RENCANA KERJA TAHUNAN (RKT)

TAHUN PELAJARAN 2022/2023

SD INPRES BABO
Jl. Pendidikan Ahmad Rusly Kampung Irarutu III,

DISTRIK BABO
KABUPATEN TELUK BINTUNI
PROVINSI PAPUA BARAT
2022
 BAB I
PENDAHULUAN

I. Latar Belakang
Undang-undang Nomor 20 tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional mengamanatkan
mengenai fungsi dan tujuan pendidikan nasional. Pendidikan nasional berfungsi mengembangkan
kemampuan dan membentuk watak serta peradaban bangsa yang bermartabat dalam rangka
mencerdaskan kehidupan bangsa, bertujuan untuk berkembangnya potensi peserta didik agar
menjadi manusia yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak mulis,
sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri, dan menjadi warga negara yang demokratis serta
bertanggung jawab. Pernyataan ini menunjukkan betapa urgennya pendidikan dalam rangka
mempersiapkan pribadi, masyarakat, dan bangsa menjadi manusia yang berharkat dan
bermartabat.
Untuk mewujudkan tujuan pendidikan yang demikian kompleks dan ideal itu diperlukan proses
pendidikan yang serius dan bertanggung jawab. Proses tersebut harus dimulai dengan perencanaan
yang matang. Perencanaan yang baik akan sangat mendukung keberhasilan dalam pencapaian
tujuan. Oleh karena itu, Permendiknas Nomor 19 Tahun 2007 mewajibkan setiap sekolah agar
menyusun perencanaan, yang disebut dengan Rencana Kerja Sekolah (RKS).
Menyadari akan pentingnya RKS, SD Inpres Babo bersama dengan seluruh pemangku
kepentingan, menyusun RKS, yang terdiri atas: Rencana Kerja Jangka Menengah (lima tahun),
dan Rencana Kerja Tahunan yang diwujudkan dalam Rencana Kegiatan dan Anggaran Sekolah
(RKAS).

II. Landasan Hukum

1. Undang-undang nomor 20 tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional;
2. Peraturan Pemerintah Nomor 19 tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan ;
3. Peraturan Pemerintah Nomor 19 tahun 2017 tentang Guru ;
4. Perpres 87 tahun 2017 tentang penguatan Pendidikan Berkarakter ;
5. Permendiknas Nomor 16 Tahun 2007 tentang Standar Kualifikasi Akademik dan Kompetensi
Guru;
6. Permendiknas Nomor 19 Tahun 2007 tentang Standar Pengelolaan oleh Satuan Pendidikan
Dasar dan Menengah;
7. Permendiknas Nomor 24 Tahun 2007 tentang Standar Sarana dan Prasarana;
8. Permendiknas Nomor 24 tahun 2008 tentang Standar Tenaga Administrasi;
9. Permendiknas Nomor 25 Tahun 2008 tentang Standar Tenaga Perpustakaan Sekolah;
10. Permendiknas Nomor 69 Tahun 2009 tentang Standar Biaya;
 11. Permendiknas Nomor 24 tahun 2008 tentang Standar Tenaga Administrasi;
12. Permendikbud RI No 23 Tahun 2015 tentang Penumbuhan Budi Pekerti;
13. Permendikbud No 20 Tahun 2016 tentang Standar Kompetensi Lulusan;
14. Permendikbud No 21 Tahun 2016 tentang Standar Isi;
15. Permendikbud No 22 Tahun 2016 tentang Standar Proses;
16. Permendikbud No 23 Tahun 2016 tentang Standar Penilaian;
17. Permendikbud N0 24 Tahun 2016 tentang KI dan KD;
18. Surat Edaran Mendagri Nomor 971-7791 tahun 2021 tentang Juknis Pelaksanaan dan
Penatausahaan serta Pertanggungjawaban dana Bos;
19. Permendikbud Nomor 3 Tahun 2021 tentang Petunjuk Teknis Bos Reguler tahun 2019

III. Tujuan RKT

1. Untuk memberikan dasar, arah, dan tujuan yang jelas bagi SD Inpres Babo dalam
mengembangkan proses pendidikan selama kurun waktu 1 tahun.
2. Untuk memberikan gambaran ideal SD Inpres Babo selama kurun waktu 1 tahun.
3. Untuk memberikan informasi menyeluruh mengenai SD Inpres Babo meliputi kondisi
kekinian dan masa depan sekolah selama 1 tahun.

