Lampiran Pengembangan Materi

Doa sebelum dan sesudah Wudu

1. Niat Wudu (doa sebelum wudu)

Niat wudu adalah ketetapan di dalam hati seseorang untuk melakukan serangkaian ritual
yang bernama wudu sesuai dengan apa yang ajarkan oleh Rasulullah SAW dengan maksud
ibadah. Sehingga niat ini membedakan antara seorang yang sedang memperagakan wudu dengan
orang yang sedang melakukan wudu.
Kalau sekedar memperagakan, tidak ada niat untuk melakukannya sebagai ritual ibadah.
Sebaliknya, ketika seorang berwudu, dia harus memastikan di dalam hatinya bahwa yang sedang
dilakukannya ini adalah ritual ibadah berdasar petunjuk nabi SAW untuk tujuan tertentu.
Rukun wudhu yang pertama adalah niat ketika membasuh wajah. Perlu diketahui bahwa
dalam Madzhab Syafi’iy niat itu ada yang hukumnya wajib dan ada yang hukumnya sunnah.
Niat yang hukumnya wajib yaitu niat yang kita hadirkan dalam hati pada saat kita
membasuh wajah. Adapun niat yang kita lafadzkan sebelum berwudhu itu hukumnya hanya
sunnah.
Maka sah atau tidak sahnya wudhu kita itu tergantung pada niat yang terlintas dalam hati
ketika membasuh wajah kita. Dalam kitab Kaasyifatus Sajaa karya Syaikh Nawawi al-Bantani
(w. 1314 H) niat dalam hati itu minimal menyebutkan sebagai berikut:1
“Saya niat berwudhu untuk menghilangkan hadats kecil fardhu karena Allah ta’ala”.
Adapun bagi orang yang udzur atau sudah sepuh selalu keluar air kencingnya karena
penyakit dan lain-lain maka niatnya:
“Saya niat berwudhu untuk membolehkan shalat fardhu karena Allah ta’ala”.
Dan bagi yang memperbaharui wudhunya. (Tajdidul Wudhu’) maka niatnya cukup
dengan mengucapkan:
“Saya niat berwudhu fardhu karena Allah ta’ala”.
Dalam masalah niat ini, Madzhab Syafi’iy menggunakan dalil shahih yang diriwayatkan
oleh Imam Bukhari dan Imam Muslim:

Dari sahabat Umar bin Al-Khattab Radhiyallahu ‘Anhu, Rasulullah SAW bersabda:
Sesungguhnya setiap amal perbuatan itu tergantung dengan niat. Dan setiap orang mendapatkan
apa yang dia niatkan. Barang siapa hijrahnya karena Allah dan Rasulnya maka hijrahnya benar-
benar kepada Allah dan Rasulnya. Dan barang siapa hijrahnya karena dunia atau wanita yang
ingin dia nikahi maka hijrahnya hanya pada itu saja. (HR. Bukhari & Muslim)
Doa sebelum wudu
1) Membaca basmallah

1
Muhammad Ajib, Fiqih Wudhu Versi Madzhab Syafi’iy. (Jakarta : Rumah Fiqih Publishing, 2019 ) hal.,
10
 Membaca basmallah pada permulaan wudu, karena mengikuti Nabi saw. “paling tidak,
yang dibaca : bismillah.2 Sedang sempurnanya: bismillahirrahmanirrahim.
Di dalam kitab Taqrib karya Imam Abu Syuja’ (w. 593 H) disebutkan bahwa termasuk
sunnah wudhu adalah membaca basmallah sebelum berwudhu.
Dalilnya adalah hadits hasan riwayat Imam an-Nasa’i:3

Dari sahabat Anas Radhiyallahu ‘Anhu, Rasulullah SAW bersabda: Berwudhulah

dengan menyebut nama Allah. (HR. An-Nasa’i)
2) Melafadzkan Niat Wudhu
Di dalam kitab al-Majmu’ Syarh al-Muhadzdzab karya Imam an-Nawawi (w. 676
H) disebutkan bahwa disunnahkan melafadzkan niat wudhu sebelum berwudhu.
Biasanya lafadz niat wudhu yang diucapkan redaksinya sebagai berikut:

