PENGEMBANGAN KURIKULUM MADRASAH RKM/S

Rencana Kerja Madrasah/Sekolah merupakan salah satu

a) Kurikulum 1976 berdasarkan SKB 3 Menteri. b)
komponen dari perencanaan program sekolah. Rencana
Kurikulum 1984 berdasarkan SKB 2 Menteri. c) Kurikulum
Kerja Sekolah/Madrasah menggambarkan tujuan yang akan
1994. d) Kurikulum Berbasis Kompetensi (KBK). e)
dicapai dalam waktu tertentu sebagai dasar pengelolaan
Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP).
sekolah dalam mendukung peningkatan mutu lulusan.

Analisis Harapan Stakeholders TUJUAN

a) Menjamin perubahan/tujuan sekolah yang telah
stakeholder adalah pelanggan dalam dunia
ditetapkan dapat dicapai dengan tingkat kepastian yang
pendidikan yaitu pihak/orang yang memiliki
tinggi dan resiko yang kecil. b) Mendukung koordinasi
kepentingan dalam dunia pendidikan, yang Dinda Miftah Sari antar personil sekolah. c) Menjamin terciptanya
dibedakan menjadi dua macam, yaitu 2014010030 integrasi, sinkronisasi, dan sinergi baik antar personil
pelanggan eksternal yang terdiri dari siswa, VI-PAI-A, Manajemen sekolah, antar sekolah, dan Dinas Pendidikan. d)
orang tua, masyarakat, pemerintah dan orang Pendidikan Menjamin keterkaitan antara perencanaan,
yang memiliki andil serta memegang peranan Materi 7 pengorganisasian, pelaksanaan, dan pengawasan
penting dalam pendidikan.

TAHAP PENYUSUNAN RKM/S PENYUSUNAN KARATERISTIK

9) Kepala sekolah bersama Tim kerja, dewan
guru, dan komite sekolah melakukan reviu RENCANA a.Terintegrasi
b.Multitahun
dan revisi draf RKT. 10) Tim kerja melakukan
finalisasi hasil revisi rencana kerja
KERJA c.Setiap tahun diperbarui
d.Multisumber
tahunan(RKT). 11) Kepala sekolah
e.Partisipatif
menandatangani hasil finalisasi RKT menjadi
f. Dimonitor
rencanakegiatan anggaran sekolah RKM/S.

TAHAP PENYUSUNAN RKM/S TAHAP PENYUSUNAN RKM/S

5) Kepala sekolah bersama Tim kerja, dewan guru, dan komite
sekolah melakukan review dan revisi draf dalam jangka
menengah. 6) Tim kerja melakukan finalisasi hasil revisi rencana
kerja jangka menengah. 7) 1.Kepala sekolah menandatangani
hasil finalisasi rencana kerja jangka menengah menjadi rencana
strategis (renstra) sekolah. 8) mengidentifikasi prioritas program
dan menyusun draf rencana kerja tahunan (RKT)
1) Kepala sekolah dan guru bersama komite membentuk Tim RKM/S. 2)
Kepala sekolah memberikan arahan tentang penyusunan RKM/S. 3) Tim
Kerja Sekolah/Madrasah menyusun rencana kegiatan sekurang-
kurangnya berisi kegiatan, sasaran /hasil, pelaksana, dan jadwal
pelaksanaan. 4) Tim Kerja Sekolah/Madrasah mengumpulkan, mengolah
data dan informasi dan menyusun draf rencana kerja jangka menengah.