IV. Manfaat RKT

1. Menjadi pedoman kerja (kerangka acuan) dalam mengembangkan SD Inpres Babo
2. Sebagai dasar untuk melakukan monitoring dan evaluasi pelaksanaan pengembangan sekolah.
3. Sebagai bahan acuan untuk mengidentifikasi dan mengajukan sumber daya pendidikan yang
diperlukan untuk pengembangan sekolah

V. Ruang Lingkup RKT

1. Rencana kerja atau program kerja SD Inpres Babo tahun anggaran 2022
2. Jadwal kegiatan SD Inpres Babo tahun anggaran 2022
3. Rencana anggaran kegiatan SD Inpres Babo tahun pelajaran 2022/2023 (tahun anggaran 2022)
 BAB II
PROFIL SEKOLAH

A. IDENTITAS SEKOLAH
1. Nama Sekolah : SD INPRES BABO

2. NPSN /NSS : 60804882 / 101250411101

3. Alamat Sekolah
Jalan : Jl. Pendidikan Ahmad Rusly
Kelurahan : Irarutu III
Kecamatan : Babo
Kabupaten/Kota : Teluk Bintuni
Provinsi : Papua Barat
Kode Pos : 98363
No. Telepon : 081356976474
No. Faks : -
Website : -
Email : sdinpresbabo123456@gmail.com
4. Status Sekolah : Diakui

5. Akreditasi / Tahun : B / 2018

6. Luas Tanah / bangunan : 12.243 m2 /1229,5 m2

Listrik : 1300 Kwh

7. Letak Geografis
Garis lintang : -1.001
Garis Bujur : 133.2024
8. Jumlah Rombongan : 12
Belajar

9. Kurikulum : Kurikulum 2013

10. Jumlah Kegiatan : 3

Ekstrakuler

B. IDENTITAS MANAJEMEN SEKOLAH

1. Kepala Sekolah
Nama : Mersiling Klansina Furier, A.Ma Pd
Alamat : Jl. Pendidikan Ahmad Rusly, Irarutu III, Babo
 No Telp/HP : 0813 5697 6474
NIP : 197805062003122010
Pendidikan Terakhir : D2

2. Komite Sekolah
Nama Ketua : Wajali Biribaram
Alamat : Kampung Nuse, Distrik Babo, Kab. Teluk Bintuni
No. Telp/HP : 081248192029

C. VISI DAN MISI SEKOLAH

VISI
“Mewujudkan siswa yang beriman, berprestasi dan bermutu menuju manusia yang
berkualitas dan bermartabat”.

MISI SEKOLAH
1. Meningkatkan aktifitas keagamaan peserta didik.
2. Menumbuhkan semangat keunggulan secara intensif kepada seluruh peserta didik
3. Melaksanakan pembelajaran dan bimbingan secara PAIKEM
4. Mengembangkan sikap disiplin, tatakrama dan adat istiadat di sekolah dan masyarakat
5. Meningkatkan prestasi akademik dan non akademik

D. TUJUAN SEKOLAH
1. Menguasai dan menerapkan dasar- dasar ilmu agama
2. Menunjukkan siswa yang unggul dalam ilmu pengetahuan dan agama
3. Meningkatkan pembelajaran dan bimbingan secara PAIKEM
4. Terwujudnya sikap disiplin tata krama dan adat istiadat di sekolah dan masyarakat
5. Mewujudkan siswa yang berprestasi dalam bidang akademik dan non akademik.

E. DATA KEADAAN SISWA 2022/2023

KELAS L P JUMLAH
I 21 24 45
II 35 11 46
III 21 22 43
IV 22 15 37
V 20 32 52
VI 12 12 24
JUMLAH 131 116 247
 F. DESKRIPSI SD INPRES BABO

