Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

 Nama Sekolah : SMA Al-Islam 1 Surakarta

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris (Wajib)
KelasSemester : XI1
Keterampilan Bahasa : Writing - Speaking
Tema : $ opes a n% &
reams
Alokasi Waktu : 4  4 menit (* pertemuan)

I. Kompetensi Inti
1+ Menghargai %an menghayati ajaran agama yang %ianutnya+

*+ Menghargai %an menghayati perilaku jujur %isiplin tanggungjawab pe%uli

(toleransi gotong royong) santun per/aya %iri %alam berinteraksi se/ara e0ekti0 
%engan lingkungan sosial %an alam %alam jangkauan pergaulan %an kebera
%aannya+
+ Memahami pengetahuan (0aktual konseptual %an prose%ural) ber%asarkan rasa
ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan teknologi seni bu%aya terkait 0enomena
%an keja%ian tampak mata+
4+ Men/oba mengolah %an menyaji %alam ranah konkret (menggunakan mengurai

merangkai memo%i0ikasi %an membuat) %an ranah abstrak (menulis memba/a

menghitung menggambar %an mengarang) sesuai %engan yang %ipelajari %i
sekolah %an sumber lain yang sama %alam su%ut pan%angteori+

II.Kompetensi Dasar
+2 Menganalisis 0ungsi sosial struktur teks %an unsur kebahasaan pa%a ungkapan
harapan %an %oa bersayap (eten%e%) sesaui %engan konteks penggunaannya+
4+3 Menyusun teks lisan %an tulis untuk menyatakan %an merespon ungkapan harapan

%an %oa bersayap (eten%e%) %engan memperhatikan 0ungsi sosial struktur teks %an
unsure kebahasaan yang benar sesuai konteks+

III. Indikator
 Setelah menyelesaikan pelajaran siswa %iharapkan mampu:

• Memahami 0ungsi sosial struktur teks %an unsur kebahasaan pa%a ungkapan harapan
%an %oa sesuai konteks penggunaannya+

• Menyatakan %an merespon ungkapan harapan %an %oa %engan memperhatikan 0ungsi
sosial struktur teks %an unsure kebahasaan yang benar+

IV. Materi Ajar

• Teks lisan %an tulis untuk untuk mengu/apkan %an merespon u/apan selamat
%an ungkapan harapan bersayap (eten%e%)

• 4ungsi sosial: Menjaga hubungan interpersonal %engan guru teman %an orang
lain+

• Struktur Teks: 5ngkapan baku %ari sumber-sumber otentik+

• 5nsur Kebahasaan: Kata %an tata bahasa baku ejaan %an tulisan tangan %an /etak 
yang jelas %an rapi+ u/apan tekanan kata intonasi ketika
mempresentasikan se/ara lisan+

V.Metode Pembelajaran

Metode dan Teknik 

Pen%ekatan
S/ienti0i/
Meto : Total Physi/al 6esponse (untuk pengenalan kosa kata baru)
%e In7uiry-base% 8earning
 
Teknik : /eramah 7uestioning-answering %iskusi pemberian tugas
role play+

VI. Prosedur Pembelajaran

  A.Pendahuluan (1!"

1+ Memberi salam
*+ Ber%oa (optional)
+ Menge/ek keha%iran siswa
4+ Mere9iew pelajaran sebelumnya
+ Mengetengahkan topik pelajaran
2+ Menjelaskan tujuan pelajaran
 3+ Menjelaskan man0aat pelajaran

B. Ke$iatan Inti (5!"

 Mengamati 

• Siswa men%engarkanmenonton interaksi ungkapan harapan %an %oa

%engan ungkapan bersayap (eten%e%)

• Siswa mengikuti interaksi harapan %an %oa %engan ungkapan bersayap (eten%e%)

• Siswa menirukan mo%el interaksi harapan %an %oa %engan ungkapan bersayap
(eten%e%)
 Menanya

• &engan bimbingan %an arahan guru siswa mempertanyakan antara lain perbe
%aan antar berbagai ungkapan harapan %an %oa %alam bahasa Inggris perbe%aan
ungkapan %engan yang a%a %alam bahasa In%onesia kemungkinan menggunakan
ungkapan lain %sb+

 Mencoba

• Siswa menyatakan harapan %an %oa %engan ungkapan bersayap %alam bahasa
Inggris %alam konteks simulasi roleplay %an kegiatan lain yang terstruktur+

