RKAM
14
RKAM
15
KATA PENGANTAR
Salah satu proses penetapan dan implementasi program Manajemen Berbasis
Madrasah (MBM) adalah setiap Madrasah harus menyusun atau memiliki Rencana
Kerja Madrasah (RKM) dan Rencana Kegiatan dan Anggaran Madrasah (RAKM).
Rencana Kerja Madrasah (RKM) dan Rencana Kegiatan dan Anggaran
Madrasah (RAKM) menjadi hal yang cukup penting dan strategis dalam
pengembangan Madrasah pada umumnya.
RKM dan RAKM menjadi salah satu indikator utama pengembangan Madrasah
Dimasa yang akan datang.
RKAM
16
Pada hakikatnya penyusunan RKM dan RAKM oleh setiap Madrasah bersama
komite Madrasah untuk terwujudnya mutu lulusan dari Madrasah itu sendiri dan
untuk meningkatkan mutu pendidikan nasional pada umumnya.
Kepala Madrasah/ Madrasah dalam menyusun dan melaksanakan RKM dan
RAKM di Madrasah masing-masing dilakukan workshop bersama.
BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
Pemerintah Republik Indonesia telah banyak melakukan berbagai upaya
dalam rangka meningkatkan mutu pendidikan nasional. Upaya pemerintah
tersebut tercermin dari kebijakan-kebijakan yang telah dikeluarkan dan
dilaksanakan seperti diberlakukannya UU Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem
Pendidikan Nasional dan PP Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional
Pendidikan. Kemudian Menteri Pendidikan Nasional mengeluarakan Peraturan
Menteri Pendidikan Nasional (Permen. Diknas) yang meliputi 8 Standar Nasional
Pendidikan untuk Madrasah dasar dan menengah yaitu Standar Isi (SI), Standar
Kompetensi Lulusan (SKL), Standar Pendidikan dan Tenaga Kependidikan,
Standar Prasarana dan Sarana, Standar Pengelolaan, Standar Penilaian dan
Standar Pembiayaan.
Di dalam Permen Diknas Nomor 19 Tahun 2007 tentang Standar Penge-
lolaan dijelaskan bahwa, setiap Madrasah/madrasah harus memiliki RKM
Rencana Kerja Madrasah) dan RAKM (Rencana Kegiatan dan Anggaran
Madrasah). RKM dan RAKM dijadikan dasar pengelolaan Madrasah/madrasah
yang ditunjukkan dengan kemandirian, kemitraan, partisipasi, keterbukaan, dan
RKAM
17
akuntabel. Menurut Permen. Diknas Nomor 19 Tahun 2007 setiap RKM dan RAKM
minimal meliputi komponen: Kesiswaan, Kurikulum dan Kegiatan Pembelajaran,
Budaya dan Lingkungan Madrasah, Peran Serta Masyarakat (PSM), serta
rencana-rencana kerja lain yang mengarah pada peningkatan dan pengem-
bangan mutu pendidikan nasional.
Dari sisi ketercakupan RKM dan RAKM harus mencakup tiga tema/ pilar
pembangunan pendidikan nasional yaitu : Pemerataan kesempatan memperoleh
pendidikan, Peningkatan mutu pendidikan, dan Peningkatan relevansi
pendidikan dengan kebutuhan peserta didik, kebutuhan keluarga dan kebutuhan
pembangunan di segala bidang.
BAB II
RKAM
18
1. Pemerataan kesempatan: persamaan kesempatan, akses, keadilan dan
kewajaran
Contoh perencanaan pemerataan kesempatan:
a. Beasiswa untuk siswa miskin
b. Peningkatan angka melanjutkan
c. Pengurangan angka putus Madrasah
d. Penarikan kembali anak putus Madrasah
2. Peningkatan mutu. Mutu pendidikan Madrasah meliputi: input, proses, dan
output. Output sangat ditentukan oleh proses sangat dipengaruhi oleh tingkat
kesiapan input.
