RENCANA EVALUASI

Nama : BOY RANGGA KUSUMA

No. UKG :201501267226
Kelas : PGSD_08

PENDIDIKAN PROFESI GURU (PPG)

DALAM JABATAN KATEGORI I
UNIVERSITAS NEGERI MEDAN
2022
 JURNAL REFLEKSI

PESERTA DIDIK

Nama Sekolah : SDN 003 Bintan Timur

Nama Guru : Boy Rangga Kusuma

Kelas : 6 (Enam)

Hari/Tanggal :

Pertemuan 1

Mata pelajaran : Tematik (PPKn dan Bahasa Indonesia)

Tema : 6 Menuju Masyarakat sejahtera

Sub Tema : Masyarakat Peduli Lingkungan

No Pertanyaan Jawaban

1 Apakah guru menampilkan gambar atau

video dalam proses pembelajaran?

2 Apakah guru melibatka siswa dalam

prose pembelajaran?

3 Bagaiman kegiatan pembelajaran hari

ini, apakah menarik? Jelaskan
alasanmu!

4 Apakah siswa mengalami kesulitan

dalam memahami materi pembelajaran?
No Aspek yang diamati Hasil
pengamatan

Ya Tidak

1 Guru menggunakan media membuat siswa aktif dalam

pembelajaran

2 Guru menggunakan medai sesuia dengan kompetensi dasar.

3 Guru menyususn skenario pembelajaran sesuai dengan

perkembangan peserta didik.

4 Guru menyususn skenario pembelajaran sesuai dengan materi

pembelajaran.

5 Guru menyampaikan kompetensi yang akan dicapai siswa.

6 Guru melakukan apersepsi sesuai dengan materi pembelajaran.

7 Guru mengaitkan materi pembelajaran dengan pengetahuan lain

yang relevan.

8 Guru mengaitkan materi dengan realita kehidupan.

9. Guru melaksanakan pembelajaran sesuai dengan kompetensi

yang akan dicapai.

10. Guru melaksanakan pembelajaran kontekstual.

11. Guru melaksakan proses pembelajaran sesuai yang beroieantasi

pada kegiatan siswa.

12. Guru menggunakan media pembelajaran yang efektif.

13. Guru menggunakan media pembelajaran yang efisien.

14. Guru mengutamakan keterlibatan siswa dalam memanfaatkan

media pembelajaran.

15. Guru menggunakan bahasa lisan yang lancar.

16. Guru menggunakan bahasa tulis yang benar dan lancar.

17. Guru memantau kemajuan belajar siswa.

18. Guru melaksanakan evaluasi ahir sesuai dengan kompetensi

siswa.

19. Guru merangkum pembelajaran denga melibatkan siswa.

20 Guru memberikan tugas penggayaan dan tindak lanjut

Mengetahui Kijang, Juni 2023

Kepala sekolah Guru Kelas VI

EMA SAPRIANI, S. Pd BOY RANGGA.K, S. Pd

NIP.19750416 200312 2 006 NIP.198804202010011003
 JURNAL REFLEKSI GURU

Nama Sekolah : SDN 003 Bintan Timur

Nama Guru : Boy Rangga Kusuma

Kelas : 6 (Enam)

Hari/Tanggal :

Pertemuan 1

Mata pelajaran : Tematik (PPKn dan Bahasa Indonesia)

Tema : 6 Menuju Masyarakat sejahtera

Sub Tema : Masyarakat Peduli Lingkungan

No Pertanyaan Jawaban

1 Apakah siswa terlibat akib dalam

pembelajaran

2 Bagaiman reaksi siswa ketika guru

menggunakan media pembelajaran?

3 Apakah siswa mengalami kesulitan

dalam mengikuti proses
pembelajaran.

No Aspek yang diamati Hasil

pengamatan

Ya Tidak

1 Guru menggunakan media membuat siswa aktif dalam

pembelajaran

2 Guru menggunakan medai sesuia dengan kompetensi dasar.

3 Guru menyususn skenario pembelajaran sesuai dengan

perkembangan peserta didik.
4 Guru menyususn skenario pembelajaran sesuai dengan materi
pembelajaran.