Biasanya lafadz niat wudhu yang diucapkan redaksinya sebagai berikut:

Saya niat wudhu untuk menghilangkan hadats kecil fardhu karena Allah ta’ala.
Hal ini dilakukan agar bisa membantu niat dalam hati ketika membasuh wajah.4

Membaca basllah menurut pendapat Imam ahmad r.a., adalah wajib. Sebelum
membaca basmallah sunah membaca ta’awudz dan sesudahnya membaca dua
kalimat syahadat serta Alhamdulillahi lillahilladzi ja’alal maa-a thahuran”. Bagi
yang lupa membaca basmallah di awal permulaan wudunya maka membaca
Bismillahi awwalahu wa akhirahu (dengan menyebut nama Allah dari awal sampai
akhir). Tidak sunnah membacanya setelah berwudu.5
2. Doa Setelah Wudu
Di dalam kitab Imta’ul Asmaa’ Fii Syarhi Matni Abi Syujaa’ karya Dr. Syifaa’
binti Dr. Hasan Hitou disebutkan bahwa termasuk sunnah wudhu adalah berdoa setelah
wudhu. Dalilnya adalah hadits shahih berikut ini:

Dari Umar, ia berkata: Rasulullah saw bersabda: Siapa pun di antara kalian
yang berwudhu, dan menyempurnakan wudhunya, lalu membaca: “asyhadu alla ilaaha
illallahu wahdahuulaa syariikalah, wa asyhadu anna muhammadan abduhu wa rasuuluh
…”, pasti akan dibukakan baginya pintu-pintu surga. (HR. Muslim dan Tirmizi). Dalam
riwayat Tirmizi ditambahkan bacaan: “Allahummaj’alni minat tawwabiina waj’alni
minal mutathohhiriin.” (HR. Tirmizi)

1. Membaca dua kalimat syahadat

2
HR. Abu Dawud, Ibnu Majah dan Ahmad. Lihat Irwa’ul Ghalil 1/122
3
Muhammad Ajib.,Opcit., hal 18
4
Muhammad Ajib, Opcit., hal., 28
5
Abul Hiyadh, Terjemahan Fathul Muin jilid 1, (fahtul muin asy-syekh zainuddin bin abdul aziz al-
Malibari) (Surabaya : Alhidayah, 1993) Hal 53
 “Aku bersaksi, bahwa tiada Tuhan yang haq kecuali Allah, Yang Maha Esa dan tiada
sekutu bagi-Nya. Aku bersaksi, bahwa Muhammad adalah hamba dan utusan-Nya”6
Membaca dua kalimat syahadat setelah berwudu, jika (antara wudu dengannya) tidak
lama waktu berselang menurut anggapan biasa. Membaca syahadat dengan cara caranya,
orang yang selesai berwudu menghadap kiblat, mengangkat kedua tangan dan melihat ke
langit (walaupun orang buta) seraya mengucapkan :

Berdasarkan sebuah hadits yang diriwayatkan oleh Imam Muslim, dari Rasululah saw :
“Barangsiapa berwudu lalu berdo’a :

Maka dibukakan untuknya delapan pintu surga, terserah dari mana saja ia masuk”.

2. Baik Ditambah Membaca

“Ya Allah, jadikanlah aku termasuk orang-orang yang bertaubat dan jadikanlah
aku termasuk orangorang (yang senang) bersuci” 7
3. Baik Ditambah Membaca

“Maha Suci Engkau, ya Allah, aku memuji kepada-Mu. Aku bersaksi, bahwa
tiada Tuhan yang haq di sembah selain Engkau, aku minta ampun dan bertaubat
kepada-Mu”8

Diriwayatkan serta dishahihkan oleh Imam Hakim : Barang siapa berwudu lalu berdoa :
Maha suci Engkau. Ya, Allah dan dengan puji-Mu saya bersaksi, bahwa tiada tuhan
selain Engkau, saya mohon ampunan dan bertobat kepada Engkau, maka ditulis pada
selembar kulit dengan cetakan yang tidak akan berubah sampai harikiamat (sepeti
dishahihkan oleh imam hakim.Maksudnya tidak dibatalkan sampai ia melihat pahala-Nya
yang agung.9

