AKSI NYATA PERENCANAAN PEMBELAJARAN SMP/Paket B

Merumuskan Alur Tujuan Pembelajaran ATP dan Tujuan Pembelajaran TP

Metode
Capaian Pembelajaran Tujuan Pembelajaran Penilaian
Pembelajaran
ATP

Memahami karakteristik makhluk hidup dan benda sehingga

Elemen Pengetahuan
Pada akhir Fase D, peserta didik mampu melakukan klasifikasi makhluk hidup dan
benda berdasarkan karakteristik yang diamati, mengidentifikasi sifat dan karakteristik
zat, membedakan perubahan fisik dan kimia serta memisahkan campuran sederhana
Peserta didik dapat mendeskripsikan atom dan molekul sebagai unit terkecil penyusun
materi serta sel sebagai unit terkecil penyusun makhluk hidup, mengidentifikasi sistem
organisasi kehidupan serta melakukan analisis untuk menemukan keterkaitan sistem
organ berdasarkan fungsinya serta kelainan atau gangguan yang muncul pada sistem
organ tertentu (sistem pencernaan, sistem peredaran darah, sistem pernafasan dan sistem
reproduksi). Peserta didik mengidentifikasi interaksi antar makhluk hidup dan
lingkungannya, serta dapat merancang upaya-upaya mencegah dan mengatasi
pencemaran dan perubahan iklim. Peserta didik mengidentifikasi pewarisan sifat dan
penerapan bioteknologi dalam kehidupan sehari-hari.
Peserta mampu melakukan pengukuran terhadap aspek fisis yang mereka temui dan
memanfaatkan ragam gerak dan gaya (force),memahami hubungan konsep usaha dan
energi, mengukur besaran suhu yang diakibatkan oleh energi kalor
yang diberikan, sekaligus dapat membedakan isolator dan konduktor kalor
Peserta didik memahami gerak, gaya dan tekanan, termasuk pesawat sederhana. Peserta
didik memahami getaran dan gelombang, pemantulan dan pembiasan cahaya termasuk
alatalat optik sederhana yang sering dimanfaatkan dalam kehidupansehari-hari.
Peserta didik dapat membuat rangkaian listrik sederhanamemahami gejala kemagnetan
dan kelistrikan untuk menyelesaikan tantangan atau masalah yang dihadapi dalam
kehidupan sehari-hari.
Peserta didik mengelaborasikan pemahamannya tentang posisi relatif bumi-bulan-
dapat melakukan pengklasifikasian terhadapnya
Menganalisis zat berdasarkan sifat dan karateristiknya, serta
perubahan fisika dan kimia yang menyertainya
Menganalisis pemisahan campuran sederhana yang tepat
Memahami sistem organisasi kehidupan, dimulai dari atom,
molekul, dan sel sebagai unit terkecil penyusun materi/makhluk
hidup
Menganalisis keterkaitan fungsi sistem organ dan kelainan atau
gangguan yang muncul pada sistem organ tersebut
Menganalisis interaksi makhluk hidup dan lingkungannya
sehingga dapat merancang upaya-upaya mencegah dan
mengatasi pencemaran dan perubahan iklim
Eksperimen
Tes Tertulis
Unjuk
Eksperimen Kerja/Praktik
1. Memahami konsep pengukuran aspek karateristiknya,
Demonstrasi
serta perubahan fisika dan kimia yang menyertainya.
2. Menganalisis zat berdasarkan sifat dankarateristiknya
3. Menganalisis perubahan fisika danperubahan kimia
Diskusi
pada suatu zat dan
keterkaitannya terhadap konseppemisahan campuran
sederhana yang Tes Tertulis
Problem
dapat dilakukan kehidupan sehari -hari Unjuk
Solving
4. Menganalisis pemisahan campuransederhana yang tepat Kerja/Praktik
5. Menganalisis pengaruh energi kalorterhadap perubahan
suhu dan penerapannya pada benda isolatormaupun
Jigsaw
konduktor dalam kehidupansehari-hari
6. Memahami karakteristik makhluk hidup dan benda
sehingga dapat melakukan pengklasifikasian terhadapnya
7. Menganalisis interaksi makhluk hidup dan
lingkungannya sehingga dapat merancangupaya-upaya
mencegah dan mengatasi pencemaran dan perubahan iklim
8. Menganalisis hubungan gerak dan gaya serta
penerapannya dalam kehidupansehari –hari
9. Mengelaborasikan pemahaman mengenai hubungan
antara usaha dan energi dari suatu fenomena yang ditemui
dalam kehidupan sehari -hari
