BAB I

PENDAHULUAN

A. LATAR BELAKANG
Penyelenggaraan pendidikan yang bermutu senantiasa berorientasi kepada
pencapaian proses dan hasil secara efektif dan efisien dengan mengoptimalkan
pendayagunaan sumber daya pendidikan yang ada di sekolah serta didukung dengan
pengelolaan yang tepat. Sumber daya pendidikan berupa manusia, uang, sarana
dan prasarana, dan sebagainya harus diorganisir, dikoordinasi, serta diarahkan untuk
mencapai tujuan pendidikan. Hal ini dapat dicapai apabila kepala sekolah
berkemauan dan mampu menjalankan fungsi manajemen (pengelolaan) pendidikan.
Untuk mencapai pendidikan yang bermutu, pemerintah telah mengeluarkan
Peraturan Pemerintah Nomor 13 Tahun 2015 Perubahan Kedua Atas Peraturan
Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan. Standar
Nasional Pendidikan adalah kriteria minimal tentang sistem pendidikan di seluruh
wilayah hukum Negara Kesatuan Republik Indonesia.
Namun pada kenyataannya sekolah belum mampu melaksanakan EDS secara
optimal. Hal ini disebabkan pembiayaan/pendanaan masih kurang memadai untuk
melaksanakan program dan kegiatan sekolah. Sarana dan prasarana pun masih
belum memenuhi ketentuan. Begitu pula dengan guru dan tenaga kependidikan
dituntut terus menerus meningkatkan kompetensinya.
Dalam merealisasikan berbagai program yang ingin dicapai, terdapat beberapa
hambatan maupun tantangan yang di hadapi di SDIT Luhung Jatmika. Tantangan
maupun hambatan tersebut adalah sebagai berikut:
1. Pembiayaan/dana yang kurang memadai untuk membiayai seluruh kegiatan
maupun program sekolah.
2. Belum semua sumber daya manusia siap untuk menghadapi dan mengikuti
perkembangan ICT yang semakin global.
3. Buku perpustakaan belum bisa digunakan oleh siswa secara maksimal hal ini
disebabkan belum maksimalnya pengelolaan perpustakaan sehingga membatasi
ruang gerak siswa dalam memanfaatkan berbagai ilmu yang terdapat dalam
buku-buku perpustakaan

1
Evaluasi Diri Sekolah SDIT Luhung Jatmika TA 2022
 Di samping hambatan/tantangan, terdapat pula faktor pendukung dalam
merealisasikan program. Adapun beberapa faktor pendukung adalah sebagai
berikut:
1. Tingginya peran serta masyarakat khususnya orangtua yang peduli terhadap
kemajuan pendidikan terutama dalam memberi motivasi belajar kepada peserta
didik.
2. Hampir semua guru mengikuti kegiatan KKG dan Wbinar secra online dalam
bidang pendidikan sebagai upaya meningkatkan kinerja guru menjadi guru yang
profesional.
3. Maksimalnya peran serta komite sekolah dalam mengembangkan sekolah
maupun mendukung beberapa program kerja sekolah.
Keberadaan dukumen Evaluasi Diri Sekolah (EDS) SDIT Luhung Jatmika
selain berfungsi untuk pemenuhan persyaratan penyusunan RKAS SDIT Luhung
Jatmika sekaligus dapat dijadikan wadah untuk mendeskripsikan berbagai kelebihan
dan kekurangan capaian mutu sekolah berdasarkan pemenuhan 8 (delapan) Standar
Nasional Pendidikan, berbagai kelemahan yang harus segera diatasi, serta sekaligus
dapat dijadikan acuan untuk menentukan skala prioritas kebutuhan dan
penganggarannya.

B. DASAR
1. Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional;
2. Undang-Undang Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen;
3. Undang-Undang Nomor 23 Tahun 2014 tentang Pemerintahan Daerah;
4. Peraturan Pemerintah Nomor 17 Tahun 2010 tentang Penyelenggaraan
Pendidikan;
5. Peraturan Pemerintah Nomor 13 Tahun 2015 Perubahan Kedua Atas Peraturan
Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan;
6. Peraturan Presiden Nomor 87 Tahun 2017 tentang Penguatan Pendidikan
Karakter;
7. Peraturan Pemerintah Nomor 2 Tahun 2018 tentang Standar Pelayanan
Minimal;
8. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 13 Tahun 2007 tentang Standar
Kepala Sekolah/Madrasah;

2
Evaluasi Diri Sekolah SDIT Luhung Jatmika TA 2022
9. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 19 Tahun 2007 tentang
Standar Pengelolaan Pendidikan Oleh Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah;
10. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 24 Tahun 2007 tentang Standar
Sarana Dan Prasarana Untuk Sekolah Dasar/Madrasah Ibtidaiyah (SD/MI),
Sekolah Menengah Pertama/Madrasah Tsanawiyah (SMP/MTs), Dan Sekolah
Menengah Atas/Madrasah Aliyah (SMA/MA);
11. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 39 Tahun 2008 tentang
Pembinaan Kesiswaan;
12. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 63 Tahun 2009 tentang Sistem
Penjaminan Mutu Pendidikan;
13. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 23 Tahun 2013 tentang
Perubahan Atas Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 15 Tahun 2010
tentang Standar Pelayanan Minimal Pendidikan Dasar Di Kabupaten/Kota;
14. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 20 Tahun 2016 tentang
Standar Kompetensi Lulusan;
15. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 21 Tahun 2016 tentang
Standar Isi;
16. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 22 Tahun 2016 tentang
Standar Proses;
17. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 23 Tahun 2016 tentang
Standar Penilaian;
18. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 6 Tahun 2018 tentang
Penugasan Guru Sebagai Kepala Sekolah;
19. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 20 Tahun 2018 tentang
Penguatan Pendidikan Karakter Pada Satuan Pendidikan Formal;
20. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 43 Tahun 2019
Penyelenggaraan Ujian Yang Diselenggarakan Satuan Pendidikan dan Ujian
Nasional;
21. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 44 Tahun 2019 tentang
Penerimaan Peserta Didik Baru Pada Taman Kanak-Kanak, Sekolah Dasar,
Sekolah Menengah Pertama, Sekolah Menengah Atas, Dan Sekolah Menengah
Kejuruan;

22. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 8 Tahun 2022 tentang

3
Evaluasi Diri Sekolah SDIT Luhung Jatmika TA 2022
 Petunjuk Teknis Bantuan Operasional Sekolah Reguler.

C. TUJUAN:
Tujuan yang ingin dicapai dengan disusunnya EDS ini adalah:
1. Menyamakan persepsi dan menentukan langkah bersama dalam program
sekolah, antara kepala sekolah dengan guru atau unsur lain yang terkait tentang
rencana pengembangan sekolah;
2. Memberikan kerangka acuan dasar yang jelas dan terorganisasi dalam
mewujudkan visi dan misi sekolah sesuai dengan analisis potensi SDM dan
lingkungan;
3. Membantu sekolah dalam mempermudah kegiatan pemetaan mutu dalam
penjaminan mutu pendidikan;
4. Meningkatnya pemahaman dan keterampilan kepala sekolah dan Tim BOS
tentang perencanaan dan pengelolaan keuangan sekolah;
5. Membantu sekolah dalam menyusun dokumen perencanaan kegiatan dan
penganggaran dengan baik;
6. Memenuhi kriteria minimal dalam Standar Nasional Pendidikan (SNP);
7. Menganalisis skala prioritas kebutuhan dan penganggaran.

