MODUL AJAR MATEMATIKA
TAHUN 2021
INFORMASI UMUM
Nama Sekolah
Alamat
Penyusun
Fase
Kelas / Program Keahlian
Jumlah Pertemuan
Alokasi Waktu
Elemen
Capaian Pembelajaran
Kompetensi Awal
Profil Pelajar Pancasila
Sarana dan Prasarana
Target Peserta Didik
Model Pembelajaran
Sumber Belajar
Tujuan Pembelajaran
Pemahaman Bermakna
Pertanyaan Pemantik
SMK MA’ARIF NU 1 AJIBARANG
Jl Raya Ajibarang KM 1 Ajibarang Banyumas
MULYONO, S.Pd
E
X / SPK
1 Pertemuan
4 X 45 MENIT
Bilangan
Peserta didik dapat menggeneralisasi sifat-sifat operasi
bilangan berpangkat (eksponen)
Sebelumnya siswa sudah mempelajari perkalian
dengan suku yang sama
● Beriman dan bertakwa kepada Tuhan YME dan
Berakhlak Mulia
● Mandiri
LKPD, Alat Tulis, Android dan laptop
• Peserta didik reguler/tipikal : 75 %
• Peserta didik dengan kesulitan belajar : 15 %
• Peserta didik dengan pencapaian tinggi : 10 %
Pembelajaran secara daring
Buku Paket, Ebook, Internet, PPT, Video Pembelajaran
KOMPONEN INTI
1. Menjelaskan keterkaitan suatu masalah
kontekstual dengan bentuk eksponen
2. Membuat kesimpulan tentang pengertian
eksponen
3. Menemukan sifat-sifat eksponen
4. Menggunakan sifat-sifat eksponen dalam
menentukan penyelesaian masalah
● Pengertian eksponen
● Sifat-sifat eksponen
● Penerapan eksponen
- Bagaimana menggambarkan bentuk eksponen?
- Apa saja sifat-sifat bilangan eksponen?
- Masalah sehari-hari apa yang dapat diselesaikan
dengan eksponen?
Persiapan Pembelajaran - Menyiapkan Video Pembelajaran
- Memposting Materi dan Video pembelajaran di
Classroom
- Membuat pertanyaan yang harus dijawab oleh siswa
di Classroom
Kegiatan Awal - Guru menyapa siswa di Grup WA
- Peserta didik disuruh berdoa terlebih dahulu
sebelum melaksanakan pembelajaran dan disuruh
untuk menuliskan jumlah sholat yang dikerjakan di
hari sebelumnya (Profil Beriman dan bertakwa
kepada Tuhan YME dan Berakhlak Mulia)
- Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang
ingin dicapai
- Guru menyampaikan pertanyaan pemantik
- Mengaitkan kejadian sehari-hari dengan materi
- Memberikan gambaran tentang manfaat
mempelajari materi dalam kehidupan sehari-hari.
Kegiatan Inti Mulai dari diri
- Guru memberikan video
pembelajaran tentang
materi Eksponen
https://www.youtube.com/w
atch?v=sFDkzBjnZlQ

- Peserta didik menyimak video yang sudah dishare

oleh guru

Eksplorasi Konsep
- Peserta didik diberikan permasalahan tentang
Penyebaran Virus yang dibawa oleh seseorang
- Peserta didik menjawab pertanyaan yang muncul

Ruang Kolaborasi
- Guru memberikan pertanyaan tentang jumlah vase
sampai semua orang tertular Virus
- Peserta didik menjawab pertanyaan di kolom
komentar di classroom dengan kalimatnya sendiri
(Profil Mandiri)
- Peserta didik lain / guru menanggapi jawaban dari
peserta lainnya
- Guru memberikan semangat kepada peserta didik
lain untuk menjawab pertanyaan

Refleksi Terbimbing
- Peserta didik menanyakan kepada guru jika
mengalami kesulitan saat berdiskusi.

Demonstrasi Kontekstual
- Peserta didik mengerjakan soal tentang eksponen
yang ada di video

Elaborasi Pemahaman
- Guru membimbing siswa yang mengalami kesulitan
 melalui Classroom atau Grup Whatsapp
- Siswa bisa bertanya jika ada kesulitan, boleh lewat
Classroom atau Grup Whatsapp
Kegiatan Penutup Koneksi Antar Materi
- Peserta didik bersama guru menyimpulkan hasil
diskusi untuk pembelajaran hari ini
- Guru memberikan penjelasan jawaban atas
pertanyaan yang ada
- Peserta didik menulis rangkuman berdasarkan
arahan dari guru.

