TOPIK 2

KONEKSI ANTAR MATERI

PANDUAN OBSERVASI
TEORI PERKEMBANGAN (KOGNITIF, PSIKOSOSIAL, EMOSIONAL, SOSIAL-KONTEKS)
MATA KULIAH
PEMAHAMAN TENTANG PESERTA DIDIK DAN PEMBELAJARANNYA

DISUSUN OLEH:

Rokmana, S.Pd.
NIM. 226200219592

PENDIDIKAN PROFESI GURU PRAJABATAN TAHUN 2022

UNIVERSITAS PALANGKA RAYA
2022
 PANDUAN OBSERAVSI
PERKEMBANGAN PESERTA DIIDK

Sekolah/Kelas : SDN Percobaan Palangka Raya / V

Hari/Tanggal : Rabu, 26 Oktober 2022
Nama Observer : Rokmana, S.Pd.
Tujuan : Mengidentifikasi perkembangan peserta didik
Petunjuk :
1. Observer harus berada pada posisi yang tidak mengganggu
pembelajaran tetapi tetap dapat memantau setiap kegiatan yang
dilakukan Peserta didik.
2. Observer memberikan tanda centang (√) pada bagian hasil
observasi ya atau tidak

Lembar Observasi Perkembangan Peserta Didik

Nama Peserta Didik : ………………………………………………
Asal Sekolah : ………………………………………………
Kelas : ………………………………………………

* Aspek dan indikator yang digunakan

Hasil Observasi
No Aspek Indikator
Ya Tidak
1. Fisiologis 1) Peserta didik mampu menggunakan alat tulis
dengan benar
2) Peserta didik dapat menirukan bentuk
3) Peserta didik mampu mengikat tali sepatunya
dengan benar
4) Peserta didik mampu menjaga keseimbangan
tubuhnya saat berjalan
5) Peserta didik mampu berjalan maju pada garis
lurus
 6) Peserta didik mampu berjalan mundur dengan
garis lurus
2. Pengetahuan 1) Peserta didik menunjukkan minat terhadap
pembelajaran
2) Peserta didik berani dalam bertanya dan
mengajukan pendapat
3) Mengerjakan tugas
4) Teliti dalam mengerjakan tugas
5) Keingintahuan dan kesungguhan peserta didik
dalam menyelesaikan tugas
6) Kerjasama peserta didik dalam belajar
kelompok
7) Menghargai pendapat teman dalam kelompok
8) Menghargai teman dalam kelompok lain
3. Bahasa 1) Peserta didik mampu membaca dengan benar
2) Peserta didik mampu menulis dengan baik
3) Peserta didik berkomunikasi dengan artikulasi
yang baik
4) Peserta didik berkomunikasi dengan intonasi
yang baik
5) Peserta didik berkomunikasi dengan diksi
yang tepat
6) Peserta didik berinteraksi menggunakan
Bahasa Indonesia dengan teman dan guru
4. Sosio 1) Peserta didik hadir dalam kelas saat kegiatan
Emosional pembelajaran
2) Peserta didik antusias dalam pembelajaran di
kelas
3) Peserta didik bekerjasama dengan teman lain
dalam pembelajaran
 4) Peserta didik memiliki kemandirian dalam
melakukan pembelajaran
5) Peserta didik bertanggung jawab saat
menyelesaikan tugas
6) Peserta didik percaya diri saat berinteraksi
dengan teman dan guru
5. Moral 1) Peserta didik berperilaku sopan kepada guru
2) Peserta didik mengikuti aturan kelas
3) Peserta didik tidak mengganggu teman
4) Peserta didik berperilaku disiplin dalam
pembelajaran
5) Peserta didik bersikap sama kepada semua
teman dan tidak membeda-bedakan
6. Motivasi 1) Peserta didik memiliki ketekunan dalam
Belajar belajar
2) Peserta didik memiliki sikap tidak mudah
menyerah dalam menghadapi maslah
pembelajaran
3) Peserta didik aktif memperhatikan penjelasan
guru dalam kegiatan pembelajaran
4) Peserta didik aktif bertanya kepada guru atau
teman mengenai materi yang belum dipahami