organ berdasarkan fungsinya serta kelainan atau gangguan yang muncul pada sistem
organ tertentu (sistem pencernaan, sistem peredaran darah, sistem pernafasan dan sistem
reproduksi). Peserta didik mengidentifikasi interaksi antar makhluk hidup dan
lingkungannya, serta dapat merancang upaya-upaya mencegah dan mengatasi
pencemaran dan perubahan iklim. Peserta didik mengidentifikasi pewarisan sifat dan
penerapan bioteknologi dalam kehidupan sehari-hari.
Peserta mampu melakukan pengukuran terhadap aspek fisis yang mereka temui dan
memanfaatkan ragam gerak dan gaya (force),memahami hubungan konsep usaha dan
energi, mengukur besaran suhu yang diakibatkan oleh energi kalor
yang diberikan, sekaligus dapat membedakan isolator dan konduktor kalor
Peserta didik memahami gerak, gaya dan tekanan, termasuk pesawat sederhana. Peserta
didik memahami getaran dan gelombang, pemantulan dan pembiasan cahaya termasuk
alatalat optik sederhana yang sering dimanfaatkan dalam kehidupansehari-hari.
Peserta didik dapat membuat rangkaian listrik sederhanamemahami gejala kemagnetan
dan kelistrikan untuk menyelesaikan tantangan atau masalah yang dihadapi dalam
kehidupan sehari-hari.
Peserta didik mengelaborasikan pemahamannya tentang posisi relatif bumi-bulan-
matahari dalam sistem tata surya dan memahami struktur lapisan bumi untuk
menjelaskan fenomenaalam yang terjadi dalam rangka mitigasi bencana.
Peserta didik mengenal pH sebagai ukuran sifat keasaman suatu zat serta
menggunakannya untuk mengelompokkan materi(asam-basa berdasarkan pH nya).
Dengan pemahaman inipeserta didik mengenali sifat fisika dan kimia tanah
sertahubungannya dengan organisme serta pelestarian lingkungan. Peserta didik
memiliki keteguhan dalam mengambil keputusan yang benar untuk menghindari zat
aditif dan adiktif yang membahayakan dirinya dan lingkungan
Elemen Keterampilan Proses
1. Mengamati
Menggunakan berbagai alat bantu dalam melakukan pengukuran dan pengamatan.
Memperhatikan detail yang relevan dari objek yang diamati.
2. Mempertanyakan dan memprediksi.
Secara mandiri, peserta didik dapat mengajukan pertanyaan lebih lanjut untuk
memperjelas hasil pengamatan dan membuat prediksi tentang penyelidikan ilmiah.
3. Merencanakan dan melakukan penyelidikan
Peserta didik merencanakan dan melakukan langkah-langkah operasional berdasarkan
referensi yang benar untuk menjawab pertanyaan. Dalam penyelidikan, peserta didik
menggunakan berbagai jenis variabel untuk membuktikan prediksi.
4. Memproses, menganalisis data dan informasi
Menyajikan data dalam bentuk tabel, grafik, dan model serta menjelaskan hasil
pengamatan dan pola atau hubungan pada data secara digital atau non digital.
Mengumpulkan data dari penyelidikan yang dilakukannya, menggunakan data sekunder,
serta menggunakan pemahaman sains untuk mengidentifikasi hubungan dan menarik
kesimpulan berdasarkan bukti ilmiah.
5. Mengevaluasi dan refleksi.
Mengevaluasi kesimpulan melalui perbandingan dengan teori yang ada. Menunjukkan
kelebihan dan kekurangan proses penyelidikan dan efeknya pada data. Menunjukkan
permasalahan pada metodologi
6. Mengomunikasikan hasil
Mengomunikasikan hasil penyelidikan secara utuh yang ditunjang dengan argumen,
bahasa serta konvensi sains yang sesuai konteks penyelidikan. Menunjukkan pola
berpikir sistematis sesuai format yang ditentukan.
sederhana yang
dapat dilakukan kehidupan sehari -hari
4. Menganalisis pemisahan campuransederhana yang tepat
5. Menganalisis pengaruh energi kalorterhadap perubahan
suhu dan penerapannya pada benda isolatormaupun
konduktor dalam kehidupansehari-hari
6. Memahami karakteristik makhluk hidup dan benda
sehingga dapat melakukan pengklasifikasian terhadapnya
Memahami konsep pewarisan sifat dan penerapan bioteknologi 7. Menganalisis interaksi makhluk hidup dan
Tutor sebaya