Contoh perencanaan mutu:
a. Pengembangan input siswa
b. Pengembangan pendidik dan tenaga kependidikan (guru, kepala Madrasah,
pustakawan, tenaga administrasi)
c. Pengembangan sarana dan pasilitas Madrasah (pengembangan
perpustakaan, laboratorium, media pembelajaran, perkantoran, rasio siswa
dengan guru rasio siswa dengan kelas, dan rasio siswa dengan Madrasah).
d. Pengembangan bahan ajar
e. Pengembangan media pembelajaran (PAIKEM), pembelajaran yang kondusif
f. Pengembangan komite Madrasah
g. Peningkatan kwalitas hasil UASBN, keterampilan, kesenian, olahraga, karya
ilmiah, keagamaan, kedisiplinan, karakter, dan pekerti siswa
RKAM
19
VISI
MISI TUJUAN
RK
MADRASA
M
RKAM
20
5. Membuat RKM
Langkah Kegiatan:
Membuat
RKAM
21
LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN
PENYUSUNAN RENCANA KERJA MADRASAH (RKM)
RKAM
22
belajar belum dibentuk koordinator oleh
guru
1.10. Belum terprogram Terprogram dan
Bimbingan dan terlaksana terlaksana dengan
penyuluha maksimal
n
1.11. SKJ Terlaksana tiap terlaksana mulai
pagi pukul 07.00 wita
1.12. Upacara Sudah terlaksana Terlaksana dan
Bendahara terkoordinir dengan
maksimal
1.13. Lomba/ Selalu ikut lomba/ Terprogram dan
per pertandingan di terkoordinir
tandingan kecamatan pembinaannya
2. Kurikulum dan 2.1. KTSP Sudah ada Terprogram dan
kegiatan dilaksanakan
pembelanjaan bersama pihak
terkait
2.2. Silabus Sudah ada 90% Ada 100% di setiap
kelas
2.3. Program Sudah ada 90% Ada 100% di setiap
semester/ kelas
2.4. RPP Sudah ada 50% 100% di setiap kelas
KONDISI
NO KOMPONEN HARAPAN
MADRASAH
2.5. PAIKEM Belum terlaksana Terlaksana sesuai
maksimal prinsip MIKR
(Mengalami, Interaksi,
Komunikasi, dan
Refleksi)
2.6. Evaluasi/ Belum terprogram Terprogram dan
Penilaian dengan maksimal terlaksana dengan
hasil maksimal
2.7. Analisis Belum Terlaksana minimal
hasil dilaksanakan setiap berakhir
evaluasi ulangan formatif
2.8. Perbaikan Belum terprogram Terprogram dan
dan terlaksana dengan
pengaya- hasil maksimal
an(Remedial
)
2.9. Buku Belum lengkap Lengkap sesuai
pelajaran kebutuhan
3. Pendidikan 3.1. Kekurangan guru Tercukupinya
Tenaga Ke- Pendidikan/ kebutuhan guru sesuai
pendidikan guru rombel
serta 3.2. Penjaga Tidak ada Ada penjaga Madrasah
Pengem- Madrasah
bangannya 3.3. Tata usaha Tidak ada Ada tenaga tata usaha
dan dan pengelola
pengelola perpustakaan
perpustakaa Madrasah
n
3.4. Profesional Masih perlu dibina Dibina melalui diklat
guru dan kegiatan KKG dan
studi banding
4. Sarana dan 4.1. Gudang Sebagian fisik Diberikan bantuan
RKAM
23
Prasarana Madrasah Madrasah rusak Dana DAK atau lainnya
ringan sehingga layak untuk
digunakan
4.2. Gudang Tidak ada Diberikan bantuan
perpustakaa dana pembangunan
n gedung perpustakan
dan perlengkapannya
4.3. Lemari, Keadaannya masih Tercukupi semua
meja, dan kurang dan sesuai kebutuhan
bangku sebagian rusak
siswa
4.4. WC Belum lengkap Lengkap sesuai
kebutuhan guru dan
siswa
4.5. Halaman Belum terawat Terawat indah, bersih,
Madrasah indah indah dan nyaman
4.6. Sarana Belum cukup Tercukupi untuk
