LEMBAR OBSERVASI

Aspek Fisiologi, Kognitif, Emosi, Psikolososial, Moral

dan Motivasi Belajar
Lembar observasi ini dibuat sebagai alat untuk mendukung proses penilaian terhadap
perkembangan peserta didik di Sekolah Dasar pada setiap jenjang kelas melalui pengamatan
yang dilakukan oleh guru. Dalam lembar observasi ini ada 5 aspek yang diamati meliputi, aspek
fisiologis, kognitif, Emosi, psikososial, moral dan motivasi belajar.

Petunjuk Pengisian

1. Tulislah identitas lengkap siswa yang anda amati

2. Pilihlah jawaban yang sesuai dengan kondisi yang anda dapatkan dengan tanda
(/). Ya jika sesuai, dan Tidak jika tidak sesuai

3. Tulislah pada kolom keterangan, rasionalisasi dari pilihan jawaban anda.

Daftar Isi
1. Lembar Observasi Aspek Fisiologis....................................................................................................... 2
2. Lembar Observasi Aspek Psikologis
a. Kognitif dan Emosi............................................................................................................................. 4
b. Psikososial dan Moral........................................................................................................................ 5
3. Lembar Observasi Aspek Motivasi Belajar........................................................................................ 7

Page | 1
 LEMBAR OBSERVASI FISIOLOGIS

Nama Siswa Kelas:

Asal Sekolah:

NO Item Pernyataan Jawaban Keterangan

Ya Tidak
Aspek Pertumbuhan Tubuh
Siswa mengalami kenaikan berat badan
1 secara signifikan
Siswa mengalami penambahan tinggi badan setiap
2 enam bulan sekali
Siswa mampu melihat dengan jelas
3
Siswa mampu mendengar dengan jelas
4
Siswa mampu mengucapkan huruf sesuai
5 dengan pelafalannya
Siswa mampu mengucapkan kata sesuai
6 dengan pelafalannya dengan jelas
Aspek Motorik Halus
Siswa dapat menggambar sesuai dengan
7 contoh yang diberikan guru
Siswa dapat meniru bentuk
8
Siswa dapat melakukan eksplorasi dengan berbagai
9 media dan alat
Siswa dapat menggunakan alat tulis dengan benar
10
Siswa mamou mengikat tali sepatunya dengan baik
11
Siswa dapat menyelesaikan puzzle
12
Siswa dapat mencocokkan benda sesuai
13 dengan jenisnya
Aspek Motorik Kasar
Siswa mampu berjalan maju pada garis lurus
14
Siswa sering terjatuh saat berjalan sambil berjinjit
15
Siswa mampu menjaga keseimbangan
16 tubuhnya saat berjalan

Page | 2
 Siswa mampu berjalan dengan tumit sambil
17 membawa beban
Siswa mampu berjalan mundur pada garis lurus
18
Siswa sering terjatuh saat berjalan mundur
19

……………………………………..2022
Keterangan:
Observer

(………………………………………..)

Page | 3
 LEMBAR OBSERVASI KOGNITIF dan EMOSI

Nama Siswa Kelas:

Asal Sekolah:

NO Item Pernyataan Jawaban Keterangan

Ya Tidak
Aspek Pengetahuan
1
Siswa mampu melaksaanakan kegiatan
eksplorasi
2
Siswa mampu melaksanakan kegiatan elaborasi
3
Siswa mampu melaksanakan kegiatan konfirmasi hasil

4
Siswa mampu melakukan penarikan kesimpulan pada
materi ajar
Aspek Emosional
5
Siswa mampu berinteraksi dalam pembelajaran
kelompok
6
Siswa bersunguh-sungguh dalam mengerjakan tugas
kelompok
7
berKerjasama antara siswa dalam belajar
kelompok
8
keberanian siswa dalam mengajukan pertanyaan dan
pendapat

……………………………………..2022
Keterangan:
Observer

(………………………………………..)

Page | 4
 LEMBAR OBSERVASI PSIKOSOSIAL dan MORAL

Nama Siswa Kelas:

Asal Sekolah:

NO Item Pernyataan Jawaban Keterangan

Ya Tidak
Aspek Etnik
orang tua siswa berasal dari Lombok
1
Menggunakan bahasa Indonesia sebagai bahasa
2
keseharian
Aspek Kultural
Terdapat kesenian di sekitar lingkungan siswa
3
Siswa menyukai kesenian, seperti seni drama,
4
silat, dll
Aspek Kepercayaan/agama
Siswa beragama islam
5
Siswa beragama Hindu
6
Siswa beragama Kristen
7
Aspek Status Sosial
Orang tua siswa bekerja sebagai ASN
8
Orang tua siswa bekerja sebagai Pedagang
9
Orang tua siswa bekerja sebagai Petani
10
Aspek Gaya Belajar
Siswa senang belajar menggunakan media
11
pembelajaran ppt atau gambar
Siswa nyaman dan semangat ketika belajar
12
sambil mendengarkan musik
Siswa senang belajar di luar kelas
13
Aspek Status Minat
Siswa senang menulis
14
Siswa senang membaca
15
Siswa senang berhitung
16
Siswa senang menggambar
17
Siswa senang bernyanyi
18