1. Kurikulum dan Pembelajaran

1.1. Sekolah belum mempunyai Dokumen KTSP secara lengkap (baru 80%)
1.2. Setiap guru memiliki rencana pelaksanaan pembelajaran,
1.3. Silabus revisi sekolah belum terbentuk
1.4. Hampir 60% sudah mengajar sesuai PAKEM Pembelajaran aktif, kreatif, efektif dan
menyenangkan
1.5. 60 % guru sudah melakukan proses penilaian secara integral komprehensif
1.6. Perlunya peningkatan peran atau keterlibatan komite
1.7. Kegiatan pembelajaran sudah berjalan tetapi administrasi belum lengkap
1.8. Literatur standar sudah dimiliki sekolah sebagai pegangan guru
1.9. Pelaksanaan KBM baik dan sesuai ketentuan, muatan lokal sesuai dengan kondisi.
1.10. 60% guru menggunakan media, alat peraga dan atau alat bantu yang disesuaikan dengan materi
1.11. Rasio jumlah buku belum sesuai dengan jumlah siswa
1.12. Guru belum maksimal dalam penggunaaan buku sesuai yang digunakan siswa
1.13. Guru belum melakukan PTK (dokumen belum ada)
1.14. Sekolah sudah mempunyai jadwal pelajaran dan jadwal remedial sesuai mata pelajaran
1.15. Sekolah belum memiliki perpustakaan sebagai penunjang kegiatan pembelajaran
1.16. Sekolah sudah melaksanakan PBM keagamaan dengan praktek langsung
1.17. Sekolah belum optimal dalam melaksanakan pendidikan kecakapan hidup secara optimal
1.18. Sekolah kurang memiliki kesempatan untuk mengikutsertakan guru dalam mengikuti pelatihan
kecakapan hidup
1.19. Rata-rata kehadiran guru 95%
1.20. Guru melaksanakan evaluasi sebagai umpan balik guna perbaikan PBM

2. Administrasi dan Manajemen Sekolah

2.1. Sekolah mempunyai program tetapi belum lengkap
2.2. Sekolah memiliki peraturan untuk memberikan penghargaan dan sanksi tetapi belum optimal
2.3. Laporan akhir tahun pelajaran yang lalu ada dan baik
2.4. Program kerja kepala sekolah belum lengkap
2.5. Kepala sekolah melakukan evaluasi terhadap program yang telah dibuat
2.6. Kepala sekolah melibatkan semua pihak dalam pengambilan keputusan yang terkait dengan
pengembangan sekolah
2.7. Sekolah memiliki program pembinaan guru
2.8. Sekolah memiiki catatan surat masuk dan keluar
2.9. Sekolah memiliki administrasi yang masih kurang lengkap

3. Organisasi dan Kelembagaan

3.1. Dokumen dan bagan sekolah lengkap
3.2. Sekolah memiliki peraturan khusus di luar peraturan pemerintah
3.3. Sekolah melakukan kerjasama dengan lembaga kependidikan dan non kependidikan lainnya
dalam peningkatan mutu pendidikan

4. Sarana dan Prasarana

4.1. Sekolah telah memiliki tanah dan bangunan yang belum memadai
4.2. Sekolah belum mempunyai ruang wakil kepala sekolah
4.3. Sekolah belum memiliki ruang multimedia
4.4. Kondisi bangunan sekolah kurang baik
4.5. Fasilitas ruangan dan perabot yang ada, 70% dalam kondisi baik
4.6. Tidak tersedia fasilitas ruang dan penunjang perpustakaan belum lengkap
4.7. Kelengkapan alat laboratorium tidak ada
4.8. Sekolah belum memiliki lab komputer
4.9. Sekolah memiliki instalasi listrik dan akses jalan yang kurang baik
4.10. Sekolah memiliki sarana air bersih baik.
4.11. Ruangan di sekolah mempunyai sanitasi yang kurang baik
4.12. Sarana tempat sampah masih kurang
4.13. WC guru dan siswa belum sesuai rasio
4.14. Kondisi WC rusak
4.15. Sekolah belum memiliki sarana penunjang administrasi
4.16. Sekolah memiliki sarana olahraga, dan belum memiliki sarana kesenian dan keagamaan
4.17. Semua komponen belum terlibat dalam membantu manajemen sarana dan prasarana

5. Ketenagaan
5.1. 45% guru S1 dan mempunyai kelayakan mengajar
5.2. 60% guru mengajar sesuai bidangnya, yang tidak sesuai mengikuti pelatihan agar memiliki
kemampuan sesuai bidang studi yang diajarkan
5.3. Tenaga penunjang belum memadai (tidak adanya tenaga teknis laboran)
5.4. Sekolah belum memberikan penghargaan kinerja karyawan dengan memberikan kesempatan dan
kepercayaan untuk berkembang.
5.5. Sekolah belum memberikan kesempatan mengembangkan karir bagi tenaga non guru
5.6. Kemampuan guru dalam mengoperasikan komputer baru 60%

6. Pembiayaan dan Pendanaan

6.1. Pembiayaan diperoleh dari pemerintah
6.2. Alokasi dana untuk peningakatan mutu masih kurang
6.3. Sekolah dengan anggaran terbatas untuk program peningkatan mutu guru
6.4. Sekolah belum optimal dalam pemberian beasiswa bagi siswa berprestasi dan keluarga miskin
6.5. RKAS (Rencana Kegiatan dan Anggaran Sekolah) dalam tiga tahun terakhir terealisasi dengan
baik
6.6. Alokasi RKAS sudah direalisasi
6.7. Manajemen pengelolaan keuangan baik dan terbuka
6.8. Sekolah melaksanakan program dan SPJ dengan baik