 Mengasosiasi 

• Siswa memban%ingkan ungkapan harapan %an %oa yang telah %ipelajari %engan
yang a%a %i berbagai sumber lain+

• Siswa memban%ingkan antara ungkapan %alam bahasa Inggris %an %alam bahasa
siswa+

 Mengomunikasikan
• Siswa menyatakan harapan %an %oa %engan ungkapan bersayap (eten%e%) %alam
 bahasa Inggris %i %alam %an luar kelas+

• Siswa menuliskan permasalahan penggunaan ungkapan harapn %an %oa %alam

 bahasa Inggris %alam jurnal belajar (learning journal)+
&. Penutup (3!"
1+ Menyimpulkan pembelajaran
*+ Melakukan re0leksi
4+ Memberi salam penutup

VII. Media Pembelajran

Speaker s/reen laptop white boar% boar% marker+

VIII. umber Belajar

• Buku %an 8KS Siswa

• Materi %ari guru

• Sumber %ari internet: www+youtube+/om

•
http:www+bb/+/o+uk
•
http:www+myenglishpages+/om

I). Penilaian
1. enisteknik penilaian
• tes tulis %an tes kinerja

Penilaian proses berlangsung selama pembelajaran berlangsung yang %imulai sejak

akti9itas mengamati menanya mengeksplorasi mengasosiasi hingga
mengkomunikasikan+

• Sikap: obser9asi penilaian %iri teman sejawat (/apaian siswa %inilai oleh guru
siswa sen%iri %an temnnya %engan menggunakan %a0tar /ek atau skala penilaian
(rating s/ale) yang %isertai rubrik+
urnal %i %alam %an luar kelas berupa /atatan pen%i%ik+ ;uru mengobser9asi %an
men/a/atat perilaku siswa yang men/akupi sikap %an keterampilannya
• Pengetahuan:

Pengetahuan siswa tentang struktur teks unsur kebahasaan %ie9aluasi %engan

menggunakan tes tulislisan < penugasan (P6)+
• Keterampilan:
 5njuk kerjaPraktik+
*+ Alat Penilaian (terlampir)
+ 6ubrik Penilaian (terlampir)

