MODUL AJAR PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI

UNTUK SEKOLAH DASAR

SHOLAT JUMAT

Sekolah Dasar : SDIT Indra Bangsa

Kelas : 4 (empat)
Alokasi Waktu : 1 Pekan / 4 JP
Penyusun : Hj. Shofiyah, S.Pd.I
Diselesaikan pada : 11 Juli 2022

A. ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN FASE B ELEMEN FIKIH

4.9. Menjelaskan ketentuan dan tata cara salat Jumat, salat duha dan salat tahajud, dapat mempraktikkan
ibadah salat Jumat, salat duha dan salat tahajud, sehingga tertanam perilaku taat beribadah dan berserah diri
kepada Allah Swt. (Durasi 4 Pekan / 16 Jam Pelajaran)
 Kata Kunci: Salat Jumat
 Pertanyaan Inti (essensial question):
1. Apa keistimewaan hari Jumat?
2. Mengapa umat Islam melaksanakan salat Jumat?
3. Sejak kapan salat jumat didirikan umat Islam?
4. Siapa saja yang wajib melaksanakan salat Jumat?
5. Bagaimana dengan perempuan, anak-anak, dan orang yang sedang berada dalam perjalanan jauh?
Apakah mereka wajib mengerjakan salat Jumat?
6. Apa saja persiapan yang dilakukan sebelum melaksanakan salat Jumat?
7. Bagaimana tata cara salat Jumat?
8. Berapa jumlah paling sedikit jemaah salat Jumat?

B. TUJUAN PEMBELAJARAN :
1. Menjelaskan ketentuan dan tata cara salat Jumat dengan baik.
2. Mempraktikkan ibadah salat Jumat dengan baik.
3. Menunjukkan kebiasaan berperilaku taat beribadah dan berserah diri kepada Allah.

C. PROFIL PELAJAR PANCASILA

- Peserta didik menjadi pribadi yang beriman, bertakwa kepada Tuhan YME, dan berakhlak mulia
(pemahaman agama/kepercayaan mengenal unsur-unsur utama agama/kepercayaan (ajaran, kitab suci,
simbol-simbol, hari-hari dan hal-hal yang suci, sejarah agama, dan orang suci)) dan menjadi pribadi
yang mandiri
D. TAHAPAN DALAM MODUL AJAR
1) Experiential Learning Diskusi tentang pengalaman yang dilakukan pada hari Jumat.
- Menurut kalian, apa keistimewaan hari Jumat? Ceritakan pengalamanmu kegiatan yang dilakukan
pada malam dan siang hari Jumat!,
- Untuk peserta didik laki-laki, ceritakan pengalamanmu melakukan salat Jumat! Apa saja persiapan
yang kalian lakukan sebelum salat Jumat?
- Bagaimana tata cara salat Jumat di sekitar tempat tinggalmu?
- Menurut perkiraanmu, berapa banyak orang yang melakukan salat Jumat di sekitar tempat
tinggalmu?,
- Pernahkan kalian mengikuti salat Jumat dengan cara yang berbeda? Ceritakan kapan, di mana dan
bagaimana perbedaannya?,
- Untuk peserta didik perempuan, ceritakan pengalamanmu jika orang laki-laki melaksanakan salat
Jumat! Apa yang kalian lakukan?
2) Station Center Peserta didik secara berkelompok bergiliran berhenti dan melakukan aktivitas pada setiap
Station Center, yaitu:
- Stasiun literasi: melakukan kegiatan mencari informasi terkait salat Jumat,
- Stasiun visual: melakukan kegiatan menonton video pelaksanaan salat Jumat atau gambar tata cara
salat Jumat
- Stasiun gim: melakukan kegiatan permainan menyusun gambar tata cara salat Jumat (menggunakan
picture and picture card)
- stasiun applied learning: melakukan kegiatan praktik salat Jumat.
E. SARANA PRASARANA :
- Komputer dan Printer
- Ruang kelas dengan pengaturan tempat duduk untuk kelompok kecil dan pengaturan station center
- Catatan: Guru dapat menggunakan alat dan bahan yang mudah didapat dan murah untuk membuat kartu
permainan.

