RENCANAKERJAJANGKAMENENGAH

(RKJM)
SEKOLAH DASAR NO. 3 ABIANBASE
TAHUNPELAJARAN 2021/2022

ALAMAT:

BR.CICA, ABIANBASE,K ECAMATAN MENGWI,

KABUPATEN BADUNG, PROVINSIBALI

TAHUN 2021

i
 HALAMAN PENGESAHAN

Setelah memperhatikan pertimbangan dari Dewan Guru, Pegawai Sekolah,

danKomite Sekolah, dengan ini Rencana Kerja Jangka Menengah( RKJM ) SD No3

Abianbaseditetapkan/disahkanuntukdiberlakukan padaTahunPelajaran2021/2022

Ditetapkan:di Abianbase
Pada tangggal:10 Juli 2021

Mengetahui Abianbase, 10 Juli 2021

Ketua Komite Kepala SD No. 3 Abianbase

I Ketut Tiaga, SH Drs. I Ketut Gede Putera

NIP. 19641231 198606 1 073

ii
 KATAPENGANTAR

Atas berkat rakhmat Tuhan Yang Maha Esa, ( Ida Sanghyang Widhi Wasa

)kamidapat menyusun Rencana Kerja Jangka Menengah ( RKJM )SD No 3

Abianbase,walaupunbentuknyamasihsangatsederhana.Rencanakerjainiakandijadikanpedo

mandalampengelolaankegiatansekolahdalamkurunwaktuempattahun.Rencana Kerja

Jangka Menengah( RKJM ) disusun guna memenuhi PermendiknasNomor 19Tahun2007

tentang Standar Pengelolaan Pendidikanoleh Satuan PendidikanDasar dan Menengah.

Sa;ah satunyaadalah sekolah memiliki Rencana Kerja JangkaMenengah(RKJM)

danRencana KerjaTahunan( RKT).

Dengan adanya Rencana Kerja Jangka Menengah( RKJM ), sekolah

memilikipedomanyang pasti dan terencanadalam pengelolaan sekolah sesuai yang

diharapkan.RencanaKerjaJangkaMenengah(RKJM))memberikangambarantentnghasilpro

gram sebelumnya, keberadaan organisasi sekolah,Rencana Kegiatan Tahun berjalandan

jadwalkegiatan. RencanaKerja Tahunan inidisusun berpedomanpada

RencanaKerjaJangka Menengah(RKJM).

DalampenyusunanRencanaKerjaJangkaMenengah(RKJM)inikamimelibatkanpera

nsertaaktifparaguru,pegawai,penguruskomite,danstakeholdersekolah . Oleh karena itu,

kami menyampaikan penghargaanyang setinggi –

tingginyakepadasemuapihakyangtelahberpartisipasidalampenyusunanRencanaKerjaJangk

aMenengah( RKJM ) ini. Dengan harapan Rencana Kerja Jangka Menengah(RKJM ) ini

dapat dijadikan pedomanbersama dalam melaksanakankegiatan sekolahgunamencapai

tujuan yang ditetapkan oleh sekolah. Di samping itu , RencanaKerja Jangka

Menengah (RKJM )ini agar dapat dijadikan alat controldan evaluasidalampelaksanaan

kegiatan sekolah.

Abianbase, 10 Juli 2021

Kepala SD No. 3 Abianbase

Drs. I Ketut Gede Putera

NIP. 19641231 198606 1 073

iii
 DAFTARISI

HalamanJudul ............................................................................................................ i
LembarPengesahan..................................................................................................... ii
KataPengantar ........................................................................................................... iii
DaftarIsi.................................................................................................................... iv
BAB I:PENDAHULUAN ..........................................................................................1
A. LatarBelakang .............................................................................................. 1
B. LandasanHukum........................................................................................... 1
C. Maksud danTujuan ....................................................................................... 2
D. MetodePenyusunan........................................................................................2
E. KerangkaPemikiran ...................................................................................... 2
F. SistematikaPenulisan .................................................................................... 5
BABII:KONDISIUMUM...........................................................................................6
A. Kondisi SekolahMasa Lalu............................................................................. 6
B. Kondisi SekolahMasaKini .............................................................................. 6
C. Tantangan Nyata ........................................................................................... 7
BAB III:RENCANASTRATEGIS .............................................................................. 8
A. Visi...............................................................................................................8
B. Misi .............................................................................................................. 8
C. TujuanSekolah .............................................................................................. 8
D. Tantangan Nyata ........................................................................................... 9
E. Sasaran Sekolah ............................................................................................ 9
F. IdentifikasiFungsi–FungsiyangDiperlukanSetiap Sasaran .................................9
G. AnalisisSWOT ............................................................................................. 14
H. AlternaifPemecahan Masalah ........................................................................ 22
I. ProgramPeningkatan Mutu ............................................................................ 25
J. JadwalKegiatan ........................................................................................... 25
BABIV:PENUTUP.................................................................................................. 27

iv
 BABI

PENDAHULUAN

A. LatarBelakang

Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 19 Tahun 2007 tentang Standar

PengelolaanPendidikanoleh Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah mengamanatkanbahwa sekolah

wajibmenyusunperencanaanprogram.Perencanaanprogrammencantumkanvisi,misi,tujuan,danrencana

kerjasekolah.Rencanakerjasekolahterdiridarirencanakerjajangkamenengahdanrencanakerjatahunan.

Rencana kerja jangka menengah menggambarkan tujuan yang dicapai dalam kurun

waktuempat tahun yang berkaitan dengan mutu lulusanyang ingin dicapai dan perbaikan komponen

yangmendukung peningkatan mutu lulusan. Rencana kerja tahunandinyatakan dalam Rencana

Kegiatandan Anggaran( RKAS ) dilaksanakan berdasarkan program kerja jangka menengah.

Rencanakerjatahunandijadikandasarpengelolaansekolah/madrasahyangditunjukkandengankemandiria

,kemitraan,partisipasi,keterbukaan,danakuntabilitas..

Penyusunanrencanakerjamenengahdanrencanakerjatahunandilakukanolehkepalasekolahdeng

anmempertimbangkanmasukandaridewanguru,pegawai,komitesekolah,danpemangku kepentingan

sekolah . Rencana kerja ini dapat diberlakukansetelah mendapat

persetujuandewanpendidikandandisahkanKepalaDinasPendidikan,KepemudaandanOlahragaKabupat

en

/Kota.

Rencana kerjasekolah dilaksanakanoleh penanggung jawab kegiatan yang didasarkanpada

ketersediaansumber daya yang ada. Pelaksanaan kegiatan yang tidak sesuai dengan rencanayang

sudah ditetapkanperlu mendapat persetujuan melalui rapat dewan pendidikandan komitesekolah.

B. Landasan Hukum

Produk regulasi yang dijadikan landasan hukumpenyusunan RKJM ini adalah

sebagaiberikut:

1) Undang– UndangNomor20Tahun 2003tentangSistemPendidikan Nasional;

2) Undang–UndangNomor12 tahun2011tentangPembentukanPeraturanperundang–

undangan;

3) Undang–UndangNomor23Tahun2014tentangPemerintahanDaerah;

4) PeraturanPemerintahNomor39Tahun1992tentangPeranSertaMasyarakat

dalamPendidikanNasional.;

1
5) PeraturanPemerintahNomor32Tahun2013tentangPerubahanatasPeraturanPemerintahNomor1

9 Tahun 2005tentangStandar NasionalPendidikan;

6) PeraturanPemerintahNomor17Tahun2010tentangPengelolaandanPenyelenggaraanPendidika

n;

7) PeraturanMenteriPendidikanNasional Nomor19Tahun2007tentang

StandarPengelolaanPendidikan oleh SatuanPendidikan DasardanMenengah.

C. Maksud dantujuan

1. Maksud penyusunan Rencana Kerja Jangka Menengah dan Rencana Kerja

Tahunanini adalah sebagai dasaratau acuan dalam pengelolaan sekolah yang

ditunjukkandengankemandirian,kemitraan,partisipasi, keterbukaan,danakuntabilitas.

2. Tujuan penyusunan Rencana Kerja Jangka Menengah dan Rencana Kerja

Tahunanadalah :

 Untukmengaturberbagaiaspekpengelolaansekolahyangberfungsisebagai

petunjukpelaksanaan operasionalsekolah.

 Untuk mengarahkankegiatan sekolah dalam kurun waktu empat

tahunyangberkaitan dengan mutu lulusan.

D. MetodePenyusunan

DalampenyusunanRKJMini langkah–langkahyangdilakukanyaitu :

1) Menerima masukan dari Pengurus Komite, Pemangku Kepentingan dan orang

tuapesertadidikdalampertemuan dengan orangtuapeserta didik;

2) Menerimamasukan dariDewanGurudanPegawaiSekolah;

3) Mendiskusikanmasukandariorangtuapesertadidik,PemangkuKepentingan,DewanGur

u, Pegawai Sekolah dan PengurusKomite;

4) Memasukkanhasil diskusiberdasarkanskalaprioritaskedalamRKJM.

E. KerangkaPemikiran

Semakintinggiefektifitaskepemimpinanseorangleaderakanmemberikankontribusi

yang significan terhadap semakin tingginya tingkat produktifitas organisasi yangmenjadi

tanggung jawabnya. Produktifitas organisasiartinya dapat memberdayakan

secaraoptimalseluruhdayayangada,baiksumberdayamanusia,sumberdayaalam,saranaprasaran

a,dansumberdayakeuangandalamrangkapencapaiantujuansecaraefektifdan

\efisien( Reta,1999:1)

Kepala Sekolah mengemban tugas sebagai pemimpin di sekolah. Oleh karena

itu,KepalaSekolahmemilikitanggungjawabyangtinggidalammewujudkanproduktivitas

2
organisasi sekolah. Dengan demikian, Kepala Sekolah harus dapat memberdayakan

sumberdayayangadadengan memberikan pelayanan yangprima.

Pelayananprimaadalahpelayananyangdiberikanpemberijasadenganmenampilkanprila

kudantatacarayangbertujuanuntukmemuasknpelanggan(Waris,D.Wiyogo,2006:11). Menurut

Sallis, pelanggan sekolah terdiri dari pelanggan internal

daneksternal.Pelangganinternaladalahpesertadidik,kepalasekolah,gurudanpegawai.Sedangka

nyangtermasukpelangganeksternalialahorangtuapesertadidik,aparaturpemerintah,

masyarakat, anggota profesi, dan alumni. Pelangganinilah yang harus

diberikanpelayananprima olehKepala Sekolah.