6
HR. Muslim: 1/209
7
HR. At-Tirmidzi: 1/78, dan lihat Shahih At-Tirmidzi: 1/18
8
HR. An-Nasa’i dalam ‘Amalul Yaumi wal Lailah, halaman; 173 dan lihat Irwa’ul Ghalil: 1/135 dan 2/94
9
Abul Hiyadh, Terjemahan Fathul Muin jilid 1, (fahtul muin asy-syekh zainuddin bin abdul aziz al-
Malibari) (Surabaya : Alhidayah, 1993) hal., 71
 JURNAL PENILAIAN SIKAP

Nama Satuan Pendidikan : SDN 161 REJANG LEBONG

Kelas/Semester : II (Dua) / 1 (Satu)
Tahun pelajaran : 2021 - 2022
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti

Butir Positif/ Tindak

No Waktu Nama Kejadian/Perilaku
Sikap Negatif Lanjut
 Butir Positif/ Tindak
No Waktu Nama Kejadian/Perilaku
Sikap Negatif Lanjut

PU. Tanding, 2021

Mengetahui
Kepala Sekolah Guru PAI BP

DAMAI SERI, S.Pd.SD JAYANTONI, S.Pd.I

NIP. 19631231 198612 1 005 NIP. 19910401 202002 1 004
 PANDUAN PENILAIAN BUTIR SIKAP

Panduan Penulisan Butir Sikap pada KI-1 (Spiritual) dan indikatornya

NO SIKAP INDIKATOR

1 Ketaatan beribadah  perilaku patuh dalam melaksanakan ajaran agama yang dianutnya
 mau mengajak teman seagamanya untuk melakukan ibadah bersama
 mengikuti kegiatan keagamaan yang diselenggarakan sekolah
 melaksanakan ibadah sesuai ajaran agama, misalnya: shalat dan
puasa
 merayakan hari besar agama
 melaksanakan ibadah tepat waktu
2 Berperilaku syukur  mengakui kebesaran Tuhan dalam menciptakan alam semesta
 menjaga kelestarian alam, tidak merusak tanaman tidak mengeluh
 selalu merasa gembira dalam segala hal
 tidak berkecil hati dengan keadaannya
 suka memberi atau menolong sesame
 selalu berterima kasih bila menerima pertolongan
 menerima perbedaan karakteristik sebagai anugerah Tuhan
 selalu menerima penugasan dengan sikap terbuka
 berterima kasih atas pemberian orang lain
3 Berdoa sebelum  berdoa sebelum dan sesudah belajar
dan sesudah  berdoa sebelum dan sesudah makan
melakukan  mengajak teman berdoa saat memulai kegiatan
kegiatan  mengingatkan teman untuk selalu berdoa
4 Toleransi dalam  tindakan yang menghargai perbedaan dalam beribadah
beribadah  menghormati teman yang berbeda agama
 berteman tanpa membedakan agama
 tidak mengganggu teman yang sedang beribadah
 menghormati hari besar keagamaan lain
 tidak menjelekkan ajaran agama lain.

Pedoman Penulisan Butir Sikap pada KI-2 (sosial) dan indikatornya :

