Modul 3

Pengorganisasian Kelas

Kelompok 2:

1. Kartika Budiati

2. Listyawati Utami

3. Siti Sholihah

4. Titik Muslimah

5. Yesi Yunitasari
Kegiatan Belajar 1

A. Penataan Ruang Kelas

 Pengertian
A. Penataan Ruang Kelas merupakan salah satu unsur
dari pengorganisasian kelas secara keseluruhan yang
memerlukan perhatian dan perencanaan yang serius.
 Penataan Ruang
a. Daerah Pajangan
b. Kemudahan Bergerak
c. Sinar
1. Penataan Fisik Kelas d. Panas dan Ventilasi
e. Papan Tulis

f. Bangku dan Kursi

g. Meja Guru
h. Sudut Aktivitas
 Contoh Sudut Aktivitas
Sudut Membaca
1. Murid datang ke sudut membaca ini untuk mencari tempat yang
tenang, misalnya untuk membaca atau belajar.

Sudut IPA
2. Mengumpulkan benda-benda yang menarik perhatian untuk
mengisi sudut IPA, seperti menyemaikan biji-bijian,
mengumpulkan buah dan kacang-kacangan,dll
 Contoh Sudut Aktivitas
Sudut Hasil Seni dan Kerajinan Tangan
3. Sudut ini penting artinya untuk menumbuh kembangkan nilai
estetika dan daya cipta murid, di samping kemampuan untuk
bekerja sama

Warung
4. Bermanfaat untuk mengembangkan kemampuan sosial,
berbahasa dan matematika
 Contoh Sudut Aktivitas
Sudut Rumah Tangga
5. Berguna untuk mengembangkan kemampuan sosial anak

Gudang/Tempat menyimpan peralatan

6. Menanamkan kebiasaan yang baik dalam diri murid, yaitu sikap
untuk menghargai dan memelihara kebersihan
B. Pengaturan Denah Ruang Kelas

Gambar 2
Gambar 1
Pengaturan Denah Ruang Kelas

Gambar 3
Gambar 4
Pengaturan Denah Ruang Kelas

Gambar 6
Gambar 5
 Dasar Pertimbangan Memilih Denah Ruang Kelas
1. Bentuk Kegiatan Belajar (BKB) apa yang akan CONTOH BKB :
digunakan. 1.Kerjadi perorangan/ individu
2. Apakah akan melangsungkan kegiatan belajar
2.Mengerjakan soal
berupa proyek kelompok?
3. Apakah ada murid yang sebagai tutor kakak dan 3.Kerja berpasangan
tutor sebaya. 4.Diskusi kelompok
4. Apakah akan menghadapi murid orang per orang 5.Mendengar tau menyaksikan
atau kelompok kecil. 6.Kerja kelompok
5. Apakah menginginkan siswa menjadi mandiri
debgan sedikit saja campur tangan guru,
 C. Mengatur Pajangan
Pajangan memiliki peranan penting untuk
Bentuk pajangan kelas dapat berupa
menjadikan ruang kelas menarik dan membuat
grafik, gambar, dan hasil kerajinan
murid betah didalam kelas. tangan siswa yang mengandung unsur
pendidikan.
Kegiatan Belajar 2
PENGORGANISASIAN
MURID
 A. KELOMPOK BELAJAR
A. Apa yang dimaksud dengan
Kelompok belajar?

Dalam pembentukan kelompok belajar harus dipertimbangkan

agar guru dapat menggerakkan kelompok belajar menjadi
kelompok aktif belajar (KAB). Jadi untuk mencapai maksud
tersebut ada 2 pernyataan ysng harus dijawab, yaitu sebagai
berikut :
1. Bagaimanakah cara membentuk kelompok belajar?

a. Kelompok belajar berdasarkan persamaan kemampuan

b. Kelompok berdasarkan kemampuan yang berbeda
c. Pengelompokan sosial
2. Bagaimanakah merencanakan kegiatan kelompok belajar?

a. Menentukan bagaimana cara murid bekerja sama

b. Menentukan program pelatihan bagi pengembangan keterampilan
bekerjasama
c. Memberikan tugas yang dapat dihasilkan oleh kelompok
d. Meletakkan dasar-dasar kerja secara teliti
e. Memutuskan bagaimana belajar bersama akan di evaluasi
3. Bagaimana cara meningkatkan keterampilan belajar kelompok?

Belajar dengan sistem kelompok guna untuk merusaha agar murid :

a. Tergantung kepada murid lainnya dalam menyelesaikan pekerjaan
b. Bertanggung jawab bukan hanya untuk perilakunya sendiri, tetapi juga bagi perilaku
murid lainnya.
c. Belajar mendengarkan dan menilai pendapat orang lain
d. Memberikan kesempatan kepada murid lain untuk berbicara dan mengeluarkan
pendapat.
e. Belajar membuat ringkasan, dan memberikan kontribusi terhadap kegiatan
kelompok.
 A. Apa yang dimaksud dengan LKM ?