PelayananPrima sesungguhnya baru ada jika adastandar pelayanan.

PelayananPrimaberkaitandenganmutu.Olehkarenaitu,untukmeningkatkanpelayanan,yangditi

ngkatkan adalah mutu pelayanannya. Mutu adalah kondisi dinamis yang

berhubungandenganproduk,jasaproses,danlingkunganyangmemenuhiataumelebihiharapanpel

anggan. Karena mutu besifat dinamis, saat ini pelayanan yang diberikan sudah

tergolongprima.

Terdorongdariadanyakeinginansekolahmemberikanpelayananprimakepadapelanggan

sekolah, baik pelanggan internal maupun eksternal, kepala sekolah menyusunRencana Kerja

Jangka Menengah ( RKJM ).RKJM yang telah disusun akan

dijadikanpedomandalampengelolaansekolah dalammeningkatkanproduktivitas sekolah.

Yang akan dilakukan dalam konteks RKJM adalah merumuskan pedoman

pengelolaan sekolah yang meliputi penyusunan kurikulum sekolah, kalender pendidikan,

strukturor ganisasi sekolah ,pembagian tugas diantara guru, dan tenaga kependidikan,

penyusunan peraturan akademik, tata tertib sekolah, dan pengelolaan biaya operasional

Sekolah.

Kegiatantersebutdilaksanakansecaraberurutandenganurutansebagaiberikut.

1. Penyusunandanriveuwkurikulum,

2. Penyusunankalenderpendidikan,

3. Pembuatanstrukturorganisasisekolah,

4. Penetapanpembagiantugasgurudantenagakependidikan,

5. Penyusunanperaturanakademik,

6. Pengelolaantatatertibsekolah,

7. Pengelolaanbiayaoperasional sekolah.

3
F. SistematikaPenulisan

BabIPendahuluan

A. LatarBelakang

B. LandasanHukum

C. MaksuddanTujuan

D. Matode

E. KerangkaPemikiran

F. SistematikaPenulisan

BabIIKondisiUtama

A. Kondisi Masa Lalu

B. Kondisi Sekarang

C. TantanganYangDihadapi

BabIIIRencanaStrategis

A. Visi

B. Misi

C. Tujuansekolah

D. TantanganNyata

E. SasaranSekolah

F. Identiikasi Fungsi –FungsiyangDiperlukan

G. AnalisisSWOT

H. AlternatifPemecahanPersoalan

I. MenyusunProgramPeningkatanMutu

4
 BAB II

KONDISI UMUM

A. KondisiSekolahMasaLalu

Kondisi sekolahmasalaludapatdigambarkansebagaiberikut:

1) Dalam melakukan persembahyangan/ berdoa , siswayang dapat bersembahyang

dengankhusukbaru sekitar75%

2) Tingkat prestasi lomba dan pertandingan siswa di tingkat kecamatan belum

memadai,pada lomba dan pertandingan Siswa Berprestasi Putra dan Putri, Olimpiade

IPA danMatematika, Calistung I,II,III,Lomba dan Pertandingan Aktivitasdan

KreativitasSDrata– rataprestasiperingkat10 kebawah diTingkat Kecamatan.

3) Guru yang dapat mengajar menggunakan IT7 orang dari10 orang atau sekitar 70persen

4) TingkatkunjungansiswakePerpustakaanbarumencapai 75persen

5) Nilairata–ratasumatifsiswamencapai 78,05persen

6) Rata–rata nilai US sebesar78,05persen

B. Kondisi SekolahMasaKini

Kondisisekolahmasakinidapatdigambarkansebagaiberikut:

1) Dalam melakukan persembahyangan/ berdoa , siswayang dapat bersembahyang

dengankhusukbaru sekitar80%

2) Tingkat prestasi lomba dan pertandingan siswa di tingkat kecamatan belum

memadai,pada lomba dan pertandingan Siswa Berprestasi Putra dan Putri, Olimpiade

IPA danMatematika, Calistung I,II,III, dan Lomba dan Pertandingan Aktivitasdan

KreativitasSDrata – rataprestasiperingkat10

3) Guru yang dapat mengajar menggunakan IT baru 8 orang dari10orang atau

sekitar80persen.

4) Tingkat kunjungansiswakePerpustakaanbarumencapai 78persen

5) Nilai rata– ratasumatifsiswamencapai 78,48persen

6) Rata–ratanilaiUSsebesar 79,34persen

C. TantanganNyata

Tantanganyangdihadapisekolah adalah:

5
1. Meningkatkanpelaksanaanpersembahyangan/berdoadengankhusuksebesar

5persen

2. Meningkatkanperingkatprestasisiswadalamlombadanpertandingankesiswaandengan

memberikan pelajaran tambahanataulatihan–latihan.

3. MeningkatkankemampuanguruyangmengajardenganmenggunakanITataumemberi

contoh-contoh langsungsupayameningkatmenjadi80persen.

4. Peningkatanminat bacasiswamembacabukuperpustakaansebanyak5persen

5. Peningkatannilairata–ratasumatifsiswauntuksemuamatapelajaransebesar0,24persen

6. Peningkatannilai UNdanUSsebesar.1,29persen

6
 BAB III

RENCANA STRATEGIS

A. Visi SD No. 3 Abianbase adalah :

“Terwujudnya warga sekolah yang unggul dalam prestasi, beriman, bertakwa

dan peduli terhadap lingkungan”.

B. Misi SD No. 3 Abianbase

Berpedoman pada Visi tersebut di atas, maka dapat dirumuskan Misi sekolah
sebagai berikut :
1. Menyiapkan generasi yang memiliki potensi dibidang iman dan takwa
2. (Imtak).
3. Membentuk generasi yang memiliki potensi dibidang ilmu pengetahuan
dan teknologi (Iptek)
4. Membangun warga sekolah yang dapat melestarikan fungsi lingkungan,
mencegah terjadinya pencemaran dan kerusakan lingkungan hidup.

Penjelasan :
a. Kualitas proses merujuk pada kualitas proses pembelajaran berbasis kelas dan proses
penatakelolaan melalui manajemn berbasis sekolah.
b. Kualitas pelayanan; mengacu pada paradigma baru pendidikan yang lebih
menekankan pada fungsi guru sebagai memberi pelayanan bagi peserta didik dalam
memperoleh, mengolah, dan pengembangkan informasi
c. Kecerdasan komprehensif; adalah kecerdasan secara menyeluruh yang mencakup
cerdas spiritual ( olah hati), cerdas intelektual ( olah pikir), cerdas sosial dan emosional
(olah rasa ),dan cerdas kinestetis ( olah raga )
d. Kompetitif; artinya memiliki daya saing tinggi
e. Kolaborasi komitmen; adalah komitmen semua komponen yang terlibat di dalamnya
secara bersinergi
f. Kreativitas dan inovatif; adalah upaya semua komponen untuk selalu mengisi diri
dengan menggali dan menemukan berbagai pola baru sesuai tuntutan paradigma
pendidikan atas inisiatif sendiri
g. Harmonisasi Hubungan dengan Tuhan, adalah pembiasaan ketaatan pada nilai-nilai
keagamaan
h. Harmonisasi Hubungan dengan Alam; pembudayaan cinta kebersihan dan peka akan
kelestarian alam

i. Harmonisasi Hubungan sesama manusia; budaya toleransi dan menghargai sesama.

C. TUJUAN SD NO. 3 ABIANBASE

Tujuan pendidikan SD No.3 Abianbase yaitu :
1. Siswa yang beriman dan bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan berakhlak mulia.
2. Siswa yang sehat jasmani dan rokhani.

7
3. Siswa dapat bekerja kreatif, terampil dalam mencegah terjadinya pencemaran dan
kerusakan lingkungan.
4. Siswa dapat mengenal, mencintai lingkungan dan melestarikannya.
Siswa yang cerdas kreatif, terampil dan kompetitif bekerja untuk dapat dipakai sebagai
dasar pengembangan diri secara terus – menerus.

D. TantanganNyata

1. Siswamampumelaksanakanpersembahyangan/berdoadengankhusuksebesar5persen.

2. Peningkatanperingkatprestasisiswadalamlombadanpertandingankesiswaanditingkat

kecamatan sebesar2.peringkat.

3. Guruyangmengajardengan menggunakanIT sebanyak80persen

4. Peningkatanminat bacasiswamembacabukuperpustakaan sebanyak5 persen

8
 5. Peningkatannilai rata–ratasumatifsiswauntuksemuamatapelajaransebesar0.24persen

6. Peningkatan nilairata –rataUNdanUSsebesar 1,29persen

E. Sasaran Sekolah

1. Padatahunpelajaran2021/2022,siswamampumelaksanakanpersembahyangan/berdoadeng

an khusuksebesar80persen.

2. Pada tahun pelajaran 2021/2022, peringkat

prestasisiswadalamlombadanpertandingankesiswaandi tingkatkecamatanmeningkat

sebesar 2.peringkat.