D. HASIL YANG DIHARAPKAN:

Hasil yang ingn dicapai dengan adanya dokumen EDS ini adalah:
1. Memiliki persepsi dan menentukan langkah bersama dalam program sekolah,
antara kepala sekolah dengan guru atau unsur lain yang terkait tentang rencana
pengembangan sekolah;
2. Terbentuk kerangka acuan dasar yang jelas dan terorganisasi dalam mewujudkan
visi dan misi sekolah sesuai dengan analisis potensi SDM dan lingkungan;
3. Membantu sekolah dalam mempermudah kegiatan pemetaan mutu dalam
penjaminan mutu pendidikan;
4. Meningkatnya pemahaman dan keterampilan kepala sekolah dan Tim BOS
tentang perencanaan dan pengelolaan keuangan sekolah;
5. Membantu sekolah dalam menyusun dokumen perencanaan kegiatan dan
penganggaran dengan baik;
6. Terpenuhinya kriteria minimal dalam Standar Nasional Pendidikan (SNP);
7. Teridentifikasinya skala prioritas kebutuhan dan penganggaran.
4
Evaluasi Diri Sekolah SDIT Luhung Jatmika TA 2022
 BAB II
GAMBARAN UMUM

A. Profil Sekolah

1. Identitas Sekolah
1 Nama Sekolah : SD NEGERI LUHUNG JATMIKA
2 NPSN : 20213797
3 Jenjang Pendidikan : SD
4 Status Sekolah : Negeri
5 Alamat Sekolah : Dusun Kertamulya, Desa Mekarjaya
RT / RW : 2 / 2
Kode Pos : 45457
Kelurahan : Mekarjaya
Kecamatan : Kec. Kertajati
Kabupaten/Kota : Kab. Majalengka
Provinsi : Prov. Jawa Barat
Negara : Indonesia
6 Posisi Geografis : -6,6548 Lintang
108,107 Bujur
3. Data Pelengkap
7 SK Pendirian Sekolah : 421.2/SK-1634 Pendas/1997
8 Tanggal SK Pendirian : 1977-09-27
9 Status Kepemilikan : Pemerintah Daerah
1
SK Izin Operasional : 421.2/SK-1634 Pndas/1997
0
1
Tgl SK Izin Operasional : 1997-09-27
1
1 Kebutuhan Khusus
:
2 Dilayani
1
Nomor Rekening : 0007107110100
3
1
Nama Bank : BPD JABAR BANTEN…
4
1
Cabang KCP/Unit : BPD JABAR BANTEN CABANG KCP JATITUJUH...
5
1
Rekening Atas Nama : SDIT LUHUNG JATMIKA...
6
1
MBS : Ya
7
1
Memungut Iuran : Tidak
8
1
Nominal/siswa : 0
9
5
Evaluasi Diri Sekolah SDIT Luhung Jatmika TA 2022
 2
Nama Wajib Pajak : SDIT LUHUNG JATMIKA
0
2
NPWP : 708743893438000
1
3. Kontak Sekolah
2
Nomor Telepon : 0
0
2
Nomor Fax : 0
1
2
Email : sdmekarjayadua10@gmail.com
2
2 http://www.sdnmekarjayadua.sch.id
Website :
3

4. Data Periodik
2
Waktu Penyelenggaraan : Pagi/6 hari
4
2
Bersedia Menerima Bos? : Ya
5
2
Sertifikasi ISO : Belum Bersertifikat
6
2
Sumber Listrik : PLN
7
2
Daya Listrik (watt) : 900
8
2
Akses Internet : Tidak Ada
9
3
Akses Internet Alternatif : Telkomsel Flash
0
5. Sanitasi
Sustainable Development Goals (SDG)
3
Sumber air : Pompa
1
3
Sumber air minum : Disediakan oleh siswa
2
3
Kecukupan air bersih : Cukup sepanjang waktu
3
Sekolah menyediakan jamban yang dilengkapi dengan
3
fasilitas pendukung untuk digunakan oleh siswa : Tidak
4
berkebutuhan khusus
3 Leher angsa (toilet
Tipe jamban :
5 duduk/jongkok)
3
Sekolah menyediakan pembalut cadangan : Tidak ada
6

3 Jumlah hari dalam seminggu siswa mengikuti kegiatan

: 5 hari
7 cuci tangan berkelompok

3 Jumlah tempat cuci tangan : 0

6
Evaluasi Diri Sekolah SDIT Luhung Jatmika TA 2022
 8
3
Jumlah tempat cuci tangan rusak : 0
9
4 Apakah sabun dan air mengalir pada tempat cuci
: Ya
0 tangan
Ada saluran pembuangan air
4 Sekolah memiiki saluran pembuangan air limbah dari
: limbah ke tangki septik atau
1 jamban
IPAL

4 Sekolah pernah menguras tangki eptic dalam 3 hingga

: Tidak/Tidak tahu
2 5 tahun terakhir dengan truk/motor sedot tinja

Stratifikasi UKS :
4 Sekolah memiliki selokan untuk menghindari
: Tidak
3 genangan air
4 Sekolah menyediakan tempat sampah di setiap ruang
: Tidak
4 kelas (Sesuai permendikbud tentang standar sarpras)
4 Sekolah menyediakan tempat sampah tertutup di setiap
: Tidak
5 unit jamban perempuan
4 Sekolah menyediakan cermin di setiap unit jamban
: Tidak
6 perempuan
4 Sekolah memiliki tempat pembuangan sampah
: Tidak
7 sementara (TPS) yang tertutup
4 Sampah dari tempat pembuangan sampah sementara
: Tidak
8 diangkut secara rutin
4 Ada perencanaan dan penganggaran untuk kegiatan
: Tidak
9 pemeliharaan dan perawatan sanitasi sekolah
5 Ada kegiatan rutin untuk melibatkan siswa untuk
: Tidak
0 memelihara dan merawat fasilitas sanitasi di sekolah
: Ada, dengan pemerintah daerah
Ada kemitraan dengan
5 Ada, dengan perusahaan swasta
pihak luar untuk sanitasi
1 Ada, dengan puskesmas
sekolah
Ada, dengan lembaga non-pemerintah
5 Jumlah jamban dapat Jamban
:
2 digunakan Jamban laki-laki perempuan Jamban bersama
0 0 0
5 Jumlah jamban tidak Jamban
:
3 dapat digunakan Jamban laki-laki perempuan Jamban bersama
0 0 0

Sekolah memiliki kegiatan dan media komunikasi, informasi dan edukasi (KIE) tentang
sanitasi sekolah
Kegiatan dan Media Komunikasi, Informasi dan Edukasi
(KIE)
Variabel
Ruang Ruang
Guru Toilet Selasar Kantin
Kelas UKS
5
 ✓ ✓
3 Cuci tangan pakai sabun
7
Evaluasi Diri Sekolah SDIT Luhung Jatmika TA 2022
5
 ✓
4 Kebersihan dan kesehatan
5 Pemeliharaan dan perawatan
 ✓
5 toilet
5
 ✓
6 Keamanan pangan
5
 ✓ ✓
7 Ayo minum air

8
Evaluasi Diri Sekolah SDIT Luhung Jatmika TA 2022
 B. PENDIDIK TENAGA KEPENDIDIKAN (PTK)
SD NEGERI LUHUNG JATMIKA
Kecamatan Kertajati, Kabupaten Majalengka, Provinsi Jawa Barat

Keterangan
Status
N NUPTK/ J Tempat Tanggal
Nama NIP Kepegaw Jenis PTK Gelar Gelar
o NRKS K Lahir Lahir Jenjang
aian Depan Belakang
Kepala
1 Asikin 0137745647200043 L Majalengka 05/08/1967 196708051988031007 PNS S.Pd.SD S1
Sekolah
2 Yayat Ruhiyat 4942743644200042 L Majalengka 10/06/1965 196506101986101008 PNS Guru Kelas S.Pd. S1