Surakarta = September *>14

  *uru Pamon$  Praktikan+mahasiswa PPL

Sho0iatuz @uhro M+P%+ Ammetyas Kunthi 6a/hma%hini

 NIP: 24 32 2>> >> NIM: K**11>>=

Mengetahui
  Dosen Pembimbin$   Kepala ekolah

Teguh Sarosa S+S+ M+$um+ &rs+ $+ A b%ul $alim

 NIP: 13>*>*>>2>41>>1 NIP: 12>>13 1=3> 1 >>=
8ampiran 1  Alat Penilaian

Work in Pairs
1+ Make a %ialog o0 epressing hopes an% %reams
*+ 6ole Play

• Present your %ialog in 0ront o0 the /lass

8ampiran *  6ubrik Penilaian

Aspek ikap

o. Butir  ikap Deskripsi  Nomor %a0tar ha%ir Perolehan

siswa
skor
kelas XI

1 *  + + + + + +

1+ ujur : s elalu j

ujur   4: sering

jujur 

: ka%ang-ka%ang jujur 

*: jarang jujur 

1: ti%ak pernah jujur 

*+ Bertanggung : selalu tanggung jawab

 jawab
4: sering tanggung jawab

: ka%ang-ka%ang
tanggung jawab

*: jarang tanggung jawab

1: ti%ak pernah tanggung

 jawab

+ Kerjasama : selalu kerjasama

4: sering kerjasama

: ka%ang-ka%ang
 kerjasama

*: jarang kerjasama

1: ti%ak pernah kerjasama

4 &isiplin : selalu %isiplin

4: sering %isiplin

: ka%ang-ka%ang
%isiplin

*: jarang %isiplin

1: ti%ak pernah %isiplin

 Per/aya %iri : selalu per/aya %iri

4: sering per/aya %iri

: ka%ang-ka%ang
 per/aya %iri

*: jarang %isiplin per/aya

%iri

1: ti%ak pernah per/aya

%iri

a. Aspek Pen$etahuan

 Nomor %a0tar 
Butir
o. ikap Deskripsi ha%ir siswa
kelas XI

1 *  + + +
1+ Pengu/  C $ampir sempurna
apan 4 C a%a kesalahan tapi ti%ak mengganggu makna
 C a%a beberapa kesalahan %an mengganggu makna
* C banyak kesalahan %an mengganggu makna
1 C terlalu banyak kesalahan sehingga sulit %ipahami
*+ Intonasi  C $ampir sempurna
4 C a%a kesalahan tapi ti%ak mengganggu makna
 C a%a beberapa kesalahan %an mengganggu makna
* C banyak kesalahan %an mengganggu makna
1 C terlalu banyak kesalahan sehingga sulit %ipahami

+ Keteliti  C sangat teliti

an 4 C teliti
 C /ukup teliti
* C kurang teliti
1 C ti%ak teliti

4+  C sangat memahami
4 C memahami
 C /ukup memahami
Pemah * C kurang memahami
a man 1C ti%ak memahami

c . Aspek Keterampilan

 Nomor %a0tar  Perolehan

o. Butir  ikap Deskripsi ha%ir siswa skor
kelas XI

1 *  + + +
 1+ Melakukan  C Selalu melakukan kegiatn
tin%ak komunikasi yang tepat
komunikasi 4 C Sering melakukan kegiatan
yang tepat komunikasi yang tepat
 CBeberapa akli melakuk an

kegiatan komunikasi yang

tepat
* C Pernah melakukan
kegiatan komunikasi yang
tepat
1 C ti%ak pernah melakukan
kegiatan komunikasi yang
tepat

P/AKI* R0BRI& A/M/T

 Name : DDDDDDDDDD+++ ElassNumber : DD++ DD++

 Name : DDDDDDDDDDD ElassNumber : DD++ DD++
KKM :

o &riteria to be Low *ood Ver4 *ood core

assessed perormance Perormance Perormance
2 3 5
1+ Pronun/iation too m with * until   per0e/t
any
mistakes mistakes  pronun/iation
*+ Intonation monotonous begins t A//urate
o
9ary the intonation
intonation
 +;rammar too m anywith * until no mistakes
mistakesmistakesin grammar  plainsimplebegins t o a %%a%%

4+Eontent
some  personal
in0ormation
in0ormation
  Total s/ore
4inal S/ore C Total

s/ore : 4

6RITI* R0BRI& A/M/T

 Name : DDDDDDDDDDDDDDDD ElassNumber : DD++D

o &riteria to be Low *ood Ver4 *ood core

assessed perormance Perormance Perormance
2 3 5
1+ Tet Frganization &oesnGt 5se the 5se the
use
/orre/t tet /orre/t tet
the /orre/t
organization organization
tet
 but has an% with
not elaborate%
elaborate% i%ea
5se simple
*+ Senten/e 0ormation 5se the i%ea
simple  begins to senten/es

senten/es 9ary simple /ompoun%

senten/es an%
 /ompoun% senten/es an%
senten/es /omple
senten/es
/orre/tly
+ ;rammar Too m any 2 until 1> 5n%er 
mistakes mistakes mistakes
4+ Ho/abulary Basi/ &e9elope% Purpose0ully
Ho/abulary 9o/abulary /hosen
less pre/ise 9o/abulary
+ Me/hani/ Some e rrors Mostly J00e/ti9e use
with spelling e00e/ti9e use o0
an% o0 /apitalization
 pun/tuation me/hani/s  pun/tuation
errors %o not an% spelling
%etra/t 0rom
meaning
2+ Ti%iness an% %ea%line Write Write 7uite Write neatly
awkwar%ly neatly 7uite /lear 0ont
5nrea%able /lear 0ont submit the
submit late submit late work inon
more than  three %ays time
%ays 0rom the 0rom the
%ea%line %ea%line
Total s/ore
  4inal S/ore C Total
s/ore : 2
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

Disusun oleh7
Ammet4as Kunthi Rachmadhini
K88113 A 9 811
 
5/19/2018 RPP-HopesandDreamskelasXISMA-slidepdf.com

/*LI: D/PARTM/T
T/A&:/R TRAII* AD /D0&ATI;
<A&0LT=
/B/LA MAR/T 0IV/RIT=
0RAKART
A 81>

http://slidepdf.com/reader/full/rpp-hopes-and-dreams-kelas-xi-sma