5 Guru menyampaikan kompetensi yang akan dicapai siswa.

6 Guru melakukan apersepsi sesuai dengan materi pembelajaran.

7 Guru mengaitkan materi pembelajaran dengan pengetahuan lain

yang relevan.

8 Guru mengaitkan materi dengan realita kehidupan.

9. Guru melaksanakan pembelajaran sesuai dengan kompetensi

yang akan dicapai.

10. Guru melaksanakan pembelajaran kontekstual.

11. Guru melaksakan proses pembelajaran sesuai yang beroieantasi

pada kegiatan siswa.

12. Guru menggunakan media pembelajaran yang efektif.

13. Guru menggunakan media pembelajaran yang efisien.

14. Guru mengutamakan keterlibatan siswa dalam memanfaatkan

media pembelajaran.

15. Guru menggunakan bahasa lisan yang lancar.

16. Guru menggunakan bahasa tulis yang benar dan lancar.

17. Guru memantau kemajuan belajar siswa.

18. Guru melaksanakan evaluasi ahir sesuai dengan kompetensi

siswa.

19. Guru merangkum pembelajaran denga melibatkan siswa.

20 Guru memberikan tugas penggayaan dan tindak lanjut

Mengetahui Kijang, Juni 2023

Kepala sekolah Guru Kelas VI

EMA SAPRIANI, S. Pd BOY RANGGA.K, S. Pd

NIP.19750416 200312 2 006 NIP.198804202010011003
LEMBAR OBSERVASI PENILAIAN SIKAP DAN PENCATATAN
SIKAP SELAMA KEGIATAN

Nama Sekolah : SDN 003 Bintan Timur

Nama Guru : Boy Rangga Kusuma

Kelas : 6 (Enam)

Hari/Tanggal :

Pertemuan 1

Mata pelajaran : Tematik (PPKn dan Bahasa Indonesia)

Tema : 6 Menuju Masyarakat sejahtera

Sub Tema : Masyarakat Peduli Lingkungan

Aspek Baik Sekali Baik Cukup Perlu

Bimbingan
4 3 2 1
Mampu Memenuhi 2 Memenuhi 1 Belum mampu
indikator dari3 indikator dari bersikap baik
bersikap baik indikator yang 3 indikator ketika berdoa
ketika: ditentukan yang
ditentukan
- Berdoa
Bersikap
baik sebelum
ketika
berdoa belajar
- Berdoa
sesudah
belajar
- Berdoa
dengan
khusyuk.
Mampu Memenuhi 2 Memenuhi Belum
Bersyukur
bersikap indikator dari 1 indikator mampu
bersyukur 3 indikator dari bersikap
3 indikator
 dengan: yang yang bersyukur
ditentukan ditentukan
- Bersyukur
dengan
kemampua
n diri
- Bersyukur
dengan
nikmat
yang
diterima
- Bersyukur
dengan
berkata-ka
ta yang
baik.
Mampu bersikap Mampu Mampu Belum
baik ketika mengucapkan mengucapkan
bersikap baik
mengucapkan salam namun salam ketika
salam dengan ketika perlu bertemu orang
Bahasa yang diingatkan lain.
santun mengucapkan guru
Mengucap
Salam salam,
namun
dengan
Bahasa yang
kurang
santun

a. Skor Penilaian Sikap Sikap Spiritual (KI-1) Jika

skor yang diperoleh 10-12 : Sangat baik (A)Jika
skor yang diperoleh 7-9 : Baik (B)
Jika skor yang diperoleh 4-6 : Cukup (C)

Jika skor yang diperoleh 1-3 : Perlu bimbingan (D)

 b. Rubrik Penilaian Sikap Spiritual (KI-1
Aspek
Bersika Skor Kategori
pbaik Bersyukur Mengucap Total
No Nama
ketika Salam
berdoa
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1
2
3
4
5

