INSTRUMEN PEMANTAUAN PROGRAM PAUD TAHUN 2023

KOTA BANDAR LAMPUNG

Nama Lembaga : …..............................................

Alamat : ………………..........................
Tanggal : ………………………………..
Kecamatan :…………………………………

Tdk Hasil/ada
No Standar Indikator Ada Ket.
(0) 1 2 3
1 Standar 1. Satuan PAUD memiliki dokumen
Tingkat Pencapaian Perkembangan Anak
Pencapaian berdasarkan 6 (enam) aspek
Perkembangan lingkup perkembangan, antara lain
Anak nilai agama dan moral, fisik
motorik, kognitif, bahasa, sosial-
emosional dan seni.
2. Satuan PAUD memiliki dokumen
Pencapaian Perkembangan Anak
yang dikelompokkan berdasarkan
layanan kelompok usia.
3. Satuan PAUD mendokumentasikan
Pencapaian Perkembangan Anak
dalam bentuk rekaman harian,
mingguan, bulanan, semesteran .
2 Standar Isi 4. Satuan PAUD memiliki Kurikulum
operasional yang mencakup 6
aspek pengembangan yang
meliputi nilai agama dan moral,
fisik motorik, kognitif, sosial-
emosional dan seni.
5. Aspek lingkup perkembangan
dilaksanakan secara terpadu
dengan pendekatan tematik melalui
kegiatan bermain dan pembiasaan.
6. Satuan PAUD memiliki kurikulum
operasional yang mengacu kepada
Standar PAUD.
7. Satuan PAUD melaksanakan
peninjauan kurikulum operational
secara berkala.
8. Satuan PAUD memiliki program
kegiatan yang memberikan layanan
berdasarkan atas kelompok usia
 anak.
9. Satuan PAUD menerapkan alokasi
waktu pembelajaran efektif per hari
sesuai dengan kelompok usia anak.
10. Satuan PAUD menerapkan alokasi
waktu pembelajaran efektif per
minggu sesuai dengan kelompok
usia anak.
11. Rasio antara pendidik dan peserta
didik sesuai dengan layanan
menurut kelompok usia.
12. Aspek-aspek pengembangan pada
pelaksanaan pembelajaran harian
meliputi nilai agama dan moral,
kognitif, bahasa, sosial-emosial,
fisik motorik, dan seni.
13. Satuan PAUD memiliki Kalender
Pendidikan.
14. Kalender Pendidikan PAUD
mencakup penetapan awal tahun
ajaran, waktu efektif pembelajaran,
hari libur yang bersifat fleksibel,
penetapan akhir tahun ajaran, dan
penetapan waktu penyerahan
laporan berkala.
15. Satuan PAUD mensosialisasikan
Kalender Pendidikan kepada orang
tua/wali murid dan masyarakat
sekitar.
3 Standar Proses 16. Satuan PAUD sudah menyusun
Rencana Kegiatan Semester (RKS)
yang meliputi tema bulanan, sub
tema, strategi pembelajaran,
capaian aspek perkembangan,
evaluasi pembelajaran bulanan dan
alokasi waktu.
17. Satuan PAUD sudah menyusun
Rencana Kegiatan Mingguan
(RKM) yang meliputi tujuan,
strategi, materi pembelajaran, dan
alokasi waktu.
18. Satuan PAUD sudah menyusun
Rencana Kerja Harian (RKH) yang
meliputi tanggal, bulan dan tahun
penggunaan RKH, tema dan sub
tema, alokasi waktu, materi,
 strategi pembelajaran, alat
permainan edukatif, sumber belajar
yang digunakan dan penilaian.
19. Satuan PAUD mempunyai program
holistik-integratif yang mencakup
kesehatan, gizi, rangsangan
pendidikan, pengasuhan dan
perlindungan.
20. Satuan PAUD melaksanakan
program holistik-integratif dengan
membuat catatan dan dokumentasi
secara tertulis.
21. Pembelajaran PAUD yang
dilaksanakan menciptakan suasana
bermain yang aman, nyaman,
bersih, sehat dan menarik.
22. Pembelajaran PAUD dilaksanakan
di dalam dan di luar kelas dengan
APE.
23. Kegiatan pembelajaran PAUD
dilaksanakan dengan 3 kegiatan
pokok (pembukaan, inti dan
penutup) secara urut.
24. Pelaksanaan proses dan hasil
pembelajaran dilakukan secara
harian, mingguan, bulanan dan
semester.
25. Satuan PAUD melaksanakan
penilaian proses pembelajaran
dengan teknik observasi, catatan
anekdot, hasil karya, unjuk kerja,
dan portofolio.
4 Standar 26. Kualifikasi pendidikan sesuai
Pendidik dengan Standar PAUD.