3. Padatahunpelajaran2021/2022,guruyangmengajardenganmenggunakanITsebanyak80

persen

4. Padatahunpelajaran2021/2022,siswa

membaca/meminjambukuperpustakaansebanyak80 persen

5. Padatahunpelajaran2021/2022,nilairata–ratasumatifsiswa

untuksemuamatapelajaranmeningkatsebesar 0,24 persen

6. Padatahunpelajaran2021/2022,nilai rata – rataUNdanUSsebesar 81,76persen

F. IdentifikasiFungi–FungsiyangDiperlukanSetiapSasaran

Tabel1: IdentifikasiFungsi yangDiperlukan:

Sasaran1:Pada TahunPelajaran2021/2022Siswamampumelaksanakanpersembahyangan

/ berdoa dengan khusuksebesar80%

Siapa /Apa Fungsidan KeadaanIdeal Keadaan Nyata

yangTerlibat PencapaianSasaran
1 2 3 4

GuruAgama PBM:Kemampuan Guru Guru

Guru Agamamenguasai Agamamenguasai
Agamamenguasai materiPembelajaran materiPembelajaran
materi Agama Agama
PembelajaranAgama
PBM : Guru Agama Guru Agama
KemampuanGuru mampumenggunakan belumsepenuhnyam
Agamamenyampaikan berbagaimetode enguasaiberbagai
materi metode
Agama
PBM:Kemampuan GuruAgamamampu Guru
GuruAgama menyususnsilabus Agamabelumsepenu
menyusunsilabus hnyamampu
menyususnsilabus

9
PBM : Guru Guru Agama
KemampuanGuru Agamamengarahka blumsepenuhnya
Agama nsikapsiswa mampumengarahka
dalammengarahkan nsikap
sikap siswa
siswa

10
 PBM:Kualifikasi GuruAgamaminimal GuruAgamasudah
GuruAgama S-1 S-1
PBM : Buku penunjang Bku
kelengkapanbukupen untukGuruAgama penunjanguntukgu
unjanguntuk ruAgama
guru belumlengkap

Siswa PBM : Penggunaan Penggunaan

penggunaanwaktue waktuefektifsiswac waktubelajartidakc
fektifsiswa ukup ukup
belajarAgama untukbelajarAgama
PBM : Siswa diberi Siswa belum
pemberianlatihanse latihanpersembahya cukupdiberikanlati
mbahyang ngan han
dengan khusuk dengan khusuk
PBM:kelengkapan BukuPaketAgama BukuPaketAgama
bukupaketAgama lengkap sudahlengkap

Alatperaga PBM: kelengkapanalat AlatperagaAgama AlatperagaAgama

Agama peragaAgama lengkap belumlengkap

Sekolah Kegiatan keagamaan Sekolahmenyelengg Sekolahwajibmenyel

:Sekolah arakankegiatankeag enggarakankegiatans
melaksanakankegiatan amaan ecara
keagamaan secararutin rutin
secararutin

Sasaran2 : PadaTahunpelajaran2021/2022 Peningkatan peringkat prestasi

siswadalamlombadan Pertandingankesiswaanditingkat kecamatan sebesar2
peringkat

Siapa /Apayang Fungsidan KeadaanIdeal Keadaan Nyata

Terlibat PencapaianSasaran
1 2 3 4

Gurudan Pegawai PBM:Kemampuan Guru Guru dan

Guru dan Agamamenguasai pegawaimenguasa
pegawaimenguasai materilomba imaterilomba
materilomba danpertandingan danpertandingan
danpertandingan

PBM : Guru Guru- guru Guru dan

danpegawai danpegawai pegawaimampu
mampumembin mampumembin membinasiswa
asiswa asiswa

11
PBM : Tersedianya Kurangnya
tersedianyawaktu waktuyang maksimal waktudalam
yang dalammembinasiswad melakukanpembi
maksimaldalammemb alam naansiswa
inasiswa kegiatanpembelajaran dalamkegiatan
dalamkegiatan

12
 pembelajaran pembelajaran

Siswa Semuasiswamampu Semuasiswamampu Siswabelummampu

melaksanakan melaksanakan melaksanakan
/mengerjakan /mengerjakan /mengerjakansepenu
tugasmateri lomba tugassesuai materi hnya
danpertandingan lombadanpertanding materilombadan
an pertandingan
Siswa Siswa Siswa
memilikiwaktuyang memilikiwaktuyang kekuranganwaktuun
cukup untukberlatih cukup untukberlatih tukberlatih
menghadapilombadan menghadapilombadan menghadapilombad
pertandingan pertandingan an
pertandingan

Alat Kelengkapanalatper Kelengkapanalatper Kelengkapanalatper

PerlengkapanLom lengkapan lengkapan lengkapan
ba lombadanpertanding lombadanpertanding lombadanpertanding
danPertandingan an an an
memadai memadai belummemadai

Dukungan Orang tua Orang tua Orang

OrangTua memberikandukungan memberikandukungan tuamemberikanduk
kepada siswapeserta kepada siswapeserta ungan
lomba danpertandingan lomba danpertandingan kepadasiswapeserta
lomba
danpertandingan

Sekolah Sekolahmenyelengg Sekolahmenyelengg Sekolahmenyelengg

arakankegiatan arakankegiatan arakankegiatan
PenerimaanPesertaD PenerimaanPesertaD PenerimaanPesertaD
idikBaru idikBaru idikBaru
Setiaptahun

Sasaran3 : Pada TahunPelajaran 2021/2022 Guruyang mengajar dengan

menggunakanITsebesar80%
Siapa /Apa Fungsidan KeadaanIdeal Keadaan Nyata
yangTerlibat PencapaianSasaran
1 2 3 4

Guru KemampuanGurumeng Semua Guru 70 % Guru

gunakanITdalam dalammengajarmenggu mengajardengan
mengajar nakan menggunakanIT
IT

13
Pembina/Pembim SekolahmemilikiGuru SekolahmemilikiGuru Sekolahtidak
bing yangmampu menjadi yangmampumenjadi memilikiGuruyang

14
 pembimbingdalamp pembimbing mampumenjadi
enggunaanIT dalampenggunaanI pembimbing
T dalampenggunaanI
T

AlatPembelaj Sekolah memiliki Sekolah memiliki Sekolah

aran LCDdan CD yang LCDdan CD yang barumemiliki LCD
memadaidalam memadaidalam danCD yang
pelaksanaanpembelajar pelaksanaanpembelajar memadaidalam
an denganIT an denganIT pelaksanaanpembe
lajaran
denganIT

Sasaran4: PadaTahunPelajaran 2021/2022,siswamembaca /

meminjambukudiperpustakaansebanyak75 persen
Siapa /Apa Fungsidan KeadaanIdeal Keadaan Nyata
yangTerlibat PencapaianSasaran
1 2 3 4

Guru Guru dan Guru dan Guru dan

danPega pegawaimemilikikem pegawaimemilikikem pegawaimengalami
wai ampuandalam ampuandalam kesulitanmengatur
mengelolaperpustaka mengelolaperpustaka waktumengelolaperp
an an ustakaan

RuangPerpus Sekolah memiliki Sekolah memiliki Sekolah

takaan ruangperpustakaanyang ruangperpustakaanyang memilikiruangperpu
representatif representatif stakaan
yangrepresentatif

Penataan Buku Buku Buku

BukuPerpustak perpustakaandikelo perpustakaandikelola perpustakaanbelu
aan ladan ditatasesuai dan m dikelola
ketentuan ditataberdasarkanklasi danditataberdasark
fikasi an
klasifikasi

Sasaran5:PadaTahunPelajaran 2021/2022,nilai rata –

ratasumatifsiswauntuksemuamatapelajaran meningkatsebesar0,24 persen
Siapa /Apa Fungsidan KeadaanIdeal Keadaan Nyata
yangTerlibat PencapaianSasaran
1 2 3 4

Guru PBM: gurumenguasai Gurumenguasaimateri Gurumenguasai

materi materi

15
PBM: kemampuan Guru Guru
gurumenyampaikanmat mampumenggunakan belumsepenuhnyam
eri berbagaimetode enguasaiberbagai
metode

16
 PBM: kemampuan Guru Gurubelum
gurumenyusunsilabus mampumenyusun sepenuhnyamampu
silabus menyusunsilabus
PBM: kemampuan Guru Kemampuan
gurumelaksanakanpem mampumenerapkan gurumelaksanaka
belajaran EEKdalam npembelajaranden
prosespembelajarn ganEEKperlu
dikembangkan
PBM: kemampuan Guru Guru
gurukelasmenyusun mampumenyus belumsepenuhnyam
LKS unLKS ampumenyusun
LKS
PBM: kemampuan Guru Guru
gurumenyusunsoaldanl mampumenyusun mampumenyu
atihandan soaldanlatihanmeng sun
menganalisishasil analisis soallatihandan
hasil menganalisishasil
PBM:kualifikasiGuru GuruminimalS-1 Gurusudahsemua
S-1
PBM: Buku penunjang Bukupenunjang
kelengakapnbukupenu untukkelaslengkap untukgurukelas
njanguntuk belumlengkap
guru
SiswaKelas PBM:Penggunaan Penggunaan Penggunaan
waktu efektif waktuefektifsiswab waktubelajartidakc
siswabelajar elajar ukup
PBM Siswa diberi Siswa belum
:pemberianlatihanm latihanmengerjakan cukupdiberikanlati
engerjakan soal han
soal
PBM:kelengkapan Bukupaketuntuksiswa Buku paketbelum
bukupaket lengkap lengkap
PBM:kelengkapan Buku penunjang Buku penunjang
bukupenunjangkelas lengkap tidaklengkap
AlatPeraga PBM:Kelengkapan Alatperagalengkap Alatperagatidak
alat peraga lengkap

BukuPerpust NonPBM : Buku Buku

akaan kelengkapan perpustakaanyangrele perpustakaanyang
bukuperpustakaan van,lengkap relevan,
yangrelevan tidaklengkap
denganpelajaran

17
Kenaikan NonPBM : Sekolahmenyeleng Sekolahmenyeleng
kelasdanperpis melaksanakankenaikan garakan garakan
ahan kelas danperpisahan kegiatankenaikankelas kegiatankenaikan

18
 danperpisahan kelas dan
perpisahansetiaptahu
n
Sekolah Non PBM Sekolah Sekolah setiap
:sekolahmerevieuku merevieukurikulumseti tahunmengadakanke
rikulum aptahun giatanrevieu
kurikulum
Non Sekolah Sekolah
PBM:Sekolahmelaku melakukanperawatansar perlumelakukanpe
kan ana rawatansaranadanp
perawatansaranadan danprasaransetiaptahun rasaransetiap
prasaran tahun

Rangkumam Non PBM : Bantuanperusahaan Bantuanperusahaan

perusahaan/ bantuanperusahaan/ /alumni /alumniterhadap
alumni alumniterhadappen terhadappendidikan,bany pendidikan ,
didikan ak. tidakbanyak

Sasaran6:Pada tahun pelajarn 2021/2022 nilai rata – rata minimal UN dan US

mencapai78,05persen
Siapa /Apa Fungsidan KeadaanIdeal Keadaan Nyata
yangTerlibat PencapaianSasaran
1 2 3 4