Aspek Baik Sekali Baik Cukup Perlu

Bimbingan
4 3 2 1
Mampu bersikap Memenuhi 2 Memenuhi 1 Belum mampu
indikator dari indikator dari 3 bersikap disiplin
disiplin dengan:
3 indikator yang ketika di kelas
- Datang tepat indikator yang ditentukan
ditentukan
waktu
Disiplin - Mengumpulkan
tuga tepatwaktu
- Melaksankan
aturan di kelas
Mampu bersikap Memenuhi 2 Memenuhi 1
indikator dari 3
Tanggung jawab indikator dari
indikator yang Belum
3 indikator
dengan: ditentukan mamp
yang
ubersikap
- Mengerjakan ditentukan
tanggung jawab
tugas yang
Tanggung
jawab diberikan dengan
baik
- Memakai barang
pribadi maupun
orang lain dengan
baik
- Tidak
 menyalahkan
orang lain
Selalu aktif dalam Sering aktif Kadang-kadang Tidak pernah
melaksanakan tugas dalam Aktif dalam
aktif dalam
kelompok dan selalu melaksanakan
melaksanakan
mengutamakan tugas kelompok melaksanakan
kepentingan bersama dan sering tugas
tugas kelompok
mengutaamakan
kelompok dan
Gotong- kepentingan dan
royong bersama tidakpernah
kadang-
mengutamakan
kadang
kepentingan
mengutamakan
bersama
kepentingan
bersama

a. Skor Penilaian Sikap Sikap Sosial (KI-2)

Jika skor yang diperoleh 10-12 : Sangat baik (A)
Jika skor yang diperoleh 7-9 : Baik (B)
Jika skor yang diperoleh 4-6 : Cukup (C)
Jika skor yang diperoleh 1-3 : Perlu bimbingan (D)

b. Lembar Penilaian Sikap Sikap Sosial (KI-2)

Aspek
Skor Kategori
Tanggung
No Nama Displin Gotong-royong Total
jawab
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1
2
3
4
5
 LEMBAR OBSERVASI PENILAIAN SIKAP DAN
PENCATATAN SIKAP SELAMA KEGIATAN
Nama Kelompok : ………….

ASPEK
No Nama Siswa
Tanggung Gotong Percaya Deskripsi
Jawab Royong Diri
1

2
Aspek sikap yang dinilai.

RENTANG RENTANG NILAI

ASPEK NILAI ASPEK ASPEK
4 4
(Sangat Baik) (Sangat Baik)

Tanggung Jika mampu Jika mampu Jika mampu Jika tidak

Jawab mengerjakan mengerjakan 3-4 megerjakan mampu
semua tahapan tahapan dalam sebagian tahapan mengerjekan
Dalam LKPD
LKPD dengan dalam LKPD LKPD
dengan
menggunakan dengan
menggunakan
Bahasa yang baik menggunakan
Bahasa yang baik
Bahasa kurangtepat
dan benar

Gotong Jika semua anggota Jika sebagianbesar jika hanya sebagian jika antar
Royong kelompok dapat anggotakelompok kecilanggota anggota
bekerja sama dan dapatbekerjasama kelompok yang kelompok
bertanggungjawab dan bertanggung dapat bekerjasama tidakdapat
dalammelakukan jawab dalam danbertanggung bekerjasama
kegiatan. melakukan jawab dalam
kegiatan. melakukan kegiatan.

PercayaDiri Jika peserta didik Jika peserta didik Jika peserta didik Jika peserta
mampu mampu mampu sebagian didiktidak
mempresentasikan mempresentasikan mempresentassikan mampu
LKPD dengan LKPD dengan LKPD dengan mempresent
menggunakan menggunakan Bahasa ang kurang asikan
Bahasa yang baik Bahasa yang tepat
dan benar kurang tepat
 HASIL SURVEI KE PESERTA DIDIK
ASAL SEKOLAH : SD Negeri 003 Bintan Timur
TANGGAL .............................................. 2023

Nama :

Berikut ini adalah daftar pertanyaan mengenai Bapak/Ibu guru yang

mengajar. Pertanyaan ini bukan ujian dan tidak akan berpengaruh apa-apa untuk
kamu. Jawablah dengan jujur karena ini akan sangat membantu Bapak/Ibu guru
dalam proses pendidikannya. Kamu hanya perlu menjawab sesuai ekspresi yang
ada di lembar ini yang menggambarkan sangat sedih, sedih, biasa saja, atau
senang.

