BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Masalah

Peningkatan kualitas sumber daya manusia merupakan prasayarat mutlak untuk
mencapai tujuan pembangunan. Salah satu wahana untuk meningkatkan kualitas SDM
tersebut adalah pendidikan sehingga kualitas pendidikan harus senantiasa ditingkatkan
termasuk peningkatan kualitas pendidikan di MI Ma’arif NU 01 Pancurendang.
MI Ma’arif NU 01 Pancurendang berlokasi di Jalan Ajibarang Purwojati RT 02 RW 4
Desa Pancurendang Kecamatan Ajibarang Kabupaten Banyumas. Secara geografis terletak
2 km arah timur dari pusat kota kecamatan. MI Ma’arif NU 01 Pancurendang merupakan
salah satu madrasah dari 14 madrasah yang ada di Kecamatan Ajibarang yang masih
memerlukan pembenahan-pembenahan di segala bidang, terutama dalam hal kesiswaan,
kurikulum, kegiatan pembelajaran, tenaga kependidikan, manajeman, sarana dan
prasarana, keuangan, peningkatan hubungan dengan masyarakat yang ada di sekitar
sekolah, dan lain sebagainya, tentunya dalam hal meningkatkan mutu pendidikan di masa
yang akan datang.Berdasarkan kondisi tersebut, maka perlu kiranya dilakukan upaya
penyusunan Rencana Kerja Jangka Menengah (RKJM) agar sekolah memiliki rambu-
rambu yang bisa dijadikan landasan dalam pengelolaan program sekolah jangka menengah
(4 tahun), implementasi, monitoring dan evaluasi kegiatan secara terstruktur dan terukur.
Penyusunan RKJM ini disusun berdasarkan hasil pemikiran bahwa sekolah merupakan
unit pelaksana pendidikan formal terdepan dengan berbagai keragaman potensi anak didik
yang memerlukan layanan pendidikan yang beragam, kondisi lingkungan yang berbeda,
maka sekolah harus dinamis dan kreatif dalam melaksanakan perannya untuk
mengupayakan peningkatan kualitas pendidikan dan sekaligus peningkatan sumber daya
manusia.
Berkaitan dengan uraian di atas, maka RKJM MI Ma’arif NU 01 Pancurendang ini
memuat pendahuluan, profil sekolah (kondisi saat ini), Kondisi yang diharapkan (visi misi
dan tujuan sekolah), analisis permasalahan, program dan kegiatan kerja sekolah, rencana
anggaran sekolah, dan penutup.

1
B. Tujuan Penyusunan RKJM
Pada dasarnya tujuan penyusunan RKJM ini adalah
1. Pedoman kerja untuk perbaikan dan pengembangan sekolah.
2. Membantu sekolah dalam membelanjakan anggaran secara bijaksana untuk
meningkatkan kualitas pendidikan dalam empat tahun.
3. Membantu sekolah dalam merespon tuntutan partisipasi masyarakat, dan
4. Membantu sekolah dalam meningkatkan keterbukaan dan akuntabilitas.

C. Manfaat RKJM
Manfaat RKJM ini dapat diuraikan sebagai berikut:
1. Sebagai pedoman kerja bagi sekolah untuk mencapai target-target peningkatan kualitas
pendidikan yang akan dicapai baik dalam jangka menengah mauoun jangka pendek,
2. Dapat digunakan sebagai panduan bagi sekolah dalam memanfaatkan subsidi baik
subsidi dari pemerintah maupun dari nonpemerintah,
3. Sebagai sumber inspirasi bagi seluruh warga sekolah dalam meningkatkan kualitas
pendidikan dan pembelajaran, dan
4. Sebagai tolok ukur bagi keberhasilan implementasi berbagai program peningkatan
mutu pendidikan di sekolah.

D. Landasan Hukum
1. Undang-undang No. 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional Pasal 4
(Pengelolaan dan pendidikan berdasar pada prinsip keadilan, efisiensi, transparansi dan
akuntabilitas publik).
2. Peraturan Pemerintah No. 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan pasal
53 (Setiap satuan pendidikan dikelola atas dasar rencana kerja tahunan yang
merupakan penjabaran rinci dari rencana kerja jangka menengah satuan pendidikan
yang meliputi masa 4 tahun).
3. Permendiknas No. 19 Tahun 2007 tentang Standar Pengelolaan Pendidikan dinyatakan
bahwa sekolah/ madrasah membuat (1) Rencana Kerja Jangka Menengah yang
menggambarkan tujuan yang akan dicapai dalam kurun waktu 4 tahun yang berkaitan
dengan mutu lulusan yang ingin dicapai dan perbaikan komponen yang mendukung
peningkatan mutu lulusan dan (2) Rencana Kerja Tahunan yang dinyatakan dalam

2
 Rencana Kegiatan dan Anggaran sekolah/ Madrasah (RKAS/M) dilaksanakan
berdasarkan Rencana Kerja Jangka Menengah.
4. Permendikbud No. 80 Tahun 2015 tentang Petunjuk Teknis Penggunaan dan
Pertanggungjawaban Dana Bantuan Operasional Sekolah Tahun 2016

E. Proses Penyusunan RKJM

Rencana Kerja Jangka Menengah (RKJM) ini disusun secara partisipatif dengan
melibatkan stakeholder pendidikan tingkat sekolah seperti kepala sekolah, guru, komite
sekolah, orang tua/ wali murid, tokoh agama, dan tokoh masyarakat dengan tahapan
sebagai berikut:
1. Tahap Persiapan
a. Pembentukan Tim Pengembang Madrasah / Sekolah (TPM/S) sebagai tim
penyusun RKS/M yang terdiri dari Kepala Sekolah, 2 orang Guru, 1 orang anggota
Komite Sekolah.
b. Pembekalan kepada Tim Tim Pengembang Madrasah / Sekolah (TPM/S) dalam
menyusun Rencana Kerja Jangka Menengah (RKJM).

2. Proses Perumusan RKJM

Proses Perumusan Rencana Kerja Jangka Menengah (RKJM) dilakukan sebagai
berikut:

Menetapkan Profil berdasarkan hasil EDM/S

Menentukan Rekomendasi

Menetapkan Menetapkan Program dan Kegiatan

Merumuskan Rencana Kerja Jangka Menengah (RKJM)

Merumuskan RKT dan RKAM

3
3. Tahap Penyetujuan, Pengesahan, dan Sosialisasi RKJM
a. Penyetujuan RKJM dilakukan oleh rapat dewan pendidik setelah memperhatikan
pertimbangan komite MI Ma’arif NU 01 Pancurendang.
b. Pengesahan RKJM ini dilakukan oleh Pengawas PAI Kecamatan Ajibarang
c. Setelah RKJM tersusun selanjutnya di sosialisasikan kepada orang tua/ wali murid.