Guru PBM: gurumenguasai Gurumenguasaimateri Gurumenguasai

materi materi
PBM: kemampuan Guru Guru
gurumenyampaikanmat mampumenggunakan belumsepenuhnyam
eri berbagaimetode enguasaiberbagai
metode
PBM: kemampuan Guru Guru
gurumenyusunsilabus mampumenyusun belumsepenuhnyam
silabus ampu
menyusunsilabus
PBM: kemampuan Guru Guru
gurukelasmenyusun mampu belumsepenuhnyam
LKS menyusun LKS ampu
menyusun LKS
PBM: kemampuan Guru Guru
gurumenyusunsoaldanl mampumenyusun mampumenyu
atihandan soaldanlatihanmeng sun soallatihan
menganalisishasil analisis dan
hasil menganalisishasil
PBM:kualifikasiGuru GuruminimalS-1 1orguru masih
kualifikasiD2

19
PBM: kelengakapn Buku penunjanguntuk Bukupenunjang
buku penunjanguntuk kelaslengkap untukguru kelas

20
 guru belumlengkap
SiswaKelas PBM:Penggunaan Penggunaanwaktu Penggunaan
waktu efektif efektif siswa waktubelajartidakc
siswabelajar cukupuntukbelajar ukup
PBM:pemberian Siswa diberi Siswa belum
latihan latihanmengerjakan cukupdiberikanlati
mengerjakansoal soal han
PBM:kelengkapan Bukupaketuntuksiswa Buku paketbelum
bukupaket lengkap lengkap
PBM:kelengkapan Buku penunjang Buku penunjang
bukupenunjangkelas lengkap tidaklengkap
AlatPeraga PBM:Kelengkapan Alatperagalengkap Alatperagatidak
alat peraga lengkap

BukuPerpust NonPBM : Buku Buku

akaan kelengkapan perpustakaanyangrele perpustakaanyang
bukuperpustakaan van,lengkap relevan,
yangrelevan tidaklengkap
denganpelajaran

Sekolah Non PBM Sekolah Sekolah

:sekolahmelaksanaka melaksanakanadminist rutinmelaksanakana
nadministrasipenyele rasipenyelenggaraan dministrasipenyele
nggaraanUN UNdan US nggaraaUN
dan US dan US
Rangkumam Non PBM : Bantuanperusahaan Bantuanperusahaan
perusahaan/ bantuanperusahaan/ /alumni /alumni
alumni alumniterhadappen terhadappendidikan,bany terhadappendidik
didikan ak. an , tidakbanyak

G. ANALISISSWOT
Sasaran1: Siswamampumelaksanakanpersembahyangan/berdoadengankhusuksebesar80%
Fungsi KeadaanIdeal Keadaan Nyata Siap Tidak AlternatifP
danFaktor emecahan
1 2 3 4 5 6
Fungsi PBM :
1.1.FaktorInternalG Guru Guru
uru menguasaimteri Agamameng √
Agamamengua PendidikanAga uasaimateriP
saimateri ma endidikan
Agama
KemampuanGuru GuruAgama GuruAgama 1.Pelatihan
Agama mampu belumbanyak √ GuruAgama

21
menyampaikan menggunakan menguasai DiGugus
materi berbagaimetode metode
Kemampuangurum Guru Guru 2.PelatihanGuruA
enyusunsilabus Agamamampu Agamabelum √ gama diGugus
menyusunsilabus mampuMeny
usun
silabus
Kesiapan Siswasiap Siswa kurang 3.Menyelengarakan
siswamenerimap menerima siap √ kegiatan
elajaranAgama pelajaran menerimapelaj rutinkeagama
aran an
Kesiapan Sekolahmelak Sekolahmenyele 4.Penyelenggaraan
sekolahdalammel sanakan nggarakankegiat kegiatankeagamaa
aksanakankegiata kegiatan annkeagamaan √ m secararutin.
nrutin rutinkeagama
keagamaan an

1.2. Faktor
Eksternal
a.Penggunaan b.Penggunaan Tidakcukup 5.Pelajaran
waktuefektifBelajar waktuefektifBelajar waktu √ tambahan 1
siswa siswa belajarsiswa xdalamsemingg
u
b.Pemberianpema Siswa Siswa 5.Pemberiantamba
ntapanpersembah diberipemantapan belumcukup hansoal-soal
yangandengan persembahyangan diberipemantapa √
khusuk dengan khusuk npersembahyang
an
dengan khusuk
Fungsipendukung
sarana
2.1.Faktor Internal
a.Kelngkapan BukuAgama BukuAgama √ 6.Pengadaanbuku
Bukupenunjang lengkap belumlengkap penunjang
b.Kelengkapanalat Alat Alatperaga √ 7.Pengadaan
peragaAgama peragaAgamale Agamakurangl alatperagaAgam
ngkap engkap a
2.2.Faktor
Eksternal
a.Orang Orang Orang 8.Pengadaan
tuamendukungp tuamendukungp tuamendukungp √ bukupaketdanpen
engadaan engadaan engadaan unjang
bukupenunjang bukupaketdan bukupaketdan yangdiperlukan
penunjang penunjang

22
 Sasaran2: Padatahunpelajaran 2021/2022Peningkatanprestasi
siswadalamlombadanpertandingankesiswaanditingkatkecamatansebesar2peringkat

Fungsi KeadaanIdeal Keadaan Nyata Siap Tidak AlternatifP

danFaktor emecahan
1 2 3 4 5 6
2.1.Faktor
Internal

PBM Guru dan Gurudanpegawai

:Kemampuanguru pegawaimenguasa menguasai √
danpegawaimeng i materilomba materilomba
uasaimaterilomba danpertandingan danpertandingan
dan
pertandingan
PBM:Gurudanpeg Guru dan Guru √
awai mampu pegawaimampum danpegawaimam
membinasiswa embina pu
siswa membinasiswa
PBM : Tersedianyawakt Kurangnyawaktu 1.Pemberianpem
tersedianyawktuy uyangmaksimald dalam √ belajarntambaha
angmaksimaldala alammembina pembinaansiswad nmenjelanglomb
mmembinasiswa siswadalam alamkegiatanpem adanpertandinga
dalam kegiatanpembela belajaran n
kegiatan jaran
pembelajaran

Semua Semua Siswa 2.

sisw siswamampumel belummampumel √ Pemberianpembe
mampumelaksana aksanakan/meng aksanakan/meng lajarntambahanm
kan/mengejakantu erjakantugas erjakansepenuhn enjelang
gasmaterilombada sesuaimaterilom yamaterilombada lombadanpertand
npertandingan badan n ingan
pertandingan pertandingan
Siswa Siswa Siswakekuran 3.Pemberianpem
memilikiWaktu memilikiWaktuya ganwaktu belajarntambaha
yang ngcukup berlatihmengh √ nmenjelanglomb
cukup untukberlatihmen adapilombada adanpertandinga
untuk ghadapilomba n n
berlatihmenghada danpertandingan pertandingan
pilomba
danpertandingan

23
 Sasaran 3 ; Pada Tahun pelajaran 2021/2022 Guru yangmengajarmenggunakan IT
sebesar80persen

Fungsidan KeadaanIdeal Keadaan Nyata Siap Tidak Alternatif

Faktor Pemecahan
1 2 3 4 5 6
2.1.Faktor
Internal

KemampuanGuru Semua 80% 1.Mengadakanpel

menggunakanITd Gurudalam Gurumengajar √ atihanITdanguru-
alammengajara mengajarMengg denganmenggun guru
unakanIT akanIT mudadiharapkan
memilikikemamp
uan lebihdalamIT

Sekolah Sekolah Sekolah 2.Mengundang

memilikiGuru memilikiguruyan tidakmemiliki √ Narasumber
yangmampu gmampu guruyang dari luar
menjadipembimb Menjadipembi mampumenjad
ingdalampenggun mbingdalampe ipembimbingd
aanIT nggunaanIT alampengguna
anIT

Sekolahmemiliki Sekolah Sekolah 3.PengadaanL

LCD dan memilikiLCD barumemiliki 1 √ CD
CDyang dan CDyang buahLCD denganMeng
memadaidalampe danbeberapa ajukanPerm
memadaid laksanaanpembel CDdalampelaksa ohonanpada
alampelaksanaanp ajarandenganIT naanpembelajara Disdikpora
embelajarandenga ndenganmenggu
nIT nakanIT

24
 Sasaran 4 : Pada tahun pelajaran 2021/2022 siswa membaca / meminjam buku
Perpustakaansebanyak75 %
Fungsidan KeadaanIdeal Keadaan Nyata Siap Tidak Alternatif
Faktor Pemecahan
1 2 3 4 5 6
2.1.Faktor
Internal
Guru dan Guru dan Guru
pegawaimemiliki pegawaiPegawai danpegawaime √
motivasiyangting memilikimotivasi milikimotivasi
gidalammengelola yangtinggi dalammengelol
perpustakaan dalammengelolap aperpustakaan
erpustakaan

Sekolahmemilikir Sekolah 1.MelakukanP

uangperpustakaan memilikiruangper √ enataanRuan
yangrepresentatif pustakaanyangrep ganPerpustak
resentatif aan

Bukuperpustakaa Bukuperpust Bukuperpustak 2

ndikelola dan akaandikelol aanbelum √ .Sudah.Melakukan
ditata aberdasarkan dikelolaberdas PengelolaanBuk
seuai klasifikasi arkanklasifikas uBerdasarkan
ketentuan i klasifikasi

Siswamenunjukka Siswa Minat baca 3SudahMembu

nminat yang memilikiminatya siswaBuku √ atdaftar
tinggidalam ngtinggidalam dalamperpustaka kunjunganpe
membaca membacadi anperluditingkat rpustakaan
di perpustakaan perpustakaan kan

Sasaran5: Pada tahun pelajaran 2021/2022 Nilai rata – rata sumatif siswa untuk
semuamatapelajaran meningkat0,24 persen
Fungsidan KeadaanIdeal Keadaan Nyata Siap Tidak Alternatif
Faktor Pemecahan
1 2 3 4 5 6
5.1.Faktor
Internal
PBM: guru Gurumenguasai Gurumenguasai √
menguasaimateri materi materi
PBM: Guru Guru √
kemampuanguru mampumeng menguasaiberba
menyampaikan gunakan gaimetode

