BAB V

PENUTUP

A. Kesimpulan

Hasil penelitian dan pembahasan dari penelitian yang telah dilakukan

peneliti mengenai “Pengaruh Literasi Al-Qur’an terhadap Prestasi Belajar PAI

siswa SMP Negeri 3 PPU” dapat ditarik kesimpulan sebagai berikut:

1. Dari uji R square dihasilkan nilai R square sebesar 0,016 (1,6%)

menunjukkan bahwa variabel independen (literasi Al-Qur’an) memiliki

pengaruh terhadap variabel dependen (prestasi belajar PAI siswa) hanya

sebesar 1,6%. Sedangkan 98,4% dipengaruhi variabel lainnya dan

interpretasi ( r ) membuktikan pengaruh literasi Al-Qur’an terhadap

prestasi belajar PAI siswa berada dalam kategori tidak berpengaruh

dengan interval 0,00 – 0,25.

2. Dari uji ANOVA dengan Fhitung sebesar 0,950 dengan tingkat signifikansi

sebesar 0,334, kemudian dibandingkan dengan probabilitas sehingga

menjadi 0,334 > 0,05, maka dapat disimpulkan bahwa model regresi

tidak dapat dipakai untuk memprediksi variabel partisipasi.

3. Hasil uji t menunjukkan bahwa thitung < ttabel (0,975 < 1,671), maka Ha

ditolak dan H0 diterima yang berarti tidak terdapat pengaruh yang

signifikan dari literasi Al-Qur’an terhadap prestasi belajar PAI siswa.

B. Saran

Berdasarkan hasil pembahasan dan kesimpulan mengenai “Pengaruh

Literasi Al-Qur’an terhadap Prestasi Belajar PAI siswa SMP Negeri 3 PPU”

peneliti menyarankan sebaiknya guru meningkatkan faktor-faktor lain yang

mempengaruhi prestasi belajar PAI siswa. Peneliti juga menyarankan untuk

meningkatkan literasi Al-Qur’an tidak hanya sebatas membaca Al-Qur’an

tetapi ditingkatkan juga untuk menulis serta memahami Al-Qur’an. Walaupun

dalam penelitian ini menyatakan bahwa tidak ada pengaruh yang diberikan

literasi Al-Qur’an terhadap prestasi belajar PAI siswa. Selain itu, peneliti juga

menyarankan agar literasi Al-Qur’an tidak hanya dilakukan sebelum

pembelajaran PAI saja tetapi dijadwalkan untuk setiap harinya melakukan

literasi Al-Qur’an. Disamping itu juga guru harus mendampingi prosesnya

agar kegiatan terlaksana dengan baik.