F. TARGET DAN JUMLAH PESERTA DIDIK SERTA KETERSEDIAAN MATERI

- Target : Perangkat ajar ini dapat digunakan guru untuk mengajar: Peserta didik reguler/tipikal.
- Jumlah Peserta Didik: Maksimum 28 peserta didik per kelas (disesuaikan dengan kondisi actual
pembelajaran)
- Ketersediaan Materi
 Pengayaan untuk siswa berpencapaian tinggi: YA / TIDAK
 Alternatif penjelasan, metode, atau aktivitas untuk peserta didik yang sulit memahami konsep:
YA / TIDAK
G. MODA PEMBELAJARAN, MATERI AJAR, ALAT DAN BAHAN
- Alat dan Bahan :
 Hand out tema diskusi untuk pembelajaran Experiential Learning
  Buku-buku, Hand out dan worksheet (lembar kerja) Salat Jumat untuk stasiun literasi pada
pembelajaran Station Center
 Video atau gambar gerakan Salat Jumat untuk stasiun Visual pada pembelajaran Station Center
 Picture and picture card Salat Jumat untuk stasiun gim pada pembelajaran Station Center
- Perlengkapan Salat Jumat untuk stasiun applied learning pada pembelajaran Station Center. Biaya
Disesuaikan dengan ketersediaan. Guru dapat membuat kartu dan lembar kerja menggunakan
fasilitas dalam jaringan atau kertas bekas
- Moda Pembelajaran : Paduan Tatap Muka dan Daring (Blended Learning)
- Sumber Belajar Utama :
 Faozan, Ahmad, dan Jamaluddin, Buku Siswa PAI dan BP untuk Kelas 4 SD, Kemdikbud, 2021.
 Shihab, M. Quraish, 2014. Membaca Sirah Nabi Muhammad saw. Tangerang: Lentera Hati.
 Zuhaili, Wahbah Az-, 2010. Fiqih Islam wa Adilatuhu, Jilid 2, Jakarta: Gema Insani.

H. KEGIATAN PEMBELAJARAN UTAMA

- Pengaturan Peserta Didik : Individu Berkelompok
- Model Pembelajaran : Experiential Learning Station Center.

I. ASESMEN :
- Bagaimana guru menilai ketercapaian tujuan pembelajaran?
 Asesmen Individu
 Asesmen Kelompok
- Jenis Asesmen :
 Performa
 Tertulis