olah raga memadai pembinaan prestasi
4.7. Sumber air Belum ada Ada sesuai kebutuhan
RKAM
24
KONDISI HARAPAN
NO KOMPONEN
MADRASAH
5. Keuangan 5.1. BOS Sudah ada Terprogram dan
dan terarah
pembiayaan penggunaannya
5.2. DOS Sudah ada Terprogram dan
terarah
penggunaannya
5.3. Anggaran Sudah ada Diadministrasikan
rutin/gaji dengan tertib
5.4. Masih sangat Perlu dilibatkan
Sumbagnan kurang sehingga tercukupi
Komite kebutuhan finansial
Madrasah
5.5. DAK Sudah diberikan Diberikan juga dalam
bantuan bentuk lain seperti
DAK
perpustakaan/buku
6. Budaya dan 6.1. Muatan Pembelajaran Terprogram dan
lingkungan lokal muatan lokal terlaksana dengan
Madrasah sudah maksimal dan hasilnya
dilaksanakan sesuai dengan harapan
6.2. 5K / 7K Belum terlaksana Terprogramdan
dan terprogram terlaksana dengan
dengan maksimal maksimal
7. PSM (Peran 7.1. Komite Sudah dibentuk Diberdayakan dengan
serta Madrasah maksimal sesuai
masya- fungsinya
rakat)
7.2. Humas Belum terprogram Terprogram dan
dan terlaksana terlaksana sesuai
dengan maksimal harapan
7.3. Dan lain-
lain
8. Manajemen 8.1. M B S Belum memahami Diberikan diklat agar
Madrasah program dan terprogram dan
pelaksanaannya terlaksana sesuai
prinsip prinsip pilar-
pilar MBS
................................. .................................
NIP. NIP.
RKAM
25
2. KESENJANGAN DAN ALTERNATIF PEMECAHAN MASALAH
NO ALTERNATIF
KESENJANGAN PENYEBAB
. PEMECAHAN
1. Belum terlaksana Kurang komunikasi atau Membina kerjasama dengan
sosialisasi PMB di kerjasama dengan Komite Madrasah dan
masyarakat Komite Madrasah atau Kepala Dusun setempat
Kepala Dusun
2. Masih ada calon Kurangnya anak yang Penerimaan calon siswa
siswa baru yang berumur 7 tahun umur kurang dari 7 tahun
berumur kurang dari
7 tahun
RKAM
26
takaan belum ada
18. Profesional guru Belum ada pembinaan Dibina melaui diklat di PKG
masih perlu dibuna secara maksimal dan KKGS
NO ALTERNATIF
KESENJANGAN PENYEBAB
. PEMECAHAN
19. Sebagian fisik Belum ada bantuan Diupayakan pemeliharaan
gedung Madrasah yang maksimal ringan dari dana BOS atau
rusak ringan dari dana DAK
20. Belum ada gedung Belum ada bantuan dari Mengajukan permohonan
perpustakaan pemerintah dan bantuan dari
Madrasah pemerintah
21. Keadaan lemari, Pengadaan sudah lama Diberikan bantuan
meja dan bangku dan Madrasah tidak meubeler sesuai kebutuhan
siswa masih kurang mampu untuk oleh pemerintah dan
dan sebagian besar mengadakannya semua diperlukan perawatan oleh
rusak Madrasah
RKAM
27
meubeler, buku,
perpustakaan, dll
31. Pembelajaran Mutan Kurikulum muatan lokal Pemerintah secepatnya
Lokal belum dari pemerintah belum menerbitkan kurikulum
diprogramkan ada mutan local sesuai budaya
dan Lingkungan daerah
setempat
NO ALTERNATIF
KESENJANGAN PENYEBAB
. PEMECAHAN
32. SK/TK di seklolah Kepala Madrasah belum Diprogramkan secara rinci
belum terprogram menyusun secara rinci dan jelas sesuai komponen
dan terlaksana dan jelas pogram 5K/7K 5K/7K serta dilaksanakan
dengan sempurna sesuai program
................................. .................................
NIP. NIP.