7. Peserta Didik
7.1. Sekolah menampung lulusan TK di sekitar sekolah dan daerah lainnya
7.2. Sekolah memberikan bantuan berupa subsidi silang dan pembebasan biaya sekolah
7.3. Sekolah melakukan pembimbingan bagi siswa yang kurang siap
7.4. Sekolah memberikan kesempatan pada siswa untuk mengembangkan bakat dan minatnya
melalui pengembangan diri
7.5. Manajemen peserta didik dilaksanakan disekolah dengan baik
7.6. Proses PSB dilaksanakan dengan baik
7.7. Penerimaan siswa sesuai robel yang ada
7.8. Prosentase kehadiran siswa di atas 90%
7.9. Angka drop out 3%
7.10. Siswa mengulang 7%
7.11. 100% siswa melanjutkan ke jenjang lebih tinggi
7.12. Siswa SD Inpres Babo berprestasi di tingkat distrik.
7.13. Program pengembangan minat, bakat, dan kreativitas belum optimal
7.14. Sekolah belum membuat program layanan bimbingan konseling
7.15. Rata-rata nilai siswa sesuai standar KKM yang telah ditentukan
7.16. Rata-rata nilai UN dan ujian sekolah di atas rata-rata standar minimal kelulusan
7.17. Prosentase kelulusan 100%

8. Peran Serta Masyarakat

8.1. Sekolah belum optimal melibatkan orang tua dalam penyusunan program sekolah
8.2. Pekerjaan orang tua mayoritas wiraswasta
8.3. Mayoritas orang tua berada di kelompok ekonomi lemah.
8.4. Pemahaman komite sekolah cukup baik dan perlu ditingkatkan
8.5. Keorganisasian komite yang ada sudah cukup baik
8.6. Fungsi dan peran komite sekolah sebagai pemberi pertimbangan belum berjalan baik
8.7. Masih kurangnya dukungan dari komite sekolah
8.8. Komite sekolah belum melaksanakan fungsi pengontrol
8.9. Komite sekolah belum melaksanakan fungsi penghubung
8.10. Komite sekolah belum melaksanakan fungsi fasilitator pengembangan sekolah
8.11. Bantuan untuk pengembangan sekolah dari masyarakat masih sangat kurang.
8.12. Hubungan masyarakat dengan sekolah berjalan baik

9. Lingkungan dan Budaya Sekolah

9.1. Seluruh warga sekolah belum optimal menjaga lingkungan sekolah
6.2. Sekolah belum memiliki pagar dan taman sekolah yang berguna sebagai peningkatan
kenyamanan dan keamanan.
6.3. Sekolah perlu meningkatkan kerjasama dengan stakeholder dalam mengembangkan kegiatan