J. PERSIAPAN PEMBELAJARAN
- Membaca Materi tentang Salat Jumat (30 menit)
- Menyiapkan Alat dan bahan yang digunakan dalam pembelajaran seperti hand out, kartu permainan
dan perlengkapan praktik salat Jumat (20 menit)
- Menyiapkan Lembar Kerja Siswa baik Individual maupun kelompok (20 menit)
- Menyiapkan Ruang kelas dengan pengaturan kelompok kecil dan pengaturan space untuk station
center (20 menit)
1. Apa keistimewaan hari Jumat? Mengapa umat Islam melaksanakan salat Jumat?
- Pemahaman Bermakna dan Pertanyaan Pemantik Anak-Anak, Apa keistimewaan hari Jumat?
Mengapa umat Islam melaksanakan salat Jumat?
 Rasulullah saw. bersabda bahwa “Hari Jumat adalah tuannya semua hari dan hari yang
paling agung. Bahkan bagi Allah, hari Jumat lebih agung dari pada hari raya Idulfitri dan
 Iduladha.” Inilah keistimewaan hari Jumat. Pada malam dan siang hari Jumat, kita
dianjurkan untuk membaca surah al-Kahfi. Kita juga dianjurkan untuk memperbanyak
membaca selawat kepada Nabi saw.
 Bagaimana bacaan selawat yang biasa kalian baca di rumah? Ayo berselawat! Umat Islam
diperintahkan untuk mendirikan salat Jumat berdasarkan firman Allah Swt. berikut
Terjemah: “Wahai orang-orang yang beriman! Apabila telah diseru untuk melaksanakan
salat pada hari Jumat, maka segeralah kamu mengingat Allah dan tinggalkanlah jual beli.
Yang demikian itu lebih baik bagimu jika kamu mengetahui.” (Q.S. Al-Jumu’ah/62: 9)
 Anak-Anak, sejak kapan salat jumat didirikan umat Islam?
 Anak-Anak, kalian ingat kisah perjalanan hijrah Nabi saw. dari Makkah ke Madinah?
 Rasul saw. mendirikan salat jumat pertama dalam perjalanan hijrah. Beliau bersama
rombongan melanjutkan perjalanan setelah beberapa hari tinggal di Quba dan membangun
Masjid Quba. Ketika itu hari Jumat pagi. Sebelum sampai di Madinah, waktu salat Jumat
telah tiba. Rasul saw. bersama rombongan mendirikan salat Jumat di perkampungan Bani
Salim bin Auf. Tepatnya di sebuah lembah (Wadi) ar-Ranuna. Sekarang di tempat ini
terdapat masjid yang diberi nama “Masjid alJum’ah.” Sebelum Nabi saw. tiba di Madinah,
kaum muslim telah mendirikan salat Jumat.
 Salat Jumat ini dipimpin oleh Abu Umamah As’ad bin Zararah. Abu Umamah adalah salah
seorang dari dua belas orang yang melakukan baiat Aqabah II.
 Siapa saja yang wajib melaksanakan salat Jumat?
 Salat Jumat adalah salat dua rakaat yang dilakukan pada waktu zuhur hari Jumat. Salat Jumat
didahului dengan dua khutbah. Salat Jumat hukumnya fardu ain (kewajiban setiap orang).
Siapa saja yang wajib melaksanakan salat Jumat?
 Salat Jumat wajib bagi: 1) muslim, 2) laki-laki, 3) merdeka, 4) dan 5) balig dan berakal sehat
(mukalaf) 6) penduduk tetap (mukim) dan 7) bebas dari aneka halangan yang dibenarkan
agama, seperti sakit atau orang yang bertugas menjaga orang sakit parah. Demikian juga
cuaca yang tidak bersahabat, seperti hujan lebat, terik panas matahari atau dingin yang
menyengat. Termasuk juga halangan yang dibenarkan adalah rasa takut terhadap diri bahkan
harta yang dikhawatirkan hilang.
 Bagaimana dengan perempuan, anak-anak, dan orang yang sedang berada dalam perjalanan
jauh?
 Apakah mereka wajib mengerjakan salat Jumat?
 Tidak wajib mengerjakan salat Jumat bagi 1) perempuan, 2) anak kecil, 3) orang yang sakit,
dan 4) musafir atau orang yang sedang dalam perjalanan jauh (+ 85 km) untuk keperluan