3 Cici 6139746648300083 P Sumedang 07/08/1968 196808072007012022 PNS Guru Kelas S.Pd, S1

4 Rohana 1648745649200012 L Sumedang 16/03/1967 196703162007011014 PNS Guru Kelas S.Pd. S1

5 Kohar Priatna 7544744649200003 L Majalengka 12/12/1966 196612122007011018 PNS Guru Mapel S.Ag S1

6 Aribowo 2758752656200002 L Kulonprogo 26/04/1974 Honorer Guru Kelas S.Pd S1

7 Nursaripudin 2748769670130122 L Majalengka 16/04/1991 Honorer Guru Kelas S.Pd S1

8 Dede Inayati Apandi 6258771672130093 P Sumedang 26/09/1993 Honorer Guru Kelas S.Pd S1

9
Evaluasi Diri Sekolah SDIT Luhung Jatmika TA 2022
C. Peserta Didik
SD NEGERI NANGGEWER
Kecamatan Kertajati, Kabupaten Majalengka, Provinsi Jawa Barat

1. Jumlah Peserta Didik Berdasarkan Jenis Kelamin 4. Jumlah Siswa Berdasarkan Penghasilan Orang Tua/Wali
Laki-laki Perempuan Total Penghasilan L P Total
78 69 147 Tidak di isi 0 2 3
Kurang dari Rp. 500,000 1 0 1
2. Jumlah peserta Didik Berdasarkan Usia Rp. 500,000 - Rp. 999,999 15 12 28
Usia L P Total Rp. 1,000,000 - Rp. 1,999,999 59 54 113
< 6 tahun 0 0 0 Rp. 2,000,000 - Rp. 4,999,999 2 1 3
6 - 12 tahun 78 69 147 Rp. 5,000,000 - Rp. 20,000,000 1 0 1
13 - 15 tahun 0 0 0 Lebih dari Rp. 20,000,000 0 0 0
16 - 20 tahun 0 0 0 Total 78 69 147
> 20 tahun 0 0 0
Total 78 69 147 5. Jumlah Siswa Berdasarkan Tingkat Pendidikan
Tingkat Pendidikan L P Total
3. Jumlah Siswa Berdasarkan Agama Tingkat 1 9 16 25
Agama L P Total Tingkat 2 17 15 32
Islam 78 69 147 Tingkat 3 16 15 31
Kristen 0 0 0 Tingkat 4 6 5 11
Katholik 0 0 0 Tingkat 5 13 11 24
Hindu 0 0 0 Tingkat 6 18 6 24
Budha 0 0 0 Total 79 69 147
Konghucu 0 0 0
Lainnya 0 0 0
Total 78 69 147

10
Evaluasi Diri Sekolah SDIT Luhung Jatmika TA 2022
D. Rombongan Belajar
Tingkat Jumlah Siswa
No Nama Rombel Wali Kelas Kurikulum Ruangan
Kelas L P Total
1 Kelas 1 1 9 16 25 Cici Kurikulum SD 2013 Ruang kelas 1
2 Kelas 2 2 17 15 32 Dede Inayati Kurikulum SD 2013 Ruang Kelas 2
3 Kelas 3 3 16 15 31 Nursaripudin Kurikulum SD 2013 Ruang kelas 3
4 Kelas 4 4 6 5 11 Aribowo Kurikulum SD 2013 Ruang Kelas 4
5 Kelas 5 5 13 11 24 Rohana Kurikulum SD 2013 Ruang Kelas 5
6 Kelas 6 6 18 6 24 Yayat Ruhiyat Kurikulum SD 2013 Ruang Kelas 6

E. Sarana dan Prasarana Sekolah

1. Sarana
Kondisi Kerusakan Prasarana (%)
Penutup
Kete Panjan Sloop, Kuda-
No Nama Prasarana Lebar Plester Kaso Reng atap/ Rangka Tutup
rangan g Pondasi Kolom, kuda
Struktur Atap Atap lisplang/ Plafon Plafon
Balok Atap
talang
1 Ruang Guru 8 7 40 0 0 0 0 0 0 0 5
2 Ruang Kelas 1 8 7 40 0 0 0 0 0 0 0 0
3 Ruang Kelas 2 8 7 40 0 0 0 0 0 0 0 0
4 Ruang Kelas 3 8 7 40 0 0 0 0 0 0 0 0
5 Ruang Kelas 4 8 7 40 0 0 0 0 0 0 0 0
6 Ruang Kelas 5 8 7 40 0 0 0 0 0 0 0 0
7 Ruang Kelas 6 8 7 40 0 0 0 0 0 0 0 0
8 WC Guru Perempuan 4 2 40 0 0 0 0 0 0 0 20
9 WC Siswa Perempuan 4 2 40 0 0 0 0 0 0 0 24

11
Evaluasi Diri Sekolah SDIT Luhung Jatmika TA 2022
Lanjutan
Kondisi Kerusakan Prasarana (%)
Fini Finishin Persentase
Pleste Tutu Insta Finis Status
Bata Daun Instal shin g Tingkat
No Nama Prasarana r Daun Kus p lasi Drai hing Finishin Kepemil
Dind Jendel asi g Kusen, Kerusaka
Dindi Pintu en Lant Listri nase Stru g Plafon ikan
ing a Air Din Pintu. n (%)
ng ai k ktur
ding Jendela
1 Ruang Guru 5 0 5 5 5 5 0 0 0 0 5 5 0 85
2 Ruang Kelas 1 45 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 45 0 85
3 Ruang Kelas 2 45 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 45 0 85
4 Ruang Kelas 3 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 40
5 Ruang Kelas 4 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 40
6 Ruang Kelas 5 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 40
7 Ruang Kelas 6 45 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 45 0 85
WC Guru
8
Perempuan 15 0 0 20 25 35 1 0 0 0 25 15 0 231
WC Siswa
9
Perempuan 15 0 0 20 20 30 0 0 0 0 25 15 0 224

2. Prasarana
No Jenis Sarana Letak Kepemilikan Spesifikasi Jumlah Laik Tidak Laik

1 Meja Siswa Ruang Kelas 4 Milik kayu 6 6 0

2 Kursi Siswa Ruang Kelas 4 Milik kayu 11 11 0
3 Meja Guru Ruang Kelas 4 Milik kayu 1 1 0
4 Kursi Guru Ruang Kelas 4 Milik kayu 1 1 0
5 Papan Tulis Ruang Kelas 4 Milik whiteboard 1 1 0
6 Lemari Ruang Kelas 4 Milik kayu 1 1 0
7 Rak hasil karya peserta didik Ruang Kelas 4 Milik kayu 1 1 0
8 Tempat Sampah Ruang Kelas 4 Milik kayu 1 1 0
9 Tempat cuci tangan Ruang Kelas 4 Milik 1 1 0

12
Evaluasi Diri Sekolah SDIT Luhung Jatmika TA 2022
No Jenis Sarana Letak Kepemilikan Spesifikasi Jumlah Laik Tidak Laik