LEMBAR PERNYATAAN UNTUK

SISWA

Kategori MENGEMBANGKAN DIRI DAN ORANG LAIN

Kompeten Menunjukkan praktik pengembangan diri yang di dasari kesadarandan

si kemauan pribadi ( self-regulated learning )

Bapak/Ibu guru
bertanya apakah kami
senang atau tidak
denganpelajarannya.

Kami boleh bertanya

tentang apasaja kepada
bapak/ibu guru
memberikan
pembelajaranberbeda
yang membuat kami
senang

memberikan
pembelajaranberbeda
yang membuat kami
senang

Bapak/ibu guru mau

mengikutikeinginan
kami dalam belajar
 Bapak/ibu guru
mendatangkan tamu
seperti dokter,
pemadam kebakaran,
polisi, petani atau
lainnya untuk belajar
bersama kami

Bapak/ibu guru
menyebutkanbenda-
benda yang ada di
rumah atau di sekolah
saat memberi contoh

INSTRUMENT WAWANCARA
ASAL SEKOLAH : SD Negeri 003 Bintan Timur
TANGGAL .............................................. 2023
Berikut daftar pertanyaan Kepala Sekolah.
No
Pertanyaan Jawaban

1 Apakah komponen dalam penyusunan RPP Sudah sesuai

yang dikembangkan guru sudah sesuai?
2 Apakah bahan ajar yang dikembangkan oleg Sudah sangat menarik
guru sudah menarik?
3 Apakah Sintak model pembelajaran didalam Sudah
RPP sudah Lengkap?
4 Bagaimana menurut Bapak, dengan Ya, dengan menggunakan media yan
menggunakan media yang inovatif apakah inovatif apakah proses pembelajaran dapat
proses pembelajaran dapat berjalan dengan berjalan dengan efektif
efektif?
 HASIL SURVEI KE PESERTA DIDIK

Nama : …………….
Asal Sekolah : SDN 003 Bintan Timur
Hari/Tanggal 2023

PETUNJUK :
Berilah tanda ceklis ( ) pada pilihan yang telah disediakan

No Pernyataan Pilihan Jawaban

STS T S SS
S
1 Proses pembelajaran yang dilakukan guru sudah
memuatunsur HOTS.
2 Guru sudah melibatkan siswa secara aktif dalam proses
pembelajaran.
3 Guru sudah menggunakan media pembelajaran yang
menarik.
4 Guru menggunakan model pembelajaran inovatif.

Keterangan :

SS : Sangat setuju

S : setuju

ST : Sangat tidak setuju

 HASIL SURVEI KE GURU

Nama : …………….
Asal Sekolah : SDN 003 Bintan Timur
02 Hari/Tanggal ...................................... 2023

PETUNJUK :
Berilah tanda ceklis ( ) pada pilihan yang telah disediakan

No Pernyataa Pilihan Jawaban

n STS T S SS
S
1 Proses pembelajaran guru menarik

2 Guru menggunakan madia gambar dan Vidio dalam

proses pembelajaran
3 Siswa terlibat aktif dalam proses pembelajaran

4 Guru menjelakan kegiatan pada pertemuan yang akan

datang
Keterangan :

SS : Sangat setuju

S : setuju

STS : Sangat tidak setuju

 ARTEFAK HASIL BELAJAR SISWA

Nama Sekolah : SDN 003 Bintan Timur

Nama Guru : Boy Rangga Kusuma

Kelas : 6 (Enam)

Hari/Tanggal :

Pertemuan 1

Mata pelajaran : Tematik (PPKn dan Bahasa Indonesia)

