KISI – KISI PENILAIAN AKHIR SEMESTER GANJIL

TAHUN PELAJARAN 2022 – 2023

Satuan Pendidikan : SMP It EL MA’MUR Bentuk Soal : Pilihan Ganda

Mata Pelajaran : Seni Budaya/SBK Jumlah Soal : 40
Kelas/Kurikulum : VII/2013 Waktu : 90 menit
Penyusu : MUHAMMAD IRFAN WAHIDIN, A.Md

BENTUK NOMO
LEVEL
N0. KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR SOAL SOAL R
KOGNITIF
SOAL

3.1 Memahami unsur, prinsip, Siswa dpaat memahami Unsur seni rupa Menganalisis Pilihan
teknik dan prosedur  Unsur - unsur yang paling sederhana (C4) Ganda
1 1
menggambar flora, fauna, dan dalam
alam benda dengan berbagai. menggambar

3.1 Memahami unsur, prinsip, Siswa dapat memahami seni rupa yang Memahami Pilihan
teknik dan prosedur  Unsur - unsur dimanfaatkan dalam teknik linear (C2) Ganda
2 menggambar flora, fauna, dan dalam 2
alam benda dengan berbagai. menggambar

3.1 Memahami unsur, prinsip, Siswa dapat memahami Garis lengkung Mengaplikasikan Pilihan
teknik dan prosedur  Unsur - unsur dalam sebuah gambar memberikan (C3) Ganda
3 menggambar flora, fauna, dan dalam kesan 3
alam benda dengan berbagai. menggambar

3.1 Memahami unsur, prinsip, Siswa dapat memahami yang bukan Menganalisis Pilihan
teknik dan prosedur  Unsur - unsur termasuk unsur-unsur menggambar (C4) Ganda
4 menggambar flora, fauna, dan dalam 4
alam benda dengan berbagai. menggambar

5 3.1 Memahami unsur, prinsip,  Objek Siswa dapat memahami hasil karya seni Mengevaluasi Pilihan 5
teknik dan prosedur menggamvar rupa murni berwujud (C5) Ganda
menggambar flora, fauna, dan
 BENTUK NOMO
LEVEL
N0. KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR SOAL SOAL R
KOGNITIF
SOAL

alam benda dengan berbagai.

3.2 Memahami prinsip dan Siswa dapat memahami objek gambar Mengaplikasikan Pilihan
prosedur menggambar gubahan diletakkan dalam posisi seimbang antara (C3) Ganda
6 flora, fauna dan bentuk  Komposisi sebelah kiri dan sebelah kanan 6
geometrik menjadi ragam hias.
Siswa dapat memahami menggambar Menganalisis Pilihan
4.1 Menggambar flora, fauna, menggunakan teknik (C4)i Ganda
7
 Menggambar 7
dan alam benda. Alam Benda

4.2 Menggambar gubahan flora, Siswa dapat memahami pembuatan suatu Memahami Pilihan
fauna, dan bentuk geometrik benda seni dapat berupa warna primer, (C2) Ganda
8  Warna 8
menjadi ragam hias. sekunder, atau tersier. Warna yang
terdiri dari warna primer
3.1 Memahami unsur, prinsip, Siswa dapat memahami Mengaplikasikan Pilihan
teknik dan prosedur (C3) Ganda
9 menggambar flora, fauna, dan  Warna 9
alam benda dengan berbagai.
3.2 Memahami prinsip dan Siswa dapat memahami yang bukan Menganalisis Pilihan
prosedur menggambar gubahan media kering dalam menggamba (C4) Ganda
10  Teknik dalam 10
flora, fauna dan bentuk menggambar
geometrik menjadi ragam hias.

3.2 Memahami prinsip dan Siswa dapat memahami yang melibatkan Mengevaluasi Pilihan
prosedur menggambar gubahan gagasan imajinasi media dua dan tiga (C5) Ganda
 Objek
11 flora, fauna dan bentuk dimensi dengan memperhatikan 11
menggambar
geometrik menjadi ragam hias. proporsi, komposisi, keseimbangan, dan
gelap terang
 BENTUK NOMO
LEVEL
N0. KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR SOAL SOAL R
KOGNITIF
SOAL

3.2 Memahami prinsip dan Siswa dapat memahami Proses Mengaplikasikan Pilihan
prosedur menggambar gubahan menggambar yang paling awal atau (C3) Ganda
12 flora, fauna dan bentuk  Komposisi rancangan 12
geometrik menjadi ragam hias.
3.1 Memahami unsur, prinsip, Siswa dapat memahami dengan cara dan Menganalisis Pilihan
teknik dan prosedur kaidah tertentu pada suatu ruang atau (C4) Ganda
13  Teknik dalam 13
menggambar flora, fauna, dan bidang sehingga menghasilkan bentuk
menggambar
alam benda dengan berbagai. yang menarik dan indah

