KOORDINATOR DINAS PENDIDIKAN

KECAMATAN TUREN
SD NEGERI 2 SAWAHAN
NSS : 101051817025 NPSN : 20517245
Jl. Jamhuri No.6 Sawahan Kec. Turen Kab. Malang 65175

ANALISIS MUTU
Standar Indikator Sub Indikator Kondisi Saat Ini Analisi Lingkungan
Kekuatan Kelemahan
Standar Kompetensi 1.1. Lulusan 1.1.6 Siswa memiliki perilaku 1. Siswa belum membuang Dalam (strong) : Dalam (weaknes) :=
Lulusan memilikikompetensi pada yang mencerminkan sikap sampah pada tempatnya 1. Guru sudah 1. Kapasitas tempat sampah yang
dimensi sikap peduli 2. Siswa tidak mau memungut menanamkan perilaku belum memadai =
sampah yang dijumpainya untuk membuang 2. Pembiasaan membuang
3. Siswa belum menghemat sampah pada sampah pada tempatnya masih
penggunaan air dan listrik air tempatnya terbatas kepada himbauan dan
dan listrik 2. sudah ada siswa belum di arahkan untuk
keteladanan dari guru memanfaatkan sampah agar
3. Sekolah memiliki menjadi bermanfaat dan bernilai
halaman yang cukup guna.
luas
 KOORDINATOR DINAS PENDIDIKAN
KECAMATAN TUREN
SD NEGERI 2 SAWAHAN
NSS : 101051817025 NPSN : 20517245
Jl. Jamhuri No.6 Sawahan Kec. Turen Kab. Malang 65175

KOORDINATOR DINAS PENDIDIKAN

KECAMATAN TUREN
SD NEGERI 2 SAWAHAN
NSS : 101051817025 NPSN : 20517245
Jl. Jamhuri No.6 Sawahan Kec. Turen Kab. Malang 65175

ANALISIS MUTU
Standar Indikator Sub Indikator Kondisi Saat Ini Analisi Lingkungan
Kekuatan Kelemahan
 KOORDINATOR DINAS PENDIDIKAN
KECAMATAN TUREN
SD NEGERI 2 SAWAHAN
NSS : 101051817025 NPSN : 20517245
Jl. Jamhuri No.6 Sawahan Kec. Turen Kab. Malang 65175
Standar 1.1. Lulusan 1.1.1 Siswa memiliki perilaku 1. Siswa belum kontinu Dalam (strong) : Dalam (weaknes) :=
memilikikompetensi pada yang mencerminkan sikap melaksanakan kegiatan ibadah 1. Guru sudah 1. Perbedaan jam pulang siswa
Kompetensi dimensi sikap beriman dan bertaqwa kepada sholat dhuha maupun dhuhur memberi keteladanan kelas 1 sampai kelas 6
Lulusan Tuhan YME perilaku untuk 2. Belum ada program kegiatan
melaksanakan sholat sholat berjamaah
Dhuhur
2. Tersedia Mushola
3. Siswa
melaksanakan
kebiasaan berdoa dan
membaca asmaul
husna sebelum
memulai
pembelajaran
3. Sekolah memiliki
halaman yang cukup
luas

Masalah
1. Rendahnya kepedulian siswa akan
pentingnya membuang sampah pada
tempatnya =
2. Tidak mau memungut sampah yang ditemui
tanpa dikomando guru
KOORDINATOR DINAS PENDIDIKAN
KECAMATAN TUREN
SD NEGERI 2 SAWAHAN
NSS : 101051817025 NPSN : 20517245
Jl. Jamhuri No.6 Sawahan Kec. Turen Kab. Malang 65175
PEMETAAN MUTU
Akar Masalah Alternatif Solusi* Rekomendasi*
- Tingkat kesadaran membuang sampah - Meningkatkan kesadaran siswa akan 1.Memasukkan program daur ulang
pada tempatnya masih rendah pentingnya membuang sampah pada sampah dalam kurikulum sekolah
tempatnya
- Mengajak siswa untuk mengumpulkan
sampah dan mengolahnya menjadi barang
yang berguna
 KOORDINATOR DINAS PENDIDIKAN
KECAMATAN TUREN
SD NEGERI 2 SAWAHAN
NSS : 101051817025 NPSN : 20517245
Jl. Jamhuri No.6 Sawahan Kec. Turen Kab. Malang 65175
- Terbatasnya tempat sampah yang - Menambah pengadaan tempat sampah 1. Membimbing siswa dalam
dimiliki sekolah pengolahan sampah an organik dan
pemanfaatan sampah organik

PEMETAAN MUTU
Masalah Akar Masalah Alternatif Solusi* Rekomendasi*

Pengelolaan sekolah terkait pengembangan
perilaku menjalankan ibadah belum terfokus
dan terencanakan dengan optimal
KOORDINATOR DINAS PENDIDIKAN
KECAMATAN TUREN
SD NEGERI 2 SAWAHAN
NSS : 101051817025 NPSN : 20517245
Jl. Jamhuri No.6 Sawahan Kec. Turen Kab. Malang 65175
- belum ada program sholat - Membuat program kegiatan yang 1. Sekolah perlu mengadakan
dhuha dan dhuhur berjamaan yang dapat mencerminkan sikap program yang mencerminkan
beriman dan bertaqwa kepada Tuhan sikap beriman dan bertaqwa
YME Kepada Tuhan YME di sekolah
 KOORDINATOR DINAS PENDIDIKAN
KECAMATAN TUREN
SD NEGERI 2 SAWAHAN
NSS : 101051817025 NPSN : 20517245
Jl. Jamhuri No.6 Sawahan Kec. Turen Kab. Malang 65175

PERENCANAAN PEMENUHAN MUTU

Program Kegiatan Volume Kebutuhan biaya Sumber daya

Program Dupa ( Daur 1. Pengumpulan sampah Setiap hari Sabtu 84 Siswa x 2 pt x 15,000 2,520,000 1. Siswa
Ulang Sampah) 2. Pemilahan sampah organik dan an
organik
3. Pembuatan prakarya dari sampah an
organik
4. Pembuatan kompos dari sampah
organik
5. Pemanfaatan kompos untuk budidaya
sayuran
 KOORDINATOR DINAS PENDIDIKAN
KECAMATAN TUREN
SD NEGERI 2 SAWAHAN
NSS : 101051817025 NPSN : 20517245
Jl. Jamhuri No.6 Sawahan Kec. Turen Kab. Malang 65175
Penambahan tempat 6. Menembah jumlah tempat sampah 2 Kali pertemua Org x 2 Hri x 25,000 #REF! 1. Nara sumber …
sampah yang ada 2. Juklak PMP Hal 72
3. Juknis BOS
4. Permendikbud No 22 Th 2016

PERENCANAAN PEMENUHAN MUTU

Program Kegiatan Volume Kebutuhan biaya Sumber daya
 KOORDINATOR DINAS PENDIDIKAN
KECAMATAN TUREN
SD NEGERI 2 SAWAHAN
NSS : 101051817025 NPSN : 20517245
Jl. Jamhuri No.6 Sawahan Kec. Turen Kab. Malang 65175
- Program sholat dhuha 1. Sholat Dhuha dan sholat Dhuhur - Setiap hari Senin 84 Siswa 1. Siswa
dan dhuhur berjamaah berjmaah setiap hari senin s.d Kamis s.d Kamis
- Program Istighozah 2. Program Banjari setiap hari jumat - Setiap hari - Setiap
- Program BTQ 3. BTQ hari
- Program Banjari (Setiap hari)
4.

2 Kali pertemua Org x 2 Hri x 25,000 #REF! 1. Nara sumber …

2. Juklak PMP Hal 72
3. Juknis BOS
4. Permendikbud No 22 Th 2016
 PELAKSANAAN PEMENUHAN MUTU
Program Kegiatan Penanggungjawab Waktu Pelaksanaan Pemangku Bukti Fisik
Kepentingan yang
dilibatkan

Program Dupa ( Daur Ulang Sampah) 1. Pengumpulan sampah Kepala Sekolah Minggu ke 4 Bulan 1. Nara sumber - Hasil karya siswa
2. Pemilahan sampah organik dan an September 2. Kepala Sekolah - Lembar pengamatan
organik 3. Guru
3. Pembuatan prakarya dari sampah 4. Siswa
an organik
4. Pembuatan kompos dari sampah
organik
5. Pemanfaatan kompos untuk
budidaya sayuran
 PELAKSANAAN PEMENUHAN MUTU
Penanggungjawab Waktu Pelaksanaan Pemangku Kepentingan
yang dilibatkan
Kepala Sekolah Minggu ke 4 Bulan September 1. Nara sumber
2. Kepala Sekolah
3. Guru
4. Siswa
 MONITORING/EVALUASI PEMENUHAN MUTU
Program Kegiatan Capaian

Input Proses Output Outcome

Program Dupa ( Daur Ulang 1. Pengumpulan sampah - Siswa membuang sampah - Pelaksanaan kegiatan - Lingkungan menjadi bersih - siswa mau memungut sampah
Sampah) 2. Pemilahan sampah sembarangan program Dupa berjalan lancar '- siswa membuang sampah
organik dan an organik - siswa jijik untuk memungut pada tempatnya
3. Pembuatan prakarya dari sampah - siswa dapat membuat prakarya
sampah an organik dari sampah
4. Pembuatan kompos dari
sampah organik
5. Pemanfaatan kompos
untuk budidaya sayuran
 MONITORING/EVALUASI PEMENUHAN MUTU
Capaian
Input Proses Output Outcome
 Kesimpulan Pelaksanaan Program
(Penyelesaian Masalah)

- Program Dupa selain dapat

meningkatkan kepedulian siswa
terhadap sampah juga dapat
meningkatkan kreatifitas siswa dalam
membuat prakarya dari sampah
UTU
Kesimpulan Pelaksanaan Program
(Penyelesaian Masalah)
 ANALISIS MUTU
Standar Indikator Sub Indikator Kondisi Saat Analisi Lingkungan
Ini Kekuatan
Standar 1.1 Lulusan 1.1.9 Memiliki perilaku Siswa belum memiliki
Kompetensi memiliki pembelajar sejati perilaku pembelajar
Lulusan kompetensi sepanjang hayat sejati sepanjang
pada dimensi hayat
sikap
 PEMETAAN MUTU
nalisi Lingkungan Masalah Akar Masalah
Kelemahan
1.      Minat baca guru dan 1.      Siswa belum guru kurang membiasakan
siswa kurang. menunjukkan budaya siswa membaca
membaca.

2. Wali murid kurang - Tidak adanya perpustakaan

memotivasi anak untuk - jumalh buku bacaan yang
rajin membaca. dimiliki jumlahnya terbatas
dan sudah tidak layak pakai

2.      Siswa belum guru kurang membiasakan

menunjukkan siswa terampil menulis
keterampilan
menulis.

3.      Siswa belum guru belum paham sumber/

menunjukkan minat bahan belajar selain buku
mencari bahan/
sumber belajar lain.
PEMETAAN MUTU
Alternatif Solusi* Rekomendasi* Program

Meningkatan minat baca dan Peningkatan minat baca dan Peningkatan minat baca dan
menulis siswa melalui Gerakan menulis siswa melalui menulis siswa melalui Gerakan
Literasi Sekolah. Gerakan Literasi Sekolah. Literasi Sekolah.

Mengadaan Sudut Baca di setiap Pengadaan Sudut Baca di Pengadaan Sudut Baca di setiap
kelas. setiap kelas. kelas.