dalam kehidupan sehari-hari lingkungannya sehingga dapat merancangupaya-upaya
mencegah dan mengatasi pencemaran dan perubahan iklim
Memahami konsep pengukuran aspek fisis dan penerapannya 8. Menganalisis hubungan gerak dan gaya serta Tes Tertulis
terhadap objek yang dijumpai dalam kehidupan seharihari penerapannya dalam kehidupansehari –hari CTL Unjuk
9. Mengelaborasikan pemahaman mengenai hubungan Kerja/Praktik
antara usaha dan energi dari suatu fenomena yang ditemui
Mengelaborasikan pemahaman mengenai hubungan antara usaha dalam kehidupan sehari -hari
dan energi dari suatu fenomena yang ditemui dalam kehidupan 10. Mengaplikasikan prinsip pesawat fisis dan Diskusi
sehari -hari penerapannya terhadap objek yang dijumpai dalam
Menganalisis pengaruh energi kalor terhadap perubahan suhu kehidupan seharihari sederhana dalam
dan penerapannya pada benda isolator maupun konduktor dalam mempermudahpekerjaan manusia Eksperimen
kehidupan sehari-hari 11. Memahami tekanan zat padat, cair dangas dalam
penerapannya di kehidupansehari-hari
Menganalisis hubungan gerak dan gayaserta penerapannya Problem
12. Memahami getaran dan gelombang dalamkehidupan
dalam kehidupansehari –hari Solving
sehari-hari
Memahami tekanan zat padat, cair dan gas dalam penerapannya 13. Menganalisis proses pemantulan danpembiasan cahaya Tes Tertulis
Demonstrasi
di kehidupan sehari-hari serta pemanfaatannyadalam alat -alat optik sederhana yang Unjuk
Menelaah kondisi zat polutan dan kejadian luar biasa berkaitan dengan fenomena/ aktivitas yang dialami dalam Kerja/Praktik
Mengaplikasikan prinsip pesawat sederhana dalam kehidupan sehari hari Problem
mempermudah pekerjaan manusia di Indonesia yang 14. Menganalisis fenomena alam terkaitstruktur lapisan Solving
berhubungan dengan pencemaran udara bumi dalam rangkamitigasi bencana dan fenomena
alamterkait posisi relatif bumi, bulan danmatahari dalam
Problem
Memahami getaran dan gelombandalam kehidupan sehari -hari sistem tata surya
15. Menganalisis keterkaitan fungsi sistem organ dan Solving
Menganalisis proses pemantulan dan pembiasan cahaya serta kelainan atau gangguan yang muncul pada sistem organ
pemanfaatannya dalam alat -alat optik sederhana yang berkaitan tersebut Problem
dengan fenomena/ aktivitayang dialami dalam kehidupan 16. Mengevaluasi dampak penyalahgunaanzat aditif dan zat Solving
Tes Tertulis
seharihari adiktif terhadapkesehatan diri dan lingkungan sehingga
Proyek
Mengaplikasikan konsep rangkaianlistrik sederhana dan dapat mengambil keputusan dengan bijak
keterkaitannyadengan gejala kemagnetan dalam menyelesaikan 17. Memahami pH sebagai ukuran sifatkeasaman suatu zat Demonstrasi
masalah kehidupansehari-hari dalam mengelompokkan materi asam-basa
danketerkaitannya dengan sifat tanahsehingga mampu
Menganalisis fenomena alam terkastruktur lapisan bumi menghubungkan sifattanah dengan organisme dan
dalam rangkmitigasi bencana dan fenomena alamterkait Problem
pelestarianlingkungan
posisi relatif bumi, bulan damatahari dalam sistem tata Solving
18. Memahami konsep pewarisan sifat danpenerapan
surya bioteknologi dalam kehidupansehari-hari
Memahami pH sebagai ukuran sifat keasaman suatu zat 19. Mengaplikasikan konsep rangkaian listrik sederhana Tes Tertulis
dan keterkaitannya dengangejala kemagnetan dalam
dalam mengelompokkan materi asam-basa dan
menyelesaikanmasalah kehidupan sehari-hari
keterkaitannya dengan sifat tanah sehingga mampu Eksperimen
menghubungkan sifat tanah dengan organisme dan
pelestarian lingkungan

Mengevaluasi dampak penyalahgunaan zat aditif dan zat Tes Tertulis

Problem
adiktif terhadap kesehatan diri dan lingkungan sehingga Solving
Unjuk Kerja &
dapat mengambil keputusan dengan bijak Produk
 UMPAN BALIK AKSI NYATA
PERENCANAAN PEMBELAJARAN
SMP/Paket B
Komunikasi ATP dan TP kepada rekan sejawat