Page | 5
 Siswa senang membuat kerajinan tangan
19
Aspek Kerjasama
Siswa mampu menyelesaikan tugas kelompok
20 yang diberikan oleh guru dengan baik
Siswa berpartisipasi aktif dalam kelompok
21
Aspek Percaya diri
Siswa dapat mengemukakan pendapat dengan
22 Baik
Aspek Disiplin

Siswa dapat mengikuti aturan sekolah dengan

23 baik: ketika bel masuk kelas berbunyi, siswa
langsung masuk kelas
Siswa mengantuk saat belajar di dalam kelas
24
Aspek Sopan Santun
Siswa memberikan salam saat berpapasan
24 dengan guru

Siswa tidak mengganggu teman saat proses

25 pembelajaran
Siswa meminta izin saat keluar kelas
26
Siswa mengucapkan kata tolong saat
27 meminta bantuan.
Siswa mengucapkan terima kasih ketika
28 menerima pertolongan
Siswa berbicara dengan temannya ketika
29 guru sedang mengajar
Aspek Bertanggung Jawab

Siswa menjalankan piket kelas sesuai jadwal

30 yang telah disusun
Siswa menyelesaikan tugas dengan baik
31
Aspek Kejujuran

Siswa tidak nyontek dalam

32 mengerjakan ujian/ulangan/tugas.
Mengungkapkan perasaan terhadap sesuatu
33 apa adanya.
Mengakui kesalahan atau kekurangan yang
34 dimiliki.
Aspek Kepedulian

Menolong sesama teman

35
Siswa tidak mengganggu rekannya saat proses
36
Page | 6
 pembelajaran berlangsung
Tidak membuang sampah sembarangan.
37
Tidak makan di dalam kelas
38
Aspek Keadilan

Bersikap sama pada semua teman dan tidak

39 membeda-bedakan.
Memberikan setiap teman untuk berpendapat
40 dalam berbagai kesempatan.
Membantu setiap teman yang kesulitan dengan
41 menolong semampu kita.

……………………………………..2022

Observer

(………………………………………..)

Page | 7
 LEMBAR OBSERVASI MOTIVASI BELAJAR

Nama Siswa Kelas:

Asal Sekolah:

NO Item Pernyataan Jawaban Keterangan

Ya Tidak
Aspek Hasrat dan Keinginan Untuk Berhasil
Siswa aktif memperhatikan penjelasan guru
1 dalam kegiatan pembelajaran
Siswa aktif bertanya kepada guru atau teman
2 mengenai materi yang belum dipahami
Siswa mengerjakan tugas yang diberikan tepat
3 waktu
Siswa semangat ketika mengikuti pembelajaran
4
Siswa aktif dalam diskusi kelompok
5
Aspek Dorongan dan Kebutuhan dalam Belajar
Siswa suka mengunjungi perpustakaan
6 sekolah untuk membaca buku pelajaran
Siswa bertanya kepada teman mengenai materi
7 yang belum dipahami
Siswa memiliki keinginan untuk membaca
8 kembali materi yang telah disampaikan guru
Siswa merasa bosan ketika disampaikan materi
9 oleh guru
Siswa mencatat jika ada hal yang menurutnya
10 penting
Aspek Harapan dan Cita – Cita Masa Depan
Siswa tekun dalam belajar
11
Siswa tidak cepat putus asa dan melakukan
12 berbagai upaya untuk berhasil
tidak cepat puas dengan hasil yang didapatkan
13
mencari hal-hal yang berhubungan dengan
14 belajar
Aspek Penghargaan dalam Pembelajaran
Siswa senang ketika mendapatkan nilai
15 tambahan
Siswa ingin mendapatkan nilai tinggi
16
Siswa cuek jika mendapatkan nilai jelek
17

Page | 8
 Siswa mampu mengikuti setiap kegiatan
18
pembelajaran untuk mendapatkan penghargaan
dari guru
Siswa mampu menjadikan penghargaan yang
19
diberikan sebagai motivasi dalam belajar
Aspek Kegiatan Menarik
Siswa tertarik terhadap pembelajaran yang
20 menggunakan media video/gambar
Siswa tidak suka melamun saat proses
21 pembelajaran
Siswa tidak suka dengan pembelajaran yang
22 menggunakan gambar
Siswa lebih senang mengerjakan tugas kelompok
23 dibanding mengerjakan soal individu
Siswa senang dengan guru yang komunikatif saat
24 proses pembelajaran
Aspek Lingkungan yang Kondusif
Siswa lebih nyaman belajar dengan kondisi kelas
25 yang bersih
Siswa Ribut saat pembelajaran di dalam kelas
26
Saya sering tidak percaya diri saat
27 mempertahankan pendapat saya di
hadapan teman yang lain
Saya sering bermain atau mengobrol di kelas
28 setelah tugas saya selesai
Saya tidak fokus belajar dalam kondisi kelas
29 yang kotor

Keterangan:

Page | 9
Page |
10