TUGAS TUTORIAL 2

Nama : Dindin Komarudin

Nim : 857220835
MK : PDGK4302

1. Dalam pengorganisasian kelas ada beberapa hal yang perlu diperhatikan diantaranya
penataan fisik kelas, pengaturan denah ruang kelas, dan mengatur pajangan. jelaskan
menurut anda, bagaimana pengorganisaian kelas yang dipertimbangkan berdasarkan hal
tersebut?.
2. Bagaimana memaksimalkan pemanfaatan sumber belajar yang ada agar murid dapat
belajar mandiri?
3. Apa yang anda ketahui tentang ARK dan stand-by-activities? dan bagaimana cara
melaksanakan hal tersebut?
4. Apa yang dimaksud dengan kerja sama dan membangun iklim kerjasama dalam sekolah
dan rekan sejawat guru sebagai sumber? dan bagaimana cara mewujudkan hal tersebut?
5. bagaimana cara menjadikan lingkungan dan sekolah sebagai sumber belajar?

JAWABAN

1. Dalam pengorganisasian kelas ada beberapa hal yang perlu diperhatikan diantaranya
penataan fisik kelas, pengaturan denah ruang kelas, dan mengatur pajangan. jelaskan
menurut anda, bagaimana pengorganisaian kelas yang dipertimbangkan berdasarkan
hal tersebut?.

Jawab

 Penataan ruang kelas

Penataan ruang kelas perlu dilakukan dengan terencana untuk mendukung pembelajaran
berjalan dengan efektif dan kondusif. Hal-hal yang perlu diperhatikan adalah sebagai
berikut:
a. Daerah pajangan
Hasil karya murid sebaiknya dipajang di tempat yang telah ditentukan guru. Gunakan ruang
kelas yang ada dengan sebaik-baiknya. Guru dapat menempelkan karya murid pada bahan
yang mudah diperoleh dari lingkungan sekitar.
b. Kemudahan bergerak
Kemudahan bergerak bagi guru dan murid juga perlu dipikirkan. Guru dan murid dapat
leluasa bergerak dari kelompok yang satu ke kelompok yang lain, dari murid ke murid, dari
dan ke tempat sumber belajar tanpa menimbulkan gangguan yang berarti.
c. Sinar atau cahaya
Pengaturan tempat duduk murid harus diperhatikan, pandangan murid jangan menantang
matahari. Sinar atau cahaya akan lebih baik datang dari samping murid-murid. Dan jika
 dikaitkan dengan saat belajar murid, yaitu saat menulis atau membaca kena bayangan maka
sinar dari sebelah kiri sangat baik.
d. Panas dan ventilasi
Murid jangan duduk di tempat yang langsung kena sinar matahari. Ventilasi dalam ruang
kelas cukup baik. Bila ada tempat yang kurang kena panas dan lembab, disudut misalnya
berilah perhatian khusus yaitu dengan menyuruh murid membersihkan atau jangan menaruh
barang apapun di sudut itu.

e. Papan tulis
1) Penggunaan dua papan tulis dalam PKR akan lebih baik.
2) Papan tulis yang bisa dipindah-pindah untuk kerja kelompok akan sangat berguna.
3) Papan tulis dipasang pada ketinggian yang dapat dijangkau murid.
4) Jangan letakkan papan tulis yang menutup jendela atau di tempat yang biasanya
murid menjadi silau.
f. Bangku dan kursi
Jangan menggunakan bangku dan kursi yang menjadi satu. Hal ini akan menyulitkan dalam
mengatur bangku dan kursi saat kerja kelompok. Ukuran bangku dan kursi juga harus
disesuaikan dengan ukuran besarnya murid.