Tema : 6 Menuju Masyarakat sejahtera

Sub Tema : Masyarakat Peduli Lingkungan

TEMA 6 : 6. Menujuh masyarakat sejahtera

SUB TEMA : 1. Masyarakat Peduli Lingkungan

KELAS 6

MUATAN KOMPETENSI LEVEL BENTUK BOBOT NOMO

NO PELAJARAN MATERI INDIKATOR
DASAR SOAL SOAL SOAL R SOAL

3.2 Menganalisis Disajikan teks, siswa mampu mengidentifikasi Pilihan

C1 5 1 dan 2
pelaksanaan makna dari kewajiban. ganda
kewajiban dan Disajikan teks, siswa mampu menganalisis Pilihan
C4 5 3 dan 4
tanggung jawab contoh kewajiban. ganda
sebagai warga
Pelaksanaan Disajikan tabel, siswa dapat merinci bentuk Pilihan
1 PPKn negara beserta C5 10 5 dan 6
kewajiban kewajiban. ganda
dampaknya dalam
kehidupan sehari- Disajikan soal, siswa mampu memilih betuk Pilihan
C5 10 7 dan 8
hari. kewajiban di sekolah. ganda
Disajikan teks, siswa mampu menyimpulkan C6 uraian 40 9 dan 10
betuk kewajiban di masyarakat.
3.7 Disajikan teks bacaan, siswa mampu C4 Uraian 20 1
Memperkirakan menemukan judul bacaan.
informasi yang Perkiraan
Disajikan teks bacaan, menganalisis kata kunci
diperoleh dari teks informasi C4 Uraian 20 2
teks bacaan.
2 B. INDO non fiksi sebel;um bacaan sesuai
membaca( hanya dengan kata Disajikan teks bacaan, memprediksi informasi C5 Uraian 20 3
berdasrkan kunci dari teks bacaan paragarf pertama.
membaca judul Disajikan teks bacaan, memprediksi informasi
saja. C5 Uraian 20 4
paragraf kedua.
Disajikan teks bacaan, siswa mampu membuat
kesimpulan dari teks C6 Uraian 20 5
 Tes Sumatif PPKn
Berilah tanda (x) pada untuk jawaban yang benar!

1. Rani bersekolah di SDN Mandiri, dia termasuk siswa yang berprestasi. Dia selalu
melaksanakan kewajibannya seperti datang tepat waktu, dan selalu mematuhi aturan yang
ada di sekolah seperti memakai seragam sekolah, mengikuti upacara, piket kelas dan
menjaga kebersihan sekolah. Bapak dan ibu guru selalu memujinya karena ia memberikan
contoh yang baik terhadap teman-temannya. Dari cerita di atas segala sesuatu yang harus
kita lakukan adalah....

a. Hak
b. Kewajiban
c. Tanggungjawab
d. Norma

2. Pak Amad seorang petani yang rajin dan jujur setiap hari ia selalu mengurusi
kebunnya, kebun pak amad subur dan luas, hari Sabtu pak Amad akan panen dan
keesokan harinya hasil panennya dijual dipasar. Uang hasil penjualan sayur pak Amad
pakai untuk menafkahi keluarganya.

Yang dilakukan pak Amad adalah bentuk melaksanakan....

a. Kewajiban
b. Hak
c. Norma
d. hukum

3. Bacalah pernyataan berikut!

1. Hamid dan Budi mengikuti upacara bendera setiap senin pagi.

2. Setiap hari Lani membantu ibu berjualan kue setelah pulang sekolah.
3. Adik mendapatkan sepeda baru dari paman sebagai hadiah ulang tahun.
4. Ibu mengikuti perlombaan memasak dalam rangka memperingati HUT RI.
Pernyataan di atas yang merupakan contoh pelaksanaan kewajiban terdapat pada
nomor...
a. 1
b. 2
c. 3
d. 4
4. Pagi-pagi sekali Rani dan Marni berangkat ke sekolah mereka sangat bersemangat
datang kesekolah setelah lama liburan sekolah, sesampainya di sekolah rani dan Marni
sangat terkejut dengan banyaknya sampah berserakan di halaman dan kelas. Rani dan
Marni bergegas mengambil alat kebersihan dan membersihkan sampah yang
berserakan tersebut sedangkan teman-teman yang lain hanya melihat apa yang
dilakukan Rani dan Marni. Pak guru memuji dan kepala sekolah memberikan hadiah
atas kebaikan Rani dan Marni. Perbuatan yang menunjukan pelaksanaan kewajiban
adalah....

a. Rani membersihkan halaman dan kelas yang kotor.

b. Pak guru memberikan pujian kepada Rani dan Marni
c. Kepala sekolah yang memberikan hadiah kepada Rani dan Marni.
b. Teman yang hanya melihat apa yang Rani dan Marni lakukan.