RKAM
28
3. SKALA PRIORITAS PROGRAM KEGIATAN
SKALA PRIORITAS
JANGKA JANGKA
NO PROGRAM KEGIATAN
PENDEK PANJANG
(1 THN) (4 THN)
1. KESISWAAN 1.1 Pembentukan panitia PMB V
1.2 Sosialisasi PMB V
1.3 Penerimaan calon siswa V
baru
1.4 MOS V
1.5 Pembuatan dan pengisian V
berbagai jenis administrasi
PMB
1.6 Pengadministrasian V
pengisian daftar hadir
(absensi) siswa dan daftar
nilai kelas
1.7 Kekurangan sarana dan V
prasarana belajar karena
kelebihan siswa baru
1.8 Pembentukan OSIS dan V
organisasi kelas
1.9 Pembentukan kelompok V
belajar di rumah
1.10 Penyusunan dan V
pelaksanaan program BP
1.11 Pelaksanaan dan V
pembinaan SKJ
1.12 Pembinaan dan V
pelaksanaan upacara
bendera
1.13 Pembinaan dan pengem- V
bangan
lomba/pertandingan
olahraga
2 Kurikulum dan 2.1 Penyusuann KTSP V
kegiatan 2.2 Sosialisasi pelaksanaan V
Pembelajaran KTSP pada Komite
Madrasah dan oang
tua/wali murid
2.3 Sosialisasi pelaksanaan V
KTSP di setiap kelas
2.4 Penyusunan silabus V
pembelajaran
2.5 Penyusunan program V
Tahunan/Semester I dan II
2.6 Pembuatan RPP setiap V
mata pelajaran pada setiap
kelas
2.7 Pembinaan pelaksanaan V
PAKEM melalui KKGS dan
KKG
2.8 Pembinaan pelaksanaan V
sesuai standar evaluasi/
penilaian
RKAM
29
SKALA PRIORITAS
JANGKA JANGKA
NO PROGRAM KEGIATAN
PENDEK PANJANG
(1 THN) (4 THN)
2.9Pelaksanaan analisa hasil V
evaluasi
2.10 Pelaksanaan perbaikan V
dan pengayaan
2.11 Pelaksanaan Remedial V
dan ekstra kurikuler
2.12 Pengadaan buku pelajaran V
3. Pendidikan dan 3.1 Usul pengadaan guru V
tenaga honorer /GTT
kependidikan 3.2 Pengangkatan guru V
serta honorer/GTT
pengembanganny 3.3 Pengangkatan tata usaha V
a honorer/GTT
3.4 Pembinaan dan pengem- V
bangan profesional guru
4. Sarana dan 4.1 Usul rehabilitasi gedung V
Prasarana Madrasah
4.2 Usul pengadaan gedung V
perpustaskaan Madrasah
dan perangkatnya
4.3 Usul pengadaan lemari, V
meja bangku siswa
4.4 Pembuatan dan V
perehaban WC Madrasah
4.5 Penataan dan penghijauan V
taman Madrasah
4.6 Pengadaan sarana dan V
prasarana Madrasah
4.7 Pengadaan sarana dan V
sumber air bersih
5. Keuangan 5.1 Penyusunan RPU BOS dan V
DOS
5.2 Pengelolaan dan V
pemanfaatan dana BOS dan
DOS
5.3 Penerimaan dan V
pengadministrasian
anggaran rutin serta gaji
dll
5.4 Sosialisasi permohonan V
dan penerimaan
sumbangan komite dan
orang tua/wali murid
5.5 Pengajuan proposal DAK V
6. Budaya dan 6.1 Pembinaan dan V
lingkungan pelaksanaan pembelajaran
Madrasah muatan local
6.2 Pembinaan dan V
pelaksanaan program
5K/7K
RKAM
30
SKALA PRIORITAS
JANGKA JANGKA
NO PROGRAM KEGIATAN
PENDEK PANJANG
(1 THN) (4 THN)
7. PSM (Peran serta 7.1 Pembentukan pengurus V
Masyarakat) dan anggota komite
Madrasah
7.2 Penyusunan program V
kerja komite Madrasah
7.3 Pelaksanaan program V
komite Madrasah
7.4 Penyusunan dan V
pelaksanaan program
Humas lainnya
8. MBS (Manajemen 8.1 Pembinaan dan V
Berbasis pemahaman MBS melalui
Madrasah) studi banding dan Diklat
8.2 Penyusunan program MBS V
8.3 Pelaksanaan program MBS V
................................. .................................
