RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Bab 2
Dua Kalimah Syahadat
Sekolah : SDIT Nurul Falah
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama dan Budi Pekerti
Kelas/Semester :I/1
Alokasi Waktu : 6 × 35 menit

A. Kompetensi Inti (KI)

1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam
berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca] dan menanya
berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda
yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam
gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman
dan berakhlak mulia.

B. Kompetensi Dasar dan Indikator

Kompetensi Dasar Indikator

1.6 menerima dan mengakui 1. Mengartikan dua kalimah syahadat.

makna dua kalimat 2. Memahami makna dua kalimah syahadat.
syahadat. 3. Menghafal dua kalimah syahadat.
4. Mencontohkan sikap teguh pendirian sebagai implementasi dari
2.6 menunjukkan sikap teguh memahami makna dua kalimah syahadat.
pendirian sebagai
implementasi
pemahaman makna dua
kalimat syahadat.

3.6 memahami makna dua

kalimat syahadat.

4.6 melafalkan dua kalimat 1. Mengenal dua kalimah syahadat.

syahadat dengan benar 2. Melafalkan dua kalimah syahadat.
dan jelas.

C. Materi Pembelajaran
1. Mengenal dua kalimah syahadat.
2. Melafalkan dan mengartikan dua kalimah syahadat.
3. Memahami makna dua kalimah syahadat.
4. Menghafal dua kalimah syahadat.
5. Implementasi dari memahami makna dua kalimah syahadat.

D. Kegiatan Pembelajaran
1. Pertemuan Pertama: (2 JP)
Pada pertemuan pertama, siswa akan diajak untuk memahami materi tentang dua kalimah syahadat.
Guru menyampaikan kompetensi yang akan dicapai dan pemanfaatannya dalam kehidupan sehari-hari,
agar siswa memperoleh perhatian dan motivasi pada materi yang akan dipelajari. Selain itu, guru juga
menyampaikan garis besar dari materi dan kegiatan yang akan dilakukan beserta teknik penilaian yang
akan digunakan. Selanjutnya, guru membimbing siswa untuk berkelompok dan meminta siswa untuk
bekerjasama dengan seluruh anggota kelompoknya dengan tertib.

a. Indikator:
1) Mengenal dua kalimah syahadat.
2) Melafalkan dua kalimah syahadat.

b. Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Pendahuluan
1) Guru membimbing siswa untuk berdoa sebelum memulai pembelajaran.
2) Guru mengondisikan kelas agar siswa tertib mengikuti proses pembelajaran, mencermati
lafaz dua kalimah syahadat.
3) Melalui motivasi dari guru mengajukan pertanyaan tentang pelafalan dua kalimah syahadat.
Mengajukan pertanyaan, misalnya tahukah yang dimaksud kalimah syahadat? Apakah kalian
 tahu lafaz dua kalimah syahadat?
4) Menyampaikan inti tujuan pembelajaran hari ini tentang melafalkan dua kalimah syahadat.
5) Guru meminta siswa untuk duduk dengan baik.

Kegiatan Inti
1) Guru mengenalkan dua kalimah syahadat, kemudian melafalkannya.
2) Guru melafalkan dengan cara kata per kata secara berulang-ulang sampai kadar pelafalannya
baik untuk dimengerti siswa.
3) Siswa mencermati pelafalan dua kalimat syahadat kata per kata secara individual.
4) Siswa melafalkan dua kalimah syahadat seperti yang dicontohkan gurunya.
5) Guru membuat rumusan tentang teknik pelafalan dua kalimah syahadat.
6) Mendemonstrasikan pelafalan dua kalimah syahadat secara individual dan kelompok dengan
bimbingan guru.
7) Siswa dibagi ke dalam beberapa berkelompok. Secara kelompok melafalkan dua kalimat
syahadat kata per kata.
8) Melakukan koreksi pada pelafalan dua kalimat syahadat.
9) Siswa di bimbing untuk melafalkan dua kalimah syahadat secara utuh.
10) Siswa menampilkan pelafalan dua kalimat syahadat secara berulang baik secara individual
atau berkelompok.
Kegiatan Penutup
1) Guru melakukan tanggapan terhadap siswa terkait materi yang telah disampaikan.
2) Guru memberikan siswa penguatan terhadap materi yang belum dipahami dan memberikan
apresiasi dengan pujian atau penghargaan kepada siswa atau kelompok yang belajar dengan
baik selama proses pembelajaran.
3) Guru mengakhiri pembelajaran dengan mengucapkan syukur kepada Tuhan YME bahwa
pertemuan hari ini berlangsung dengan baik dan lancar.