LKM merupakan panduan untuk melakukan suatu kegiatan yang

berkaitan dengan mata pelajaran yang diberikan. LKM berperan untuk
membelajar mandirikan murid sehingga guru yang mengajar rangkap
kelas tidak memperoleh kesulitan lagi dalam membelajarkan murid di
dua kelas karena murid dapat belajar dengan mandiri.
1. Bagaimana memanfaatkan pusat sumber belajar?

Memanfaatkan Pusat Sumber Belajar (PSB) antara lain :

a. Mengembangan keterampilan atau konsep

1) Kecermatan
2) Penerapan konsep
3) Menempatkan semua lembar kerja
4) Mengembangkan beberapa bentuk penyimpanan
2. Tutor sebagai Organisasi Kelas

Efisiensi waktu sangat rendah

Materi yang diberikan sangat sedikit

Kelemahan PKR
 Perencanaan dalam tutorial ada 5 :
• Menetapkan tujuan yang ingin di capai
• Menetapkan siapa yang akan ikut dalam tutorial
• Menetapkan tempat dimana tutorial itu
dilaksanakan
• Penjadwalan tutorial
• Menentukan materi mana yang akan diberikan
pada saat tutorial
3. Bagaimana cara memilih dan mempersiapkan tutor ?

a. Tutor sebaya
b. Tutor kakak
c. Tutor dari masyarakat
d. Penjaga sekolah sebagai tutor
Keuntungan digunakannya tutor

1. Memupuk rasa kerjasama dan saling membantu

2. Meningkatkan kemampuan baik bagi tutor
maupun murid yang ditutori
3. Membentuk rasa bangga pada diri anak/orang
yang menjadi tutor
4. Menjadi teladan bagi murid dan masyarakat
lainnya.
Kegiatan Belajar 3
DISIPLIN KELAS
 Topic
A. Apa yang dimaksud dengan ARK?
 Disiplin Kelas

• Aturan yang diciptakan guru agar murid terikat oleh kegiatan belajar
sehingga tidak melakukan kegiatan yang mengganggu ketertiban dan
displin kelas.
Aturan Rutin Kelas (ARK)
Aturan dan prosedur yang dirumuskan oleh guru dan

1.
dimengerti oleh murid untuk mengatur kegiatan dan
perilaku sehari - hari (Ian Collingwood).

ARK yang efektif adalah memungkinkan murid untuk dapat

2. memulai kegiatannya secara cepat dan terarah

Persiapan ARK untuk Guru
Papan Tulis

Alat Tulis

Sumber bahan

Tutor
 Contoh ARK
Guru perlu membangun ARK bersama
murid untuk merumuskan tugas dan
pekerjaan yang akan dilakukan serta
memberikan tanggung jawab sebagai
petugas untuk membantu jalannya
pembelajaran.
Murid perlu mengetahui bagaimana
prosedur meminta bantuan tutor
apabila mereka mengalami kesulitan
belajar supaya tidak mengganggu
murid lain yang sedang belajar
 Mengangkat Meminta izin

Kebiasaan Yang
tangan apabila bila ingin
ingin bertanya keluar ruang
atau ingin kelas
mengajukan
pertanyaan

Dapat Diciptakan
Memberi tahu guru apabila harus
meninggalkan tempat duduk
untuk meminjam penghapus
maupun alat tulis lainnya
 Kegiatan Siap
Standby Activities
• Suatu kegiatan yang sudah dipersiapkan guru jauh sebelumnya dan apabila
ditemukan masalah maka Kegiatan Siap dapat digunakan.
• KS bisa digunakan sewaktu murid melakukan pekerjaannya secara cepat
(Early finisher) .
• KS dapat membiasakan murid untuk bertindak kreatif dan teratur.
 Ambil kartu
dilemari, Dina, coba
susunlah gambarkan
menjadi siklus air
beberapa dipapan tulis

Contoh Kegiatan kalimat tanya !

Siap
Dalam menghadapi murid yang
Early Finisher, murid dapat
dimanfaatkan sebagai tutor untuk
teman lainnya.
 Penggunaan KS dalam
Pembelajaran
Pembelajaran •Beorientasi pada guru
•Dapat dilakukan dengan pengajaran percakapan, pengajaran bercerita dan lainnya.
Klasikal
Pembelajaran •Murid belajar secara individual namun masih tetap dapat
meminta bantuan pada guru maupun teman lainnya
Individual
Pembelajaran • Kelompok belajar campuran
• Kelompok belajar sama kemampuan
• Kelompok sosial
Kelompok
Question
Time