NIP. NIP.
RKAM
31
4. RENCANA KERJA MADRASAH
RKAM
37
SKALA PRIORITAS SUMBER DANA
NO PROGRAM KEGIATAN JANGKA PENDEK JANGKA MENENGAH KOMITE LAIN- KET
APBN APBD I APBD II
(1 tahun) (4 tahun) MADRASAH LAIN
1.13 Pembinaan dan pengem-
bangan
lomba/pertandingan
olahraga
2 Kurikulum 2.1 Penyusuann KTSP
dan 2.2 Sosialisasi pelaksanaan
kegiatan KTSP pada Komite
Pembela- Madrasah dan oang
jaran tua/wali murid
2.3 Sosialisasi pelaksanaan
KTSP di setiap kelas
2.4 Penyusunan silabus
pembelajaran
2.5 Penyusunan program
Tahunan/Semester I dan II
2.6 Pembuatan RPP setiap
mata pelajaran pada setiap
kelas
2.7 Pembinaan pelaksanaan
PAKEM melalui KKGS dan
KKG
2.8 Pembinaan pelaksanaan
sesuai standar evaluasi/
penilaian
2.9 Pelaksanaan analisa hasil
evaluasi
RKAM
SKALA PRIORITAS SUMBER DANA
NO PROGRAM KEGIATAN JANGKA PENDEK JANGKA MENENGAH KOMITE LAIN- KET
APBN APBD I APBD II
(1 tahun) (4 tahun) MADRASAH LAIN
3. Pendidikan 3.1 Usul pengadaan guru
dan tenaga honorer /GTT
kependi- 3.2 Pengangkatan guru
dikan serta honorer/GTT
pengem- 3.3 Pengangkatan tata usaha
bangannya honorer/GTT
3.4 Pembinaan dan pengem-
bangan profesional guru
4. Sara dan 4.1 Usul rehabilitasi gedung
prasarana Madrasah
4.2 Usul pengadaan gedung
perpustaskaan Madrasah
dan perangkatnya
4.3 Usul pengadaan lemari,
meja bangku siswa
RKAM
5.2 Pengelolaan dan
pemanfaatan dana BOS dan
DOS
5.3 Penerimaan dan
pengadministrasian
anggaran rutin serta gaji
dll
5.4 Sosialisasi permohonan
dan penerimaan
sumbangan komite dan
orang tua/wali murid
5.5 Pengajuan proposal DAK
6. Budaya dan 6.1 Pembinaan dan
Ling kungan pelaksanaan pembelajaran
Madrasah muatan local
RKAM
8.3 Pelaksanaan program MBS
RKAM
B. PENYUSUNAN RENCANA KEGIATAN DAN ANGGARAN MADRASAH
(RAKM)
RKAM
MEMUTUSKAN
Pasal 1
Jumlah RAKM Madrasah ……….. Tahun Anggaran 20…., adalah Rp. ……….. yang
bersumber dari dana rutin, BOS, DOPSN, KESRA, BSM, DAK, Dana Hibah, dan lain-
lain.
Pasal 2
Jumlah pengeluaran Belanja Rutin dan Bantuan Subsidi Tahun Anggaran ………..
seperti tersebut pada Pasal 1 di atas adalah Rp. ……………….
Pasal 3
Jumlah Pengeluaran/belanja yang dibiayai dari dana BOS, DOPSN, KESRA, BSM, DAK,
Dana Hibah, dan lain-lain adalah Rp. ……………….
Pasal 4
Ditetapkan di : …………………………
Pada tanggal: ………………………….
…………………………. ………………………….
Disyahkan oleh
Kepala UPTD Pendidikan
………………………….