NO SIKAP
1 Jujur
merupakan perilaku yang
didasarkan pada upaya
menjadikan dirinya sebagai
orang yang selalu dapat
dipercaya, selaras dalam
perkataan dan tindakan
2 Disiplin
merupakan tindakan yang
menunjukkan perilaku tertib
dan patuh pada berbagai
ketentuan dan peraturan
INDIKATOR
 tidak berbohong
 tidak mencontek
 mengerjakan sendiri tugas yang diberikan pendidik, tanpa
menjiplak tugas orang lain
 mengerjakan soal penilaian tanpa mencontek
 mengatakan dengan sesungguhnya apa yang terjadi atau
yang dialaminya dalam kehidupan sehari-hari
 mau mengakui kesalahan atau kekeliruan
 mengembalikan barang yang dipinjam atau ditemukan
 mengemukakan pendapat sesuai dengan apa yang
diyakininya, walaupun berbeda dengan pendapat teman
 mengemukakan ketidaknyamanan belajar yang
dirasakannya di sekolah
 membuat laporan kegiatan kelas secara terbuka
(transparan)
 mengikuti peraturan yang ada di sekolah
 tertib dalam melaksanakan tugas
 hadir di sekolah tepat waktu
 masuk kelas tepat waktu
 memakai pakaian seragam lengkap dan rapi
 tertib mentaati peraturan sekolah
 melaksanakan piket kebersihan kelas
 mengumpulkan tugas/pekerjaan rumah tepat waktu
 mengerjakan tugas/pekerjaan rumah dengan baik
 membagi waktu belajar dan bermain dengan baik
 mengambil dan mengembalikan peralatan belajar pada
NO SIKAP
3 Tanggung jawab
merupakan sikap dan
perilaku peserta didik untuk
melaksanakan tugas dan
kewajibannya, yang
seharusnya dilakukan
terhadap diri sendiri,
masyarakat, lingkungan,
negara, dan Tuhan Yang
Maha Esa
4 Santun
merupakan perilaku hormat
pada orang lain dengan
bahasa yang baik
5 Peduli
merupakan sikap dan
tindakan yang selalu ingin
memberi bantuan kepada
orang lain atau masyarakat
yang membutuhkan
6 Percaya diri
merupakan suatu keyakinan
atas kemampuannya sendiri
untuk melakukan kegiatan
atau tindakan
INDIKATOR
tempatnya
 tidak pernah terlambat masuk kelas.
 menyelesaikan tugas yang diberikan
 mengakui kesalahan
 melaksanakan tugas yang menjadi kewajibannya di kelas
seperti piket kebersihan
 melaksanakan peraturan sekolah dengan baik
 mengerjakan tugas/pekerjaan rumah sekolah dengan baik
 mengumpulkan tugas/pekerjaan rumah tepat waktu
 mengakui kesalahan, tidak melemparkan kesalahan kepada
teman
 berpartisipasi dalam kegiatan sosial di sekolah
 menunjukkan prakarsa untuk mengatasi masalah dalam
kelompok di kelas/sekolah
 membuat laporan setelah selesai melakukan kegiatan.
 menghormati orang lain dan menghormati cara bicara yang
tepat
 menghormati pendidik, pegawai sekolah, penjaga kebun,
dan orang yang lebih tua
 berbicara atau bertutur kata halus tidak kasar
 berpakaian rapi dan pantas
 dapat mengendalikan emosi dalam menghadapi masalah,
tidak marah-marah
 mengucapkan salam ketika bertemu pendidik, teman, dan
orang-orang di sekolah
 menunjukkan wajah ramah, bersahabat, dan tidak
cemberut
 mengucapkan terima kasih apabila menerima bantuan
dalam bentuk jasa atau barang dari orang lain.
 ingin tahu dan ingin membantu teman yang kesulitan dalam
pembelajaran, perhatian kepada orang lain
 berpartisipasi dalam kegiatan sosial di sekolah, misal:
mengumpulkan sumbangan untuk membantu yang sakit
atau kemalangan
 meminjamkan alat kepada teman yang tidak
membawa/memiliki
 menolong teman yang mengalami kesulitan
 menjaga keasrian, keindahan, dan kebersihan lingkungan
sekolah
 melerai teman yang berselisih (bertengkar)
 menjenguk teman atau pendidik yang sakit
 menunjukkan perhatian terhadap kebersihan kelas dan
lingkungan sekolah.
 berani tampil di depan kelas
 berani mengemukakan pendapat
 berani mencoba hal baru
 mengemukakan pendapat terhadap suatu topik atau
masalah
 mengajukan diri menjadi ketua kelas atau pengurus kelas
lainnya
 mengajukan diri untuk mengerjakan tugas atau soal di
papan tulis
 mencoba hal-hal baru yang bermanfaat
 mengungkapkan kritikan membangun terhadap karya orang
lain
 memberikan argumen yang kuat untuk mempertahankan
pendapat.
 Instrumen Penilaian Pengetahuan (Tes Lisan)