25
berbagaimetode

26
materi
PBM: Guru Guru √
kemampuan mampumengem belumsepenuhny
gurumenyusunsil bangkansilabus amengembangka
abus n
Silabus
PBM:Kemampuan Guru Guru √
guru mampumenyus belumSepenuh
kelasmenyusun unLKS nyamampumen
LKS yusunLKS

PBM: Guru Guru √

kemampuan mampumenyusun mampumenyusu
gurumenyusun soallatihan nsoallatihan
soallatihan danmenganalisish danmenganalisis
danmenganalisish asil hasil
asil
PBM:kualifikasi GuruminimalS-1 GurusudahS-1 √
guru
PBM: Buku Buku √ 1.Pengadaan
Kelengkapan Penunjanguntuk penunjangUntuk Bukupenu
bukupenunjang kelaslengkp guru njang
untukguru kelasbelumlengk
ap
PBM: penggunaanwaktu Penggunaan 2.Pengadaan
penggunaanwaktu efektifsiswa waktu √ pemberianpe
efektifsiswabelaja cukup belajartidakc mbelajaranta
r untukbelajar ukup mbahan

PBM: Siswa Siswa √ 3.

pemberianlatihan diberilatihanmen belumcukup Pengadaanpe
mengerjakansoal gerjakansoal diberilatihan mberianpem
belajaran
tambahan
PBM: Buku paket Buku paket √ 4.Pengadaan
kelengkapan untuksiswalengka untuksiswabelum bukupaket
bukupaket p lengkap
PBM Buku Buku √ 5.Pengadaanbu
:kelengkapan penunjanglengk penunjangTidak kupenunjang
buku ap lengkap
Penunjangkelas

27
PBM: Pelaksanaan Pelaksanaan √ 6.PelaksanaanK
pelaksanaankeg kegiatan kegiatan egiatan
iatantengan Tengahsemester tengahsemester tengahsemester
semester dilakukansetiap

28
 tahun.
PBM: Alat Alat peraga √ 7.Pengadaan
kelengkapan peragaleng tidaklengkap Alatperaga
alatperaga kap

NonPBM : Sekolahmengad Sekolahmengad √ 8.Pengadaanke

sekolahmelak akankegiatan akankegiatan giatanPPDB
sanakan pesertadidikbar pesertadidik
kegiatanpener u baru setiaptahun
imaan
pesertadidikbaru
NonPBM : Bukuperpusta Bukuperpust √ 9.Pengadaanbu
Kelengkapan kaanyang akaanyang kuperpustaka
bukuperpustakaan relevan relevan,tidakl an
yangrelevandenga ,lengkap engkap
n
pembelajaran
NonPBM : Sarana Sarana √ 10. Perawatan
sekolahmenyeleng danPrasarana danprasarana sarana
garakankegiatanpe sekolahterawatt sekolahterawattde danprasara
rawatan denganbaik nganbaik nasekolah
saranadanprasrana
sekolah

NonPBM : Penyelenggaraank Penyelenggaraan √ 11. Penyelang-

sekolahmenyeleng egiatan kegiatankenaika garaaanke
garakankegiatan kenaikankelasdan n giatankena
kenaikankelas perpisahan kelasdanperpisah ikankelasd
an an
perpisahan

Sasaran6 ; Pada Tahun Pelajaran 2021/2022 nilai rata – rata minimual UN dan
USmencapai 78,05persen
Fungsidan KeadaanIdeal Keadaan Nyata Sia Tida Alternatif
Faktor p k Pemecahan
1 2 3 4 5 6
5.1.Faktor
Internal
PBM:guruMengu Guru GuruMeng √
asaimateri Menguasaimateri uasaimater
i

PBM: Gurumampu Gurumenguasai √

kemampuanguru menggunakanberbagai berbagai metode

29
menyampaikan metode
materi
PBM: Guru Kemampuang
kemampuan mampumelaksanaka urumelaksana √
gurumelaksanaka n kan
nprosespembelaj prosespembelajaran prosespembel
aran denganEEK ajarandengan
EEKperlu
dikembangkan

PBM: Gurumampumengemb Guru √ 1.Penyusunan

kemamapuang angkansilabus belumsepenuhny Silabus
uru amampumengem
menyusunsilab bangkan
us silabus
PBM: Gurumampu Guru 2.Melaksanakan
kemampuanguru menyusunL belumsepen √ KKG
kelas KS uhnyamam
menyusunLKS pu
menyusun LKS
PBM: Guru Guru √
kemampuan mampumenyusunsoal mampumenyusu
gurumenyusunso latihandanmenganalisi n soallatihan
allatihandanmen shasil danmenganalisih
ganalisis asil
hasil
PBM : GuruminimalS-1 GurusudahS-1 √ Di tahun
kualifikasiGuru pelajaran ini 1 gr
berkualifikasi
D2,namunakan
Pensiun
diblnDesember
2021
PBM: Buku penunjang Buku √ 3.Pengadaanbu
Kelengkapanbu untukkelaslengkap penunjanguntuk kupenunjang
ku guru
penunjanguntuk kelasBelumleng
guru kap
PBM: Penggunaan Penggunaan √ 4.Pengadaan
penggunaanwakt waktuefektif siswa waktu pemberianpe
uefektif cukupuntukbelajar belajartidakc mbelajaran
siswabelajar ukup tambahan

30
PBM : Siswa diberi Siswa √ 5.Pengadaan
pemberianlatihan latihanmengerjakan belumcukup pemberianpe
mengerjakan soal diberilatihan mbelajaran
soal tambahan

31
PBM: Buku paket Buku √ 6.Pengadaan
kelengkapan untuksiswalengka paketbelumle Bukupaket
bukupaket p gkap
PBM: Buku Buku √ 7.Pengadaan
kelengkapanbu penunjanglengk penunjangtidakl bukupenu
ku ap engkap njang
penunjngkelas
PBM: Alatperagalengkap Alat peraga √ 8.Pengadaan
kelengkapan tidaklengkap alatperaga
alatperaga

NonPBM Buku Bukuperpust √ 9.Pengadaan

:Kelengkapan perpustakaanyangrele akaanyang bukuperpust
bukuperpusta van,lengkap relevantidakl akaan
kaanyangrele engkap
van
dengan pelajaran
NonPBM : Sekolah Sekolahmelaksa √ 10.Sekolahmela
Sekolahmelaksa melaksanakankegiatan nakankegiatanad ksanakankegiata
nakanKegiatana administrasipenyeleng ministrasiPenyel nadministrasipen
dministrasipenye garaan UNdan US enggaraanUNda yelenggaraanUN
lenggaraan n US dan US
UNdan US

H. AlternatifPemecahanMasalah

Sasaran1:Padatahunpelajaran 2021/2022siswamampumelaksanakanpersembahyangan
/berdoadengakhusuksebesar 80persen
 Melaksanakankegiatanpengembangan diriPersembahyangandoa
olehGuruAgama
 MengadakanDharmaWacana sebelumpersembahyangan Purnama– Tilem
 PengadaanCDPersembahyangansesuaiAgamayangdianutolehpesertadidik
 Melaksanakankegiatankeagamaansecararutin

Sasaran 2. Pada tahun pelajaran 2021/2022 peringkat prestasi siswa dalamlomba

danpertandinganKesiswaandi tingkat kecamatanmeningkat 2 peringkat
 Melaksanakankegiatanpembinaansiswasecaraberkalasetiapseminggusekalisesuai
denganjenislomba dan pertandingan yangdiadakan
 Mengundangnarasumberyangberkompetendalamjenislombadanpertandingantersebut
 Pengadaanperalatanyangdibutuhkandalamkegiatantersebut

32
 Sasaran3: Padatahunpelajaran
2021/2022guruyangmengajardenganmenggunakanITSebanyak80 persen
 MelaksanaknkegiatanpelatihanmenggunakanITsecaraberkalasetiapseminggusekali
dengan bimbingan teman sejawat
 MengundangnarasumberyangberkompetensetiapSemesterdalampenggunaanITDala
mpembelajaran
PengadaanLCD,VCD,danCDpembelajaran
Sasaran 4:Padatahunpelajaran2021/2022siswa
membaca/meminjambukuperpustakaan
Sebanyak75 persen
 Menataruangperpustakaansehinggamenjadilebihmenarikminat siswa
 Menatabuku – bukusesuaidenganpersyaratan
 Melengkapi rakbuku perpustakaan
Sasaran5:Padatahunpelajaran2021/2022nilairata–
ratasumatifsiswauntuksemuamatapelajaransebesar0,24 persen
 Menyusunjadwalpemberianpembelajarantambahan/lesbagisiswauntukAgamakls Is.d.
V
 Menetapkanguruyangakanmemberikanpembelajarantambahan
 PelaksnaankegiatanPPDB
 Perawatansaranadanprasaranasekolah
 Pelaksanaankegiatan perpisahandankenaikan kelas
 Pelaksanaankegiatantengahsemester atauPenilaianTengahSemester.
Sasaran6 : Pada tahun pelajaran 2021/2022 nilai rata – rata minimal UN dan US
sebesar79,34persen
 Menyusunjadwalpemberianpembelajarantambahan/lesbagi siswa
 Menetapkanguruyangakanmemberikanpembelajarantambahan
 Penyelenggaraanadministrasi UNdnUS

I. ProgramPeningkatanMutu
BerdasarkanAnalisisSWOTdiatas,makaSDNo.2Penarunganmerencanakankegiatanpeningkat
an mutu sebagaiberikut dibawahini.

Sasaran 1 : Pada Tahun Pelajarn 2021/2022 Siswa mampu

melaksanakanpersembahyanganberdoadengan khusuksebanyak 75persen
Rencana : mengoptimalkan peran Guru Agama, pemberian pelajaran tambahan,
pembelianbukupaketdan buku penunjangpelajaranAgama
a. Program1: PelatihanguruAgamadalamKKGditingkat gugus
b. Program2 :Pemberianpelajarantambahan 2x dalamsebulan
c. Program3 : Pengadaan bukupenunjang,
bukupaket,danalatperagapelajaranAgama
d. Program4:Pelaksanaankegiatanrutinkeagamaanseperti YogaAsanas.

Sasaran2:Padatahunpelajaran2021/2022 peringkat prestasisiswadalamlombadan

33
 Pertandingankesiswaanditingkatkecamatanmeningkat3peringkatRencana:
Pemberian pelajarantambahantentangmaterilombadanpertandingan
dengan bimbingangurudanPembinadariluar.
Program : Pemberian pelajaran tambahan tentang materi lomba dan pertandingnbagi
siswayangakanmewakili sekolahpada pembelajaranektra Kurikuler.