RKAM
RENCANA KEGIATAN DAN ANGGARAN MADRASAH (RAKM)
RKAM
profesi guru ……………
2.1.11 Bantuan
transportasi siswa ……………
miskin
2.1.12 Pembiayaan
pengelolaan dana BOS ……………
2.1.13 Pembelian Komputer ……………
2.1.14 Pembelian ABP dll ……………
2.1.15 Pengeluaran pajak ……………
JUMLAH Rp. ……….
2.2 Dana DOS …………… 2.2 Dana BOS ……………
2.2.1 Pelaksanaan ……………
Pelajaran
2.2.2 TU Madrasah ……………
2.2.3 Belanja barang ……………
2.2.4 Pendataan/pelaporan
Madrasah ……………
2.2.5 Honor guru/pegawai ……………
2.2.6 Transport ……………
2.2.7 Lain-lain ……………
2.2.8 Pajak ……………
JUMLAH Rp. ……….
3. Dana Komite …………… 3. Dana Komite ……………
3.1 Pembiayaan ……………
perawatan
3.2 Honorarium GTT ……………
3.3 Penembokan batas ……………
halaman Madrasah
3.4 Pembangunan ……………
Musholla Madrasah
3.5 Lain-lain ……………
JUMLAH Rp. ……….
RKAM
TOTAL JUMLAH Rp. ……….
................................. .................................
NIP. NIP.
DAFTAR PUSTAKA
Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah Bagian Proyek Penilaian Hasil
Belajar Tahap Akhir Nasional. Jakarta. 2003, Undang-Undang Republik
Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional.
RKAM
NOMOR STATISTIK MADRASAH
PROGRAM TAHUNAN
KEPALA MADRASAH
TAHUN PELAJARAN : 20.. / 20 ..
NAMA MADRASAH :
STATUS MADRASAH :
DESA :
KECAMATAN :
KABUPATEN :
PROVINSI :
RKAM
1. PROGRAM TAHUNAN KEPALA MADRASAH
(RKT) yang disusun oleh Kepala Madrasah bersama dewan guru / pegawai dan
Komite Madrasah.
program yang terdapat dalam RKM (Rencana Kerja Madrasah) oleh karena
tahun) sedangkan Program Tahunan Kepala Madrasah atau RKT (Rencana Kerja
waktu program RKM 4 taahun dikaitkan dengan masa penilaian kinerja kepala
Madrasah setiap 4 tahun sekali. Penilaian kinerja kepala Madrasah satu kali
Kepala Madrasah.
Bentuk format dan program tahunan kepala Madrasah dapat dilihat pada
halaman berikut.
RKAM
RKAM
PROGRAM TAHUNAN KEPALA MADRASAH
TAHUN PELAJARAN 20………/ 20………
RKAM
NOMOR STATISTIK MADRASAH
NAMA MADRASAH :
STATUS MADRASAH :
DESA :
KECAMATAN :
KABUPATEN :
PROVINSI :
RKAM
Segala bentuk kegiatan Kepala Madrasah terkait erat dengan pelaksanaan
tugas pokoknya dicatat pad buku Agenda Kegiatan Kepala Madrasah
Kegiatan-kegiatan Kepala Madrasah
2.1 Rapat-rapat dinas Kepala Madrasah di instansi-instansi pemerintah
2.2 Rapat-rapat dinas Kepala Madrasah di Madrasah bersama guru-guru,
pegawai, komite Madrasah dan orang tua/wali siswa
2.3 Rapat-rapat dinas Kepala Madrasah di PKG/wilayah gugusan
2.4 Kegiatan Kepala Madrasah mengikuti Diklat, WoRKMhop, Seminar
Pendidikan, Studi Banding, dll.