5. Berikut merupakan bentuk pelaksanaan kewajiban adalah....

a. Guru meminta Dani memimpin doa bersama sebelum dan sesudah belajar.
b. Wulan mendapatkan hadiah sepeda dalam mengikuti lomba membaca puisi.
c. Siswa SDN 003 Bintan mengikuti pawai taaruf menyambut bulan ramadhan.
d. Wulandari selalu aktif dan semangat dalam mengikuti kegiatan pramuka .

6. Perhatikan Tabel berikut!

No Pernyataan

1. Ayah membayar pajak kendaraan bermotor setiap

tahun.

2. Puti dan Nisa mengerjakan RP di rumah Lani.

3. Warga Kijang Kota menghadiri kegiatan senam

bersama di lapangan Reli Antam.

4. Sabtu pagi kelas 6 melaksanakan kerja bakti di

halaman depan sekolah.

Yang merupakan bentuk pelaksanaan kewajiban sebagai warga masyarakat adalah

terdapat pada nomor....
a. Satu
b. Dua
c. Tiga
d. Empat
7. Bentuk pelaksanaan kewajiban sebagai warga negara dalam kehidupan sehari-hari
adalah ....

a. Memperoleh pelayanan kesehatan di puskesmas

b. Memperoleh perlindungan dari orang tua
c. Memperoleh penghidupan yang layak
d. Mengikuti pendidikan sekolah dasar.

8. Salah satu kewajiban sebagai siswa di lingkungan sekolah, kecuali ....

a. Memakai pakaian seragam sekolah sesuai dengan hari yang telah ditentukan
b. Mengikuti upacara pengibaran bendera Merah Putih yang diselenggarakan sekolah.
c. Memberikan keterangan sakit, izin, atau alpa dari orang jika behalangan datang ke
sekolah.
d. Mematuhi nasehat ayah dan ibu supaya menjadi anak yang disiplin dimanapun.

9. Bacalah pernyataan berikut!

Pajak untuk pembangunan.

Di bawah ini adalah pernyataan berdasarkan teks bacaan diatas. Nyatakan apakah
pernyataan di bawah benar atau salah dengan cara melingkari kata tersebut.

no Pernyataan Jawaban

1 Membayar pajak termasuk Benar / salah

kewajiban mayarakat dan bukan
untuk pembangunan.
2 Pajak bukan kewajiban Benar / salah
masyarakat.
3 Pembangunan dapat terlaksanakan Benar / salah
jika masyarakat taat membayar
pajak.
4 Pembangunan dapat terjadi jika Benar / salah
masyarrakat tidak taan pajak.
 10. Desa Wacopek termasuk daerah yang subur di Bintan dan merupakan salah satu desa
penghasil sayur dan buah, Pak Kurdi adalah tokoh masyarakat di sana, dia juga
seorang petani sayur disana. Kebun pak Kurdi luas sehingga dia membutuhkan orang
untuk membantunya dalam mengurus kebun. Pak Raman dan pak Madi adalah yang
bekerja membantu di kebun pak Kurdi, pak Rahman dan pak Madi anak pak Kurdi
bernama Maman juga bekerja di sana di kebunnya, Namun Maman sering telat dan
malas-malasan. Ketika ada kerja bakti dan musyawarah desa pak Rahmad dan
maman selalu hadir, sementara pak Maman tidak perna mengadiri kegiata desa
dengan berbagai alasan.

Di bawah ini adalah pernyataan berdasarkan teks bacaan diatas. Nyatakan apakah
pernyataan di bawah ini benar atau salah dengan cara melingkari kata tersebut.

Pernyataan Jawaban

Pak Kurdi tidak melaksanakan kewajibannya di Benar/salah

masyarakat.
Pak Raman tidak melaksanakan kewajibaannya Benar/salah

Pak Madi tidak melaksanakan kewajibannya Benar/salah

Maman melaksanakan kewajibannya dengan Benar/salah

baik.