Sasaran 3 :Pada tahun pelajaran 2021/2022, guruyangmengajar dengan

menggunakanITsebanyak80 persen
Rencana:
MengadakanpelatihanbagigurutentangpenggunaanITdenganbimbingante
mansejawat / mengundangPembinadariluar,danpengadaanLCD,VCD,
danCDpembelajaran.
Program1:mengadakanpelatihanbagi gurudanpegawai
dalambidangpenggunaanITdengantutor sejawat dan Pembina dariluar
Program2:pengadaanLCD,VCD,danpembelajaran.

Sasaran 4 : Pada tahun pelajaran 2021/2022 siswa membaca/ meminjam

bukuPerpustakaansebanyak80 persen
Rencana: Penataanruangan , pengelolaan buku, dan pembuatan jadwal
kunjunganPerpustakaan.

Program 1 : Penataan ruanganperpustakaandengan pengadaan

perabotanuntukMelengkapi perabotan yangdibutuhkan.

Program2:MelakukanpengadaanbukudanpengelolaanbukuberdasarkanklasifikasiDewey

Sasaran5:Padatahunpelajaran 2021/2022,nilairata –
ratasumatifsiswauntuksemuamatapelajaransebesar 80persen
Rencana :pemberianpelajarantambahan,pengadaanbukupenunjang,melengkapi
bukuPaket,dan alatperaga yang mendukungkegiatan
 Program1: pemberianpelajaran tambahan1x dalamseminggu
 Program2:pengadaan bukupenunjang, buku paket,dan alatperaga
 Program3 :pelaksanaankegiatan PPDB
 Program4 :pelaksanaankenaikankelas dan perpisahan
 Program5 : perawatansarana dan prasaranasekolah

Sasaran 6 :Pada tahun pelajaran2021/2022 rata – rata minimalUN dan US

sebesr79,34
Rencana :Pemberianpelajaran tambahan persiapan UN dan US dan
mengikutsertakanSiswadalamkegiatan Tryoutdanujian
Program1: pemberianpelajarantambahansebanyak2
kaliseminggumulaisemester2Program2:mengikutsertakansiswa padakegiatantryout tingkat
kecamatan ,

34
kabupaten,danprovinsi

35
 Program3:penyelengaraanadministrasi UNdanUS

J. JadwalKegiatan
No. Rencana danProgram Bulan MingguKe-
1 Mengoptimalkan peran guru Agama
,pemberianpelajarantambahan,pengadaan
bukupenunjang,dan alatperaga
 PelatihanGuruAgamaditingkatgugus September
 Pemberianpelajarantambahan Sept,Okt,Nop. Ke-2dan 4setiap
Peb.Maret,April bulannya
 Pengadaanbukupenunjangmata April Ke-3
pelajaranAgama
 Pengadaanalat peragamatapelajaran Januari Ke-3
Agama
 Penyelenggaraankegiatankeagamaan Juli –Juni Setiapminggu
secararutin.

2. Pemberianpelajarantambahantentangmateri Nopember, Ke-1,2,3,

Lomba dan pertandingandengan Desember,Janua dan4setiapbula
bimbinganGurudan Pembina dariluar ri,Pebruari nnya
 Pemberianpelajarantambahan
3 Mengadakanbimbinganbagigurutantang
penggunaanIT duakali sebulan
 Mengadakanbimbinganbagiguru Agustuss.dApril Ke- 2 dan 4
tentangpenggunaanITdengantemansej setiapbulannya
awatatau Pembina dariluar.
4. Penataan ruangan , pengelolaan Setiap Hari SetiapHari
buku,danpembuatanjadwalkunjunganperpu karenasudah
stakaan punyapegawai
perpustakaan
 Penataanruangperpustakaan dengan
melengkapiperabotanyandibutuhkan
 Pengadaandapengelolaanbuku sesuai
denganklasifikasiDewey
5 Pemberian pelajaran tambahan, pengadaan
bukupenunjang,melengkapibuku paket,dan alat
peraga.
 Pemberianpelajarantambahan satu Sept.Okt.Nop. Ke-1,2,3, dan4
kaliseminggu Maret,April,Mei setiapbulannya
 Pengadaanbukupaket ,bukupenunjang, Oktober, Ke-3 dan 4
danalatperaga Nopember Ke-1 dan 2
6 Penyusunansilabus Juli,Agustus SetiapSabtu
7 PenerimaanPesertaDidikBaru JunidanJuli Ke-2 dan 3

36
8 Pelaksanaankegiatankenaikankelasdan Juni Ke-2
perpisahan
9 Perawatansaranadanprasaranasekolah JunidanJuli Menyesuaikan
dengankebutuhan
10 PemberianpelajarantambahanpersiapanUN
dan US, mengikutsertakan siswa dalam
kegiatantryoutsoal ujian
 Pemberianpelajarantambahan Januari,Februari, Ke-1,2,3,dan 4setiap
seminggudua kali Maret,April bulannya
 Pengadaantryout Februari,Maret Ke-2
11 PenyelenggaraanadministrasiUNdanUS April,Mei,Juni Ke-1dan3setiap
bulannya

37
 BAB
IVPENUT
UP

RKJM sangat penting disusun dalam pengelolaan sekolah. RKJM akan

memberikanarahan bagi pengelola sekolah dalammengembangkanpendidikan sesuai dengan

visi danmisi yang ditetapkan . Sekolah akan menyusun kegiatandalam meningkatkan mutu

sekolah.Program – program yang disusun akan jelas memberikan langkah yang akan

dilakukan olehsekolahdalammencapaitujuansekolahsecarabertahap.

RKJMjugamemberikangambarantentangkegiatansekolahbagipemangkukepentingan

.Para pemangku kepentingan akan lebih mudah mengukur tingkat kemampuanyang dicapai

sekolahdalam kurun waktuempat tahun. Dari hasil evaluasi ini juga akantampak

prestasikinerja kepala sekolah.Dengandemikian,para

pemangkukepentinganakanmudahmenentukanlangkah–langkah dalammembantukegiatan

sekolah.

Rencanadanprogram–programyangtertuangdalamRKJMselanjutnyadikembangkan

dalam Rencana Kerja Tahunan. Rencana Kerja Tahunan memberikan arahanyang lebih

spesifik dalam pengelolaan sekolah. Dengan berpedomanpada Rencana KerjaTahunanini

sekolah akanmelaksanakan kegiatan –kegiatan setiap tahunnya secara terarah.Dengan

demikian ,Kepala Sekolah memiliki pedomandalam mengelola sumber dana dansumber daya

sekolah yangdituangkan dalamRKAS.

RKJMdanRencanaKerjaTahunanmemilikiperanyangsangatpentingdalammemberikan

arahan kepada warga sekolah dalam pengelolaan sekolah. Bertitik tolak

darihalitu,sekolahwajib menyusun RKJMdan RencanaKerjaTahunan.

38
RENCANA KERJA TAHUNAN
(RKT)
SEKOLAH DASAR NO. 3 ABIANBASE
TAHUN PELAJARAN 2021/2022

ALAMAT:

BR.CICA, ABIANBASE ,KECAMATAN MENGWI,

KABUPATEN BADUNG, PROVINSI BALI

TAHUN 2021

i
 HALAMANPENGESAHAN

Setelah memperhatikan pertimbangan dari Dewan Guru, Pegawai Sekolah, dan

KomiteSekolah, dengan ini Rencana Kerja Tahunan ( RKT ) SD No. 3 Abianbase ditetapkan

/disahkanuntukdiberlakukan padaTahun Pelajaran 2021/2022

Ditetapkan : di Abianbase
Pada tangggal :10 Juli 2021

Mengetahui Abianbase, 10 Juli 2021

Ketua Komite Kepala SD No. 3 Abianbase

I Ketut Tiaga, SH Drs. I Ketut Gede Putera

NIP. 19641231 198606 1 073

ii
 KATAPENGANTAR

Atas berkat rakhmat Tuhan Yang Maha Esa ( Ida Sanghyang Widhi Wasa ) kami

dapatmenyusun Rencana Kerja Tahunan ( RKT )SDNo. 3 Abianbase,walaupun bentuknya

masihsangat sederhana . Rencana kerja ini akan dijadikanpedoman dalam

pengelolaankegiatansekolahdalam kurun waktu satutahun . Rencana Kerja Tahunan( RKT )

disusun gunamemenuhi Permendiknas Nomor 19Tahun2007 tentang Standar Pengelolaan

PendidikanolehSatuan Pendidikan Dasar dan Menengah. Salah satunya adalah sekolah

memiliki RencanaKerjaTahunan (RKT).

Dengan adanya Rencana Kerja Tahunan ( RKT ), sekolah memiliki pedoman

yangpastidanterencanadalampengelolaansekolahsesuaiyangdiharapkan.RencanaKerjaTahunan(

RKT)memberikangambarantentanghasilprogramsebelumnya,keberadaanorganisasisekolah,Renc

anaKegiatanTahunberjalandanjadwalkegiatan.RencanaKerjaTahunaninidisusunberpedoman

padaRencanaKerjaJangka Menengah(RKJM).

Dalam penyusunan Rencana Kerja Tahunan ( RKT ) ini kami melibatkanperan

sertaaktifpara guru, pegawai, pengurus komite, dan stakeholder sekolah . Oleh karena itu,

kamimenyampaikanpenghargaanyangsetinggi–

tingginyakepadasemuapihakyangtelahberpartisipasi dalam penyusunan Rencana Kerja Tahunan

( RKT ) ini. Dengan harapan RencanaKerja Tahunan ( RKT ) ini dapat dijadikan

pedomanbersama dalam melaksanakankegiatansekolah gunamencapai tujuan yang ditetapkan

oleh sekolah. Di samping itu , Rencana KerjaTahunan (RKT )ini agar dapat dijadikan alat

controldan evaluasi dalam pelaksanaan kegiatansekolah.