10 Jam Dinding Ruang Kelas 4 Milik digital 1 1 0

11 Alat Peraga Ruang Kelas 4 Milik Baik 1 1 0
12 Papan Pajang Ruang Kelas 4 Milik kayu 1 1 0
13 Meja Siswa Ruang Kelas 3 Milik kayu 16 16 0
14 Kursi Siswa Ruang Kelas 3 Milik kayu 32 32 0
15 Meja Guru Ruang Kelas 3 Milik kayu 1 1 0
16 Kursi Guru Ruang Kelas 3 Milik kayu 1 1 0
17 Papan Tulis Ruang Kelas 3 Milik whiteboard 1 1 0
18 Lemari Ruang Kelas 3 Milik kayu 1 1 0
19 Rak hasil karya peserta didik Ruang Kelas 3 Milik kayu 1 1 0
20 Tempat Sampah Ruang Kelas 3 Milik kayu 1 1 0
21 Tempat cuci tangan Ruang Kelas 3 Milik 1 1 0
22 Jam Dinding Ruang Kelas 3 Milik digital 1 1 0
23 Alat Peraga Ruang Kelas 3 Milik Baik 1 1 0
24 Papan Pajang Ruang Kelas 3 Milik kayu 1 1 0
25 Meja Siswa Ruang Kelas 6 Milik kayu 13 13 0
26 Kursi Siswa Ruang Kelas 6 Milik kayu 25 25 0
27 Meja Guru Ruang Kelas 6 Milik kayu 1 1 0
28 Kursi Guru Ruang Kelas 6 Milik kayu 1 1 0
29 Papan Tulis Ruang Kelas 6 Milik whiteboard 1 1 0
30 Lemari Ruang Kelas 6 Milik kayu 1 1 0
31 Rak hasil karya peserta didik Ruang Kelas 6 Milik kayu 1 1 0
32 Tempat Sampah Ruang Kelas 6 Milik kayu 1 1 0
33 Tempat cuci tangan Ruang Kelas 6 Milik 1 1 0
34 Jam Dinding Ruang Kelas 6 Milik Metalik 1 1 0
35 Alat Peraga Ruang Kelas 6 Milik Baik 1 1 0
36 Papan Pajang Ruang Kelas 6 Milik kayu 1 1 0
37 Meja Guru Ruang Guru Milik kayu 8 8 0
13
Evaluasi Diri Sekolah SDIT Luhung Jatmika TA 2022
No Jenis Sarana Letak Kepemilikan Spesifikasi Jumlah Laik Tidak Laik

38 Kursi Guru Ruang Guru Milik Kayu 8 8 0

39 Lemari Ruang Guru Milik kayu 5 5 0
40 Printer Ruang Guru Milik Canon MG2570 1 1 0
41 Tempat Sampah Ruang Guru Milik plastik 1 1 0
42 Tempat cuci tangan Ruang Guru Milik 1 1 0
43 Jam Dinding Ruang Guru Milik Mika 1 1 0
44 Kursi Pimpinan Ruang Guru Milik Besi 1 1 0
45 Meja Pimpinan Ruang Guru Milik Kayu 1 1 0
46 Kursi dan Meja Tamu Ruang Guru Milik Kayu 1 1 0
47 Simbol Kenegaraan Ruang Guru Milik Kertas 1 1 0
48 Loker Ruang Guru Milik Besi 1 1 0
49 Papan Statistik Ruang Guru Milik baik 1 1 0
50 Meja Siswa Ruang Kelas 2 Milik Kayu 16 16 0
51 Kursi Siswa Ruang Kelas 2 Milik Kayu 32 32 0
52 Meja Guru Ruang Kelas 2 Milik Kayu 1 1 0
53 Kursi Guru Ruang Kelas 2 Milik Kayu 1 1 0
54 Papan Tulis Ruang Kelas 2 Milik Kayu 1 1 0
55 Lemari Ruang Kelas 2 Milik Kayu 1 1 0
56 Rak hasil karya peserta didik Ruang Kelas 2 Milik Kayu 1 1 0
57 Tempat Sampah Ruang Kelas 2 Milik Kayu 1 1 0
58 Tempat cuci tangan Ruang Kelas 2 Milik 1 1 0
59 Jam Dinding Ruang Kelas 2 Milik Digital 1 1 0
60 Alat Peraga Ruang Kelas 2 Milik Baik 1 1 0
61 Papan Pajang Ruang Kelas 2 Milik Kayu 1 1 0
62 Kloset Jongkok WC Siswa Perempuan Milik 1 1 0
63 Tempat Air (Bak) WC Siswa Perempuan Milik 1 1 0
64 Gantungan Pakaian WC Siswa Perempuan Milik 1 1 0
65 Gayung Air WC Siswa Perempuan Milik Mika 1 1 0
14
Evaluasi Diri Sekolah SDIT Luhung Jatmika TA 2022
No Jenis Sarana Letak Kepemilikan Spesifikasi Jumlah Laik Tidak Laik

66 Meja Siswa Ruang Kelas 5 Milik kayu 12 12 0

67 Kursi Siswa Ruang Kelas 5 Milik kayu 24 24 0
68 Meja Guru Ruang Kelas 5 Milik kayu 1 1 0
69 Kursi Guru Ruang Kelas 5 Milik kayu 1 1 0
70 Papan Tulis Ruang Kelas 5 Milik whiteboard 1 1 0
71 Lemari Ruang Kelas 5 Milik kayu 1 1 0
72 Rak hasil karya peserta didik Ruang Kelas 5 Milik kayu 1 1 0
73 Tempat Sampah Ruang Kelas 5 Milik kayu 1 1 0
74 Tempat cuci tangan Ruang Kelas 5 Milik baik 1 1 0
75 Jam Dinding Ruang Kelas 5 Milik digital 1 1 0
76 Alat Peraga Ruang Kelas 5 Milik Baik 1 1 0
77 Papan Pajang Ruang Kelas 5 Milik kayu 1 1 0
78 Kloset Jongkok WC Guru Perempuan Milik 1 1 0
79 Gantungan Pakaian WC Guru Perempuan Milik 1 1 0
80 Gayung Air WC Guru Perempuan Milik 1 1 0
81 Tempat Air WC Guru Perempuan Milik 1 1 0
82 Meja Siswa Ruang Kelas 1 Milik Kayu 13 13 0
83 Kursi Siswa Ruang Kelas 1 Milik Kayu 25 25 0
84 Meja Guru Ruang Kelas 1 Milik Kayu 1 1 0
85 Kursi Guru Ruang Kelas 1 Milik Kayu 1 1 0
86 Papan Tulis Ruang Kelas 1 Milik whiteboard 1 1 0
87 Lemari Ruang Kelas 1 Milik kayu 1 1 0
88 Rak hasil karya peserta didik Ruang Kelas 1 Milik kayu 1 1 0
89 Tempat Sampah Ruang Kelas 1 Milik kayu 1 1 0
90 Tempat cuci tangan Ruang Kelas 1 Milik 1 1 0
91 Jam Dinding Ruang Kelas 1 Milik digital 1 1 0
92 Alat Peraga Ruang Kelas 1 Milik 1 1 0
93 Papan Pajang Ruang Kelas 1 Milik kayu 1 1 0
15
Evaluasi Diri Sekolah SDIT Luhung Jatmika TA 2022
 BAB III
ANALISIS KONDISI RIIL

A. Capaian Raport Mutu (PMP) Tahun 2020

No Jenis SNP Komponen Capaian Mutu Rendah Capaian
1. Standar Kompetensi 1.2.1 Memiliki pengetahuan faktual, prosedural,
5,91
Lulusan konseptual, metakognitif
2. Standar Isi 2.1.5 Menyesuaikan ruang lingkup materi
pembelajaran
2.3.2 Mengatur beban belajar bedasarkan bentuk 6,20
pendalaman materi
3. Standar Proses 3.2.13 Memanfaatkan media pembelajaran
dalam meningkatkan efisiensi dan
efektivitas pembelajaran 4,44
3.3.4 Melakukan supervisi proses pembelajaran
kepada guru
4. Standar Penilaian 4.5.1 Melakukan penilaian berdasarkan
penyelenggara sesuai prosedur
6,53
4.3.2 Melakukan pelaporan penilaian secara
periodik
5. Standar PTK 4.5.1 Melakukan penilaian berdasarkan
penyelenggara sesuai prosedur 6,52
5.1.5 Berkompetensi pedagogic minimal baik
6. Standar Sarana 6.1.6 Memiliki ragam prasarana sesuai ketentuan
dan Prasarana 6.3.5 Memiliki jamban sesuai standar 5,13