Satuan Pendidikan : SDN 161 Rejang Lebong

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Dan Budi Pekerti
Kelas/Semester : II (dua) / 1 (satu)
Tahun Pelajaran : 2021 – 2022

No Kompetensi Dasar Indikator Soal Instrumen

1 3.9 Memahami doa 3.9.1 Melafalkan do’a
sebelum dan sesudah sebelum dan sesudah wudu.
wudu. (C1)
3.9.2 Memerinci do’a
sebelum wudu dan setelah
wudu. (C4)
2 4.9 Mempraktikkan 4.9.1 Mempertunjukkan
wudu dan doanya bacaan do’a sebelum wudu.
dengan tertib dan (P2)
benar
Lanjutan dari nawaitul wudhu-a
adalah …
Lanjutan dari Allahummajni minat
tawwabiina adalah ?
Lirof’il Hadatsil ashghori adalah
potongan dari do’a?
allahummajnli adalah potongan dari
doa?
Bacakan niat wudu dengan benar !
Bacakan do’a setelah wudu dengan
benar !

RUBRIK PENILAIAN
Aspek Penilaian Total
No Nama Nilai
Niat Wudu Do’a setalah wudu Skor
1 Akilla Khumaira
2 Gilang Alfiano
3 Kirana Ramadhana
4 Meisya Dara Zifiani
5 Natasya Sefriana
6 Putri Yufi Hasanah

Nilai = Skor yang Diperoleh x 100

Skor Maksimal
Pedoman Skor :
Sangat Lancar = Skor 5 Kurang Lancar = Skor 2
Lancar = Skor 4 Tidak Lancar = Skor 1
Sedang = Skor 3
Catatan kriteria:
1. Sangat lancar Apabila peserta didik dapat menjawab pertanyaan dengan benar dan lancar.
2. Lancar Apabila peserta didik dapat menjawab pertanyaan dengan lancar, akan tetapi masih
ada kesalahan kurang dari 2
3. Sedang Apabila peserta didik dapat menjawab pertanyaan dengan lancar, akan tetapi masih
ada kesalahan kurangdari 5.
4. Kurang lancar Apabila peserta didik dapat menjawab pertanyaan dengan kurang lancar.
5. Tidak lancar Apabilapesertadidiktidakdapat menjawab pertanyaan .
 PEMERINTAH KABUPATEN REJANG LEBONG
DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
SD NEGERI 161 REJANG LEBONG
L
Alamat : Trans Taktoi Desa Taktoi Kec. Padang Ulak Tanding Kode Pos. 39182 NPSN . 10700529

PENILAIAN HARIAN
TAHUN PELAJARAN 2021/2022
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti
Kelas/ Semester : II (Dua) / I (satu)
Hari/ Tanggal : ………………………….

Nama Nilai KD 3.9 Paraf Guru Paraf Orang Tua

I. Berilah tanda silang (X) pada jawaban a, b, c atau d di depan jawaban yang benar !
1. Perhatikan potongan doa berikut ini !

Lanjutan dari potongan diatas adalah…..

a.

b.

c.

2. Perhatikan potongan do’a sebelum wudu dibawah ini !

Potongan doa diatas adalah bagian dari do’a …..

a. Sebelum wudu
b. Setelah wudu
c. Ketika wudu

3. Perhatikan potongan doa dibawah ini

Potongan doa diatas adalah bagian dari doa…

a. Sebelum wudu
b. Sebelum makan
c. Setelah wudu
 4.

…………..
Lanjutan dari potongan doa diatas adalah …
a.

b.

c.

II. Isilah titik-titik dibawah ini dengan benar

1. Susunlah potongan niat berwudu dibawah ini dengan benar !

1 2

3 4
Tuliskan angka urutan yang benar niat wudu diatas pada kolom dibawah ini!