3.2 Memahami prinsip dan  Menggambar Siswa dapat memahami yang menunjukan Memahami Pilihan
prosedur menggambar gubahan ragam hias jenis Ragam Hias (C2) Ganda
14 flora, fauna dan bentuk Flora, Fauna, 14
geometrik menjadi ragam hias. dan Alam
Benda
 Menggambar Siswa dapat memahami ragam hias Mengaplikasikan Pilihan
4.1 Menggambar flora, fauna, ragam hias geometris bisa ditandai dengan bentuk (C3) Ganda
15 dan alam benda. Flora, Fauna, 15
dan Alam
Benda
 Menggambar Siswa dapat memahami yang termasuk Menganalisis Pilihan
4.2 Menggambar gubahan flora, Ganda
ragam hias kedalam jenis ragam hias (C4)
16 fauna, dan bentuk geometrik Flora, Fauna, 16
menjadi ragam hias. dan Alam
Benda
3.1 Memahami unsur, prinsip, Menggambar Siswa dapat memahami yang termasuk Mengevaluasi Pilihan
teknik dan prosedur ragam hias kedalam jenis ragam hias (C5) Ganda
17 menggambar flora, fauna, dan Flora, Fauna, 17
alam benda dengan berbagai. dan Alam Benda

18 3.2 Memahami prinsip dan  Menggambar Siswa dapat memahami yang termasuk dari Mengaplikasikan Pilihan 18
ragam hias ragam hias flora Ganda
 BENTUK NOMO
LEVEL
N0. KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR SOAL SOAL R
KOGNITIF
SOAL

prosedur menggambar gubahan (C3)

Flora, Fauna,
flora, fauna dan bentuk dan Alam
geometrik menjadi ragam hias. Benda

 Menggambar Siswa dapat memahami faktor yang Menganalisis Pilihan

4.1 Menggambar flora, fauna, ragam hias mempengaruhi ragam hias di Indonesia (C4)i Ganda
19 dan alam benda. Flora, Fauna, 19
dan Alam
Benda
 Menggambar Siswa dapat memahami Teknik Memahami Pilihan
4.2 Menggambar gubahan flora, Ganda
ragam hias menggambar ragam hias dapat (C2)
20 fauna, dan bentuk geometrik Flora, Fauna, 20
dilakukan dengan cara stilasi
menjadi ragam hias. dan Alam
Benda
3.1 Memahami unsur, prinsip,  Menggambar Siswa dapat memahami yang pada Mengaplikasikan Pilihan
teknik dan prosedur ragam hias umumnya dijadikan pola secara (C3) Ganda
21 menggambar flora, fauna, dan Flora, Fauna, berulang-ulang dalam suatu hasil karya 21
alam benda dengan berbagai. dan Alam seni atau kerajinan disebut ragam
Benda
3.2 Memahami prinsip dan Siswa dapat memahami yang sudah Menganalisis Pilihan
 Menggambar dikenal jauh sebelum manusia mengenal (C4) Ganda
prosedur menggambar gubahan
22 Flora, Fauna 22
flora, fauna dan bentuk tulisan
dan Alam
geometrik menjadi ragam hias. Benda

4.1 Menggambar flora, fauna,  Alat dan Siswa dapat memahami yang termasuk alat Mengevaluasi Pilihan
23 dan alam benda. Media untuk menggambar (C5) Ganda 23
Gambar
4.2 Menggambar gubahan flora, Siswa dapat memahami teknik Mengaplikasikan Pilihan
 Alat dan menggambar yang tidak menghasilkan Ganda
24 fauna, dan bentuk geometrik (C3) 24
Media
menjadi ragam hias. kesan gelap terang suatu benda atau
Gambar
objek
 BENTUK NOMO
LEVEL
N0. KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR SOAL SOAL R
KOGNITIF
SOAL

3.2 Memahami prinsip dan Siswa dapat memahami yang terbuat dari Menganalisis Pilihan
prosedur menggambar gubahan  Alat dan lilin dan memiliki sifat padat (C4) Ganda
25 flora, fauna dan bentuk Media 25
geometrik menjadi ragam hias. Gambar