7. Standar Pengelolaan 7.1.3 Melibatkan pemangku kepentingan sekolah

dalam perencanaan pengelolaan sekolah
6,44
7.2.1 Memiliki pedoman pengelolaan sekolah
lengkap
8. Standar Pembiayaan 8.3.3 Memiliki laporan yang dapat diakses oleh
6,00
pemangku kepentingan

B. Capaian Hasil Akreditasi:

No Jenis SNP Komponen Capaian Mutu Rendah Capaian
1. Standar Siswa memiliki pengetahuan: (1) faktual, (2)
Kompetensi konseptual, (3) prosedural, (4) metakognitif
C
Lulusan dalam setiap tema sesuai dengan pembelajaran
tematik Terpadu
2. Standar Isi Sekolah/madrasah melaksanakan kurikulum B
sesuai ketentuan: (1) mengikuti struktur
kurikulum, (2) penugasan terstruktur dan
16
Evaluasi Diri Sekolah SDIT Luhung Jatmika TA 2022
No Jenis SNP Komponen Capaian Mutu Rendah Capaian
kegiatan
mandiri, maksimal 40%, (3) beban kerja guru
dan beban belajar siswa sesuai ketentuan, (4)
mata pelajaran seni budaya dan prakarya
diselenggarakan minimal dua aspek, (5)
menyelenggarakan kegiatan pengembangandiri
dan cara penilaiannya
3. Standar Proses Guru menggunakan media pembelajaran yang
sesuai karakteristik siswa dan mata pelajaran/ B
tema
Kepala sekolah/madrasah melakukan supervisi
proses pembelajaran terhadap seluruh guru B
setiap tahun
4. Standar Penilaian Guru melaksanakan penilaian kompetensi
pengetahuan sesuai karakteristik KD B

Guru melakukan penilaian proses dan hasil

belajar dengan 8 langkah: (1) menetapkan
tujuan penilaian, (2) menyusun kisi-kisi ujian,
(3)
mengembangkan instrumen dan pedoman B
penilaian, (4) melakukan analisis kualitas
instrumen, (5) melaksanakan penilaian, (6)
mengolah dan menentukan kelulusan siswa, (7)
melaporkan, (8) memanfaatkan hasil penilaian
5. Standar PTK Guru memiliki sertifikat pendidik C
Guru memiliki kompetensi pedagogik,
meliputi: (1) mengintegrasikan karakteristik
siswa, (2) pembelajaran yang sesuai dengan
karakteristiksiswa, (3) merancang kegiatan
pembelajaran siswa berdasarkan kurikulum, (4)
menyelenggarakan pembelajaran yang
mendidik, (5) menggunakan teknologi informasi B
dan komunikasi, (6) mengembangkan potensi
siswa, (7) berkomunikasi secara efektif, empati,
dan santun, (8) melaksanakan penilaian proses
dan hasil belajar, (9) menggunakan hasil
penilaian proses dan hasil belajar, (10)
melakukan tindakan reflektif
6. Standar Sarana dan
Bangunan sekolah/madrasah memenuhi
Prasarana persyaratan kesehatan yang meliputi: (1)
ventilasi udara, (2) pencahayaan, (3) sanitasi, B
(4) tempat sampah, (5) bahan bangunan yang
aman
Bangunan sekolah/madrasah memenuhi C
17
Evaluasi Diri Sekolah SDIT Luhung Jatmika TA 2022
 No Jenis SNP Komponen Capaian Mutu Rendah Capaian
persyaratan keselamatan, meliputi: (1)
konstruksi yang stabil, (2) konstruksi yang
kukuh, (3) sistem pencegahan bahaya
kebakaran, (4) fasilitas ramah anak, (5)
penangkal petir
Sekolah/madrasah memiliki kantin yang
memenuhi ketentuan: (1) area tersendiri, (2)
luas minimum 12 m2, (3) ruangan bersih, (4) B
sanitasi yang baik, (5) menyediakan makanan
yang sehat dan bergizi
Sekolah/madrasah memiliki perpustakaan
dengan: (1) luas sesuai ketentuan, (2) sarana
sesuai ketentuan, (3) pendayagunaan maksimal, B
(4) kondisi terawat dengan baik, bersih serta
nyaman
7. Standar Pengelolaan Sekolah/madrasah melaksanakan kegiatan
kesiswaan yang meliputi: (1) Penerimaan
Peserta Didik Baru (PPDB), (2) layanan B
konseling, (3) ekstrakurikuler, (4) pembinaan
prestasi, (5) penelusuran alumni
Sekolah/madrasah memiliki Sistem Informasi
Manajemen (SIM) yang meliputi: (1)
pengelolaan SIM, (2) penyediaan fasilitas SIM, B
(3) penugasan pengelola SIM/operator, (4)
pelaporan data dan informasi
8. Standar Pembiayaan Sekolah/madrasah memiliki Rencana Kerja dan
Anggaran (RKA) 3 tahun terakhir yang memuat
alokasi anggaran untuk investasi yang meliputi:
B
(1) pengembangan sarana dan prasarana, (2)
pengembangan pendidik, (3) pengembangan
tenaga kependidikan, (4) modal kerja

C. Daya serap BOS Regular Tahun 2020 :

Daya
Aspek Kegiatan yang perlu
No Komponen Serap
perhatian
(%)
1 Penerimaan Peserta Penyeleksian PPDB berdasarkan Umur
Didik Baru 100%
2 Pengembangan - Buku perpustakaan sesuai dengan standar
perpustakaan; yang berlaku
- Terlaksananya pengadaan buku pegangan
100%
guru
- Rasio buku pegangan siswa untuk setiap
mata pelajaran dan tema
3 Kegiatan - Pemanfaatan buku teks, buku panduan, 100%

18
Evaluasi Diri Sekolah SDIT Luhung Jatmika TA 2022
 Daya
Aspek Kegiatan yang perlu
No Komponen Serap
perhatian
(%)
pembelajaran dan maupun internet yang mendukung
ekstrakurikuler; kegiatan proses pembelajaran
- Melaksanakan kegiatan ekstrakurikuler
secara terprogram bagi semua peserta didik
sesuai dengan minat dan bakat serta
kondisi sekolah
- Penyediaan transpor pelaksanaan kegiatan
ekstrakurikuler
4 Kegiatan - Penyusunan kisi-kisi soal
asesmen/evaluasi - Pembuatan soal/bank soal Reviu soal tes
pembelajaran; semester
- Revisi soal tes semester
- Pencetakan dokumen Naskah Ujian
- Pelaksanaan Ulangan Harian
- Pelaksanaan kegiatan PTS 100%
- Pelaksanaan kegiatan PAS
- Pelaksanaan kegiatan PAT
- Pelaksanaan kegiatan US
- Pengisian pelaporan hasil belajar siswa
(Rapor) setiap semester