2. Susunlah potongan doa setelah berwudu dibawah ini dengan benar !

1 2

3 4

5 6

Tuliskan angka urutan yang benar doa setelah wudu diatas pada kolom dibawah ini!
 Kisi – kisi Penilaian Praktik
Satuan Pendidikan : SDN 161 Rejang Lebong
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Dan Budi Pekerti
Kelas/Semester : II (dua) / 1 (satu)
Tahun Pelajaran : 2021 – 2022

Teknik
No Kompetensi Dasar Materi Indikator
Penilaian
1 4.9 Mempraktikkan wudu dan Do’a Sebelum dan 4.9.1 Mempertunjukkan Praktik
doanya dengan tertib dan benar. sesudah wudu bacaan do’a sebelum
wudu. (P2)

Aspek Pengukuran Total

No Nama Ket.
1 2 3 4 5 Skor

1 Akilla Khumaira
2 Gilang Alfiano
3 Kirana Ramadhana
4 Meisya Dara Zifiani
5 Natasya Sefriana
6 Putri Yufi Hasanah
Nilai Siswa = (skor perolehan : skor Maksimal) x 100

Catatan:
4= melakukan, sempurna
3= melakukan, cukup sempurna
2= melakukan, kurang sempurna
1= tidak bisa/keliru total

Panduan Penilaian
No Aspek Pengukuran Skor
1 Membaca basmallah 1-4
2 Membaca niat wudu 1-4
3 Membaca do’a setelah wudu 1-4
4 Menghadap kiblat 1-4
5 Mengangkat kedua tangan 1-4
Skor Maksimum 20

Keterangan:
Kriteria basuhan/usapan anggota wuḍu, sebagai berikut:
1. Sempurna : Membaca dengan jelas dan lancar.
2. Cukup Sempurna : membaca dengan lancar namun masih dibimbing
3. Kurang : membaca kurang lancar dan terputus-putus
4. Tidak : membaca tidak lancar dan tidak selesai.
 Penilaian Diri

Nama : ...............................................
Kelas/Semester : II (Dua) / 1 (Satu)
Materi : Doa Wudu

Petunjuk:

1. Bacalah baik-baik setiap pernyataan dan beri tanda () di kolom ya atau tidak
yang sesuai dengan keadaan dirimu yang sebenarnya.
2. Serahkan kembali format yang sudah kamu isi kepada bapak/ibu guru.

No. Uraian Ya Tidak

1 Aku bisa membaca doa sebelum wudu (niat)

……………………….. ………………………..

2 Aku bisa membaca doa setelah wudu

……………………….. ………………………..

3 Aku hafal doa sebelum wudu

……………………….. ………………………..
4 Aku hafal doa setelah wudu
……………………….. ………………………..
Jumlah Skor

Aku hemat dalam menggunakan air wudu.

Aku bisa membaca niat wudu
Aku selalu berwudu ketika akan melaksanakan shalat
Aku dapat berwudu dengan urutan yang benar.
Aku bisa berdo’a setelah wudu
 PENILAIAN SIKAP SOSIAL KI-2

Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi

2.9 Menunjukkan perilaku hidup 2.9.1 Menampilkan perilaku hidup sehat. A2
sehat dan peduli lingkungan 2.9.2 Menampilkan perilaku peduli lingkungan. A2
sebagai implementasi dari
pemahaman doa sebelum dan
sesudah wudu.

Penilaian
Sangat
No Uraian Kurang Tidak
Muncul Muncul
muncul Muncul
(kebiasaan)
4 3 2 1
1 Penampilan bersih
2 Cuci tangan sebelum dan sesudah makan
3 Makan dan Minum sambil duduk
4 Membuang sampah pada tempatnya
5 Tidak mencoret meja atau kursi
6 Piket kelas
7 Hemat menggunakan air

RUBRIK PENILAIAN

Aspek Penilaian Total

No Nama
1 2 3 4 5 6 7 Skor
1 Akilla Khumaira
2 Gilang Alfiano
3 Kirana Ramadhana
4 Meisya Dara Zifiani
5 Natasya Sefriana
6 Putri Yufi Hasanah