Abianbase, 10 Juli 2021

Kepala SD No. 3 Abianbase

Drs. I Ketut Gede Putera

NIP. 19641231 198606 1 073

iii
 DAFTAR ISI

HalamanJudul.......................................................................................................................... i
LembarPengesahan................................................................................................................ ii
KataPengantar........................................................................................................................ iii
DaftarIsi.................................................................................................................... .............. iv
BABI:PENDAHULUAN........................................................................................... ........ 1
A.LatarBelakang............................................................................................... 1
B. LandasanHukum........................................................................................... 1
C. Tujuan............................................................................................................ 2

BABII:DATASEKOLAHDANHASILKERJASEBELUMNYA................................... 3
A.DataSekolah.................................................................................................. 3
B. HasilProgram Sebelumnya............................................................................ 6

BABIII:ORGANISASI SEKOLAH..................................................................................... 8
A.StrukturOrganisasiKomiteSekolah.............................................................. 8
B.PembagianTugas KomiteSekolah................................................................ 8
BABIV:RENCANAKEGIATANTAHUN 2018/2019...................................................... 9
A.RencanaKerja............................................................................................... 9
B.JadwalKegiatan............................................................................................. 12
BABV:RKAS.................................................................................................................... . 14
BABVI :PENUTUP............................................................................................................. 15
LAMPIRAN

iv
 BABI
PENDAHULUAN

A. LatarBelakang

PeraturanMenteriPendidkanNasionalNomor19 Tahun 2007 tentang

StandarPengelolaanPendidikan oleh Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah mengamanatkan

sekolah wajib menyusunperencanaan program. Perencanaan program mencantumkan visi, misi,

tujuan, dan rencana kerjaRencanaKerjaTahunan(RKT).

Rencana kerja jangka menengahmenggambarkantujuan yang dicapaidalam kurun waktuempat

tahunyang berkaitan denganmutu lulusan yang ini dicapai dan perbaikan komponen yangmendukung

peningkatan mutu lulusan. Rencana kerja tahunandinyatakan dalam Rencana

KegiatandanAnggaranSekolah(RKAS)dilaksanakanberdasarkanprogramkerjajangkamenengah.Renca

na kerja tahunandijadikan dasar pengelolaansekolah / madrasah yang ditunjukkan

dengankemandirian,kemitraan, partisipasi, keterbukaan,danakuntabilitas.

Penyusunan rencana kerja menengah dan rencana kerja tahunan dilakukan oleh kepala

sekolahdengan mempertimbangkan masukandari dewan guru , pegawai, komite sekolah, dan

pemangkukepentingan sekolah tersebut. Rencana kerja ini dapat diberlakukan setelah mendapat

persetujuandewanpendidikan dandisahkan Kepala DinasPendidikan Kabupaten/Kota.

Rencana Kerja Sekolah dilaksanakan oleh penanggung jawab kegiatan yang didasarkan

padaketersediaansumber daya yang ada. Pelaksanaan kegiatan yang tidak sesuai dengan rencana

yangsudahditetapkanperlumendapatpersetujuanmelaluirapatdewanpendidikandankomitesekolah.

Berpedomanpadahaltersebutdiatas,sekolahmenyusunRencanaKerjaTahunansebagaipedoman

dalam pengelolaan sekolah pada tahun pelajaran 2020/2021. Penyusunan Rencana KerjaTahunanini

berpedoman padasumberdanadan sumber daya yangdimiliki sekolah.

B. Landasan Hukum

Yangdijadikan landasanhokumpenyusunanRencanaKerjaTahunaniniadalahsebagaiberikut.

1) Undang– UndangNomor20 Tahun 2003TentangSistemPendidikanNasional;

2) Undang–Undang Nomor 32 Tahun 2009 tentang Perlindungan dan Pengelolaan Lingkungan

Hidup (LembaranNegaraRepublikIndonesiaTahun2009Nomor140,TambahanLembaran

Negara RepublikIndonesiaNomor 5059);

3) Undang– UndangNo. 23 Tahun2014TentangPemerintahan Daerah;

4) Peraturan Pemerintah Nomor39 Tahun 1992 tentang Peran Serta Masyarakat dalam

Pendidikan Nasional.;

1
5) PeraturanPemerintahNomor32Tahun2013tentangPerubahanatasPeraturanPemerintahNomor1

9 Tahun 2005tentangStandar Nasional Pendidikan;

6) PeraturanPemerintahNomor17Tahun2010tentangPengelolaandanPenyelenggaraanPendidika

n;

7) Peraturan Menteri PendidikanNasionalNomor19Tahun2007tentang

StandarPengelolaanPendidikan oleh SatuanPendidikan DasardanMenengah

C. Tujuan

TujuanPenyusunanRencanaKerjaTahunanadalah:

 MeningkatkanketaqwaanparagurudansiswamelaluipenerapanmateripembelajaranAga

ma.

 Meningkatkanprestasinonakademiksiswadalamlombadanpertandinganyangdiikuti

siswa dalammengangkatprestasisekolah.

 Meningkatkanprestasiakademik siswadalam

sumatif,UjianSekolah,danUjianNasional.

 Meningkatkanminatbacasiswadalammengembangkanilmuyangdiperolehmelalui

kegiatan literasisekolah.

 Meningkatkanpelaksanaankegiatanpembelajarandenganpenggunaanmediapembelajar

anyangberbasisTI.

 MeningkatkanpelaksanaanPolaHidupBersihdanSehatbagiseluruh

wargasekolah.sertapeduliterhadap kebersihandan kelestarianlingkungan.

2
 BAB II

DATASEKOLAH DANHASILPROGRAMKERJASEBELUMNYA

A. DATASEKOLAH

1. DataPendidik danTenagaKependidikan

Sekolah Dasar Nomor 3 Abianbase memiliki 1 ( satu ) orang Kepala Sekolah; 8

(delapan) orang guru yang terdiri dari 7 ( lima ) orang berstatus PNS, dan 1 ( satu )orang

berstatus Honor. Dan memiliki 3 ( tiga ) orang tenaga administrasi sekolah, yang masing

– masing memiliki tugas tambahan yaitu : 1( satu ) orang sebagai operatorsekolah, 1 (

satu ) orang sebagai tenagadiperpustakaan, dan 1 ( satu ) orang sebagaitenaga

layanankhusus.

2. DataPesertaDidik

Jumlah siswa keseluruhan adalah 174 orang yang terdiri dari 89 orang siswa laki –

lakidan 85 Orangsiswaperempuan.

(Dataselengkapnyaterlampir)

3. DataKomiteSekolah

KomiteSekolahberanggotakan21orangyangterdiridariorangtuasiswa,tokohmasyarakat,da

npraktisipendidikan.

4. DataSarana danPrasarana

No. Jenis dan NamaBarang Jumlah Keadaan

Baik Rusak Rusak

Ringan Berat
A Meubeler

1 MejaKayu1 anak 40 40 - -

2 MejaKayu2 anak 40 40 - -

3 KursiKayu 1anak 50 50 - -

4 KursiKayu 2 anak 40 40 - -

5 Kursi Guru(diKelas) 6 6 - -

MejaGurudari kayu 6 6 - -

Mejadankursiguru+pegawai 27 27 - -

6 Lemarikayu 9 9 - -

3
7 Lemari Besi 3 3 - -

8 RakKaca 1 1 - -

9 MejadanKursiTamu 1 1 - -

10 MejaKomputer 3 3 - -

11 RakBuku 6 6 - -

12 RakArsip 2 2 - -

13 Mejaadministrasi(diperpus) 1 1 - -

14 Lemari Katalog 1 1 - -

15 AlmariArsip 1 1 - -

16 BeddanTangga (UKS ) 1 ps 1 ps - -

17 MejaKaca (UKS ) 1 1 - -

Timbangan 2 2 - -

B. Papantulis whiteboard 6 6 - -

Papan Bankdatakelas 6 6 - -

PapanData( diKantor ) 6 6 - -

Papandata(di perpustakaan) 2 2 - -

PapanPengumuman 2 2 - -

C PeralatanElektronik

Laptop 5 4 - 1

Komputer 4 3 - 1 rusak

Printer 4 2 - 2

Tape/Radio 1 1 -

LCDdan Layar 2 2 -

Warless 1 1 - -

D AlatPeraga/MediaPembelajatan

4
 Peta 4 - 2 2

Globe 2 2 - -

E PeralatanOlah Raga

BolaVolly 2 2 - -

BolaKaki 4 1 3

Catur 2 2

Bola Basket 1 1 - -

F Gambar danPeralatanLain

GambarPancasila 7 7

Gambar PresidendanWapres 7 7

JamDinding 7 7

CorongTO A 1 1 - -

KITMatematika 1 1

Peta/Atlas 6 6 - -

KITGejalaAlam 1 1 - -

KIT BentangAlam 1 1 - -

KITMapel IPStentangGejalaAlam 1 1 - -

GLOBE 5 5 - -

PETA/ATLASINDONESIA 3 3 - -

1set 1set
Gong

8 8 - -
Thermometerdigital(2)

TempatCucitangan 7 7 - -

MATRAS 1 1 - -

5
 B. HasilProgramTahunSebelumnya

No. Kegiatan Target Pencapaian Kendala TindakLanjut

1 Peningkatan 83% siswa 80% siswa -Kurangnya -Meningkatkan

kemampuan mampu mampu Pengawasan dari pengawasandari
siswa dalam bersembahyang/ bersembahyang/ Guru Guru
melaksanakan berdoadengan berdoadengan -GuruAgama -Memantapkan
persembahyangan khusuk khusuk Kurang Gurumelalui
/berdoa secara memotivasi kegiatan KKG
khusuk siswa -Pengadaanalat
-kurangnya peraga dansarana
sarana pendukung
pendukung -Pelaksanaan
kegiatan
keagaamaan
2. Peningkatan Peningkatan Beberapasiswa -materilomba -memberikan
prestasinon peringkat siswa pesertalomba dan pemantapan/pelat
akademiksiswa dalamlombadan danpertandingan pertandingan ihandalam
dalamlombadan pertandingan peringkat berubah– ubah menyiapkan
pertandingan kesiswaan prestasinya daritahun siswa
ditingkat dibawah sebelumnya -mengundang
kecamatan peringkat20 -kurangnya narasumber
sebesar5 waktu dalambidang
peringkat pembinaan yangsesuai
-keterbatasan dengan materi
kemampuan lombadan
guru dalam pertandingan
membinasiswa
3 Peningkatanhasil Peningkatannilai Rata–ratanilai -terbatasnya -mengoptimalkan
rata–ratasumatif rata–rataulangan sumatifsiswa waktupenyajian pemanfataan
siswa sumatifsebesar meningkat 0,44 materi laptopuntuk
1,52persen persen pembelajarandi menemukan
kelas materitambahan
-kurangnyaalat di mediasocial.
peraga dan -pengadaanalat
referensi yang peraga
mendukung pembelajaran,
kegiatan -pengadaanbuku
pembelajaran. Referensidan
bukupengayaan
-menyelenggara
kanperawatan
danperbaikan

