Judul Artikel: Manajemen Pendidikan Dalam Upaya Pembentukan Karakter (Studi Analisis

Di SMK Al-Ma’arif Way Kanan)

Nama Penulis: Nopi Sari, Nur Arifah Hanafiah
Nama Jurnal: Islamic Education Managemen Journal (IEMJ)
Tahun dan Halaman: Vol.1 Nomor 2 2022: h. 13-25
Tujuan: untuk mengetahui implementasi manajemen pendidikan dalam upaya pembentukan
karakter.
Hipotesis: banyak manusia yang memiliki pendidikan tinggi tapi tidak memiliki dan
mencerminkan karakter diri yang baik.
Kerangka Penelitian:
Kerangka Pemikiran:
Populasi Dan Sampel: semua dewan guru di sekolah
Metode Pengambilan Sampel: metode pengumpulan data yang digunakan yaitu melalui
wawancara, observasi dan dokumentasi.
Metode Penelitian: metode penelitian kualitatif dan bersifat deskriptif.
Isi Dan Pembahasan:
Kesimpulan: bahwa implementasi manajemen pendidikan dalam upaya pembentukan
karakter dilakukan dengan cara:
1. Manajemen pendidikan Islam melalui prinsip ikhlas.
2. Manajemen Pendidikan Islam melalui prinsip kejujuran.
3. Manajemen Pendidikan Islam melalui prinsip amanah.
4. Manajemen Pendidikan Islam melalui prinsip adil
5. Manajemen Pendidikan Islam melalui prinsip tanggung jawab.

Keunggulan: dalam artikel ini dijelaskan bahwa manajemen pendidikan di sekolah tersebut
telah memiliki upaya dalam pembetukan karakter siswa sesuai dengan norma-norma ajaran
agama. Pendidikan karakter tersebut juga berdasarkan pada makna implisit hadis sehingga
besar harapan agar siswa siswinya memiliki karakter yang telah diajarkan.
Kekurangan: pada artikel ini tidak dijelaskan apakah pendidikan karakter yang telah
diterapkan tersebut memiliki dampak yang signifikan atau tidak terhadap para peserta
didiknya.
Judul Artikel: penerapan konsep pendidikan islam dalam pembentukan karakter anak usia
dini
Nama Penulis: Moh. Imam, Wawa Rijaludawa, Hoerudin.
Nama Jurnal: Ta’dib: Jurnal Pendidikan Agama Islam
Tahun dan Halaman: vol 1 Nomor 1, 2023: 58-70
Tujuan:
Hipotesis: mengajarkan doa-doa sambil bernyanyi dan bermain pada anak sejak usia dini
merupakan pendidikan yang sangat baik untuk diaplikasikan.
Kerangka Penelitian:
Kerangka Pemikiran:
Populasi Dan Sampel: kepala sekolah dan semua guru disekolah tersebut.
Metode Pengambilan Sampel: melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi.
Metode Penelitian: metode penelitian kualitatif.
Isi dan Pembahasan: penerapan pendidikan karakter islam yang diintegrasikan dalam
kegiatan pembelajaran pada pendidikan anak usia dini merupakan suatu hal yang sangat baik
dan bagus untuk dilakukan. Selain diterapkan dalam kegiatan pembelajaran, proses penerapan
pendidikan karakter juga dilakukan melalui kegiatan pembudayaan dan kegiatan pembiasaan.
Kesimpulan: berdasarkan penelitian diatas dapat diketahui bahwa penerapan pendidikan
karakter islam pada anak usia dini yang diterapkan dalam proses pembelajaran dan
pembiasaan dapat dilakukan melalui knowing the good, feeling good, and acting the good.
Selain itu, adanya faktor pendukung yang juga mempermudah untuk penerapan pendidikan
karakter islam pada pendidikan anak usia dini.
Keunggulan:
Kekurangan: