RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)
Madrasah : MI ANNAJAH SESELA
Mata Pelajaran : Akidah Akhlak
Kelas / Semester : IV / I
Alokasi Waktu : 2 x 35 menit
Pertemuan : 1

A. Kompetensi Inti (KI)

KI.1 Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya
KI.3 Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat,
membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk
ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan bendabenda yang dijumpainya di rumah
dan di sekolah
KI.4 Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis,
dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan
dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia

B. Kompetensi Dasar
KD KI.1 Meyakini adanya kitab-kitab Allah Swt
KD KI.3 Mengetahui adanya kitab-kitab Allah Swt sebagai implementasi dari
pengamalan rukun iman yang ke-3
KD KI.4 Menceritakan kitab-kitab Allah Swt beserta nabi yang menerimanya

C. Indikator Menjelaskan pengertian kitab-kitab Allah Swt

KD KI.1
Indikator Menyebutkan nama kitab-kitab Allah Swt
KD KI.3
Indikator Menjelaskan nabi penerima kitab-kitab Allah Swt
KD KI.3
Indikator Menyajikan contoh perilaku akhlak mulia sebagai implementasi dari rukun
KD KI.4 iman yang ke tiga

D. Tujuan Pembelajaran
1. Melalui kegiatan mengamati, bertanya, dan mengikuti proses pembelajaran dengan
model pembelajaran Make a Match serta media kartu peserta didik dapat
menjelaskan pengertian kitab-kitab Allah Swt, menyebutkan nama kitab-kitab
Allah Swt, menjelaskan Nabi penerima kitab Allah Swt.
2. Melalui kegiatan meneladani peserta didik dapat menunjukkan perilaku akhlak
mulia sebagai implementasi dari rukun iman yang ketiga

E. Materi Pembelajaran
Beriman kepada kitab-kitab Allah
1. Kitab adalah kumpulan firman Allah Swt. yang diwahyukan kepada rasulNya
 2. Iman kepada kitab-kitab Allah Swt berarti membenarkan bahwa semua kitab itu
diturunkan Allah Swt.
3. Kitab-kitab Allah yang wajib kita imani ada 4 yaitu :
1. Taurat diturunkan kepada Nabi Musa AS.
2. Zabur, diturunkan kepada Nabi Daud AS.
3. Injil, diturunkaan kepada Nabi Isa AS.
4. Al-Quran, diturunkan kepada Nabi Muhammad Saw.
Cara mengimani Kitab-kitab Allah, adalah sebagai berikut :
a. Mempercayai adanya empat Kitab-kitab Allah Swt.
b. Mempercayai bahwa seluruh kitab tersebut datangnya dari Allah Swt.
c. berita-berita tentang Kitab-kitab terdahulu dalam al-Quran.
d. Mengamalkan hukum-hukum dari Al-Quran.

F. Metode dan model pembelajaran

Metode ceramah dan diskusi dengan model Make a Match
G. Kegiatan Pembelajaran
1. Kegiatan Pendahuluan (10 menit)
a. Guru bertanya kepada peserta didik untuk menyebutkan enam rukun iman
b. Guru memberikan apresiasi terhadap semua jawaban peserta didik dan
mengkaitkannya dengan unit pembahasan,
c. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.
2. Kegiatan Inti (50 menit)
A. Mengamati
Peserta didik diajak menyanyikan lagu” kitab-kitab Allah “
B. Menanya
Guru mendorong peserta didik agar dapat bertanya sesuai dengan isi lagu
tersebut.
C. Mengumpulkan informasi
Peserta didik diminta menemukan jawaban tersebut dengan cara membaca buku
teks.
Selanjutnya Guru :
a. Menyiapkan Kartu yang berisi beberapa konsep atau topic yang
cocok untuk konsep review, satu bagian kartu soal dan bagian
lainnya kartu jawaban..
b. Contoh kartu

Kitab Al-Qur’an Diterima Nabi Muhammad Saw

c. Guru mengocok kartu terlebih dahulu dan membagikan kartu pada

peserta didik ( usahakan setiap peserta didik mendapatkan satu kartu,
tetapi jika peserta didiknya adayang masih belum dapat kartu maka
dapat dimintai bantuannya untuk menjadi pengamat)

D. Menalar
Setiap peserta didik memikirkan jawaban ? soal dari kartu yang dipegang
 E. Mengkomunikasikan
Setiap peserta didik mencari pasangan yang mempunyai kartu yang cocok
dengan kartunya.
Setelah satu babak kartu dikocok lagi agar setiap peserta didik mendapatkan
kartu yang berbeda dari sebelumnya.
Guru melakukan penguatan berkaitan dengan materi beriman kepada kitab-
kitab Allah Swt.

3. Kegiatan Penutup (10 menit)

Dalam kegiatan penutup,
a. Peserta didik dengan bantuan guru diajak untuk membuat kesimpulan berkaitan
dengan materi beriman kepada kitab-kitab Allah Swt.
b. Guru memberikan penekanan pada peserta didik agar senantiasa berakhlak mulia
sebagai implementasi rukun iman yang ke tiga
c. Guru meminta peserta didik untuk mempelajari materi berikutnya yaitu indahnya
perilaku terpuji
d. Doa penutup dan salam