g. Meja guru
Meja guru diletakkan di tempat yang memungkinkan guru dapat memandang seluruh murid
saat guru duduk. Tetapi guru yang efektif pasti tidak akan duduk sepanjang waktu
dikursinya, karena ia harus bergerak untuk membantu kegiatan muridnya.
h. Sudut aktivitas
Pikirkan tempat sudut aktivitas, sehingga murid dapat bekerja atau belajar di sudut itu tanpa
mengganggu murid lainnya. Bila perlu buatlah penyekat dari bahan yang sederhana,
misalnya disekat dengan kayu, bambu, daun nipah/sagu.
Contoh sudut aktivitas.
1) Sudut membaca
2) Sudut IPA
3) Sudut hasil seni dan kerajinan tangan
4) Warung
5) Sudut rumah tangga
6) Gudang/tempat penyimpanan peralatan
 Pengaturan denah ruang kelas
Secara garis besar masih banyak sekolah dasar yang menggunakan denah ruang kelas
persegi, pengaturan denah tersebut kurang efektif untuk pembelajaran PKR dikarenakan
oleh hal-hal berikut ;
a. Tidak luwes atau kurang sigap jika guru beralih dari bentuk kegiatan klasikal menjadi
kegiatan kelompok.
b. Sulit mengadakan kegiatan bervariasi dalam satu waktu bersamaan.
c. Terbatasnya ruang gerak guru dalam melakukan supervise dan memberikan umpan balik
secara individual.
Ada beberapa pertimbangan yang perlu diperhitungkan sebelum guru memutuskan denah
kelas mana yang akan diciptakan yaitu:
1) Bentuk Kegiatan Belajar (BKB) apakah yang pada umumnya berlangsung di kelas
 Anda?
2) BKB apakah yang ingin Anda lakukan sekarang?
3) Apakah Anda akan melangsungkan kegiatan belajar dalam bentuk proyek kelompok?
4) Apakah akan ada murid yang menjadi tutor kakak atau tutor sejawat?
5) Apakah Anda akan menghadapi murid secara individu atau kelompok kecil atau kedua-
duanya?
6) Apakah Anda menginginkan agar murid mampu belajar mandiri dengan sedikit saja
campur tangan dari Anda?
 Mengatur Pajangan
Pajangan mempunyai peranan penting untuk menjadikan ruang kelas menarik dan membuat
murid-murid betah di dalam kelas. Pajangan-pajangan tersebut bisa berbentuk grafik,
gambar atau hasil karay murid yang mengandung nilai kependidikan. Papan pajangan
tersebut hendaknya berfungsi sebagai alat pengajaran yaitu untuk :
a. memberi informasi
b. memamerkan karya murid
c. menampilkan soal atau teka-teki
d. mendorong murid untuk bekerja sama.
2. Bagaimana memaksimalkan pemanfaatan sumber belajar yang ada agar murid dapat
belajar mandiri?
Jawab:
Pusat sumber belajar harus dilengkapi dengan berbagai perlengkapan dan sumber belajar,
seperti berikut:
➢ Alat perlengkapan
Alat perlengkapan belajar dapat berupa alat peraga, alat bantu belajar, alat praktik dan
berbagai benda atau barang.
➢ Sumber belajar
Sumber belajar berupa buku-buku pelajaran, majalah, koran, herbarium, insectarium,
akuarium, tumbuhan dalam pot, binatang yang dipelihara dan sebagainya.
➢ Media elektronik
Sumber ini dapat berupa kaset audio, kaset video, radio dam TV.
3. Apa yang anda ketahui tentang ARK dan stand-by-activities? dan bagaimana cara
melaksanakan hal tersebut?
Jawab
 Aturan Rutin Kelas (ARK) adalah aturan-aturan dan prosedur yang dirumuskan oleh guru serta
dimengerti oleh murid, untuk mengatur kegiatan dan perilaku sehari-hari(Ian Collingwood, h.
79), terutama dalam kegiatan belajar. Jadi memiliki aturan yang jelas dan bagaimana cara untuk
melakukannya, merupakan sesuatu yang penting bagi seorang guru PKR.
 stand-by-activities adalah suatu kegiatan yang sudah disiapkan guru jauh sebelumnya, dan
apabila ditemukan masalah maka KS dapat digunakan. Berikut ini adalah KS yang dapat
digunakan dalam kelas PKR, dimana murid dapat mengerjakannya baik secara individual, secara
kelompok, atau secara klasikal. Apabila mereka telah menyelesaikan suatu pelajaran, sementara
perhatian guru masih pada murid lain yang selesai, maka murid ini sudah mengetahui apa yang
harus mereka lakukan.
  cara melaksanakan Sebagai guru PKR Anda harus mempunyai ARK bagi diri sendiri.
Untuk ini Anda perlu melihat jadwal dan persiapan mengajar yang sudah dipersiapkan.
Berdasarkan hal itu, Anda harus mempersiapkan ARK untuk kegiatan-kegiatan yang
cocok dilaksanakan pada pagi hari sebelum kelas dimulai, pada saat kosong , atau untuk
megisi kegiatan menjelang siang.

4. Apa yang dimaksud dengan kerja sama dan membangun iklim kerjasama dalam
sekolah dan rekan sejawat guru sebagai sumber? dan bagaimana cara mewujudkan hal
tersebut?
Jawab:
Cara memanfaatan sumber-sumber belajar untuk mengatasi fenomena, sebagai berikut:
 Cara memanfaatkan rekan sejawat guru dari satu sekolah sebagai sumber belajar.
Langkah yang dapat anda lakukan sebagai berikut:
a. Kemukakan masalah yang anda hadapi.
b. Menentukan alternative pemecah permasalah.
 Memilih alternative yang paling tepat dengan mempertimbangkan kebutuhan, waktu,
jadwal, dan bahan yang tersedia.
 Cara memanfaatkan rekan sejawat guru dari sekolah lain.
 Cara memanfaatkan teman guru dalam KKG

5. Bagaimana cara menjadikan lingkungan dan sekolah sebagai sumber belajar

Jawab:
a. Pertama, menciptakan lingkungan sekolah yang memudahkan murid-murid untuk belajar
mandiri. Usaha menciptakan lingkungan sekolah seperti itu dapat dilakukan dengan
melengkapi sekolah dengan berbagai sumber belajar.
b. Kedua, memanfaatkan sumber yang ada secara maksimal untuk menunjang belajar
mandiri.