RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

 Nama Sekolah : SD

 Mata Pelajaran                 : Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti

 Kelas/Semester : 1 (Satu)/Ganjil

 BAB/Pembelajaran : 1/Huruf Hijaiyah

 Alokasi Waktu                  : 2 X 35 Menit (1 X Pertemuan)

A. Kompetensi Inti:
KI 1 : Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
KI 2 : Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri
dalam berinteraksi dengan keluarga, teman dan guru.
KI 3: Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati, mendengar, melihat,
membaca dan bertanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan
Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, sekolah.
KI 4: Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis dan sistematis,
dalam karya yang estetis dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam
tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
B. Kompetansi Dasar:
1.1 Terbiasa membaca basmalah setiap memulai belajar Al Qur’an
1.2 Terbiasa membaca Al Qur’an dengan tartil
2.1 Menunjukkan sikap percaya diri dalam melafadzkan huruf-huruf dan harokatnya
C. Indikator:
3.1 1 Menyebutkan huruf hijaiyah
3.1.2 Menyebutkan jumlah huruf hijaiyah
4.1.1 Menegaskan bunyi huruf hijaiyah
4.1.2 Membedakan bunyi huruf hijaiyah
4.1.3 Membuat gambar dan mewarnai huruf hijaiyah
D. Tujuan Pembelajaran :
o Melafalkan huruf hijaiyah

o Membaca huruf hijaiyah berharokat

o Menulis huruf hijaiyah bersambung

E. Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines) , Rasa hormat dan perhatian (
respect ) , Tekun ( diligence ) , Tanggung jawab ( responsibility
), Berani ( courage ), Ketulusan (Honesty ), Integritas
( integrity ) , Peduli ( caring ) dan Jujur ( fairnes ).

F.Materi Pembelajaran :
1. Melafazkan Huruf Hijaiyah
2. Membaca Huruf hijaiyah berharokat

G. Metode Pembelajaran :
1. Metode Ceramah
2. Metode Discovery

H. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran:

1. Kegiatan Pendahuluan
 Apersepsi : membaca dengan lancar dan benar bunyi huruf hijaiyah
 Motivasi : menjelaskan pentingnya materi yang akan dipelari berikut kompetensi yang harus
dikuasi siswa
2. Kegiatan Inti
Pertemuan 1
Tela’ah
 Memperhatikan tulisan huruf hijaiyah
 Mencermati tulisan penjelasan huruf hijaiyah

Eksplorasi
 Membaca dan menghafal huruf hijaiyah
Rumuskan
 Membuat rumusan/ringkasan tentang huruf hijaiyah
 Menghubungkan kandungan membaca huruf hijaiyah dengan kehidupan sehari-hari

Presentasikan
 Menulis dan menggambar huruf hijaiyah secara kelompok
 Siswa menyampaikan hasil kerjanya

Aplikasikan
 Siswa Membuat kesimpulan dengan bimbingan guru tentang pelajaran yang sudah
disampaikan.
Duniawi
 Siswa menjadi sadar akan pentingnya membaca huruf hijaiyah

Ukhrowi
 Siswa dapat menerapkan membaca huruf hijaiyah sesuai dengan hadits ke 2 tentang
keutamaan belajar dan mengajar Al Qur’an
 Menutup pelajaran dengan berdoa dan membaca hamdalah.

Alat / Sumber Belajar:

1. Tulisan huruf hijaiyah pada karton atau papan tulis
2. Alquran (Juz Amma)
3. Buku paket Pendidikan Agama Islam kelas I
4. Buku-buku lain yang relevan
5. Kaset dan CD Alquran atau peralatan teknologi dan komunikasi yang relevan
6. Pengalaman guru
7. Lingkungan sekitar

Penilaian:
Penilaian
Indikator Pencapaian Target Bentuk
Teknik Contoh Instrumen
Instrumen
 Melafalkan huruf hijaiyah Tes lisan Pelafalan 1. Lafalkan huruf hjaiyah
 Menghafalkan huruf hijaiyah Tes lisan Hafalan 2. Hafalkan huruf hijaiyah
dengan lancar dan benar 3. Amalkan membaca huruf
 Membiasakan membaca huruf hijaiyah dengan rutin
hijaiyah Tes lisan Hafalan

Format Kriteria Penilaian

1.PRODUK ( HASIL DISKUSI )
No. Aspek Kriteria Skor
1. Konsep * semua benar 4
* sebagian besar benar 3
* sebagian kecil benar 2
* semua salah 1
2.PERFORMANSI
No. Aspek Kriteria Skor
1. Kerjasama * bekerjasama 4
* kadang-kadang kerjasama 2
* tidak bekerjasama 1

2. Partisipasi * aktif berpartisipasi 4

 * kadang-kadang aktif 2
* tidak aktif 1

3. Lembar Penilaian
Performan Jumlah
No Nama Siswa Kerjasama Partisipasi Produk Nilai
Skor
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10..

CATATAN :
Nilai = ( Jumlah skor : jumlah skor maksimal ) X 10.
 Untuk Siswa yang belum memenuhi syarat nilai sesuai KKM maka diadakan
Remedial.

Mengetahui, Bengkulu Juli 2021

Kepala SD/ Guru Pendidikan Agama Islam