Aksi Nyata
- Guru memberikan tugas mencari contoh lain yang
ada di sekitar yang berkaitan dengan materi
- Guru memberikan motivasi

Asesmen Soal Diskusi dan Tes Formatif

Pengayaan dan Remidial
Refleksi Peserta Didik dan Guru
Terlampir
1. Apa ada kendala pada kegiatan pembelajaran?
2. Apakah semua peserta didik aktif selama
mengikuti kegiatan pembelajaran?
3. Apa saja kesulitan yang dihadapi peserta didik
selama mengikuti kegiatan pembelajaran?
4. Apakah kesulitan yang dialami peserta didik dapat
teratasi?
5. Apa level pencapaian rata-rata peserta didik dalam
kegiatan pembelajaran ini?
6. Apakah seluruh peserta didik dapat tuntas dalam
pelaksanaan pembelajaran?
7. Apa strategi yang harus dipilih supaya peserta
didik dapat menuntaskan kompetensi?

LAMPIRAN
Lembar Kerja Peserta Didik Soal Diskusi
Bahan bacaan Guru dan Peserta - Video pembelajaran
Didik - Buku Guru
- Buku Siswa
Glosarium - Vase = tingkatan masa (perubahan,
perkembangan, dan sebagainya)
- Virus = mikroorganisme yang tidak dapat dilihat
dengan menggunakan mikroskop biasa, hanya
dapat dilihat dengan menggunakan mikroskop
elektron, penyebab dan penular penyakit, seperti
cacar, influenza, dan rabies
Daftar Pustaka - Dicky Susanto. 2021. “Matematika untuk
SMA/SMK Kelas X”. Jakarta : Pusat Kurikulum dan
Perbukuan
LAMPIRAN
 RINGKASAN MATERI
1. Definisi Eksponen
Jika a adalah bilangan real dan n adalah bilangan bulat positif, maka an menyatakan
hasil kali bilangan a sebanyak n faktor dan ditulis dengan

Bilangan berpangkat dapat dinyatakan dengan

Berikut adalah beberapa definisi penting yang perlu kalian ketahui.

2. Sifat-sifat Eksponen
Berikut sifat-sifat eksponen yang perlu diketahui
 SOAL DISKUSI
Seseorang membawa virus masuk ke wilayah A. Virus tersebut menular ke
penduduk di wilayah tersebut dengan cepat. Setelah diamati, orang yang membawa
virus tersebut sudah menulari 2 orang lainnya. Pada fase selanjutnya, 2 orang yang
tertular tersebut ternyata juga masing-masing menulari 2 orang lainnya. Pada fase
berikutnya, 4 orang pada fase sebelumnya juga menulari masing-masing 2 orang
lainnya. Pola penularan tersebut terus berlangsung, di mana tidak ada orang yang
tertular hingga 2 kali.

Pertanyaan:
Jika terdapat 250 orang di wilayah tersebut, berapa fase penularan yang terjadi
sehingga 250 orang akan tertular virus tersebut?

Kunci Jawaban + Penskoran :

No Jawaban Skor

30

Jika ada 250 orang maka fase penularannya adalah 7. Pada setiap
fase akan terdapat orang yang baru lagi yang akan tertular.
30
Fase 1 terdapat 2 orang yang tertular. Karena di awal 1 orang
membawa virus tersebut, maka sekarang banyak orang yang tertular
adalah 3 orang.
Memasuki fase 2, terdapat 2^2 orang yang tertular atau sebanyak 4
orang. Dengan kata lain, sampai fase ke-2 sudah ada 1+2+4=7
orang yang tertular.
Dengan melihat pola ini kita dapat menentukan fase ke berapa
40
sehingga 250 orang akan tertular.
Jadi, diperoleh 1+2+4+8+16+32+62+128=254. Sehingga 250 orang
akan tertular semua pada fase ke-7.

100
 TEST FORMATIF

Link Latihan Soal : https://forms.gle/BUc4B6Lmh7C9tgL99

No Soal Kunci Skor

1 256 10

2 Benar 10

3 103 10
4 10 10

5 243 20

6 16 20

7 625 20

JUMLAH 100
PENGAYAAN
 REMIDIAL
Tentukan bentuk Sederhananya :

Kunci Jawaban :