a.

Penutup
ALOKASI
DESKRIPSI KEGIATAN
WAKTU
1. Peserta didik bersama guru menyimpulkan pembelajaran.
2. Peserta didik melakukan refleksi terhadap kegiatan yang sudah
dilakukan.
3. Peserta didik dan guru melakukan umpan balik. 10 menit
4. Peserta didik dan guru merencanakan tindak lanjut
pembelajaran untuk pertemuan selanjutnya

A. Penilaian
1. Instrumen dan Teknik Penilaian

KD Teknik Penilaian Instrumen

3.12 memahami dasar-dasar

Tes tertulis Bentuk essay
elektronik

2. Format Penilaian (Terlampir)

3. Pembelajaran Remedial dan Pengayaan
Penyelenggaraan remidial dilakukan diluar jadwal reguler. Dengan menggunakan materi dan
penilaian yang sama.
 2 = jika peserta didik kurang baik dalam
menggambarkan karakteristik dari sensor dengan
benar

1 = jika peserta didik tidak dapat dalam

menggambarkan karakteristik dari sensor dengan
benar

4 4 = jika peserta didik dengan baik mengkalibrasi alat

ukur sampai pada angka nol sebelum mungukur
hambatan maupun tegangan .

3 = jika peserta didik cukup baik mengkalibrasi alat ukur

sampai pada angka nol sebelum mungukur
hambatan maupun tegangan .
Mengkalibrasi avo meter saat
pertama kali maupun mengganti
2 = jika peserta didik kurang baik mengkalibrasi alat
batas ukur
ukur sampai pada angka nol sebelum mungukur
hambatan maupun tegangan .

1 = jika peserta didik tidak dapat mengkalibrasi alat

ukur sampai pada angka nol sebelum mungukur
hambatan maupun tegangan .

5 Menggambarkan symbol 4 = jika peserta didik dapat Menggambarkan symbol

Komponen dengan benar dan baik komponen dari sensor dengan baik dan benar.

3 = jika peserta didik cukup baik dalam menggambarkan

Menggambarkan symbol komponen sensor dengan
benar

2 = jika peserta didik kurang baik dalam

menggambarkan Menggambarkan symbol komponen
sensor dengan benar

1 = jika peserta didik tidak dapat dalam

menggambarkan Menggambarkan symbol
komponen sensor dengan benar

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

 Satuan Pendidikan : SMK Swasta Al Ma’shum Kisaran
Bidang Keahlian : Teknologi Dan Rekayasa
Program Keahlian : Teknik Otomotif
Kompetensi Keahlian : Teknik Dan Bisnis Sepeda Motor
Kelas/Semester : X/II
Mata Pelajaran : Teknologi Dasar Otomotif
Alokasi Waktu : 12 JP @ 45 Menit

A. Kompetensi Inti (KI)

1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya”.
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerja
sama, toleran, damai, bertanggung-jawab, responsif, dan proaktif melalui keteladanan,
pemberian nasihat, penguatan, pembiasaan, dan pengkondisian secara berkesinambungan
serta menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri
sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia”
3. Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual,
konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja
TeknikKendaraan Ringan Otomotif. Pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks,
berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks
pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga
masyarakat nasional, regional, dan internasional.
4. Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang
lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang kerja Teknik Kendaraan
Ringan Otomotif. Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang
terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja. Menunjukkan keterampilan menalar,
mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif,
komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan
langsung. Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak
mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakantugasspesifik di
bawahpengawasanlangsung.

B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)

No Kompetensi Dasar (KD) Kompetensi Dasar
1 3.15 Mengevaluasi kerja baterai 4.15 Merawat Baterai

C. Tujuan Pembelajaran
1. Tujuan Pembelajaran
 Siswa dapat memahami prinsip kerja baterai melalui penggalian iinformasi pada buku
manual.
 Siswa dapat mengidentifikasi macam-macam baterai dari berbagai sumber informasi.
 Siswa dapat mengidentifikasi konstruksi baterai dan komponen-komponennya.
 Siswa dapat mengosongkan serta mengisikan baterai dengan benar.
 Siswa dapat menggunakan peralatan pengujian baterai sesui SOP.
 Siswa dapat menguji baterai dengan beban, sesuai dengan prosedur.
 Siswa dapat melaksanakan pemeriksaan dan pengujian baterai
1. Perbaikan baterai dilakukan berdasarkan hasi pemeriksaan yang dilakukan pada baterai
yaitu pada pemeriksaan air aki dan pada pemeriksaan tegangan. Adapun cara perbaikan jika
 air aki kurang maka dilakukan dengan cara menambah air kai tersebut adapun langkah-
langkah penambahan air aki tersebut adalah sebagai berikut :
a. Lepas baut plastik diatas tiap elemen baterai.
b. Dengan hati-hati dan perlahan-lahan masukan air aki ke dalam baterai, sampai air
aki tersebut cukup yaitu diantara lower dan upper pada gambar penunjuk baterai.
c. Tambahkan air aki tersebut pada tiap ruas aki.
d. Tutup kembali air aki tersebut dengan mur plastik tadi dengan menggunakan obeng
minus, kencangkan perlahan-lahan (kekencangan jangan terlalu keras karena
terbuat dari bahan pelastik jadi mudah rusak)

Sedangkan untuk air aki yang masa jenisnya kurang maka harus dilakukan
penggantian secara keseluruhan dengan menggunakan cara-cara sebagai berikut:
a. Lepas semua mur penutup plastik air aki dari baterai
b. Tumpahkan semua air aki di wadah pembuangan air aki yang telah disediakan.
c. Setelah air aki tersebut kosong, masukan kembali air aki yang baru sampai dengan
permukaannya cukup.
d. Pasang kembali semua tutup pelastik air aki

2.InstrumenPenilaian: Terlampir
3.Pembelajaran Remedial:
Kegiatan pembelajaran remedial dilaksanakan dalambentuk:
 Memahami Memahami cara kerja engine 2 dan 4 langkah

4.Pembelajaran Pengayaan:
Kegiatan pembelajaranpengayaan dilaksanakandalambentuk:
 Menerapkan Memahami cara kerja engine 2 dan 4 langkah