Profil sekolah di atas telah kami usahakan penyusunannya dilakukan dengan seksama dan
seobjektif mungkin. Besar harapan kami, tentunya informasi yang ada dalam profil sekolah ini berguna
untuk membantu kami selaku pemangku kepentingan dalam menyusun Rencana Kerja Jangka
Menengah yang didasarkan pada kondisi nyata sekolah kami.
G. Laporan Kegiatan Pelaksanaan Program
1. Ketercapaian target kinerja 2021-2022
No. Sasaran Indikator Target Program Yang Dilaksanakan Untuk Pencapaian Target
Strategis (%) Target Kinerja Sekolah
(%)
1 Meningkatkan Penyusunan KKM 100 % Melaksanakan Rapat koordinasi dan penyusunan 100%
Mutu Lulusan dengan rata – rata KKM dengan memperhatikan 3 aspek KKM.
KKM tiap mata KKM seluruh mata pelajaran di SD Inpres Babo
pelajaran minimal minimal 70
70
Peserta didik 100 % Melaksanakan pelatihan pengenalan ANBK, lalu 90%
mengikuti ANBK dilanjutkan pelaksanaan uji coba ANBK.
secara fisik dan
mental
Kemampuan baca 80% Memfokuskan kegiatan literasi dan pelaksanaan 75%
tulis siswa tercapai Test Kemampuan dasar.
minimal 80%
Tercapainya hasil 100% Melaksanakan UKK/PAS, dengan predikat nilai 90%
belajar dalam satu baik
semester dengan
predikat baik
Kenaikan siswa 100% Ada beberapa siswa yang tidak naik kelas 98%
100% dengan dikarenakan tidak pernah masuk sekolah
predikan nilai baik
Kelulusan siswa 100% Seluruh siswa lulus dengan predikat nilai rata – 100%
100% rata 70
2 Meningkatkan Tersedianya 100 % Melaksanakan rapat koordinasi dengan dewan 100%
mutu pada dokumen guru dan kepala sekolah dalam penyusunan
standar isi kurikulum dokumen 1, 2 & 3.
3 Meningkatnya Terciptanya PPDB 100% Melaksanakan PPDB dengan diawali 100%
mutu pada yang transparan dan pembentukan panitia PPDB, dan pelaksanaan
standar proses akuntabel PPDB
Tercapainya target 100% Pelaksanaan OSN, O2SN tidak ada 0%
juara tingkat
kabupaten
Terlaksananya 100% Jambore tidak terlaksana 0%
Jambore
Terlaksananya 2 100% Ekstrakurikuler Takraw Club dan Noken Club 100%
Ekstrakurikuler mulai berjalan sesuai dengan keputusan rapat
tambahan dewan guru, dan mulai terlaksana pada oktober
2021
4 Meningkatnya Terwujudnya 100% Dilaksanakannya pendampingan dan pelatihan 80%
Standar Kepala Sekolah, Bersama UNCEN untuk pembelajaran kontekstual
Pendidik dan Guru, serta tenaga
Tenaga kependidikan yang
Kependidikan professional dan
kompeten
5 Meningkatnya Tersedianya buku 100% Buku pegangan guru kurikulum 2013 sudah 100%
mutu pada pegangan guru K13 tersedia dengan rasio 1 guru 1 buku
standar sarana
dan prasarana
Tersedianya buku 100% Buku siswa k13 yang tersedia hanya 20 sample 60%
siswa k13 pada setiap jenjang
Terwujudnya pagar 100% Proses pembangunan pagar sekolah masih 20%
halaman sekolah terkendala pada realisasi proposal yang di ajukan
ke setiap stake holder dengan kerjasama dari
komite sekolah
Pengedaan infokus 100% Infokus sudah teredia dengan menggunakan 100%
anggaran dari dana BOS sebanyak 1 unit
Tersedianya 100% Pemeliharaan sumber air sudah terlaksana dengan 100%
sumur/pompa air service yang dilakukan untuk mesin pompa air
bersih bersih
6 Meningkatnya Updating data guru, 100% Pemutakhiran data telah terlaksana, 90%
 mutu pada karyawan, dan penyempurnaan visi, misi dan tujuan sekolah
standar siswa serta
pengelolaan dokumen tata
kelola
7 Standar Pembayaran listrik 100 % Pembayaran sudah terealisasi 100%
Pembiayaan tepat waktu
Pembayaran 100 % Pembayaran belum terealisasi dikarenakan tidak
Langganan Internet berlangganan internet
tepat waktu
Pembayaran honor 100 % Pembayaran sudah terealisasi 100%
guru tepat waktu
Pembayaran 100 % Pembayaran sudah terealisasi 100%
Tenaga
Administrasi Tepat
waktu
Pembayaran 100 % Pembayaran sudah terealisasi 100%
penajaga
sekolah/petugas
kebersihan tepat
waktu
Belanja ATK 100 % Pembayaran sudah terealisasi 100%
Pembiayaan 100 % Pembayaran sudah terealisasi 100%
Kosnumsi harian /
guru
Pembiayaan bahan 100 % Pembayaran sudah terealisasi 100%
dan alat kebersihan
Pembiayaan 100 % Pembayaran sudah terealisasi 100%
konsumsi rapat
dinas
Pembiayaan bea 100 % Pembayaran sudah terealisasi 100%
materai, perangko,
jasa pengiriman,
administrasi bank
8 Meningkatnya Tersedianya kisi – 100% Kisi – kisi UTS/PTS belum tersedia 0%
mutu standar kisi UTS/PTS
penilaian
Tersedianya kisi – 100% Kisi – kisi UTS/PTS belum tersedia 0%
kisi UAS/PAS
Tersedianya Kisi – 100% Kisi – kisi UTS/PTS belum tersedia 0%
kisi US/UAS
 BAB III