yang dibolehkan agama. Mereka tidak wajib mengerjakan salat Jumat namun tetap wajib
melakukan salat Zuhur. Jika mereka ikut mendirikan salat Jumat, maka salatnya sah.
Kewajiban salat Zuhur bagi mereka menjadi gugur. Anak-Anak perempuan, kalian boleh
 ikut hadir di masjid dan mendirikan salat Jumat. Ingat, keinginanmu untuk hadir di masjid
disesuaikan dengan keadaan di masjid sekitar tempat tinggalmu! Apa keistimewaan hari
Jumat?
 Mengapa umat Islam melaksanakan salat Jumat?
 Apa saja persiapan yang dilakukan sebelum melaksanakan salat Jumat?
 Jika hendak pergi salat Jumat, Rasul saw. menganjurkan kita untuk mandi, memakai pakaian
yang paling baik dan minyak wangi. Mengapa?
 Tahukah kalian? Bagaimana tata cara salat Jumat?
- Menyegerakan pergi ke masjid untuk salat Jumat.
- Masuk ke masjid dengan mendahulukan kaki kanan dan berdoa.
- Menjaga adab di dalam masjid antara lain a) menjaga kebersihan dan tidak mengotori
masjid dan b) tidak berdiam diri bagi orang yang sedang junub dan haid. ▪ Dianjurkan
melakukan salat sunah Tahiyatul Masjid. Salat Tahiyatul Masjid adalah salat dua rakaat
yang dikerjakan sebagai penghormatan ketika kita memasuki masjid.
- Dianjurkan melakukan salat sunah lain sebelum azan dikumandangkan.
- Ketika masuk waktu salat Zuhur, muazin mengumandangkan azan. Bagaimana sikap
kalian jika mendengar azan?
- Ada masjid dengan muazin yang mengumandangkan satu kali azan salat Jumat. Ada juga
yang mengumandangkan dua kali azan. Pada masjid yang mengumandangkan dua kali
azan, setelah azan pertama, jemaah diberi kesempatan untuk melakukan salat sunah
qabliyah Jumat. Selanjutnya muazin mengumandangkan azan kedua.
- Khatib menyampaikan dua khutbah di atas mimbar sambil berdiri. Khutbah pertama dan
kedua dipisahkan dengan khatib duduk. Ketika khatib duduk, jemaah dianjurkan untuk
berdoa. Waktu antara dua khutbah termasuk waktu mustajab untuk berdoa.
- Setelah khatib selesai berkhutbah, muazin mengumandangkan ikamah.
- Dalam pelaksanaan salat berjemaah, meluruskan dan merapatkan saf (barisan)
merupakan keutamaan dan kesempurnaan salat berjemaah, termasuk dalam salat jemaah
Jumat. Pertanyaan Kunci
- Salat Jumat dua rakaat dilaksanakan secara berjemaah dipimpin oleh seorang imam. Tata
cara salat Jumat sama dengan salat fardu lain.
- Zikir dan berdoa sesudah salat Jumat. Berapa jumlah paling sedikit jemaah salat Jumat?
Salat Jumat dilakukan secara berjemaah. Salat Jumat dinilai sah jika yang berjemaah
sebanyak 40 orang. Mereka termasuk orang-orang yang wajib salat Jumat. Sebagian
ulama mencukupkan jumlah paling sedikit salat jemaah Jumat sebanyak 12 orang. Ada
juga yang menyatakan cukup 3 orang. Betapa pentingnya salat Jumat. Kalian harus rajin
mendirikan salat Jumat. Tips untuk Guru
- Guru dapat memulai pembelajaran dengan pertanyaan pemantik
 - Guru tidak perlu membenarkan apalagi menyalahkan jawaban peserta didik. Apabila ada
yang perlu diluruskan pemahaman peserta didik dapat diluruskan dengan penguatan.
Indikator Keberhasilan
- Peserta didik dapat menjelaskan ketentuan dan tata cara salat Jumat dengan baik.
- Peserta didik dapat mempraktikkan ibadah salat Jumat dengan baik
- Menunjukkan kebiasaan berperilaku taat beribadah dan berserah diri kepada Allah.
Metode Experiential Learning, Station Center