5 Administrasi - Merumuskan visi misi sekolah

kegiatan sekolah; - Adanya ATK,
- Pengajuan kenaikan pangkat dan berkala
bagi guru
- Pelaksanaan kegiatan akhir tahun pelajaran
dan perpisahan kelas VI
- Mengisi administrasi kesiswaan dengan
melakukan pengisian buku data siswa
menurut jenis kelamin,
- Mengisi buku induk siswa secara rutin
100%
dan continue
- Mengisi buku klaper siswa secara rutin dan
continue
- Pembuatan Evaluasi Diri Sekolah (EDS)
- Penyusunan RKJM
- Penyusunan RKT
- Penyusunan RKS
- Perumusan dan Penyusunan RKAS
- Pengisian Nilai PTS,PAS, PAT, dan US
- ...................
6 Pengembangan - Terlatihnya guru dalam menggunakan
profesi guru berbagai macam metode maupun strategi
dan tenaga pembelajaran dalam pelaksanaan KBM
- Pelatihan guru untuk menguasai materi
19
Evaluasi Diri Sekolah SDIT Luhung Jatmika TA 2022
 Daya
Aspek Kegiatan yang perlu
No Komponen Serap
perhatian
(%)
pembelajaran
kependidikan;
- Terciptanya guru yang kreatif dalam
membuat media pembelajaran
- Lengkapnya administrasi kelas
- Penyediaan transpor kegiatan KKG di 100%
tingkat Gugus
7 Langganan daya dan Adanya bahan habis pakai, barang
jasa; dan jasa 100%
8 Pemeliharaan sarana - Perawatan ruang kerja kepala sekolah
dan prasarana dan guru
Sekolah; - Perbaikan pintu dan jendela sekolah
- Pengadaan papan monografi sekolah
- Pengadaan mebelair
- Pengadaan sarana olahraga sekolah
- Pengadaan sarana kelengakapn upacara
100%
bendera
- Pengecetan gedung sekolah
- Perawatan instalasi listrik sekolah
- Peningkatan kebersihan lingkungan
sekolah yang bersih, rapi dan sehat.
- Peningkatan tata letak sekolah
-
9 Penyediaan alat multi - Perawatan perangkat komputer
media pembelajaran; - Pembelian laptop 100%
10 Pembayaran honor. Penyediaan honorarium bagi guru
honorer. 100%

20
Evaluasi Diri Sekolah SDIT Luhung Jatmika TA 2022
 BAB IV
ANALISIS KEBUTUHAN

A. Kebutuhan berdasarkan Capaian Mutu PMP:

No Jenis SNP Komponen yang perlu diperbaiki Prioritas
1 Standar 1.2.1 Memiliki pengetahuan faktual,
Kompetensi prosedural, konseptual, metakognitif 2022 /2023
Lulusan
2 Standar Isi 2.1.5 Menyesuaikan ruang lingkup
2022 /2023
materi pembelajaran
2.3.2 Mengatur beban belajar
2022 /2023
bedasarkan bentuk pendalaman materi
3 Standar Proses 3.2.13 Memanfaatkan media
pembelajaran dalam meningkatkan efisiensi 2022 /2023
dan efektivitas pembelajaran
3.3.4 Melakukan supervisi proses
2022 /2023
pembelajaran kepada guru
4 Standar Penilaian 4.3.2 Melakukan pelaporan penilaian
2022 /2023
secara periodik
4.5.1 Melakukan penilaian berdasarkan
2022 /2023
penyelenggara sesuai prosedur
5 Standar PTK 5.1.4 Bersertifikat pendidik 2022/2023
5.1.5 Berkompetensi pedagogik minimal
2022 /2023
baik
6 Standar Sarana 6.1.6 Memiliki ragam prasarana sesuai
2022/2023
dan Prasarana ketentuan
6.3.5 Memiliki jamban sesuai standar 2022 /2023
7 Standar 7.1.3 Melibatkan pemangku kepentingan
Pengelolaan sekolah dalam perencanaan 2022 /2023
pengelolaan sekolah
7.2.1 Memiliki pedoman pengelolaan
2022 /2023
sekolah lengkap
8 Standar 8.3.3 Memiliki laporan yang dapat
2022 /2023
Pembiayaan diakses oleh pemangku kepentingan

B. Kebutuhan Berdasarkan Capaian Hasil Akreditasi:

21
Evaluasi Diri Sekolah SDIT Luhung Jatmika TA 2022
No Jenis SNP Komponen yang Perlu Diperbaiki Prioritas
1. Standar Siswa memiliki pengetahuan: (1) faktual,
Kompetensi (2) konseptual, (3) prosedural, (4) 2020/2021
Lulusan metakognitif dalam setiap tema sesuai 2022 /2023
dengan pembelajaran tematik Terpadu

22
Evaluasi Diri Sekolah SDIT Luhung Jatmika TA 2022
No Jenis SNP Komponen yang Perlu Diperbaiki Prioritas
2. Standar Isi Sekolah/madrasah melaksanakan
kurikulum sesuai ketentuan: (1) 2020/2021

mengikuti struktur kurikulum, (2)

penugasan terstruktur dan kegiatan
mandiri, maksimal 40%, (3) beban kerja
guru dan beban belajar siswa
sesuai ketentuan, (4) mata pelajaran seni
2022 /2023
budaya dan prakarya
diselenggarakan minimal dua aspek, (5)
menyelenggarakan kegiatan pengembangan
diri dan cara penilaiannya
3. Standar Proses Guru menggunakan media pembelajaran
yang sesuai karakteristik siswa dan mata 2020/2021
pelajaran/tema 2022 /2023

Kepala sekolah/madrasah melakukan

supervisi proses pembelajaran terhadap 2020/2021
seluruh guru setiap tahun 2022 /2023

4. Standar Penilaian Guru melaksanakan penilaian

kompetensi pengetahuan sesuai 2020/2021
2022 /2023
karakteristik KD
Guru melakukan penilaian proses dan
hasil belajar dengan 8 langkah:
(1) menetapkan tujuan penilaian, (2)
menyusun kisi-kisi ujian, (3)
mengembangkan instrumen dan
2020/2021
pedoman penilaian, (4) melakukan
2022 /2023
analisis kualitas instrumen, (5)
melaksanakan penilaian, (6) mengolah dan
menentukan kelulusan siswa, (7)
melaporkan, (8) memanfaatkan hasil
penilaian
5. Standar PTK Guru memiliki sertifikat pendidik 2022/2023
Guru memiliki kompetensi pedagogik, 2020/2021
meliputi: (1) mengintegrasikan 2022 /2023
karakteristik siswa, (2) pembelajaran yang
sesuai dengan karakteristik

23
Evaluasi Diri Sekolah SDIT Luhung Jatmika TA 2022
No Jenis SNP Komponen yang Perlu Diperbaiki Prioritas

siswa, (3) merancang kegiatan

pembelajaran siswa berdasarkan
kurikulum, (4) menyelenggarakan
pembelajaran yang mendidik, (5)
menggunakan teknologi informasi dan
komunikasi, (6) mengembangkan potensi
siswa, (7) berkomunikasi secara efektif,
empati, dan santun, (8)
melaksanakan penilaian proses dan
hasil belajar, (9) menggunakan hasil
penilaian proses dan hasil belajar,
(10) melakukan tindakan reflektif
6. Standar Sarana Bangunan sekolah/madrasah memenuhi
dan Prasarana persyaratan kesehatan yang meliputi:
(1) ventilasi udara, (2) pencahayaan, (3) 2020/2021
sanitasi, (4) tempat sampah, (5) bahan 2022 /2023
bangunan yang aman
Bangunan sekolah/madrasah memenuhi
persyaratan keselamatan, meliputi: (1)
konstruksi yang stabil, (2) konstruksi yang
kukuh, (3) 2020/2021
2022/2023
sistem pencegahan bahaya kebakaran,
(4) fasilitas ramah anak, (5) penangkal
petir
Sekolah/madrasah memiliki kantin yang
memenuhi ketentuan: (1) area
tersendiri, (2) luas minimum 12 m2, (3) 2020/2021
ruangan bersih, (4) sanitasi yang baik, 2022 /2023
(5) menyediakan makanan yang sehat dan
bergizi
Sekolah/madrasah memiliki perpustakaan
dengan: (1) luas sesuai ketentuan, (2)
sarana sesuai ketentuan, 2020/2021
(3) pendayagunaan maksimal, (4) 2022 /2023
kondisi terawat dengan baik, bersih
serta nyaman

