid).
2. Kegiatan yang terintegrasi.
Yankes menyeluruh yang menyangkut segala upaya keseh
atan pokok puskesmas sebagai satu kesatuan yang utuh
dalam rangka meningkatkan derajat kesehatan peserta
didik.
3. Melaksanakan rujukan.
Mengatasi masalah kesehatan yang tak dapat diatasi di
sekolah ke fasilitas kesehatan ( puskesmas/ RS).
4. Kolaborasi Tim.
Melibatkan kerja sama lintas sektoral → diperlukan kerja
sama tim dan terorganisasi, tiap-tiap instansi mempunyai
tugas yang jelas → tidak tumpang tindih dalam kegiatan
Kegiatan-kegiatan UKS:
1. Pemeriksaan kes, meliputi gigi dan mulut, mata
telinga dan tenggerokan, kulit dan rambut.
2. Pemeriksaan perkembangan kecerdasan
3. Pemberian imunisasi
4. Penemuan kasus-kasus dini
5. Pengobatan sederhana
6. Pertolongan pertama
7. Rujukan bila menemukan kasus yang tidak dap
at ditanggulangi di sekolah Termasuk: pemelih
araan dan pemeriksaan kes guru.
 Lingk kes sekolah sehat
1. Lingkungan fisik, dengan kegiatan-kegiatan :
• Pengawasan terhadap sumber air bersih,
sampah, air limbah, tempat pembuangan
tinja, dan kebersihan lingkungan sekolah
• pengawasan kantin sekolah
• pengawasan bangunan sekolah yang sehat
• pengawasan binatang serangga dan peng
erat yang ada di lingkungan sekolah
• pengawasan terhadap pencemaran lingkun
gan tanah, air dan udara disekitar sekolah.
2. Lingkungan psikis, dengan kegiatan-kegiatan :
• Memberikan perhatian terhadap perkembangan
peserta didik
• memberikan perhatian khusus terhadap anak-
anak didik yang bermasalah
• membina hubungan kejiwaan antara guru
dengan peserta didik.
3. Lingkungan sosial, dengan kegiatan :
• Membina hubungan yang harmonis antara guru
dengan guru
• membina hubungan yang harmonis antara guru
dengan peserta didik
• membina hubungan yang harmonis antara
peserta didik dengan peserta didik lainnya
• membina hubungan yang harmonis antara guru,
murid, dan karyawan sekolah, serta masyarakat
sekolah.
TOLOK UKUR KEBERHASILAN
PEMBINAAN
1. Dilihat dari peserta didik :
▪ Sehat, tidak sakit-sakitan dan bebas nark
otika
▪ Absensi sakit menurun
▪ Pertumbuhan dan perkembangan peserta
didik sesuai dengan golongan usia
▪ Murid TK dan sekolah dasar/madrasah tel
ah mendapatkan imunisasi ulangan.

2. Dilihat dari lingkungan sekolah :

▪ Semua ruangan dan kamar mandi, jamban
, dan pekarangan bersih
▪ Tidak ada sampah
▪ Ada sumber air bersih
 Standar Yankes Minimal
Tk/SD
1. Peningkatan kesehatan :
▪ Memberikan keteladanan di sekolah, meli
puti :
– Warung sekola yang memenuhi persyaratan
– Kebersihan lingkungan sekolah yang memen
uhi persyaratan( pengelolaan sampah, salura
n air, kebersihan jamban dan kamar mandi)
– Tidak ada tempat pembiakan binatang peny
ebar penyakit
▪ Membina kebersihan perorangan peserta
didik
▪ Membina peran serta peserta didik pelaya
nan kesehatan, dalam bentuk kader keseh
atan sekolah (dokter kecil).
2. Pencegahan
▪ Penjaringan kesehatan peserta didik
kelas I
▪ Pemeriksaan kesehatan periodic
▪ Imunisasi ulangan kelas I dan VI
▪ Pengawasan keadaan air

3. Peyembuhan dan pemulihan

▪ Pengobatan ringan dan perawatan/
P3K
▪ Rujukan medik
▪ Penanganan kasus anemia gizi
4. Penatalaksanaan
▪ Pertemuan komunikasi terpadu antar
kegiatan pokok puskesmas, dalam
rangka :
– Perencanaan program pelayanan UKS
– Pemantauan dan evaluasi
– Pertemuan antara puskesmas dan sekolah
▪ Pembinaan teknis dan pengawasan
ke sekolah
▪ Pencatatan dan pelaporan
Strategi Pemberdayaan UKS
Pemeliharaan Kesehatan Sekolah
(School Health Service) Pemeliharaan
kesehatan sekolah untuk tingkat
sekolah dasar, dimaksudkan untuk
memelihara, meningkatkan dan
menemukan secara dini gangguan
kesehatan yang mungkin terjadi
terhadap peserta didik maupun guru
nya
 Peranan Perawat Pada
Kegiatan UKS
1. Sebagai pelaksana askep di sekolah :
▪ Mengkaji masalah kes dan keperawatan peserta di
dik dengan melakukan pengumpulan data, analisa
data, dan perumusan masalah dan prioritas masalah
▪ Penyusunan perencanaan kegiatan UKS bersama
Tim Pelaksana UKS
▪ Melaksanakan kegiatan UKS sesuai dengan rencana
kegiatan yang disusun
▪ Penilaian dan pemantauan hasil kegiatan UKS
▪ Pencatatan dan pelaporan sesuai dengan prosedur y
ang ditetapkan.
2. Sebagai pengelola kegiatan UKS.
▪ Anggota dalam TPUKS
▪ Koordinator UKS di puskesmas.
3. Sebagai penyuluh dalam bidang kesehatan.