APLIKASI RPP E-Pjok Kelas 6 Semester 1
APLIKASI RPP E-Pjok Kelas 6 Semester 1
TUJUAN PEMBELAJ
NO MATERI POKOK SUB MATERI ALOKASI WAKTU
CONDITION
1 2 3 4 5
1 0 0 Permainan Bola Besar variasi dan kombinasi gerak dasar
lokomotor, nonlokomotor, dan
manipulatif dalam permainan sepak
bola
9 0 0 0 0
10 0 0 0 0
11 0 0 0 0
12 0 0 0 0
13 0 0 0 0
14 0 0 0 0
15 0 0 0 0
16 0 0 0 0
DATABASE RPP
TUJUAN PEMBELAJARAN
PENGETAHUAN KETERAMPILAN
6 7
Melalui video pembelajaran siswa Melalui video pembelajaran siswa
mampu menjelaskan variasi dan mampu melakukan variasi dan
kombinasi gerak dasar lokomotor, kombinasi gerak dasar lokomotor,
nonlokomotor, dan manipulatif dalam nonlokomotor, dan manipulatif dalam
permainan sepak bola dengan permainan sepak bola dengan
benar benar
PENDAHULUAN
a b
8 9
Guru memberi salam kepada siswa Melalui pesan WhatsApp/lainnya,
saat akan memulai pelajaran dan Guru juga memberikan motivasi
memimpin berdoa melalui WhatsApp kepada peserta didik agar tetap
atau media komunikasi lainnya. semangat bermain sambil belajar
Kemudian menanyakan kabar, dan melalui pembelajaran PJOK.
kondisi peserta didik.
c d
10 11
Guru memulai pembelajaran dengan Peserta didik menyimak apersepsi
membagikan link video pembelajaran serta tujuan pembelajaran melalui
PJOK materi variasi dan kombinasi gerak video pembelajaran yang dibagikan
dasar lokomotor, nonlokomotor, dan
manipulatif dalam permainan sepak bola oleh guru tersebut setelah itu bersiap
yang bisa dilihat di mengikuti materi yang disajikan
https://youtu.be/bDxmX2DasPI melalui video pembelajaran tersebut.
a b
12 13
Mengamati - Peserta didik mengamati Menanya – Guru memberikan
video pembelajaran PJOK tentang kesempatan siswa untuk bertanya
variasi dan kombinasi gerak dasar tentang materi melalui komunikasi di
lokomotor, nonlokomotor, dan WhatsApp group. (Critical Thinking and
manipulatif dalam permainan sepak bola problem solving)
yang diberikan oleh guru melalui link
https://youtu.be/bDxmX2DasPI
(Creativity and innovation).
c d
14 15
Menalar – Siswa mencoba berdiskusi Mencoba – Siswa diberi kesempatan
dengan teman dan orang disekitar untuk mempraktikkan variasi dan
berkaitan dengan hasil pengamatan dari kombinasi gerak dasar lokomotor,
video pembelajaran yang diamati, nonlokomotor, dan manipulatif dalam
(Collaboration and communication) permainan sepak bola
b c
18 19
Guru menyampaikan bahwa Guru menginfokan bahwa
tugas boleh dikumpulkan tugas tidak harus dikumpulkan
langsung hari tersbut melalui pada hari itu juga, dengan kata
pesan WhatsApp/media lain yaitu kondisional sesuai
komunikasi pendukung lainnya dengan kondisi dan
kemampuan peserta didik.
d e
20 21
Melalui pesan Guru juga memberikan
WhatsApp/media komunikasi motivasi kepada peserta didik
lainnya guru mengakhiri agar tetap semangat bermain
pembelajaran dan sambil belajar melalui
menginfokan bahwa jika ada pembelajaran PJOK.
kesulitan bisa berkomunikasi
dengan guru melalui media
komunikasi yang ada.
