Silabus TIK

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Karakter

1. Menggunakan 1.1 Menunjukkan 1.1.1 Menerangkan Disiplin, mandiri,
perangkat lunak menu ikon yang manfaat dan etika bersahabat/komunikasi
pembuat animasi terdapat dalam menonton film
perangkat lunak 1.1.2 Menjelaskan
pembuat animasi pengertian animasi
1.1.3 Mengetahui berbagai
aplikasi yang digunakan
untuk membuat animasi
1.1.4 Mengenal pivot
sebagai aplikasi pembuat
animasi
1.1.5 Mendemonstrasikan
cara menjalankan Pivot
1.1.6 Menerangkan fungsi
menu dan ikon yang
terdapat dalam perangkat
lunak pembuat animasi
Pivot

1.2 Menggunakan 1.2.1 Menjelaskan karakter Mandiri, kreatif, cinta

menu ikon yang dan frame tanah air
terdapat dalam 1.2.2 Mempraktikkan cara
perangkat lunak memasukkan karakter
pembuat animasi 1.2.3 Mempraktikkan cara
menggerakkan seluruh
karakter

2. Menggunakan 2.1 Menunjukkan 2.1.1 Mengetahui aplikasi Mandiri, kreatif, rasa

perangkat lunak menu ikon yang yang digunakan untuk ingin tahu
pembuat video terdapat dalam membuat video
perangkat lunak 2.1.2 Mengenal Windows
pembuat video Movie Maker sebagai
program pembuat video
2.1.3Mendemonstrasikan
cara menjalankan Windows
Movie Maker
2.1.4 Menjelaskan
pengertian menu dan ikon
perangkat lunak pembuat
video
2.1.5 Menerangkan fungsi
menu dan ikon perangkat
lunak pembuat video
2.1.6 Mengidentifikasi
menu dan ikon perangkat
lunak pembuat video
2.2 Membuat video 2.2.1 Mendemonstrasikan Mandiri, kreatif, rasa
sederhana pembuatan video ingin tahu, komunikatif
 2.2.2 Mendemonstrasikan
cara mengimpor file
2.2.3 mempraktikkan cara
memasukkan title atau
credit

Alokasi Waktu: 1 jam 35 menit

Jumlah jam pembelajaran/minggu : 34-38

Minggu efektif/tahun ajaran : 32

Satu jam pembelajaran tatap muka : 35 menit

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN(RPP)

Sekolah : SDS Budi Murni 2 Medan

Mata Pelajaran :Teknologi Informasi dan Komunikasi
Kelas/Semester :IV/I
Tahun Pelajaran : 2022/20223
Materi Pokok :Pembuat animasi
Alokasi Waktu : 6x35 menit

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Peserta didik dapat mengenal aplikasi pembuat animasi
2. Peserta didik dapat menjalankan Pivot sebagai program pembuat animasi
3. Peserta didik dapat mendemonstrasikan cara menjalankan Pivot
4. Peserta didik dapat menerangkan fungsi menu dan ikon Pivot

B. KOMPETENSI DASAR dan INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR PADA KI 3 KOMPETENSI DASAR PADA KI4

Menganalisis menu dan ikon pada Mendemonstrasikan cara mengoperasikan
program pembuat animasi. program pembuat animasi Pivot.

KOMPETENSI DASAR PADA KI 3 KOMPETENSI DASAR PADA KI4

IPK
a. Mendeskripsikan manfaat dan etika
menonton film
b. Mendeskripsikan pengertian animasi
c. Mendeskripsikan program pembuat
animasi Pivot
d. Membedakan menu dan ikon pada
program pengolah angka
e. Menggunakan cara menjalankan
program pembuat animasi Pivot
IPK
a. Mendeskripsikan manfaat dan etika
menonton film
b. Melakukan percobaan pembuatan
animasi dari kertas
c. Mendeskripsikan Pivot sebagai
program pembuat animasi
d. Mendeskripsikan karakteristik menu
dan ikon program Pivot
e. Melakukan demonstrasi untuk
menjalankan program pembuat
animasi

C. MATERI PEMBELAJARAN
1. Manfaat dan etika menonton film
2. Definisi animasi
3. Program animasi Pivot
4. Menu dan ikon program Pivot
5. Menjalankan program Pivot
D. METHODE PEMBELAJARAN
Problem based learning (PBL), eksperimen dan diskusi.