RENCANA KERJA TAHUNAN

Tahun Pelajaran 2022/ 2023
A. Program dan Kegiatan
1. Standar Kelulusan

No Program Indikator Kegiatan

Rata-rata KKM tiap mata pelajaran minimal

1 Penyusunan Kompetensi Ketuntasan Minimal Rapat koordinasi
70
Rapat penyusunan KKM

Penentuan KKM kelas dan sekolah

Perdik siap mengikuti ANBK secara fisik dan

2 Pelaksanaan Uji Coba ANBK Pelatihan Pengenalan ANBK
mental
Pelaksanaan uji coba ANBK

Pelaporan uji coba ANBK

Tercapainya hasil belajar dalam setengah

3 Pelaksanaan Ujian Tengah Semester Penggandaan soal
semester
Pelaksanaan UTS/PTS

Pelaporan UTS/PTS

Tercapainya hasil belajar dalam satu semester

4 Pelaksanaan Ujian Akhir Semester Penggandaan soal
dengan predikat nilai baik
Pelaksanaan UAS/PAS

Pelaporan UAS/PAS
Kenaikan siswa 100% dengan predikat nilai
5 Pelaksanaan Ujian Kenaikan Sekolah Penggandaan soal
baik
Pelaksanaan UKK/PAS

Pelaporan UKK/PAS
Kelulusan 100% dengan minimal rata-rata
6 Pelaksanaan Ujian Sekolah Penggandaan soal US
nilai 70,00
Pelaksanaan US

Pelaporan US
Kemampuan baca tulis siswa tercapai minimal
7 Pelaksanaan Test Kemampuan Dasar (TKD) Penggandaan soal TKD
80%
Pelaksanaan TKD

Pelaporan kegiatan TKD

2. Standar Isi

No Program Indikator Kegiatan

Penyusunan Kurikulum (Dokumen 1 2 dan

1 Tersedianya dokumen kurikulum Rapat koordinasi
3)
Rapat penyusunan Kurikulum dokumen 1

Rapat penyusunan Kurikulum dokumen 2 & 3

Dokumentasi Kurikulum dokumen 1, 2 dan 3

Pelaporan penyusunan kurikulum

3. Standar Proses
 No Program Indikator Kegiatan

Tercipta PPDB yang trasparan dan

1 Pelaksanaan Pendaftaran Peserta Didik Baru (PPDB) Rapat pembentukan panitia PPDB
akuntabel
Pelaksanaan PPD

Pelaporan kegiatan PPDB

2 Pelaksanaan Lomba OSN O2SN dan LMP Tercapai target juara tingkat kabupaten Rapat koordinasi

Persiapan kegiatan lomba

Pelaksanaan lomba

Pelaporan kegiatan lomba

3 Pelaksanaan Ekstrakurikuler Kepramukaan Terlaksananya Jambran Rapat Koordinasi

Persiapan peralatan Jamran

Pelaksanaan Jamran

Pelaporan kegiatan Jamran

Terlaksananya 2 Ekstrakurikuler
4 Pelaksanaan Ekstrakurikuler Tambahan Rapat Koordinasi
tambahan
Penentuan Pembina Ekstrakurikuler

Pelaksanaan Ekstrakurikuler

Pelaporan Ekstrakurikuler

4. Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan

No Program Indikator Kegiatan

Peningkatan Kualitas Guru Kelas, Mata Pelajaran, Guru Guru Profesional dan Kompeten sesuai
1 Transportasi kegiatan
Bimbingan dan Guru TIK (MGMP/KKG) Bidangnya
Konsumsi Kegiatan