2.5 Kegiatan Kepala Madrasah mengikuti Upacara Bendera PHBN.
Untuk lebih jelasnya hal-hal lain juga yang perlu dicatat,
RKAM
AGENDA KEGIATAN KEPALA MADRASAH
Pelaksanaan Kegiatan : ___________________________________
Hari, Tanggal : ___________________________________
Waktu : ___________________________________
Tempat : ___________________________________
Tahun Pelajaran : ___________________________________
…………………………
Kepala Madrasah,
______________________________
NIP
RKAM
NOMOR STATISTIK MADRASAH
NOTULEN
BUKU RAPAT MADRASAH
NAMA MADRASAH :
STATUS MADRASAH :
DESA :
KECAMATAN :
KABUPATEN :
PROVINSI :
RKAM
3. BUKU AGENDA RAPAT KEPALA MADRASAH
Buku Agenda Rapat Kepala Madrasah/Notulen adalah catatan-catatan
tentang kegiatan rapat dinas di Madrasah yang diikuti oleh dewan guru/pegawai
dan kadang juga dihadiri oleh Komite Madrasah beserta orang tua/wali siswa.
Lihat contoh bentuk format pada halaman berikut.!
RKAM
AGENDA KEGIATAN KEPALA MADRASAH
Pelaksanaan Kegiatan : ___________________________________
Hari, Tanggal : ___________________________________
Waktu : ___________________________________
Tempat : ___________________________________
Tahun Pelajaran : ___________________________________
PESERTA RAPAT
NO. AGENDA RAPAT KESIMPULAN ISI RAPAT KET
NAMA JABATAN TANDA TANGAN
…………………………
Kepala Madrasah,
______________________________
NIP
RKAM
NOMOR STATISTIK MADRASAH
NAMA MADRASAH :
STATUS MADRASAH :
DESA :
KECAMATAN :
KABUPATEN :
PROVINSI :
RKAM
BUKU TAMU UMUM MADRASAH
RKAM
NOMOR STATISTIK MADRASAH
NAMA MADRASAH :
STATUS MADRASAH :
DESA :
KECAMATAN :
KABUPATEN :
PROVINSI :
RKAM
5. BUKU TAMU KHUSUS MADRASAH
RKAM
BUKU TAMU KHUSUS MADRASAH
RKAM
NOMOR STATISTIK MADRASAH
NAMA MADRASAH :
STATUS MADRASAH :
DESA :
KECAMATAN :
KABUPATEN :
PROVINSI :
RKAM
6. BUKU KONJUNGAN KOMITE MADRASAH
Setiap kehadiran Komite Madrasah pada jam dinas atau diluar jam dinas
Madrasah dicatat juga perihal kehadirannya terkait dengan tugas atau
fungsinya sebagai komite Madrasah. Perhatikan contoh bentuk format buku
kunjungan komite Madrasah berikut ini.
RKAM
BUKU KUNJUNGAN KOMITE MADRASAH
1 2 3 4 5 6 7 8
RKAM
NOMOR STATISTIK MADRASAH
BUKU KUNJUNGAN
ORANG TUA/WALI MURID
NAMA MADRASAH :
STATUS MADRASAH :
DESA :
KECAMATAN :
KABUPATEN :
PROVINSI :
RKAM
7. BUKU KUNJUNGAN ORANG TUA / WALI
Kunjungan orang tua/ wali siswa ke Madrasah perlu juga dicatat perihal
kehadirannya terkait masalah kelangsungan proses pendidikan peserta didik.
Permasalahan kehadirannya dicatat pada buku Kunjungan Orang Tua/ Wali
Siswa.
RKAM
BUKU KUNJUNGAN ORANG TUA/ WALI MURID
1 2 3 4 5 6 7 8
RKAM
NOMOR STATISTIK MADRASAH
BUKU AGENDA
SURAT KELUAR DAN MASUK
NAMA MADRASAH :
STATUS MADRASAH :
DESA :
KECAMATAN :
KABUPATEN :
PROVINSI :
RKAM
8. BUKU AGENDA SURAT KELUAR MASUK
Berbagai macam dan jenis surat yang dikeluarkan Kepala Madrasah dan
surat-surat yang masuk dari instansi –instansi dan lembaga-lembaga
sosial/humas tentang permasalahan pendidikan dicatat pada Buku Agenda
Surat Keluar Masuk.
RKAM
BUKU AGENDA SURAT KELUAR / MASUK
A.SURAT-SURAT MASUK/KELUAR
Nomor Alamat Nomor Nomor
Pengirim Tanggal Surat Perihal
Urut BeRAKM Petunjuk Paket
66