E. MEDIA /ALAT PEMBELAJARAN

1. Komputer
2. Slide presentasi
3. Laptop & infocus

F. SUMBER BELAJAR
 Buku Teks Pelajaran TIK SD Erlangga

Mengetahui Medan, 23 Desember 2022

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran TIK

Lambok Fransiskus Napitu, S.Si Lampos Joyo Sinaga, S.Kom

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN(RPP)

Sekolah : SDS Budi Murni 2 Medan

Mata Pelajaran :Teknologi Informasi dan Komunikasi
Kelas/Semester : IV/I
Tahun Pelajaran : 2022/2023
Materi Pokok : Membuat Animasi
Alokasi Waktu : 10x35 menit

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Peserta didik dapat menjelaskan karakter dan frame
2. Peserta didik dapat memasukkan karakter
3. Peserta didik dapat menggerakkan seluruh karakter

B. KOMPETENSI DASAR dan INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR PADA KI 3 KOMPETENSI DASAR PADA KI4

Menganalisa fungsi karakter dan frame Menggunakan program Pivot untuk
pada program Pivot membuat animasi

KOMPETENSI DASAR PADA KI 3 KOMPETENSI DASAR PADA KI4

IPK IPK
a. Mendeskripsikan pengertian karakter a. Melakukan percobaan untuk
dan frame membuat animasi dengan program
b. Memformulasikan cara memasukkan Pivot
dan menambahkan karakter
c. Memformulasikan cara menggerakkan
karakter

C. MATERI PEMBELAJARAN
1. Definisi karakter dan frame
2. Memasukkan dan menambah karakter
3. Menggerakkan karakter

D. METHODE PEMBELAJARAN
Problem based learning (PBL), eksperimen dan diskusi.

E. MEDIA /ALAT PEMBELAJARAN

1. Komputer
2. Slide presentasi
3. Laptop & infocus

F. SUMBER BELAJAR
 Buku Teks Pelajaran TIK SD Erlangga

Mengetahui Medan, 23 Desember 2022

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran TIK

Lambok Fransiskus Napitu, S.Si Lampos Joyo Sinaga, S.Kom

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN(RPP)

Sekolah : SDS Budi Murni 2 Medan

Mata Pelajaran :Teknologi Informasi dan Komunikasi
Kelas/Semester :IV/I
Tahun Pelajaran : 2022/2023
Materi Pokok :Membuat Animasi dengan variasi Gerak
Alokasi Waktu : 16x35 menit

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Peserta didik dapat membuat karakter sendiri
2. Peserta didik dapat membuat ragam gerak animasi

B. KOMPETENSI DASAR dan INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR PADA KI 3 KOMPETENSI DASAR PADA KI4

Menerapkan pembuatan karakter serta
ragam gerak animasi pada program Pivot
KOMPETENSI DASAR PADA KI 3
IPK
a. Mendeskripsikan pengertian iklan
bergerak (animasi)
b. Menerapkan pembuatan karakter
c. Mendeskripsikan pembuatan ragam
gerak animasi
Menggunakan Pivot untuk membuat
karakter dan ragam gerak animasi
KOMPETENSI DASAR PADA KI4
IPK
a. Mendemonstrasikan pembuatan
karakter dan ragam gerak animasi

C. MATERI PEMBELAJARAN
1. Pengertian iklan bergerak
2. Pembuatan karakter
3. Pembuatan ragam gerak animasi
D. METHODE PEMBELAJARAN
Problem based learning (PBL), eksperimen dan diskusi.
E. MEDIA /ALAT PEMBELAJARAN
1. Komputer
2. Slide presentasi
3. Laptop & infocus
F. SUMBER BELAJAR
 Buku Teks Pelajaran TIK SD Erlangga