H. Penilaian, Pembelajaran Remidial, dan Pengayaan

a. Teknik Penilaian
1) observasi
2) tugas mandiri
3) sikap
b. Instrumen Penilaian
1. Observasi
Lembar pengamatan
Aspek Prilaku yang di amati
Juml
N Nama peserta keterlibatan Inisiatif Tanggung
ah
O didik jawab
skor
1 2 3 1 2 3 1 2 3
 Keterangan :
Indikator keaktifan :
- Mengikuti proses pembelajaran yang baik
- Membaca materi pembelajaran dengan tuntas
- Bertanya dengan inisiatif sendiri
- Menjawab pertanyaan guru
- Menjawab pertanyaan peseta didik lain
- Mengajukan ide atau gagasan
Tinggi : jika 4-6 indikator muncul
Sedang : jika 3-4 Indikator muncul
Rendah : jika 1-2 Indikator muncul
Indikator kerjasama
Tinggi :
- bekerja sama dengan semangat yang tinggi
- Dalam bekerjasama tanpa membedakan teman
- Dalam bekerja sama tanpa membedakan teman yang kurang mampu

Sedang :
- Mau bekerja sama
- Dalam bekerjasama masih memilah-milah teman dalam kelompok
- Dalam bekerjasama masih ada unsur merendahkan teman yang kurang mampu

Rendah :
- Mau bekerjasama karena terpaksa
- Tidak mau bekerja sama

Indikator Tanggung jawab

- Melaksanakan tugas dengan sungguh – sungguh
- Melaksanakan tugas tewpat waktu
- Melaksanakan tugas dengan perolehan hasil yang maksimal
Tinggi : jika 3 indikatior muncul
Sedang : jika 2 indikator muncul
Rendah : jika 1 indikator muncul

2. Tugas Mandiri
terdapat lima instrument soal :
1. iman kepada kitab-kitab Allah Swt. Adalah pengamalan rukun iman yang ke…..
2. kitab injil diturun kan Allah Swt kepada nabi …
3. nabi Musa As menerima kitab ….
4. Kitab zabur diturunkan Allah Swt kepada …
5. Nabi yang menerima kitab Al-qur’an adalah ….

Rubrik penilaian:
 No. Rubrik penilaian Skor
Soal
1. jika jawaban peserta didik betul dan lekap 6
jika jawaban peserta didik betul tetapi kurang lengkap
6
4
Jika jawaban peserta didik betul tetapi tidak lengkap 2
2. jika jawaban peserta didik betul dan lekap 6
jika jawaban peserta didik betul tetapi kurang lengkap
6
4
Jika jawaban peserta didik betul tetapi tidak lengkap 2
3. jika jawaban peserta didik betul dan lekap 6
jika jawaban peserta didik betul tetapi kurang lengkap
6
4
Jika jawaban peserta didik betul tetapi tidak lengkap 2
4. jika jawaban peserta didik betul dan lekap 6
jika jawaban peserta didik betul tetapi kurang lengkap
6
4
Jika jawaban peserta didik betul tetapi tidak lengkap 2
5. jika jawaban peserta didik betul dan lekap 6
jika jawaban peserta didik betul tetapi kurang lengkap
6
4
Jika jawaban peserta didik betul tetapi tidak lengkap 2
Skor tertinggi 30

Skor Diperoleh
Nilai Akhir = ----------------------------------- X 100
Skor Maksimal

3. Penilaian sikap
a. Tertulis
Berilah tanda centang ( V )diantara kolom benar, ragu-ragu dan salah !
Jawaban
No Pernyataan
B RR S
1. Kitab-kitab Allah Swt. Selain Al-Qur’an
sudah tidak berlaku lagi bagi umat islam
2. Al-qura’an terpelihara samapai akhir zaman
3. Membaca dan melafalakan Al-Qur’an
sebagai bukti iman kepada kitab-kitab Allah
Swt
4. Injil diturunkan untuk kaum nasrani
5. Kita tidak perlu mempercayai kitab-kitab
Allah selain Al-Qur’an
Keterangan :
B = benar
RR = Ragu – Ragu
S = Salah
 Rubrik penilaian
No Rubrik penilaian Skor
Soal
1. Benar skor 6, ragu-ragu Skor 3, salah Skor 1 6
2. Benar skor 6, ragu-ragu Skor 3, salah Skor 1 6
3. Benar skor 6, ragu-ragu Skor 3, salah Skor 1 6
4. Benar skor 1, ragu-ragu Skor 3, salah Skor 6 6
5. Benar skor 1, ragu-ragu Skor 3, salah Skor 6 6

Skor tertinggi 30

Skor yang diperoleh

Nilai Akhir = -------------------------------------- X 100
Skor Maksimal

b. Pengamatan

Lembar pengamatan sikap

Tema :
Sub tema :
Hari/tanggal :
Prilaku yang di amati
Percaya diri Disiplin Bekerja
NO Nama peserta didik
sama
3 2 1 3 2 1 3 2 1

Keterangan :
3 : Membudaya 2 : berkembang 1 : belum terlihat
I. Pengayaan
Bagi peserta didik yang sudah menguasai materi pembelajaran, diminta untuk
mengerjakan materi pengayaan yang sudah disiapkan oleh guru ( guru mencatat dan
memberi tambahan nilai bagi peserta didik yang berhasil dalam pengayaan ).

J. Remidial
Bagi peserta didik yang blm pencapai ketuntasan belajar, guru sebaiknya mengidentifikasi
tujuan pembelajaran belum dikuasai peserta didik, berdasarkan identifikasi itu, guru
menyampaikan pembelajaran ulang yang sudah focus pada materi yang dianggap sulit oleh
peserta didik.

SESELA, 31 Oktober 2022

GURU MAPEL KEPALA SEKOLAH

MUHAMAD HUSNI, S.Pd RAMUDIN, S.Pd.I