Apa keistimewaan hari Jumat? Mengapa umat Islam melaksanakan salat Jumat?
Apersepsi
a) Guru melakukan apersepsi dengan meminta peserta didik mengamati gambar (sekelompok anak salat
berjemaah) dan mengaitkan dengan pembelajaran salat pada kelas sebelumnya.
b) Peserta didik mengamati gambar.
c) Guru bertanya, “mengapa kita harus salat?”
d) Peserta didik menjawab pertanyaan guru. Guru memberikan penguatan tentang alasan harus salat dan
memotivasi peserta didik untuk terbiasa mendirikan salat.
Pemantik/Pemanasan
a) Peserta didik mengamati gambar (Jemaah salat Jumat). Guru mengajukan pertanyaan pemantik,
“berilah komentar gambar tersebut dalam aktivitas kelompok!”
Kegiatan Inti
a) Peserta didik membentuk kelompok kecil (4-5 orang).
b) Peserta didik menentukan ketua kelompok.
c) Peserta didik melakukan diskusi kelompok dengan tema yang terdapat dalam rubrik Aktivitas
Kelompok, yaitu:
- Menurut kalian, apa keistimewaan hari Jumat? Ceritakan pengalamanmu kegiatan pada malam
dan siang hari Jumat!,
- Untuk peserta didik laki-laki, ceritakan pengalamanmu melakukan salat Jumat! Apa saja
persiapan yang kalian lakukan sebelum salat Jumat?
- Bagaimana tata cara salat Jumat di sekitar tempat tinggalmu?
- Menurut perkiraanmu, berapa banyak orang yang melakukan salat Jumat di sekitar tempat
tinggalmu?,
- Pernahkan kalian mengikuti salat Jumat dengan cara yang berbeda?
- Ceritakan kapan, di mana dan bagaimana perbedaannya?,
- Untuk peserta didik perempuan, ceritakan pengalamanmu jika orang laki-laki melaksanakan salat
Jumat! Apa yang kalian lakukan?
- Setiap kelompok memaparkan hasil diskusi kelompok.
- Guru memberikan penguatan atas hasil diskusi.
- Guru menyiapkan empat stasiun, yaitu stasiun literasi, stasiun visual, stasiun gim, dan stasiun
applied learning.
d) Peserta didik secara berkelompok bergiliran berhenti dan melakukan aktivitas pada setiap Station
Center.
e) Guru dapat memutarkan lagu atau menyanyi bersama lagu “naik kereta api.”
f) Guru dapat mengatur waktu setiap kelompok berhenti di setiap stasiun. Kelompok yang berhenti
pada stasiun literasi, melakukan kegiatan mencari informasi terkait salat Jumat, yaitu
- Apa keistimewaan hari Jumat?
- Mengapa umat Islam melaksanakan salat Jumat?
- Sejak kapan salat jumat didirikan umat Islam?
- Siapa saja yang wajib melaksanakan salat Jumat?
- Bagaimana dengan perempuan, anak-anak, dan orang yang sedang berada dalam perjalanan jauh?
Apakah mereka wajib mengerjakan salat Jumat?
- Apa saja persiapan yang dilakukan sebelum melaksanakan salat Jumat?
 - Bagaimana tata cara salat Jumat?
- Berapa jumlah paling sedikit jemaah salat Jumat?
- Kelompok yang berhenti pada stasiun visual, melakukan kegiatan menonton video pelaksanaan
salat Jumat atau gambar tata cara salat Jumat.
- Kelompok yang berhenti pada stasiun gim, melakukan kegiatan permainan menyusun gambar
tata cara salat Jumat (menggunakan picture and picture card).
- Kelompok yang berhenti pada stasiun applied learning, melakukan kegiatan praktik salat Jumat.
- Kegiatan ini menjadi salah satu bagian dari Aktivitas Kelompok.
- Setelah semua kelompok mendapat giliran berhenti di semua stasiun, peserta didik mendapat
tugas untuk melakukan pengamatan terhadap pelaksanaan salat Jumat di masjid sekitar rumah
serta membuat laporan hasil pengamatan yang terdapat dalam rubrik Aktivitas Kelompok.
Kegiatan Penutup: Refleksi Kesimpulan
Proses Asesmen: Guru mengamati proses aktivitas kelompok