Rentangan nilai yang digunakan : Kriteria penilaianya adalah jika rentang nilai antara
1. Sangat Muncul (kebiasaan) 1. 0 – 7, dikategorikan tidak positif;
2. Muncul 2. 8 – 14, kurang positif;
3. Kurang Muncul 3. 15 – 21, positif, dan
4. Tidak Muncul 4. 22 – 28, sangat positif.
 LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
LKPD

Nama Sekolah : SDN 161 REJANG LEBONG

Kelas / Semester : II (Dua) / I (Satu)
Pelajaran Ke / Tema : 6. Ayo Berwudu
Materi Ajar : Doa sebelum dan sesudah wudu
Alokasi Waktu : 30 Menit

Nama Kelompok : .................................................................

Anggota Kelompok :

1. .................................................................

2. .................................................................

3. .................................................................

4. .................................................................

A. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi

Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi

1.9 Terbiasa berdoa sebelum dan
sesudah wudu.
2.9 Menunjukkan perilaku hidup
sehat dan peduli lingkungan
sebagai implementasi dari
pemahaman doa sebelum dan
sesudah wudu.
3.9 Memahami doa sebelum dan
sesudah wudu.
4.9 Mempraktikkan wudu dan
doanya dengan tertib dan benar.
1.9.1 Membiasakan berdoa sebelum wudu. A5
1.9.2 Membiasakan berdoa sesudah wudu. A5
2.9.1 Menampilkan perilaku hidup sehat. A2
2.9.2 Menampilkan perilaku peduli lingkungan. A2
3.9.1 Melafalkan do’a sebelum dan sesudah wudu. (C1)
3.9.2 Memerinci do’a sebelum wudu dan setelah wudu.
(C4)
4.9.1 Mempertunjukkan bacaan do’a sebelum wudu. (P2)

B. Tujuan Pembelajaran
1. Melalui mengamati video dan latihan, peserta didik dapat melafalkan do’a sebelum dan
sesudah wudu dengan lancar.
2. Melalui mengamati video peserta didik dapat memerinci do’a sebelum wudu dan sesudah
wudu dengan mandiri.
3. Melalui pengamatan dan latihan peserta didik dapat mempertunjukkan bacaan do’a sebelum
dan sesudah wudu dengan percaya diri.
C. Materi Pembelajaran

POTONGAN DO’A WUDU PERKATA

Untuk menghilangkan hadas Aku berniat wudu

Fardu karena Allah ta’ala kecil

D. Langkah – langkah Kegiatan

1. Amati materi yang disampaikan guru dan yang ditampilkan diatas.

2. Kerjakan tugas berikut ini !

1. Susunlah potongan niat berwudu dibawah ini dengan benar !

1 2 3

4 5 6
Tuliskan angka urutan yang benar niat wudu diatas pada kolom dibawah ini!

2. Susunlah potongan doa setelah berwudu dibawah ini dengan benar !

1 2

3 4

5 6

7
Tuliskan angka urutan yang benar doa setelah wudu diatas pada kolom dibawah ini!

3. Tuliskan manfaat berdo’a sebelum dan sesudah wudu !

…………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………
 REFLEKSI PEMBELAJARAN

Nama : ………………………….

Kelas : ………………………….

 Apa saja yang telah aku pahami dari pelajaran ini ?

……………………………………………………………………………………………………………………………………………….

……………………………………………………………………………………………………………………………………………….

……………………………………………………………………………………………………………………………………………….

 Apa yang belum aku pahami dari pelajaran ini?

……………………………………………………………………………………………………………………………………………….

……………………………………………………………………………………………………………………………………………….

……………………………………………………………………………………………………………………………………………….

 Bagaimana perasaanku selama pembelajaran?

……………………………………………………………………………………………………………………………………………….

……………………………………………………………………………………………………………………………………………….

……………………………………………………………………………………………………………………………………………….

 Apa yang kurang dari kegiatan pembelajaran kita?

……………………………………………………………………………………………………………………………………………….

……………………………………………………………………………………………………………………………………………….

……………………………………………………………………………………………………………………………………………….