c. Teknik Penilaian
1) Penilaian Sikap
2) Penilaian Pengetahuan
3) Penilaian Keterampilan

d. Media/alat, Bahan, dan Sumber Belajar

1) Media/alat : Proyektor dan komputer, lengkap dengan media presentasi
Microsoft PowerPoint Bab 2.
2) Bahan : Lembar Aktivitas Siswa (LAS).
3) Sumber Belajar : Buku Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti 1 untuk SD/MI Kelas
I. Penerbit Grafindo Media Pratama dan materi tambahan yang dapat
diunduh di http://rukun-islam.com/bacaan-dua-kalimat-syahadat/

2. Pertemuan Kedua dan ketiga: (4 JP)

Pada pertemuan kedua dan ketiga, siswa akan diajak untuk memahami materi tentang memahami
makna dua kalimah syahadat. Dalam pertemuan ini siswa akan mempelajari dua kalimah syahadat,
meliputi pelafalan, arti dua kalimah syahadat, pemahaman makna dua kalimah syahadat, dan cara
menghafal serta pengamalan dalam kehidupan sehari-hari. Dalam pertemuan kali ini juga guru
menyampaikan kompetensi yang akan dicapai dan pemanfaatannya dalam kehidupan sehari-hari, agar
siswa memperoleh perhatian dan motivasi pada materi yang akan dipelajari. Selain itu, guru juga
menyampaikan garis besar dari materi dan kegiatan yang akan dilakukan beserta teknik penilaian yang
akan digunakan.

a. Indikator:
1) Mengartikan dua kalimah syahadat.
2) Memahami makna dua kalimah syahadat.
3) Menghafal dua kalimah syahadat.
4) Mencontohkan sikap teguh pendirian sebagai implementasi dari memahami makna dua
kalimah syahadat.

b. Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Pendahuluan
1) Guru membimbing siswa untuk berdoa sebelum memulai pembelajaran.
2) Guru mengondisikan kelas agar siswa tertib mengikuti proses pembelajaran, mencermati
lafaz dua kalimah syahadat.
3) Melalui motivasi dari guru mengajukan pertanyaan tentang lafaz dan makna dua kalimah
syahadat. Mengajukan pertanyaan, misalnya sudahkah kalian hafal dua kalimah syahadat?
Apakah kalian tahu makna dua kalimah syahadat?
4) Menyampaikan inti tujuan pembelajaran hari ini tentang memahami makna dua kalimah
syahadat kemudian menghafalnya.
5) Guru meminta siswa untuk duduk dengan baik.
 Kegiatan Inti
1) Guru melafalkan dua kalimah syahadat, kemudian mengartikannya dengan membacakan
terjemahnya.
2) Guru melafalkan dua kalimah syahadat beserta artinya secara berulang-ulang sampai kadar
pelafalannya baik untuk dimengerti siswa.
3) Siswa menyimak arti dua kalimat syahadat (syahadat tauhid dan Rasul), baik secara klasikal
atau individual.
4) Siswa melafalkan dua kalimah syahadat beserta artinya seperti yang dicontohkan gurunya.
5) Guru membuat rumusan tentang teknik menghafal dua kalimah syahadat beserta artinya.
6) Mendemonstrasikan pelafalan dua kalimah syahadat secara individual, berpasangan, atau
kelompok dengan bimbingan guru.
7) Mengartikan dua kalimat syahadat (syahadat tauhid dan Rasul) dengan berulang-ulang yang
dilakukan dengan berpasangan dan bergantian secara klasikal, kelompok, maupun individual.
8) Guru melakukan koreksi dalam mengartikan dua kalimat syahadat.
9) Siswa menampilkan pelafalan dua kalimat syahadat beserta artinya secara berulang baik
secara individual atau berkelompok.
10) Guru menjelaskan makna dari dua kalimah syahadat dan memerintah siswa untuk
mengamalkannya dalam kehidupan sehari-hari.
Kegiatan Penutup
1) Guru membimbing siswa untuk menarik kesimpulan dari materi yang telah disampaikan.
2) Guru memberikan siswa penguatan terhadap materi yang belum dipahami.
3) Guru memberikan apresiasi dengan pujian atau penghargaan kepada siswa atau kelompok
yang mampu melafalkan dua kalimah syahadat dengan baik yang kemudian menghafalnya.
4) Guru mengakhiri pembelajaran dengan mengucapkan syukur kepada Tuhan YME bahwa
pertemuan hari ini berlangsung dengan baik dan lancar.

