RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Mata Sekolah Kelas/Semester Materi Pokok Alokasi

Pelajara Waktu
n
Biologi SMAN 1 XI IPA/Ganjil Sistem Gerak Pada 2 x 45 Menit
KKH Manusia

A. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti proses pembelajara, peserta didik diharapkan dapat:
 Siswa mampu mendeskripsikan fungsi sistem rangka bagi manusia
 Siswa mampu mendeskripsikan struktur tulang manusia
 Siswa mampu mengidentifikasi jenis tulang penyusun sistem gerak manusia
 Siswa mampu mendeskripsikan proses perkembangan tulang
B. Media, Alat/Bahan dan Sumber Belajar

Media Alat/Bahan Sumber Belajar

Worksheet atau lembar spidol, papan tulis, Laptop Buku IPA Kelas XI, dan
kerja (siswa), Lembar & infokus, dan PPT. internet
penilaian.

C. Langkah-Langkah Pembelajaran Problem Based Learning (PBL)

Kegiantan Pendahuluan ( 10 Menit)

Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk mmemulai
pembelajaran, membaca al-qur’an dan memeriksa kehadiran peserta didik.
Mengaitkan materi/tema/kegiatan pembelajaran yang akan di lakukan dengan
pengalaman peserta didik dengan materi/tema/kegiatan pembelajaran yng
sbeelumnya.
Guru memberikan gambaran tentang pemanfaaatan mempelajari pelajaranyanng akan
di pelajari dan menyampaikan tujuan pembelajaran pada pertemuan yang berlangung.
Guru menjelaskan materi pelajaran, kompetensi yang di capai, serta langkah-langkah
 pembelajaran.
Kegiantan Inti ( 25 Menit)
Kegiatan Literasi: guru menyaajikan situasi masalah dan memberikan kesempatan
peserta didik untuk menyimak, dan melihat permasalahan, dan guru melibatkan
seluruh peserta didik untuk dapat memecahkan permasalahnnya.
Critical Thinking: guru menentukan kelompok, setelah itu guru membantu peserta
didik menentukan dan mengatur rugas belajar yang berkaitan dengan permasalahan
yang di angkat dari LKPD yang sudah dibagikan oleh guru.
Collaboration: guru membantu peserta didik mengumpulkan informasi dari sumber
belajar dan guru mengajukan pertanyaan agar peserta didik memikirkan maalah dan
mencari informasi untuk memecahkan masalah.
Comunication: guru membantu peserta didik dalam berbagi informasi dengan
temannya atau kepada orang lain.
Creativity: guru membantu peserta didik melakukan refleksi dan mengadakan
evaluasi terhadap penyelidikan dan proses-proses belajar yang mereka lakukan.
Kegiatan Penutup ( 10 Menit)
Guru meminta peserta didik untuk mengumpulkan LKPD dan memberikan
penghargaan untuk kelompok yang memiliki kinerja dan kerjasama yang baik.

D. Penilaian
 Penilaian Pengetahuan: berupa tes tertulis pilihan ganda & tertulis uraian,
tes lisan/ observasi terhadap diskusi.
 Penilaian Keterampilan: berupa penilaian unjuk kerja, penilaian obyek,
penilaian proyek, penilian produk, dan penelian portopolio.

Sungai Pagar, 27 Agustus 2020

Mengetahui

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

........................ .................................