25

BAB III

METODE PENELITIAN

A. Kerangka Konsep

Kerangka konsep merupakan formulasi atau simplifikasi dari

kerangka atau teori-teori yang mendukung penelitian tertentu. Terdiri dari

variabel-variabel serta hubungan variabel yang satu dengan yang lain,

(Notoatmodjo, 2010).

Gambaran tentang variabel independent terhadap variabel dependen

dapat dilihat pada gambar dibawah ini :

Gambar 3.1
Kerangka konsep penelitian mengetahui Gambaran Pengetahuan
Remaja Putri Kelas VIII Tentang Dismenore
Di SMP NEGERI 16 MANDAU
Tahun 2017.
VARIABEL INDEPENDEN VARIABEL DEPENDEN

Pengetahuan
1. Umur

2. Sumber informasi Dismenore

B. Defenisi Operasional

Defenisi operasional adalah uraian tentang batasan variabel yang

dimaksud, atau tentang apa yang di ukur oleh variabel yang bersangkutan

(Notoatmodjo, 2010:112).
 26

Tabel 3.2 Defenisi Operasional

No Variabel Defenisi Alat Ukur skala Pengolahan Hasil

Operasional
1 Pengetahuan hasil dari tahu, Kuisioner Ordinal a. Baik, jika menjawab
dan ini terjadi pertanyaan 16 – 20
setelah pertanyaan benar
seseorang (76-100%)
melakukan b. Cukup, jika
pengindraan menjawab
terhadap suatu pertanyaan benar 12
objek tertentu – 15 pertanyaan (56-
75%)
c. Kurang, jika
menjawab
pertanyaan benar <12
pertanyaan (<56%)
2 Umur Lamanya Kuisioner Ratio a. 10-12 tahun
responden hidup b. 13-15 tahun
sejak dilahirkan c. 16-19 tahun
dengan satuan
tahun dalam
patokan hari
ulang tahun
3 Sumber Alat bantu Kuisioner Nominal a. Media cetak
Informasi remaja dalam b. Media elektronik
memperoleh c. Media papan
informasi d. Keluarga
tentang e. Teman
dismenore f. Penyuluhan

C. Jenis dan Desain Penelitian

Jenis penelitian ini Deskriptif kuantitatif yang dilakukan untuk

mendeskripsikan atau menggambarkan suatu fenomena yang terjadi dalam

masyarakat tanpa mencari hubungan antar variabel (Ariani, 2014). Dengan

desain penelitian cross seksional penelitian dilakukan pengukuran dimana

pengamatan pada saat yang bersamaan.

 27

D. Populasi dan Sampel

1. Populasi

Populasi adalah keseluruhan objek penelitian atau objek yang

diteliti. Populasi menurut Ariani (2014:61) adalah keseluruhan objek

dalam suatu penelitian yang akan dikaji kerakteristikya. Yang menjadi

populasi dalam penelitian adalah 195 remaja putri kelas VIII SMP

NEGERI 16 MANDAU Tahun 2017.

2. Sampel

Sample adalah bagian dari jumlah dan kerakteristik yang dimiliki

oleh populasi, Ariani (2014:62). Sample adalah bagian dari jumlah dan

kerakteristik yang dimiliki oleh populasi, Ariani (2014:62). Yang

menjadi sampel dalam penelitian ini adalah 135 Remaja Putri Kelas

VIII SMP NEGERI 16 MANDAU dengan teknik Purposive Sampling.

Kriteria Inklusi : Remaja Putri Kelas VIII yang sudah Menstruasi

E. Lokasi dan Waktu Penelitian

1. Lokasi

Penelitian dilaksanakan di SMP NEGERI 16 MANDAU Tahun 2017

Jl.Sejahtera, Kelurahan Air Jamban, Kecamatan Mandau, Kabupaten

Bengkalis.

2. Waktu

Penelitian ini dilaksanakan pada tanggal 18 s/d 20 September 2017.

 28

F. Pengumpulan Data

1. Sumber Data

a) Data Primer

Data primer adalah data yang di peroleh secara langsung

dengan melalui kuesioner yang telah disiapkan, data primer

diperoleh dengan melakukan kunjungan ke SMP NEGERI 16

MANDAU, dengan bantuan kuisioner untuk diisi dengan jawaban

yang telah disediakan.

b) Data Sekunder

Data sekunder adalah data yang di peroleh dari catatan atau

dokumen. Pada survey awal yang dilakukan di UPTD Pendidikan

yang bertujuan untuk memperoleh file yang berisi data jumlah

seluruh siswa SMP / MTS di kecamatan Mandau khususnya SMP

NEGERI 16 MANDAU.

c) Cara Pengumpulan Data

Pada tahap penelitian ini mengajukan permohonan izin

pelaksanaan penelitian kepada institusi pendidikan program D III

Kebidanan Akademi Kebidanan Petro mandau Husada, Kemudian

surat permohonan izin yang telah diperoleh diajukan kepada kepala

sekolah SMP NEGERI 16 MANDAU Tahun 2017. Setelah

mendapatkan izin dari sekolah peneliti melaksanakan pengumpulan

data penelitian tersebut.

 29

Teknik pengumpulan data penelitian menggunakan data

primer yang datanya diambil langsung dari responden dengan

menggunakan kuesioner. Sebelumnya penulis memberikan

penjelasan sebagaimana cara pengisian kuesioner. Selanjutnya

setiap responden diberikan informed consent dan diikuti dengan

pembagian kuesioner kepada responden dengan 2 bagian

pertanyaan, bagian pertama ialah data demografi berupa sumber

informasi kedua ialah Pengetahuan Remaja Putri Kelas VIII

Tentang Dismenore. Selesai pengisian kuesioner dikumpulkan saat

itu juga. Data yang sudah terkumpul dilakukan pengolahan sesuai

dengan ketentuan yang ada.

G. Etika Penelitian

Penelitian ini menggunakan obyek manusia yang memiliki kebebasan

dalam menentukan dirinya maka peneliti harus memahami hak dasar

manusia. Pada penelitian ini menjunjung tinggi prinsip etika penelitian

yang merupakan standar etika melakukan penelitian (Setiawan, 2011).

H. Teknik Pengolahan Data

Data yang sudah diperoleh dari wawancara menggunakan kuisioner

diolah secara manual, sebelum dianalisis data yang terkumpul diolah

terlebuh dahulu secara manual dengan langkah-langkah berikut :

1. Editing (penyuntingan data), hasil wawancara yang dikumpulkan

melalui kuisioner disunting terlebih dahulu. Jika masih ada data yang
 30

tidak lengkap dan tidak mungkin dilakukan wawancara ulang, maka

kuisioner tersebut dikeluarkan.

2. Coding (membuat lembaran kode), lembaran kode adalah instrument

berupa kolom-kolom untuk merekam data secara manual. Lembaran

berisi nomor responden dan nomor pertanyaan.

3. Tabulating (tabulasi), membuat table-tabel data , sesuai dengan tujuan

penelitian atau yang diinginkan oleh peneliti.

I. Analisa Data

Analisa Univariat digunakan untuk mendeskripsikan variable

penelitian guna meperoleh gambaran atau karakteristik sebelum dilakukan

analisa Bivariat. Hasil dari penelitian ditampilkan dalam bentuk distribusi

frekuensi. Dalam penelitian ini jenis datanya adalah data kategorik yang

hanya menjelaskan angka/nilai, jumlah dan persentase masing-masing

variabel, dengan menggunakan rumus :

P = F x 100%

Keterangan : P = Persentase

F = Jumlah Jawaban yang benar

N = Jumlah totak pertanyaan (Ariani,2014).