27. Telah mengikuti
pelatihan/bimbingan teknis
pendidik PAUD
28. Memiliki pemahaman pendidikan,
dan pengasuhan
29. Berkemampuan merencanakan dan
melaksanakan kegiatan
pembelajaran
30. Memiliki kerjasama yang baik
antar pendidik dan dengan orang
tua/wali murid.
Standar 31. Memiliki kualifikasi pendidikan
 Tenaga yang memenuhi syarat atau
Kependidikan bersertifikat.
32. Telah mengikuti
pelatihan/bimbingan teknis
pengelola PAUD
33. Berkemampuan mengelola sarana
dan prasarana, rencana keuangan
dan mengkondisikan lembaga.
5 Standar Sarana 34. Tersedia sarana pendidikan yang
dan Prasarana memadai, antara lain sarana
bermain luar dan dalam, buku,
gambar, dan tape recorder.
35. Tersedia sarana pembelajaran yang
memadai, antara lain balok, puzzle,
bola berbagai ukuran, alat bermain
seni, keaksaraan, peran, alat
pengukur berat badan dan tinggi
badan.
36. Memiliki luas lahan yang sesuai
dengan standar PAUD.
37. Memiliki gedung PAUD yang
sesuai dengan standar PAUD.
38. Memiliki ruang dan halaman
bermain yang aman, bersih, sehat,
nyaman dan indah.
39. Memiliki status kepemilikan lahan
PAUD yang jelas.
40. Satuan memiliki prasarana instalasi
listrik, air, alat komunikasi dan
internet.
6 Standar 41. Satuan PAUD sudah merumuskan
Pengelolaan visi lembaga.
42. Satuan PAUD sudah merumuskan
misi lembaga.
43. Satuan PAUD sudah merumuskan
tujuan lembaga.
44. Satuan PAUD sudah
mensosialisasikan visi, misi dan
tujuan lembaga kepada orang
tua/wali murid dan masyarakat
sekitar.
45. Satuan PAUD memiliki Rencana
Kerja Tahunan.
46. Satuan PAUD memiliki Rencana
Kerja Lima Tahunan.
47. Satuan PAUD memiliki struktur
 organisasi.
48. Satuan PAUD memiliki deskripsi
tugas pokok dan fungsi masing-
masing struktur organisasi.
49. Satuan PAUD memiliki jaringan
kemitraan atau kerjasama dengan
pihak lain.
50. Satuan PAUD memiliki buku-buku
panduan tentang pelaksanaan
pembelajaran, pengembangan
kurikulum, penggunaan sarana
prasarana, administrasi dan
ketatausahaan dan program
keorangtuaan.
51. Satuan PAUD memiliki buku
administrasi PAUD yang lengkap.
52. Satuan PAUD memiliki Sistem
Informasi manajemen yang
lengkap.
53. Satuan PAUD melakukan
pengawasan terhadap proses dan
hasil pelaksanaan program secara
berkala.
54. Satuan PAUD menyusun laporan
pengawasan secara lengkap.
55. Penilaian hasil kerja satuan PAUD
memiliki unsur-unsur kesesuaian
dengan visi, misi, tujuan, rencana
kerja, sasaran, waktu dan ketepatan
dalam penyelesaian masalah.
56. Hasil penilaian satuan lembaga
dilaporkan dan didokumentasikan
dengan baik.
57. Satuan PAUD pernah menerima
penghargaan baik tingkat lokal,
provinsi, nasional atau
internasional.
7 Standar 58. Satuan PAUD menyusun
Pembiayaan perencanaan pembiayaan yang
meliputi biaya investasi,
operasional dan personal.
59. Sumber dana yang diperoleh satuan
PAUD meliputi pemerintah,
yayasan, orang tua dan swadaya.
60. Satuan PAUD memiliki lokasi
penggunaan dana per tahun dan
 dilaporkan kepada orang tua/wali
murid dan masyarakat.
61. Satuan PAUD memiliki buku
pembiayaan atau buku keuangan
yang lengkap.
8 Standar 62. Satuan PAUD memiliki panduan
Penilaian dalam melaksanakan penilaian
yang mencakup tujuan, prinsip
dasar penilaian, prosedur penilaian,
dan teknik penilaian.
63. Pelaksanaan penilaian dilakukan
dengan teknik observasi, catatan
anekdot, portofolio, dan laporan
orang tua/wali murid.
64. Satuan PAUD menyampaikan
penilaian kepada wali murid secara
berkala, harian, mingguan, bulanan
dan semesteran.
65. Laporan perkembangan
disampaikan secara tertulis dan
lisan

Bandar Lampung , ..............2023

Penilik PAUD

SUBARJITO, S,Pd
NIP.196308081982071001