Modul Ajar IPA

Nama Penyusun Istiana, S.Pd. Mata Pelajaran IPA

Sekolah SDIT Al Uswah Surabaya Elemen Membaca dan Memirsa
Fase C Alokasi Waktu 2 JPL
Kelas 6 Moda Pembelajaran Tatap muka

Kompetensi Memahami Perkembangbiakan Tumbuhan

Profil Pelajar Berwawasan global
Pancasila
SKL JSIT Indonesia Siswa mampu mengungkapkan ide/gagasan & wawasan dan menghargai pendapat
orang lain dengan mandiri
Sarana dan Video pembelajaran
Prasarana
Target Peserta Didik Peserta didik dapat menggambarkan proses perkembangbiakan tumbuhan

Tujuan pembelajaran Melalui kegiatan menggambar proses perkembangbiakan tumbuhan, peserta didik
dapat memahami proses perkembangbiakan tumbuhan
Asesmen AFL, Produk
Pertanyaan pemantik Apakah kalian pernah mengamati proses perkembangbiakan tumbuhan?
Pemahaman Peserta didik dapat menyebutkan tahapan perkembangbiakan tumbuhan dan
bermakna menggambarkannya.

Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan 1

Tahap Kegiatan Deskripsi Kegiatan Perangkat

Kegiatan Pendahuluan
APERSEPSI • Guru mengucapkan salam.
(Opener) • Guru menunjukkan gambar

• Siswa diminta menyebutkan cara perkembangbiakan

tanaman tersebut.
• Guru menjelaskan tujuan pembelajaran hari ini.

Kegiatan Inti
TELAAH • Siswa melihat video perkembangbiakan tumbuhan
(mengamati) https://youtu.be/EJSyPrmu1-4

EKSPLORASI • Guru bertanya, “Bagaimana tahapan perkembangbiakan

(menanya dan tumbuhan berdasarkan video tersebut?”
mencoba) • Siswa menjawab sesuai pemahamannya.
RUMUSKAN • Guru menjelaskan materi perkembangbiakan tumbuhan.
(mengasosiasikan • Siswa menyesuaikan hasil eksplorasi dengan penjelasan
) guru.
• Siswa mencatat jenis-jenis perkembangbiakan tumbuhan.
Energizer • Guru mengajak siswa melakukan senam tirukan gerakan
tumbuhan.
PRESENTASIKAN • Siswa menjelaskan jenis-jenis perkembangbiakan
(mengkomunikasi tumbuhan di depan kelas.
kan)
APLIKASIKAN • Siswa menggambarkan proses perkembangbiakan
tumbuhan.
• Siswa menjawab kuis.
Kegiatan Penutup
DUNIAWI • Siswa menghargai tanaman dengan tidak merusaknya.
UKHROWI • Siswa menuliskan rencana kebaikan yang akan dilakukan
setelah belajar perkembangbiakan tumbuhan. Misal,
menanam tanaman di depan rumah agar udara bertambah
segar.
CLOSURE • Guru memeriksa pemahaman siswa dengan bertanya,
(Penutup)
“Apa saja yang kita pelajari hari ini?”
• Siswa menjawab sesuai pemahamannya.
• Guru mengakhiri dengan do’a dan salam.

*) dapat diletakkan di atara tahapan TERPADU sesuai kebutuhan dan daya konsentrasi peserta didik

Lampiran
1. Lembar kerja peserta didik
2. Pengayaan dan remedial

Mengetahui Surabaya, 29 Juli 2022

Kepala SDIT Al Uswah Surabaya Guru Bidang Studi IPA

Merryta Nindayani, S.Pd. Istiana, S.Pd.

Lembar Kerja Peserta Didik

Rubrik Penilaian Menggambar Perkembangbiakan Tumbuhan

Kelas 6
Tahun Pelajaran 2022 - 2023

Target
: Peserta didik dapat menggambarkan proses perkembangbiakan tumbuhan

Memirsa : Peserta didik mampu memahami informasi dari bacaan dan tayangan yang
CP:
dipirsa tentang diri dan lingkungan, narasi imajinatif, dan puisi anak. Peserta didik
mampu memaknai kosakata baru dari teks yang dibaca atau tayangan yang dipirsa
dengan bantuan ilustrasi.

Capaian siswa
Tingkat Capaian
Aspek yang
No Baik Sekali Baik Cukup Perlu Bimbingan
dinilai
(4) (3) (2) (1)

Gambar urut sesuai Gambar urut cukup Gambar urut kurang Gambar urut tidak
tahapan sesuai tahapan sesuai tahapan sesuai tahapan
1 Urutan gambar
perkembangbiakan perkembangbiakan perkembangbiakan perkembangbiaka
tanaman tanaman tanaman n tanaman

25% tahapan
Penjelasan Semua tahapan 75% tahapan 50% tahapan
2 terdapat
gambar terdapat penjelasan terdapat penjelasan terdapat penjelasan
penjelasan

Siswa mampu Siswa mampu Siswa mampu

Siswa mampu mepresentasikan mepresentasikan mepresentasikan
3 mepresentasikan gambar dengan gambar dengan jelas gambar dengan
gambar dengan cukup jelas dan 1 dan 2 bagian tidak kurang jelas dan
Presentasi gambar sangat jelas dan urut bagian tidak urut urut tidak urut
Total capaian siswa

Nilai = Total capaian siswa x 100%

Capaian maksimal

Soal:
Gambarlah tahapan perkembangbiakan tanaman!