Lembar Kerja

(Rencana) Aksi Nyata

1. Dari pemahaman mengenai struktur kurikulum merdeka dan arah perubahanya,

buatlah rencana Bapak/Ibu dalam mempelajari kurikulum merdeka!

No Apa saja yang Dari mana sumber Siapa saja pihak Kapan waktunya
akan dipelajari belajarnya yang akan pelaksanaannya
diajak untuk
berdiskusi
1 Buku  Mengikuti  Pengawas  Sebelum
pembelajaran dan pelatihan In-  Kepala Tahun ajaran
assessment house-training sekolah baru dimulai
(IHT)  Guru (bulan Juni )
 Internet  Ketika
 TV edukasi Pembelajaran
 Buku sumber dilaksanakan
 E- Modul
2 Buku KOSP  Buku panduan  Pengawas  Sebelum Tahun
KOSP  Kepala ajaran baru
 Internet Sekolah dimulai (bulan
 Guru Juni )
 Ketika
Pembelajaran
dilaksanakan

3 Projek Penguatan  Mengikuti  Pengawas  Semester

Profil Pelajar pelatihan (IHT)  Kepala Pertama
Pancasila  Lingkungan Sekolah Bulan
Sekolah  Guru November-
 Study Tour  Siswa Desember
  Komite  Semester
Sekolah Kedua Mei-
 Orang tua Juni

4 Buku Bimbingan  Buku tentang ke  Kepala  Setiap hari

Konseling BK an sekolah  Ketika ada
 Internet  Guru Kelas permasalahan
 Guru BK  Membuat
 Guru PAI jadwal
bimbingan
konseling
perkelas

2. Apa saja yang menjadi kekuatan dan peluang Bapak/Ibu dalam mempelajari
kurikulum Merdeka secara umum dan khusus dalam mempelajari tiga buku panduan
(Buku pembelajaran dan assessment, buku KOSP, dan buku Projek Penguatan Profil
Pelajar Pancasila) ? Yang menjadi kekuatan saya dalam mempelajari kurikulum
merdeka secara umum dan khusus, adalah dengan mempelajari terlebih dahulu,
mengikuti webinar, diklat-diklat apa itu kurikulum merdeka, diantaranya
pembelajaran berdiferensiasi yang merupakan usaha menyesuaikan proses
pembelajaran dengan memberikan beragam cara melalui diferensiasi konten, proses,
produk serta lingkungan belajar. Secara khususnya, peserta didik bisa memilih mata
pelajaran apa yang ingin dipelajari dan sesuai dengan minat serta bakatnya.
Pembelajaran terasa lebih menyenangkan karena disesuaikan dengan tingkat
kompetensi peserta didik di setiap fase dan dimplementasikan dengan projek profil
pelajar pancasila.
3. Apa saja yang menjadi potensi tantangan Bapak/Ibu dalam mempelajari kurikulum
Merdeka secara umum dan khusus dalam mempelajari tiga buku panduan (Buku
pembelajaran dan assessment, buku KOSP, dan buku Projek Penguatan Profil Pelajar
Pancasila) ? Yang menjadi potensi tantangan kami dalam mempelajari kurikulum
merdeka yaitu : kesiapan kami untuk mengikuti perkembangan zaman sehingga kami
siap keluar dari zonasi nyaman system pembelajaran yang sedang berjalan, untuk
memiliki pengalaman program merdeka belajar meskipun memiliki keterbatasan
referensi, kurangnya keterampilan mengajar, minimnya fasilitas dan kualitas guru
diantranya penguasaan IT.
4. Apa saja alternatif solusi untuk menanggulangi potensi tantangan yang terjadi
tersebut? Solusi untuk menanggulanginya, guru harus ada kemauan untuk maju dan
keluar dari zona nyaman dalam system pembelajaran,banyak sharing dengan
sekolah-sekolah yang sudah melaksanakan IKM di satuan pendidikannya, banyak
membaca buku panduan kurikulum merdeka, dan banyak mengikuti PMM, pelatihan
IHT.