Pelaporan kegiatan

Terwujudnya Kepala sekolah Profesional dan

2 Peningkatan Kompetensi Kepala Sekolah (MKKS/K3S) Transportasi kegiatan
Kompeten
Konsumsi Kegiatan

Pelaporan kegiatan

5. Standar Sarana dan Prasarana

No Program Indikator Kegiatan

1 Pengadaan Buku Pegangan Guru Tersedia Buku Guru K13 Rapat Koordinasi

Pengadaan Buku Guru

Pelaporan kegiatan

Tersedia Buku siswa dengan

2 Pengadaan Buku Pelajaran Pokok Peserta Didik perbandingan satu siswa satu buku
Rapat koordinasi

Pengadaan buku siswa

Pelaporan kegiatan

3 Pembangunan Pagar Sekolah Terwujud pagar halaman sekolah Rapat koordinasi

Pembuatan pagar sekolah

 No Program Indikator Kegiatan

Pelaporan kegiatan pembangunan

pagar

Tersedia Infokus sesuai anggaran dan

4 Pengadaan Infokus kebutuhan
Pengadaan infokus/Proyektor

Pembayaran pajak

Inventarisasi barang

5 Pemeliharaan Kamar mandi/wc guru/karyawan Tersedia sumur/pompa air bersih Persiapan dan koordinasi

Pembuatan sumur/pompa

Pelaporan dan inventarisasi

6 Pengadaan Laptop Guru Tersedia 5 Laptop khusus guru Pengadaan Laptop

Pembayaran Pajak

Inventaris Barang

6. Standar Pengelolaan

No Program Indikator Kegiatan

1 Updating data guru, Karyawan dan siswa Persiapan dokumen tata kelola Rapat Koordinasi

Pembagian tugas

Pelaporan

7. Standar Pembiayaan
No Program Indikator Kegiatan

Pembayaran Rekening Listrik Pembayaran tepat waktu Pembayaran rekening listri

Pembayaran langganan internet / Pulsa Modem Pembayaran tepat waktu Pembayaran pulsa modem
Pembayaran tepat waktu dan sesuai
Pembayaran Honor Guru anggaran (15% dari anggaran Bos)
Pembayaran honor guru
Pembayaran tepat waktu dan sesuai
Pembayaran Honor tenaga administrasi Pembayaran honor TAS
anggaran (15% dari anggaran Bos)
Pembayaran tepat waktu dan sesuai
Pembayaran Honor penjaga sekolah/satpam/pegawai kebersihan Pembayaran honor penjaga
anggaran (15% dari anggaran Bos)
Belanja ATK Sekolah Tersedia ATK untuk tiap triwulan Pengadaan ATK sekolah

Konsumsi Harian Guru / Pegawai Tersedia konsumsi guru
Tersedianya alat kebersihan
Pengadaan Bahan dan Alat Kebersihan
sekolah
Terlaksananya kegiatan rapat
Konsumsi Rapat Dinas
rutin/dinas
Bea materai, Perangko, Jasa Pengiriman, administrasi bank Tersdia materai untuk tiap triwulan
Pengadaan konsumsi guru
Pengadaan alat kebersihan
Pengadaan konsumsi rapat
dinas
Pengadaan materai

8. Standar Penilaian

No Program Indikator Kegiatan

1 Penyusunan Kisi Kisi Ulangan Tengah Semester Tersedia kisi-kisi UTS/PTS Penyusunan kisi-kisi UTS/PTS

Penggandaan kisi-kisi UTS/PTS

Pelaporan kisi-kisi UTS/PTS

2 Penyusunan Kisi Kisi Ulangan Akhir Semester Tersedia kisi-kisi UAS/PAS Penyusunan kisi-kisi UAS/PAS
 Penggandaan kisi-kisi UAS/PAS

Pelaporan kisi-kisi UAS/PAS

3 Penyusunan Kisi Kisi Ujian sekolah Tersedia kisi-kisi US/UAS Penyusunan kisi-kisi US/PS

Penggandaan kisi-kisi US/PS

Pelaporan kisi-kisi US/PS

B. Jadwal Kegiatan
1. Standar Kompetensi Lulusan

Bulan
No Program Kegiatan
7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6
Penyusunan Kompetensi
1 Rapat koordinasi V
Ketuntasan Minimal
Rapat penyusunan KKM V
Penentuan KKM kelas dan sekolah V
Pelaksanaan Assesment
2 Pelatihan ANBK V
Berbasis Komputer
Pelaksanaan uji coba ANBK V
Pelaporan uji coba ANBK V
Pelaksanaan Ujian Tengah
3 Penggandaan soal V V
Semester
Pelaksanaan UTS/PTS V V
Pelaporan UTS/PTS V V
Pelaksanaan Ujian Akhir
4 Penggandaan soal V
Semester
Pelaksanaan UAS/PAS V
Pelaporan UAS/PAS v
Pelaksanaan Ujian Kenaikan
5 Penggandaan soal V
Sekolah
Pelaksanaan UKK/PAS V
Pelaporan UKK/PAS V
6 Pelaksanaan Ujian Sekolah Penggandaan soal US V
Pelaksanaan US V
Pelaporan US V
Pelaksanaan Test
7 Penggandaan soal TKD V
Kemampuan Dasar (TKD)
Pelaksanaan TKD V
Pelaporan kegiatan TKD V

2. Standar Isi

Bulan
No Program Kegiatan
7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6
Tersedianya dokumen
1 Rapat koordinasi V
kurikulum
Rapat penyusunan Kurikulum dokumen
V
1
Rapat penyusunan Kurikulum dokumen
V
2
Dokumentasi Kurikulum dokumen 1 dan
V
2
Pelaporan penyusunan kurikulum v