A. Tujuan Pembelajaran
1 Melalui video pembelajaran siswa mampu menjelaskan variasi dan kombinasi gerak dasar lokomotor, nonlokomotor, dan
manipulatif dalam permainan sepak bola dengan benar
2 Melalui video pembelajaran siswa mampu melakukan variasi dan kombinasi gerak dasar lokomotor, nonlokomotor, dan
manipulatif dalam permainan sepak bola dengan benar
B. Kegiatan Pembelajaran
1 Pendahuluan
a Guru memberi salam kepada siswa saat akan memulai pelajaran dan memimpin berdoa melalui WhatsApp atau media
komunikasi lainnya. Kemudian menanyakan kabar, dan kondisi peserta didik.
b Melalui pesan WhatsApp/lainnya, Guru juga memberikan motivasi kepada peserta didik agar tetap semangat bermain
sambil belajar melalui pembelajaran PJOK.
c Guru memulai pembelajaran dengan membagikan link video pembelajaran PJOK materi variasi dan kombinasi gerak dasar
lokomotor, nonlokomotor, dan manipulatif dalam permainan sepak bola yang bisa dilihat di https://youtu.be/bDxmX2DasPI
d Peserta didik menyimak apersepsi serta tujuan pembelajaran melalui video pembelajaran yang dibagikan oleh guru
tersebut setelah itu bersiap mengikuti materi yang disajikan melalui video pembelajaran tersebut.
2 Kegiatan Inti
a. Mengamati - Peserta didik mengamati video pembelajaran PJOK tentang variasi dan kombinasi gerak dasar lokomotor,
nonlokomotor, dan manipulatif dalam permainan sepak bola yang diberikan oleh guru melalui link
https://youtu.be/bDxmX2DasPI (Creativity and innovation).
b. Menanya – Guru memberikan kesempatan siswa untuk bertanya tentang materi melalui komunikasi di WhatsApp group.
(Critical Thinking and problem solving)
c. Menalar – Siswa mencoba berdiskusi dengan teman dan orang disekitar berkaitan dengan hasil pengamatan dari video
pembelajaran yang diamati, (Collaboration and communication)
d. Mencoba – Siswa diberi kesempatan untuk mempraktikkan variasi dan kombinasi gerak dasar lokomotor, nonlokomotor,
dan manipulatif dalam permainan sepak bola
e. Mengkomunikasikan – Peserta didik menyampaikan tugas dan hasil apa yang ia peroleh dari pembelajaran kepada guru
(Comunication)
3 Kegiatan Penutup
a. Setelah dirasa peserta didik telah selesai menyimak video pembelajaran, guru mengingatkan agar peserta didik
mengerjakan tugas sesuai dengan tagihan yang disampaikan pada video pembelajaran tersebut .
b. Guru menyampaikan bahwa tugas boleh dikumpulkan langsung hari tersbut melalui pesan WhatsApp/media komunikasi
pendukung lainnya
c. Guru menginfokan bahwa tugas tidak harus dikumpulkan pada hari itu juga, dengan kata lain yaitu kondisional sesuai
dengan kondisi dan kemampuan peserta didik.
d. Melalui pesan WhatsApp/media komunikasi lainnya guru mengakhiri pembelajaran dan menginfokan bahwa jika ada
kesulitan bisa berkomunikasi dengan guru melalui media komunikasi yang ada.
e. Guru juga memberikan motivasi kepada peserta didik agar tetap semangat bermain sambil belajar melalui pembelajaran
PJOK.
f Guru bersiap memantau tugas dari peserta didik yang telah selesai mengerjakan.
C. Penilaian Pembelajaran
1 Penilaian Sikap
Jurnal pengamatan dan masukan dari orang tua/wali murid dan masyarakat sekitar jka diperlukan
2 Penilaian Pengetahuan
mengerjakan tugas/soal kognitif pada video pembelajaran yang diberikan kemudian dikirimkan berupa gambar/tulisan yang
3 Penilaian Ketrampilan
mengirimkan bukti praktik (foto/video/sesuai kemampuan peserta didik) sesuai instruksi tugas pada video pembelajaran
……………………………. HILMIATI,S.Pd
MASTER NARASI
Kegiatan Inti
a Mengamati - Peserta didik yang diberikan oleh guru melalui link
mengamati video pembelajaran
PJOK tentang