6
 sarana
danprasara
na
4 Peningkatannilai Rata-rata nilai Rata–rata ujian -terbatasnya -pengadaan
rata–rataujian ujiansekolah dan sekolah waktupenyajian kegiatan
sekolahdan rata ujiannasional meningkat0,25 Materi pembelajaran
rataujian meningkat 1,24 pembelajarandi Tambahan.
nasional kelas -pengadaaan
-kurangnya alat kegiatantryout,
peraga danbuku UNdan US
–bukuyang -pengadaanalat
medukung peraga
kegiatan pembelajaran,
-kompetensi -pengadaanbuku
belajarsiswa paket danbuku
yangkurang penunjang
dibandingkan -Penyelengaaran
dengan tahun administrasiUN
sebelumnya. dan US
5 Peningkatan 80% siswaaktif 75%siswa yang -pengarahan -mengarahkan
minat bacasiswa meminjamdan meminjamdan dan pemantauan petugaspiket
membacabukudi membacabuku siswaoleh harianguru dan
perpustakaan di perpustakaan tenaga pegawaiuntuk
perpustakaan memantaudan
kurang mengarahkan
maksimal. siswamembaca
di perpustakaan
setiapharisesuai
jadwaldan
kerelaansiswa.
6 Peningkatan 50%gurumampu 44%gurumampu -media -pengadaan
kemampuanguru menggunakan menggunakan pembelajaran media
dalam media media berbasisTI pembelajaranTI
menggunakan pembelajaran pembelajaran belummemadai -mengadakan
media berbasisTI berbasisTI -gurubelum pelatihanbagi
pembelajaran mampusecara gurudalam
berbasisTI optimal mengoperasikan
mengoperasikan computer.
computerkarena
sudahlanjutusia
sehinggaenggan
untukbelajar
lagi.

7
 BAB III

ORGANISASI SEKOLAH

A. StrukturOrganisasiKomite(Terlampir)
B. PembagianTugas(SKKomiteSekolahdanUraianTugasterlampir)

8
 BAB IV
RENCANA KEGIATAN
TAHUN PELAJARAN 2021/2022

A. RencanaKegiatan

No Sasaran JenisKegiatan Target Metode/ Bahan/ Penanggung

Strategi Alat Jawab
1 Peningkatan -meningkatkan 83% siswa -Supervisi Kepala
Sekolah
kemampuansiswa pengawasan guru mampu -Workshop
dalammelaksanakan -memantapkan bersembahyang
Persembahyangan/ kemampuanguru /berdoadengan
Berdoasecara Agamadalamkegiatan khusuk
khusuk KKGdi Gugus
-pengadaanalatperaga
Dankelengkapan
persembahyangan
-pelaksanaankegiatan
keagamaan
2 Peningkatanprestasi -memberikan Peningkatan -Supervisi Kepala
Sekolah
non akademiksiswa pemantapan/pelatihan peringkat siswa -
dalamlombadan dalammenyiapkan dalamlomba Pemanta
pertandingan siswa dan uan
-mengundangnara pertandingan -Evaluasi
sumberdalambidang kesiswaan
yangsesuai dengn ditingkat
materi lombadan kecamatan
Pertandingan. sebesar5
peringkat
3 Peningkatanhasil -pengadaankegiatan Peningkatan -Supervisi Kepala
Sekolah
rata–ratasumatif pembelajaran nilairata –rata -
siswa tambahan ulangan Pemanta
-pengadaanalatperaga sumatifsebesar uan
pembelajaran, 1,52persen -Evaluasi
-pengadaanbuku –
bukupaketdan buku
penunjang
-penyusunansilabus
EEK
-menyelenggara
kankegiatan
PPDB
-menyelenggarakan

9
 kegiatan
kenaikankelasdanperpi
sahan
-
menyelenggarakanper
awatan
danperbaikansaranada
n
prasara
4 Peningkatannilai pengadaankegiatan Rata-ratanilai - Kepala
Sekolah
rata–rataujian pembelajaran ujiansekolah Pemanta
sekolahdan ratarata Tambahan. dan ujian uan
ujiannasional -pengadaaankegiatan nasional
tryout, UNdan US meningkat 1,24
-pengadaanalatperaga
pembelajaran,
-pengadaanbukupaket
dan bukupenunjang
-Penyelengaaran
administrasi UNdan
US

5 Peningkatanminat -penataanruang 80% siswa -Supervisi Kepala

Sekolah
bacasiswa perpustakaan aktifmeminjam -
Pengadaan buku – danmembaca Pemanta
bukuperpustakaan bukudi uan
perpustakaan -Evaluasi
6 Peningkatan -pengadaanmedia 50%guru -Workshop Kepala
Sekolah
kemampuanguru pembelajaranTI mampu
dalammenggunakan -mengadakanpelatihan menggunakan
mediapembelajaran Bagi gurudalam media
berbasisTI mengoperasikan pembelajaran
komputer berbasisTI
7 Meningkatkan -melakukansosialisasi 75%warga - Kepala
Sekolah
pelaksanaan Pola -melaksanakan sekolahmampu Pemantaua
Hidup Bersih dan kegiatanJumatBersih menerapkan n
Sehatbagi seluruh -Penatakebun dan pola hidup
wargasekolah.serta tamansekolah bersihdan
peduli terhadap -Penanamantanaman sehatserta
kebersihan dan untukmenambah peduli terhadap
kelestarian jumlahdanjenis kebersihan
lingkungan. tanamanuntuk lingkungandan
menciptakansekolah kelestarian
yangasri, hijaudan lingkungan.
10
rindang.

11
 B. JadwalKegiatan
No. Rencana danProgram Bulan MingguKe-
1 MengoptimalkanperanguruAgama,
 PelatihanGuruAgamaditingkatgugus September
 Pengadaanbukupenunjangmata April Ke-3
pelajaranAgama
 Pengadaanalat peragamatapelajaran Januari Ke-3
Agama
 Penyelenggaraankegiatankeagamaan Juli –Juni Setiaphari
secararutin.
3 Mengadakanbimbinganbagigurutantang
penggunaanIT duakali sebulan
 Mengadakanbimbinganbagiguru Junis.dJuli Ke- 2 dan 4
tentangpenggunaanITdengantemansej setiapbulannya
awatatau Pembina dariluar.
4. Penataanruangan , pengelolaanbuku,dan Julis.d.September SetiapJumat
pembuatanjadwalkunjunganperpustakaan
 Penataanruangperpustakaan dengan
melengkapiperabotanyandibutuhkan
 Pengadaandapengelolaanbuku sesuai
denganklasifikasiDewey
5 Pengadaanbukupenunjang,melengkapi buku
paket,danalatperaga.
 Pengadaanbukupaket ,bukupenunjang, April-Desember Ke-3 dan 4
danalatperaga Ke-1 dan 2
6 Penyusunansilabus Juli-Juni Setiaphari
7 PenerimaanPesertaDidikBaru Juli Ke-2 dan 3
8 Pelaksanaankegiatankenaikankelas dan Juni Ke-2
perpisahan
9 Perawatansaranadanprasaranasekolah Juli s.d.Juni Menyesuaikan
dengankebutuhan
10 Pemberian pelajaran tambahan persiapan
UNdanUS, mengikutsertakansiswadalam
kegiatantryout soal ujian
 Pemberianpelajarantambahan Januari, SetiaphariSenin
seminggusekali Februari,Maret,A
pril,Mei
 Pengadaantryout Februari,Maret Ke-2
11 PenyelenggaraanadministrasiUNdanUS April,Mei,Juni Ke-1dan 3

12
12 PelaksanaanPolaHidupBersihdanSehatbagiselur Juli-Juni SetiaphariJumat
uh wargasekolah.sertapeduliterhadap
kebersihandankelestarianlingkungan.

13
 BAB V
RENCANA KEGIATAN DANA ANGGARAN SEKOLAH(
RKAS) (TERLAMPIR)

14
 BAB VI
PENUTUP

Rencana Kerja Tahunan ( RKT )penting disusun dalam pengelolaan sekolah. RKT

akanmemberikanarahanbagipengelolasekolahdalammengembangkanpendidikansesuaisesuaidengan

visi dan misiyng ditetapkan. Sekolah akan mudah menyusun kegiatan dalam

peningkatanmutusekolah.Program–

programyangtersusunakanjelasmemberikanlangkahyangakandilakukanoleh sekolah

dalammencapaitujuan sekolahsecara bertahap.

RKT juga memberikan gambaran tentang kegiatan seklah bagi pemangku kepentingan.

Parapemangkukepentingan akan lebih mudah mengukur tingkat kemajuan yang dicapai sekolah

dalamkurunwaktusatutahun.Dari hasil evaluasi inijugaakantampakprestasi kinerjakepalasekolah.

Dengan demikian , para pemangku kepentinganakan mudah menentu langkah – langkah

dalammembantukegiatan sekolah.

Rencana dan program – program yang tertuang dalam RKT selanjutnya

dilaksanakandalamtahun kegiatan tersebut dlam bentuk RKAS. Rencana Kerta Tahunan memberikan

arahan yang lebihspesifik dalam pengelolaan sekolah. Dengan berpedoman pada Rencana Kerja

Tahunan ini sekolahakan melaksanakan kegiatan – kegiatan setiap tahunnya secara terarah. Dengan

demikian, KepalaSekolahmemiliki pedomandalam pengelolaansumber dana dan sumber dayasekolah

yangtertuangdalamRKAS.

Rencana Kerja Tahunan memiliki peran yang sangat penting dalam memberikan

arahankepadawargasekolahdalampengelolaansekolah.Bertitiktolakdarihalitu,sekolahwajibmenyusun

RencanaKerjaTahunandalampenyusunanRKAS.

15