c. Teknik Penilaian
1) Penilaian Sikap
2) Penilaian Pengetahuan
3) Penilaian Keterampilan

d. Media/alat, Bahan, dan Sumber Belajar

1) Media/alat : Proyektor dan komputer, lengkap dengan media presentasi
Microsoft PowerPoint Bab 2.
2) Bahan : Lembar Aktivitas Siswa (LAS).
3) Sumber Belajar : Buku Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti 1 untuk SD/MI Kelas
I. Penerbit Grafindo Media Pratama dan materi tambahan yang dapat
diunduh di https://buletin.muslim.or.id/aqidah/makna-dua-kalimat-
syahadat
LAMPIRAN-LAMPIRAN

1. Instrumen Penilaian Pertemuan 1

a. Penilaian Sikap
1) Jurnal Penilaian Sikap Spiritual dan Sosial
Nama Satuan Pendidikan : ……………………….
Kelas/Semester : ……………………….
Tahun Pelajaran : ……………………….

Pos/
No Waktu Nama Kejadian/Perilaku Butir Sikap Tindak Lanjut
Neg

1. Mencela teman yang

tidak hafal dua
kalimah syahadat

2. Membimbing
temannya yang
kesulitan menghafal
dua kalimah syahadat

3 …. …. …. …. …. ….

2) Lembar Penilaian Diri Sikap Spiritual dan Sosial

Nama : ...............................................
Kelas/Semester : ..................../..........................
No Pernyataan Ya Tidak

Selama kegiatan pembelajaran, saya:

1. Mengikuti arahan dari guru

2. Sibuk bercanda dengan teman

3. Tidak berani bertanya karena malu ditertawakan

4. Menertawakan pendapat teman

5. Aktif mengajukan diri sebagai siswa yang pemberani

6. Melaksanakan tugas yang diberikan guru kepada saya

3) Lembar Penilaian Antarteman Sikap Spiritual dan Sosial

Nama Teman : 1. …………… 2. ………………
Nama Penilai : ………………………………….
Kelas/Semester : ………………………………….

No Pernyataan/Indikator Pengamatan Teman 1 Teman 2

1. Teman saya mengajukan pertanyaan dengan sopan

2. Teman saya mengerjakan kegiatan sesuai pembagian tugas

dalam kelompok

3. Teman saya mengemukakan ide untuk menyelesaikan masalah

4. Teman saya memaksa kelompok untuk menerima usulnya

5. Teman saya menyela pembicaraan teman kelompok

6. Teman saya menjawab pertanyaan yang diajukan teman lain

7. Teman saya menertawakan pendapat teman yang aneh

 8. Teman saya melaksanakan kesepakatan kelompok meskipun

tidak sesuai dengan pendapatnya

b. Penilaian Pengetahuan
Lembar Tes Tulisan
1) Tuliskan arti syahadat.
2) Tuliskan pembagian syahadat.
3) Tuliskan terjemah dua kaliah syahadat.

c. Penilaian Keterampilan
1) Penilaian Praktik
Penilaian praktik dapat dilakukan oleh guru pada saat siswa diperintahkan melafalkan dua kalimah
syahadat. Guru dapat menggunakan contoh format penilaian praktik sebagai berikut.
Nama Sekolah : …………………………
Kelas/Semester : …………………………
Mata Pelajaran : …………………………
Kompetensi Dasar : …………………………

Kemampuan Melafalkan Dua Kalimah Syahadat

No. Nama Siswa
1 2 3 4 5 Ket

1.

2.

3.