Kunci jawaban :

1. B

2. A

3. A

4. A

5A

6. A
 7. D

8. D

9. B

10. B

Soal Sumatif Bahasa Indonesia

Bacalah teks berikut untuk menjawab soal nomor 1-5!

Dampak Pelaksaan Tanggung jawab

Pelaksaaan tanggung jawab sebagai warga negara memiliki bebagai dampak, baik positif
maupun negatif. Jika semua warga negara memiliki kesadaran untuk melaksanakan
tanggung jawabnya sebagai warga negara maka akan tercipta kesejahteraan masyarakat.
Sebaliknya jika warga negara tidak memiliki kesadaran melaksakan tanggung jawabnya
sebagai warga negara maka tujuan negara yaitu masyarakat sejahtera tidak akan terwujud.

Salah satu pelaksaaan tanggung jawab sebagai wargs negara adalah melaksanakan
kewajiban membayar pajak tepat waktu. Pajak yang dibayarkan oleh warga negara
sebenarnya digunakan untuk pembangunan bangsa, misalnya pembangunan jalan,
jembatan, fasiltas umum seperti sekolah, dan rumah sakait. Jika pembayaran pajak
dilakukan tepat waktu maka pembangunan akan terlaksana dengan baik Hal tersebut
meningkatkan kesejahteraan masyaraka. Jadi pelaksaan tanggiuang jawab membayar pajak
tepat waktu memberikan dampak positif bagi terciptanya kesejahteraan masyarakat.

1. Tuliskan judul dari bacaan di atas!

2. Tuliskan kata kunci yang tepat dari teks di atas !
3. Tuliskan informasi yang dapat diperoleh dari pagraf pertama!
4. Tuliskan informasi yang dapat diperoleh dari teks paragraf kedua!
5. Tuliskan kesimpulan yang tepat dari teks bacaan diatas adalah!

Kunci jawaban ;
1. Dampak pelaksanaan Tanggung jawab

2. Tanggung jawab

3. Dampak pelaksanaan tangggungjawab ada yang positif dan negatif.

4. Contoh pelaksanaan tanggunjawab adalah dengan melaksanakan kewajiban
membayar pajak.

5. Pelaksanaan tanggunjawab sebagai warga negara adalah dengan membayar pajak.

ISTRUMEN MOTIVASI BELAJAR

 ISTRUMEN MOTIVASI BELAJAR
Nama Sekolah : SDN 003 Bintan Timur

Nama Guru : Boy Rangga Kusuma

Kelas : 6 (Enam)

Hari/Tanggal :

Pertemuan 1

Mata pelajaran : Tematik (PPKn dan Bahasa Indonesia)

Tema : 6 Menuju Masyarakat sejahtera

Sub Tema : Masyarakat Peduli Lingkungan

Aspek yang Skor

No. Indikator diamati
1 2 3 4 5

Intensitas
1 Kehadiran di kelas
belajar
Siswa
Keinginan
mengumpulkan
untuk
tugas tepat waktu
2 mencapai
Peserta didik
cita-cita
mengerjakan tugas
setinggi
yang diberikan
mungkin
dengan tuntas
Mencari
berbagai
referensi dan Pemanfaatan sumber
3 sumber belajar
informasi dalam pembelajaran
yang
menunjang
prestasi
Kegiatan Perhatian dalam
4 pencapaian mengikuti
prestasi pembelajaran
Tanggung jawab
5 Tanggung
dalam mengerjakan
jawab
tugas
 Partisipasi dalam
6 Toleransi kelompok saat
diskusi di kelas
Kecakapan
7 Gotong royong bekerjasama dalam
kelompok
Keterampilan dalam
8 Percaya diri menampilkan hasil
karya di depan kelas
Keaktifan bertanya
di kelas
Kemampuan dalam
Menyukai menjawab
9 tantangan pertanyaan
dalam Peserta didik
belajar mengikuti proses
pembelajaran di
kelas
Sumber: Modifikasi Sari D. W., Sugiyarto, K. H. (Vol. 1 No. 2 Th. 2015)

Ket:

1. Sangat tidak baik

2. Tidak baik
3. Cukup baik
4. Baik
5. Sangat baik