24
Evaluasi Diri Sekolah SDIT Luhung Jatmika TA 2022
 No Jenis SNP Komponen yang Perlu Diperbaiki Prioritas
7. Standar Sekolah/madrasah melaksanakan
Pengelolaan kegiatan kesiswaan yang meliputi:
(1) Penerimaan Peserta Didik Baru 2020/2021
(PPDB), (2) layanan konseling, (3) 2022 /2023
ekstrakurikuler, (4) pembinaan prestasi,
(5) penelusuran alumni
Sekolah/madrasah memiliki Sistem 2020/2021
Informasi Manajemen (SIM) yang 2022 /2023
meliputi: (1) pengelolaan SIM, (2)
penyediaan fasilitas SIM, (3)
penugasan pengelola SIM/operator, (4)
pelaporan data dan informasi
8. Standar Sekolah/madrasah memiliki Rencana Kerja
Pembiayaan dan Anggaran (RKA) 3 tahun terakhir yang
memuat alokasi anggaran untuk investasi
yang meliputi: (1) pengembangan sarana 2020/2021
dan prasarana, 2022 /2023
(2) pengembangan pendidik, (3)
pengembangan tenaga kependidikan,
(4) modal kerja

C. Kebutuhan Berdasarkan Kondisi Riil di Sekolah:

Prakiraan
No Komponen Kegiatan yang dibutuhkan
Dana
1 Penerimaan Peserta  Belanja ATK
Didik baru  Belanja penggandaan
formulir
 Belanja cetak spanduk
 Belanja makan minum 2.827.000
/konsumsi panitia
 Belanja penjilidan laporan PPDB
 ......................

2 Pengembangan  Belanja modal buku referensi

perpustakaan;  Belanja modal buku non teks
pelajaran
 Belanja modal lemari/rak Besi
 Belanja modal kipas angin
 Belanja modal meja-kursi baca
29.564.400
 Belanja papan struktur
organisasi
25
Evaluasi Diri Sekolah SDIT Luhung Jatmika TA 2022
 Prakiraan
No Komponen Kegiatan yang dibutuhkan
Dana
 Belanja cat dinding
 Belanja jasa pengecatan
 ......................
3 Kegiatan  Belanja modal buku guru dan buku
pembelajaran dan siswa (tematik)
ekstrakurikuler;  Belanja modal buku guru dan buku
siswa mapel PAI 46.680.900
 Belanja modal buku guru dan buku
siswa mapel PJOK
 Belanja bola sepak bola
 Belanja bola voli
 Belanja pendaftaran kegiatan FLS2N
 Belanja pendaftaran kegiatan KOSN
 Belanja pendaftaran kegiatan KSN
 ......................
4 Kegiatan  Belanja cetak dan penggandaan
asesmen/evaluasi naskah soal PTS I
pembelajaran;  Belanja cetak dan penggandaan
naskah soal PAS
 Belanja cetak dan penggandaan
naskah soal PTS II
 Belanja cetak dan penggandaan
naskah soal PAT
 Belanja cetak dan penggandaan
naskah soal Try Out US 15.434.000
 Belanja cetak dan penggandaan
naskah soal US
 ......................

5 Administrasi kegiatan  Belanja penjilidan Dokumen 1

sekolah; KTSP
 Belanja penjilidan Program
Ekstrakurikuler
 Belanja kertas F4
 Belanja kertas A4
 Belanja kertas jilid
 Belanja spidol whiteboard
 Belanja tinta spidol
 Belanja hekter
 Belanja isi hekter 36.156.200
 Belanja cutter
 Belanja lem
 Belanja penggaris
 Belanja map
 Belanja amplop
26
Evaluasi Diri Sekolah SDIT Luhung Jatmika TA 2022
 Prakiraan
No Komponen Kegiatan yang dibutuhkan
Dana
 Belanja materai
 Belanja tinta printer
 Belanja sampul raport
 Belanja foto
 ......................
6 Pengembangan Belanja jasa narasumber KKG 8.893.500
profesi guru dan  Belanja penggandaan modul
tenaga  Belanja ATK
kependidikan;  Belanja makan minum
/konsumsi KKG
 Belanja perjalanan dinas dalam
daerah KKG
 ......................
7 Langganan daya dan  Belanja langganan daya dan jasa
jasa; listrik
 Belanja langganan daya dan jasa
internet 9.868.000
 Belanja langganan daya dan jasa
majalah/koran
 ......................
8 Pemeliharaan sarana  Belanja alat kebersihan
dan prasarana Sekolah;  Belanja lampu
 Belanja kabel
 Belanja cat dinding
 Belanja cat besi
 Belanja pasir
 Belanja semen
 Belanja bata merah 12.486.000
 Belanja keramik
 Belanja kran
 Belanja jasa pengecatan
 Belanja jasa perbaikan lantai
 Belanja jasa perbaikan
dinding
 ......................
9 Penyediaan alat multi  Belanja modal Meja Kursi Guru
media pembelajaran;  Meja Kursi Tamu 20.450.000
 Sound Aktif
 Mesin Cetak/Printer
 ......................
10
Pembiayaan
penyelenggaraan bursa kerja
khusus

27
Evaluasi Diri Sekolah SDIT Luhung Jatmika TA 2022
 Prakiraan
No Komponen Kegiatan yang dibutuhkan
Dana
11
Pembiayaan
penyelenggaraan kegiatan
uji kompetensi keahlian

12 Pembayaran honor.  Honorarium GTT 9.000.000

 Honorarium PTT

28
Evaluasi Diri Sekolah SDIT Luhung Jatmika TA 2022
 BAB V
SKALA PRIORITAS

Berdasarkan pada hasil analisis kebutuhan, kebolehan penggunaan dan BOS

Reguler serta kemampuan yang ada maka kegiatan prioritas ditetapkan sebagai
berikut:
Program Standar
Besaran
No Komponen Nasional Pendidikan Kegiatan Prioritas
Dana
(SNP)
1 Penerimaan Pengembangan  Belanja ATK
Peserta Didik Standar Proses  Belanja
baru penggandaan
formulir
 Belanja cetak spanduk 2.827.000
 Belanja makan minum
/konsumsi panitia
 Belanja penjilidan
laporan PPDB
 ......................
2 Pengemba Pengembangan  Belanja modal buku
ngan Sarana dan referensi
perpustak Prasarana Sekolah  Belanja modal buku non
aan; teks pelajaran
 Belanja modal
lemari/rak
perpustakaan 29.564.400
 Belanja modal kipas angin
 Belanja modal meja-
kursi baca
 Belanja papan
struktur organisasi
 Belanja cat dinding
 Belanja jasa pengecatan
 ......................
3 Kegiatan Pengembangan  Belanja modal buku guru
pembelajara Kompetensi dan buku siswa (tematik)
n dan Lulusan  Belanja modal buku guru
ekstrakuriku dan buku siswa mapel PAI
ler; Pengembangan  Belanja modal buku guru
Standar Isi dan buku siswa mapel
PJOK
Pengembangan  Belanja bola sepak bola 46.680.900
Standar Proses  Belanja bola voli
 Belanja pendaftaran
kegiatan FLS2N
29
Evaluasi Diri Sekolah SDIT Luhung Jatmika TA 2022
 Program Standar
Besaran
No Komponen Nasional Pendidikan Kegiatan Prioritas
Dana
(SNP)
 Belanja pendaftaran
kegiatan KOSN
 Belanja pendaftaran
kegiatan KSN
 ......................
4 Kegiatan Pengembangan Belanja cetak dan 15.434.400
asesmen/evaluasi dan Implementasi penggandaan naskah soal
pembelajaran; Sistem Penilaian PTS I
 Belanja cetak dan
penggandaan naskah
soal PAS
 Belanja cetak dan
penggandaan naskah
soal PTS II
 Belanja cetak dan
penggandaan naskah
soal PAT
 Belanja cetak dan
penggandaan naskah
soal Try Out US
 Belanja cetak dan
penggandaan naskah
soal US
 ......................