4. …

Keterangan : Skor Tes Perbuatan :

1 = Melafalkan lancar, tartib dan baik = 80 – 90 = A
2 = Melafalkan lancar kurang baik = 70 – 79 = B
3 = Melafalkan Terbata-bata = 60 – 69 = C
4 = Melafalkan Terbata-bata dengan bantuan guru = 50 – 59 = D
5 = Tidak dapat melafalkan = kurang dari 50 = E

2) Penilaian Portofolio
Pada pertemuan pertama, siswa telah mempelajari tentang melafalkan dua kalimah syahadat.
Berdasarkan materi yang telah dipelajari tersebut, guru meminta siswa secara individu untuk
menuliskan lafaz “Allah” dan “Muhammad” menggunakan tulisan Arab. Ditulis dengan baik dan rapi
dengan bimbingan orangtuanya. Tulisan tersebut dapat disajikan/ditulis pada kertas berwarna.
Kreativitas siswa sangat diharapkan dalam menuliskan lafaz tersebut.

2. Instrumen Penilaian Pertemuan 2 dan 3

a. Penilaian Sikap
1) Jurnal Penilaian Sikap Spiritual dan Sosial
Nama Satuan Pendidikan : ……………………….
Kelas/Semester : ……………………….
Tahun Pelajaran : ……………………….

Pos/
No Waktu Nama Kejadian/Perilaku Butir Sikap Tindak Lanjut
Neg

1. Mencela teman yang

tidak hafal dua
kalimah syahadat

2. Membimbing
temannya yang
kesulitan menghafal
dua kalimah syahadat

3 …. …. …. …. …. ….
 2) Lembar Penilaian DiriSikap Spiritual dan Sosial
Nama : ...............................................
Kelas/Semester : ..................../..........................
No Pernyataan Ya Tidak

Selama kegiatan pembelajaran, saya:

1. Mengikuti arahan dari guru

2. Sibuk bercanda dengan teman

3. Tidak berani bertanya karena malu ditertawakan

4. Menertawakan pendapat teman

5. Aktif mengajukan diri sebagai siswa yang pemberani

6. Melaksanakan tugas yang diberikan guru kepada saya

3) Lembar Penilaian AntartemanSikap Spiritual dan Sosial

Nama Teman : 1. …………… 2. ………………
Nama Penilai : ………………………………….
Kelas/Semester : ………………………………….
No Pernyataan/Indikator Pengamatan Teman 1 Teman 2

1. Teman saya mengajukan pertanyaan dengan sopan

2. Teman saya mengerjakan kegiatan sesuai pembagian tugas

dalam kelompok

3. Teman saya mengemukakan ide untuk menyelesaikan masalah

4. Teman saya memaksa kelompok untuk menerima usulnya

5. Teman saya menyela pembicaraan teman kelompok

6. Teman saya menjawab pertanyaan yang diajukan teman lain

7. Teman saya menertawakan pendapat teman yang aneh

8. Teman saya melaksanakan kesepakatan kelompok meskipun

tidak sesuai dengan pendapatnya

b. Penilaian Pengetahuan
Lembar Tes Tertulis
1) Tuliskan arti syahadat.
2) Tuliskan pembagian syahadat.
3) Tuliskan terjemah dua kalimah syahadat.

c. Penilaian Keterampilan
1) Penilaian Praktik
Penilaian praktik dapat dilakukan oleh guru mengenai menghafal dan memahami makna dua kalimah
syahadat. Guru dapat menggunakan contoh format penilaian praktik sebagai berikut.
Nama Sekolah : …………………………
Kelas/Semester : …………………………
Mata Pelajaran : …………………………
Kompetensi Dasar : …………………………

Kemampuan Menghafal Dua Kalimah Syahadat

No. Nama Siswa
1 2 3 4 5 Ket
 1.

2.

3.

4. …

Keterangan : Skor Tes Perbuatan :

1 = Lancar, tartib dan baik = 80 – 90 = A
2 = Lancar kurang baik = 70 – 79 = B
3 = Terbata-bata = 60 – 69 = C
4 = Terbata-bata dengan bantuan guru = 50 – 59 = D
5 = Tidak dapat menghafal = kurang dari 50 = E

2) Penilaian Portofolio
Pada pertemuan kedua, siswa telah mempelajari makna dua kalimah syahadat. Berdasarkan materi
yang telah dipelajari tersebut, guru meminta siswa menuliskan/menyalin salah satu lafaz syahadat
(Syahadat Tauhid atau Syahadat Rasul). Tulisan tersebut dapat disajikan di dalam kertas
berwarna. Kreativitas siswa sangat diharapkan dalam menyajikan hasil tersebut.

Bekasi, .................................... 2022

Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Sabenih S.PdI Azria Dwi Apriana S.Pd

NIP. NIP.