Aktivitas Kelompok/Individu dalam Experiential Learning

1. Menurut kalian, apa keistimewaan hari Jumat? Ceritakan pengalamanmu kegiatan pada malam dan siang
hari Jumat! .
2. Untuk peserta didik laki-laki, ceritakan pengalamanmu melakukan salat Jumat!
a) Apa saja persiapan yang kalian lakukan sebelum salat Jumat?
b) Bagaimana tata cara salat Jumat di sekitar tempat tinggalmu?
c) Menurut perkiraanmu, berapa banyak orang yang melakukan salat Jumat di sekitar tempat tinggalmu?
d) Pernahkan kalian mengikuti salat Jumat dengan cara yang berbeda? Ceritakan kapan, di mana dan
bagaimana perbedaannya?
3. Untuk peserta didik perempuan, ceritakan pengalamanmu jika orang laki-laki melaksanakan salat Jumat!
Apa yang kalian lakukan?

PRAKTIK SALAT JUMAT

Praktik Salat Jumat di Kelas/Sekolah/Musala/Masjid Terdekat
1. Peran : Imam, khatib, muazin, jemaah Jumat
2. Pilihlah peran yang kalian hendak peragakan!
3. Praktikkan salat Jumat dengan bimbingan gurumu!

ASPEK PENILAIAN
Jumlah
No. Nama Siswa Gerakan Bacaan Tertib Nilai
Skor

SKORE PENILAIAN
 4 Amat Baik Semua gerakan, bacaan dan tertib benar dan lancar
3 Baik Baik Sebagian besar gerakan, bacaan dan tertib benar dan lancer
2 Cukup 2 Cukup Separuh gerakan, bacaan dan tertib benar dan lancer
1 Kurang 1 Kurang Sebagian kecil gerakan, bacaan dan tertib benar dan lancar

ASESMEN FORMATIF
1. Mengapa umat Islam harus salat Jumat?
2. Sejak kapan umat Islam melakukan salat Jumat?
3. Apa saja persiapan yang dilakukan sebelum salat Jumat?
4. Siapa saja yang wajib melaksanaka salat Jumat?
5. Bagaimana pelaksanaan salat Jumat di masjid sekitar rumahmu?

REMEDIAL
1. Bimbingan Individual :
- Jika terdapat beberapa peserta didik yang memiliki kesukaran variatif sehingga membutuhkan
bimbingan belajar perorangan.
2. Bimbingan Kelompok
- Jika ada beberapa peserta didik memiliki kesamaan kesukaran belajar. Pembelajaran ulang dilakukan
menggunakan metode dan media yang berbeda jika seluruh peserta didik memiliki kesukaran.
3. Bimbingan belajar perorangan dan kelompok dapat diberikan melalui tugas-tugas latihan. Bimbingan ini
dapat dilakukan dengan menyediakan tutor sebaya. Bimbingan belajar dilakukan oleh pendidik jika tingkat
kesukaran belajar peserta didik membutuhkan bimbingan khusus. Bimbingan ini dapat dilakukan secara
perorangan maupun kelompok.

PENGAYAAN : SALAT JUMAT DI MASJID SEKITAR RUMAH

1. Pengamatan Amati tata cara pelaksanaan salat Jumat di masjid sekitar rumahmu!
2. Laporan Buatlah laporan sederhana tata cara pelaksanaan salat Jumat di masjid sekitar rumahmu!
3. Presentasi Paparkan dan diskusikan dengan teman-teman sekelasmu!
4.
Mengetahui, Tangerang, 12 Juli 2022
Kepala SDIT Indra Bangsa Guru PAI & BP

RAMADHAN FIRDAUS, S.Pd Hj. SHOFIYAH, S.Pd.I

LAMPIRAN
1. Refleksi Guru
- Apa yang bisa diperbaiki dari seluruh kegiatan ini?
- Apabila bisa diulang, apa yang akan dilakukan untuk membuat pembelajaran lebih baik?
- Bagaimana keterlibatan peserta didik?
- Apa saja kesulitan yang dialami oleh peserta didik?

DAFTAR PUSTAKA
1. Arends, Richard I. 2013. Belajar untuk Mengajar, Edisi 9, Buku 2. Jakarta: Humanika.
2. DePorter, Bobbi & Mike Hernacki. 1999. Quantum Learning. Bandung: Penerbit Kaifa.
3. Faozan, Ahmad, dan Jamaluddin, 2021. Buku Siswa PAI dan BP untuk Kelas 4 SD, Kemdikbud,.
4. Faozan, Ahmad, dan Jamaluddin, 2021. Buku Pegangan Guru PAI dan BP untuk Kelas 4 SD, Kemdikbud.
5. Faozan, Ahmad, Ragam Pengaturan Kelompok dan Peran di Kelas Besar, dalam Guru Belajar Edisi VII
Tahun Kedua Desember 2017.
6. Huda, Miftahul. 2017. Cooperative Learning: Metode, Teknik, Struktur dan Model Penerapan. Yogyakarta:
Pustaka Pelajar.
7. Shihab, M. Quraish, 2014. Membaca Sirah Nabi Muhammad saw. Tangerang: Lentera Hati.
8. Silberman, Mel. 2014. Handbook Experiential Learning. Bandung: Nusa Media.
9. Tim Puslitbang, 2014.Kamus Istilah Keagamaan, Jakarta: Puslitbang Lektur dan Khazanah Keagamaan
Badan Litbang dan Diklat Kementerian Agama RI,
10. Zuhaili, Wahbah Az-, 2010. Fiqih Islam wa Adilatuhu, Jilid 2, Jakarta: Gema Insani.

GLOSARIUM
Salat Jumat: salat dua rakaat yang dilakukan pada waktu zuhur hari Jumat. Salat Jumat didahului dengan dua
khutbah. Salat Jumat hukumnya fardu ain (kewajiban setiap orang).

ALHAMDULILLAH