30
Evaluasi Diri Sekolah SDIT Luhung Jatmika TA 2022
 Program Standar
Besaran
No Komponen Nasional Pendidikan Kegiatan Prioritas
Dana
(SNP)
5 Administrasi Pengembangan  Belanja penjilidan
kegiatan Standar Proses Dokumen 1 KTSP
sekolah;  Belanja penjilidan
Pengembangan Program Ekstrakurikuler
Sarana dan  Belanja kertas F4
Prasarana  Belanja kertas A4
Sekolah  Belanja kertas jilid
 Belanja spidol whiteboard
Pengembangan
 Belanja tinta spidol
Standar
Pengelolaan  Belanja hekter
 Belanja isi hekter 36.156.200
Pengembangan  Belanja cutter
Standar  Belanja lem
Pembiayaan  Belanja penggaris
 Belanja map
 Belanja amplop
 Belanja materai
 Belanja tinta printer
 Belanja sampul raport
 Belanja foto
 ......................
6 Pengemba Pengembangan  Belanja jasa
ngan Pendidik dan narasumber KKG
profesi Tenaga  Belanja penggandaan
guru dan Kependidikan modul
 Belanja ATK 8.893.500
tenaga
kependidik  Belanja makan minum
an; /konsumsi KKG
 Belanja perjalanan
dinas dalam daerah
KKG
 ......................
7 Langganan daya Pengembangan Belanja langganan daya dan 9.868.000
dan jasa; Standar jasa listrik
Pembiayaan  Belanja langganan daya
dan jasa internet
 Belanja langganan daya
dan jasa majalah/koran
 ......................
8 Pemeliharaan Pengembangan  Belanja alat kebersihan
sarana dan Sarana dan  Belanja lampu
prasarana Prasarana Sekolah  Belanja kabel
Sekolah;  Belanja cat dinding
 Belanja cat besi
31
Evaluasi Diri Sekolah SDIT Luhung Jatmika TA 2022
 Program Standar
Besaran
No Komponen Nasional Pendidikan Kegiatan Prioritas
Dana
(SNP)
 Belanja pasir
 Belanja semen
 Belanja bata merah
12.486.000
 Belanja keramik
 Belanja kran
 Belanja jasa pengecatan
 Belanja jasa perbaikan
lantai
 Belanja jasa
perbaikan dinding
 ......................
9 Penyediaan alat Pengembangan  Belanja
multi media Sarana dan modal 20.450.000
pembelajaran; Prasarana Sekolah komputer/la
ptop
 Belanja modal proyektor
 ......................
10
Pembiayaan
penyelenggaraan
bursa kerja khusus

11 Pembiayaan
penyelenggaraan
kegiatan uji
kompetensi
keahlian
12 Pembayaran Pengembangan a. Honorarium GTT
honor. Standar b. Honorarium PTT 9.000.000
Pembiayaan
Jumlah 191.360.000

32
Evaluasi Diri Sekolah SDIT Luhung Jatmika TA 2022
 BAB VI
SIMPULAN DAN SARAN

A. SIMPULAN
Merdeka belajar pada hakikatnya adalah mengembalikan otonomi sekolah
dalam mengelola pendidikan atau Manajemen Berbasis Sekolah. MBS merupakan
paradigma pendidikan yang memberikan otonomi luas pada tingkat sekolah dalam
kerangka kebijakan pendidikan nasional. Kebijakan merdeka belajar terhadap sistem
Tata Kelola BOS ini diberikan agar sekolah leluasa mengelola sumber daya
dan sumber dana dengan mengalokasikan sesuai dengan prioritas kebutuhan serta
lebih tanggap terhadap kebutuhan setempat. Dengan kata lain bahwa Manjamenen
Berbasis Sekolah menuntut sekolah untuk secara mandiri menggali,
mengalokasikan, menentukan prioritas, mengendalikan dan
mempertanggungjawabkan pemberdayaan sumber-sumber baik kepada masyarakat
atau pemerintah.
Dana BOS mempunyai peran penting terhadap pengelolaan sekolah,
peningkatan aksesibilitas dan mutu. Dana BOS harus memberikan hasil, pengaruh
dan daya guna terhadap tujuan pendidikan di sekolah. Jika dana BOS cepat diterima

33
Evaluasi Diri Sekolah SDIT Luhung Jatmika TA 2022
 sekolah, kegiatan belajar mengajar akan berjalan lebih lancar dan gaji guru honorer
tidak akan telat dibayarkan dan pada akhirnya, kebijakan untuk pendidikan
Indonesia yang lebih maju, akan lebih cepat dirasakan masyarakat Indonesia.
Berbagai jenis kekurangan-kekurangan pengelolaan pendidikan dari hasil
Evaluasi Diri Sekolah menjadi bahan peningkatan program dan kegiatan yang
akan dilaksanakan setiap tahun yang tertuang pada Rencana Kerja Tahunan (RKT)
sekaligus menjadi dasar penyusunan Rencana Kegiatan Anggaran Sekolah
(RKAS).

B. SARAN
Dinas Pendidikan selaku pemangku kepentingan, disarankan memberikan
pembinaan terhadap sekolah. Pelatihan-pelatihan dalam penyusunan EDS, SPMI,
SPME penting bagi sekolah. Kondisi sarana dan prasarana sekolah yang belum
sesuai ketentuan agar direkomendasikan untuk memperoleh bantuan.
Dalam rangka pelaksanaan EDS secara efektif dan efisien maka sekolah harus
melibatkan semua unsur yang ada mulai dari kepala sekolah, guru, masyarakat,
sarana prasarana serta unsur terkait lainnya. Kepala sekolah misalnya dalam hal ini
sebagai pemegang kendali di sekolah harus mempunyai pengetahuan
kepemimpinan, perencanaan, dan pandangan yang luas tentang sekolah dan
pendidikan. Kepala sekolah juga dituntut untuk melakukan fungsinya sebagai
manajer dalam peningkatan proses belajar mengajar dengan melakukan supervisi,
membina dan memberi saran-saran positif kepada guru.
Guru sebagai unsur yang berpengaruh dalam implementasi Manajemen
Berbasis Sekolah yang juga terlibat langsung dalam proses pembelajaran juga
dituntut untuk berkreasi dalam meningkatkan manajemen kelas. Guru juga harus
mempersiapkan isi materi pengajaran, bertanggungjawab atas jadwal pelajaran,
pembagian tugas pseserta didik serta keindahan dan kebersihan kelas. Kreativitas
dan daya cipta guru untuk perlu terus menerus didorong dapat mengoptimalkan
kinerja organisasi sekolah, pengelolaan SDM, proses pembelajaran dan sumber daya
yang ada.

34
Evaluasi Diri Sekolah SDIT Luhung Jatmika TA 2022