3. Standar Proses

Bulan
No Program Kegiatan
7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6
 1 Terlaksananya Ekstrakurikuler Rapat koordinasi kegiatan V
Pelaksanaan kegiatan V
Pelaporan kegiatan V
Tercipta PPDB yang trasparan dan
2 Rapat pembentukan panitia PPDB
akuntabel v

4. Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan

Bulan
No Program Kegiatan
7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6
Guru Profesional dan Kompeten sesuai
1 Transportasi kegiatan V
Bidangnya
Konsumsi Kegiatan V
Pelaporan kegiatan V
Terwujudnya Kepala sekolah Profesional
2 Transportasi kegiatan V
dan Kompeten
Konsumsi Kegiatan V
Pelaporan kegiatan V

5. Standar Sarana dan Prasarana

Bulan
No Program Kegiatan
7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6

1 Tersedia Buku Guru K13 Rapat Koordinasi V

Pengadaan Buku Guru V

Pelaporan kegiatan V

Tersedia Buku siswa dengan

2 Rapat koordinasi V
perbandingan satu siswa satu buku
Pengadaan buku siswa v

Pelaporan kegiatan V

3 Terwujud pagar halaman sekolah Rapat koordinasi V

Pembuatan pagar sekolah V

Pelaporan kegiatan pembangunan
V
pagar

Tersedia Infokus sesuai anggaran dan

4 Pengadaan infokus/Proyektor V
kebutuhan
Pembayaran pajak V

Inventarisasi barang V

5 Tersedia 5 Laptop Guru Pengadaan Laptop V

Pembayaran pajak V

Inventarisasi barang V

6. Standar Pengelolaan

Bulan
No Program Kegiatan
7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6
 1 Tersedia Dokumen Tata Kelola Rapat Koordinasi V
Pembagian Tugas V
Pelaporan dan inventarisasi V

7. Standar Pembiayaan

Bulan
No Program Kegiatan
7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6
Pembayaran tepat waktu Pembayaran rekening listrik V V V V V V V V V V V V
Pembayaran tepat waktu dan sesuai anggaran
Pembayaran honor guru V V V V V V V V V V V V
(15% dari anggaran Bos)
Pembayaran tepat waktu dan sesuai anggaran
Pembayaran honor TAS V V V V V V V V V V V V
(15% dari anggaran Bos)
Pembayaran tepat waktu dan sesuai anggaran
Pembayaran honor penjaga V V V V V V V V V V V V
(15% dari anggaran Bos)
Tersedia ATK untuk tiap triwulan Pengadaan ATK sekolah V V V
Tersedia konsumsi guru Pengadaan konsumsi guru V V V
Tersedianya alat kebersihan sekolah Pengadaan alat kebersihan V V V
Pengadaan konsumsi rapat
Terlaksananya kegiatan rapat rutin/dinas V V V
dinas
Tersdia materai untuk tiap triwulan Pengadaan materai V V V

8. Standar Penilaian

Bulan
No Program Kegiatan
7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6
1 Tersedia kisi-kisi UTS/PTS Penyusunan kisi-kisi UTS/PTS V
Penggandaan kisi-kisi UTS/PTS v
Pelaporan kisi-kisi UTS/PTS V
2 Tersedia kisi-kisi UAS/PAS Penyusunan kisi-kisi UAS/PAS V
Penggandaan kisi-kisi UAS/PAS V
Pelaporan kisi-kisi UAS/PAS V
3 Tersedia kisi-kisi US/UAS Penyusunan kisi-kisi US/PS V
Penggandaan kisi-kisi US/PS V
Pelaporan kisi-kisi US/PS V

Rincian biaya yang dialokasikan terlampir

 BAB IV
PENUTUP
A. Kesimpulan
1. RKT ini menjadi dasar, pedoman, dan tujuan pengembangan pendidikan
pada tahun pelajaran 2021/2022 (Rencana Kerja Tahunan) dalam kurun
waktu 1 tahun.
2. Semua program yang disusun dalam RKT ini adalah program yang sangat
mendasar yang sangat diperlukan dalam penyelenggaraan pendidikan.
a. Skala prioritas program tahun pertama adalah penyusunan RKS dan
Dokumen K13, baik dokumen pertama (Pedoman Umum) maupun
dokumen kedua (silabus dan RPP).
b. Skala prioritas program tahun kedua adalah pelatihan pembelajaran
PAKEM.

B. Saran
Agar RKT ini dapat benar-benar menjadi pedoman bagi sekolah, diperlukan
hal-hal sebagai berikut:
1. Kekuatan sistem dan kinerja semua pemangku kepentingan di sekolah.
2. Dukungan dari berbagai pihak, baik pihak pemerintah, masyarakat, dan
swasta.