Mengetahui Medan, 23 Desember 2022

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran TIK

Lambok Fransiskus Napitu, S.Si Lampos Joyo Sinaga, S.Kom

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN(RPP)

Sekolah : SDS budi Murni 2 Medan

Mata Pelajaran :Teknologi Informasi dan Komunikasi
Kelas/Semester :IV/2
Tahun Pelajaran : 2022/2023
Materi Pokok :Program Pembuat Video
Alokasi Waktu :8x35 menit

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Peserta didik dapat mendeskripsikan pengertian video
2. Peserta didik dapat mengenal Windows Movie Maker sebagai program pembuat video
3. Peserta didik dapat mendemonstrasikan cara menjalankan program pembuat video

B. KOMPETENSI DASAR dan INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR PADA KI 3 KOMPETENSI DASAR PADA KI4

Menganalisis menu dan ikon pada Mendemonstrasikan cara mengoperasikan
program pembuat video. program pembuat video.

KOMPETENSI DASAR PADA KI 3 KOMPETENSI DASAR PADA KI4

IPK
a. Mendeskripsikan pengertian video
b. Mendeskripsikan menu dan ikon
pada program pembuat video
c. Menggunakan cara menjalankan
program pembuat video
IPK
a. Mendeskripsikan program pembuat
video Windows Movie Maker
b. Mendeskripsikan karakteristik menu
dan ikon pada program pembuat
video
c. Melakukan demonstrasi untuk
menjalankan program pembuat video

C. MATERI PEMBELAJARAN
1. Pengertian video
2. Program pembuat video
3. Menu dan ikon program pembuat video
4. Menjalankan program pembuat video Windows Movie Maker

D. METHODE PEMBELAJARAN
Problem based learning (PBL), eksperimen dan diskusi.

E. MEDIA /ALAT PEMBELAJARAN

1. Komputer
 2. Slide presentasi
3. Laptop & infocus

F. SUMBER BELAJAR
 Buku Teks Pelajaran TIK SD Erlangga

Mengetahui Medan, 23 Desember 2022

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran TIK

Lambok Fransiskus Napitu, S.Si Lampos Joyo Sinaga, S.Kom

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN(RPP)

Sekolah : SDS Budi Murni 2 Medan

Mata Pelajaran :Teknologi Informasi dan Komunikasi
Kelas/Semester :IV/2
Tahun Pelajaran : 2022/2023
Materi Pokok :Membuat Video Sederhana
Alokasi Waktu :12x35 menit

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Peserta didik dapat mendeskripsikan prinsip pembuatan video
2. Peserta didik dapat mendemonstrasikan pembuatan video

B. KOMPETENSI DASAR dan INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR PADA KI 3 KOMPETENSI DASAR PADA KI4

Mendeskripsikan prinsip pembuatan video Mendemonstrasikan pembuatan video

KOMPETENSI DASAR PADA KI 3 KOMPETENSI DASAR PADA KI4

IPK IPK
a. Mendeskripsikan pengertian title a. Melakukan demonstrasi
atau credit pada sebuah movie untukmembuat video sederhana
b. Menggunakan cara mengimpor file
c. Mendeskripsikan langkah
menyisipkan title dan credit

C. MATERI PEMBELAJARAN
1. Pengertian title dan credit
2. Cara mengimpor file
3. Langkah menyisipkan title dan credit

D. METHODE PEMBELAJARAN
Problem based learning (PBL), eksperimen dan diskusi.

E. MEDIA /ALAT PEMBELAJARAN

1. Komputer
2. Slide presentasi
3. Laptop & infocus

F. SUMBER BELAJAR
 Buku Teks Pelajaran TIK SD Erlangga
Mengetahui Medan, 23 Desember 2022
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran TIK

Lambok Fransiskus Napitu, S.Si Lampos Joyo Sinaga, S.Kom