3.1 Memahami konsep dasar Siswa dapat memahami Suara yang kita Memahami Pilihan
 Teknik Vokal hasilkan (C2) Ganda
bernyanyi satu suara secara
26 dan Organ 26
berkelompok dalam bentuk Suara
unisono Manusia
3.2 Memahami dasar bernyanyi  Teknik Vokal Siswa dapat memahami dalam menyanyi Mengaplikasikan Pilihan
dengan dua suara atau lebih dan Organ agar pesan lagu dapat dimengerti dan (C3) Ganda
27 27
secara berkelompok. Suara dipahami pendengar
Manusia
4.1 Menyanyikan lagu dengan Siswa dapat memahami yang termasuk Menganalisis Pilihan
satu suara secara berkelompok Tinggi rendahnya suatu nada (C4) Ganda
28  Pernapasan 28
dalam bentuk unisono.
4.2 Menyanyikan lagu daerah Siswa dapat memahami dengan Mengevaluasi Pilihan
 Alat musik Ganda
29 dua suara secara berkelompok menggunakan beberapa alat musik (C5) 29
ensambel
dalam bentuk vokal. ritmis tertentu

3.1 Memahami konsep dasar Siswa dapat memahami dengan Mengaplikasikan Pilihan
 Teknik Vokal menggunakan beberapa alat musik Ganda
bernyanyi satu suara secara (C3)
30 dan Organ 30
berkelompok dalam bentuk tertentu
Suara
unisono Manusia
3.2 Memahami dasar bernyanyi  Teknik Vokal Siswa dapat memahami yang termasuk Menganalisis Pilihan
dengan dua suara atau lebih dan Organ Suara tinggi perempuan (C4) Ganda
31 31
secara berkelompok. Suara
Manusia
32 4.1 Menyanyikan lagu dengan  Teknik Vokal Siswa dapat memahami yang Memahami Pilihan 32
 BENTUK NOMO
LEVEL
N0. KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR SOAL SOAL R
KOGNITIF
SOAL

dan Organ menggunakan dada sebagai tempat (C2) Ganda

satu suara secara berkelompok
Suara untuk menyimpan udara disebut
dalam bentuk unisono. Manusia pernapasa
4.2 Menyanyikan lagu daerah  Alat musik Siswa dapat memahami yang termasuk Mengaplikasikan Pilihan
33 dua suara secara berkelompok ensambel Alat musik recorder dibunyikan (C3) Ganda 33
dalam bentuk vokal. ritmis
3.1 Memahami konsep dasar Siswa dapat memahami yang bukan Menganalisis Pilihan
bernyanyi satu suara secara  Mengenal merupakan daerah asal gamelan (C4) Ganda
34 34
berkelompok dalam bentuk Lagu Daerah
unisono
3.2 Memahami dasar bernyanyi  Alat musik Siswa dapat memahami cara Menyanyi Mengevaluasi Pilihan
35 dengan dua suara atau lebih ensambel dengan satu suara secara bersama sama (C5) Ganda 35
secara berkelompok. ritmis
4.1 Menyanyikan lagu dengan  Alat musik Siswa dapat memahami yang termasuk Mengaplikasikan Pilihan
36 satu suara secara berkelompok ensambel jenis alat musik melodis (C3) Ganda 36
dalam bentuk unisono. ritmis
 Teknik Vokal Siswa dapat memahami posisi mulut yang Menganalisis Pilihan
4.2 Menyanyikan lagu daerah
dan Organ benar supaya kekuatan suara tidak (C4) Ganda
37 dua suara secara berkelompok 37
Suara berkurang
dalam bentuk vokal. Manusia
 Menyanyika Siswa dapat memahami Pemimpin dalam Memahami Pilihan
3.1 Memahami konsep dasar Ganda
n lagu paduan suara (C2)
bernyanyi satu suara secara
38 daerah 38
berkelompok dalam bentuk
secara
unisono
unisono
 Teknik Vokal Siswa dapat memahami suara yang Mengaplikasikan Pilihan
3.2 Memahami dasar bernyanyi
dan Organ dihasilkan dari mulut (C3) Ganda
39 dengan dua suara atau lebih 39
Suara
secara berkelompok. Manusia
40 4.1 Menyanyikan lagu dengan  Teknik Vokal Siswa dapat memahami suatu lagu atau Menganalisis Pilihan 40
satu suara secara berkelompok dan Organ karya musik secara bersama – sama (C4)
 BENTUK NOMO
LEVEL
N0. KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR SOAL SOAL R
KOGNITIF
SOAL

Suara lebih dari 5 – 10 orang Ganda

dalam bentuk unisono. Manusia

Bogor, 25 November 2022

Mengetahui
Kepala Smp It éL Ma’Mur Guru mapel Seni Budaya (SBK)

Jusman, S.Sy Muhammad Irfan Wahidin, A.Md