Mengadakan kegiatan pembiasaa Pembiasaan menulis apa Program Balada Alis ( Baca, Lihat,
menulis sesuai EYD yang di baca, dilihat dan di Dengar, Ingat, Tulis)
dengar

Pemberian tantangan Pemberian tantangan sang Program tantangan sang juara

menemukan arti kosa kata yang juara
belum diketahui siswa
Meningkatan Kualitas Proses Peningkatan Kualitas Proses Peningkatan Kualitas Proses
Pembelajaran Pembelajaran Pembelajaran
 PERENCANAAN PEMENUHAN MUTU
Kegiatan Volume Kebutuhan biaya

Pembiasaan membaca dan 84 siswa

menulis ringkasan melalui gerakan
15 menit membaca buku sebelum
proses belajar mengajar.

- Penggalangan pengadaan buku 6 kelas 600000

literasi
- Pembuatan Kartu baca
-

- Membaca buku 1 jam seminggu 6 kelas 1 x 50000 x

sekali
- Piramida Cerita
- Kuis membaca pagi
- Satu jam wajib baca
- Duta Literasi
- Tantangan membaca
- Menyusun portofolio membaca
- Mading kelas

- Pemberian satu kosa kata yang 6 kelas 5000 x 26 x

belum diketahui siswa untuk dicari
definisinya maupun nama lainnya
dalam bahasa inggris dan bahasa
jawa
Sharing antar guru mengenai 10 guru dan Kepala Sekolah 100000
pemanfaatan media atau sumber
daya sekitar sebagai sumber
belajar dan supervisi oleh kepala
sekolah
UTU PELAKSANAAN P
Kebutuhan biaya Sumber daya Program

1. guru Peningkatan minat baca

2. Juknis Literasi dan menulis siswa
melalui Gerakan Literasi
Sekolah.

guru, siswa Pengadaan Sudut Baca

di setiap kelas.

6 x 4 1,200,000 1. Nara sumber 2. Program Balada Alis

Juknis BOS ( Baca, Lihat, Dengar,
Ingat, Tulis)

6 780000 guru, juknis BOS Program tantangan sang

juara
guru, Kepala Peningkatan Kualitas
Sekolah Proses Pembelajaran
 PELAKSANAAN PEMENUHAN MUTU
Kegiatan Penanggungj Waktu Pelaksanaan Pemangku Bukti Fisik
awab Kepentingan
yang dilibatkan
Pembiasaan membaca dan Kepala Sekolah, Juli 2019- Juni 2020 Kepala Sekolah, Proposal program,
menulis ringkasan melalui Ketua TPMPS Guru, Komite foto kegiatan, buku
gerakan 15 menit membaca bacaan, kartu baca,
buku sebelum proses hasil literasi, laporan
belajar mengajar. kegiatan

- Penggalangan pengadaan Kepala Sekolah, Sep-19 Guru dan Siswa Proposal program,
buku literasi Ketua TPMPS foto kegiatan,
- Pembuatan Kartu baca kantong literasi,
- laporan kegiatan

- Membaca buku 1 jam Kepala Sekolah, Oktober 2019- Juni Kepala Sekolah, Proposal program,
seminggu sekali Ketua TPMPS 2020 Guru Pembina, foto kegiatan,daftar
- Piramida Cerita Narasumber hadir siswa, daftar
- Kuis membaca pagi hadir pembina, hasil
- Satu jam wajib baca karya tulis
- Duta Literasi sederhana siswa
- Tantangan membaca
- Menyusun portofolio
membaca
- Mading kelas

- Pemberian satu kosa kata Kepala Sekolah, Dec-19 Kepala Sekolah, hasil kerja siswa
yang belum diketahui siswa Ketua TPMPS Guru, dokumen foto
untuk dicari definisinya kegiatan
maupun nama lainnya
dalam bahasa inggris dan
bahasa jawa
Sharing antar guru Kepala Sekolah, Oct-19 Kepala Sekolah, Proposal program,
mengenai pemanfaatan Ketua TPMPS guru, dan panduan kegiatan,
media atau sumber daya pengawas. foto kegiatan, daftar
sekitar sebagai sumber hadir guru,
belajar dan supervisi oleh instrumen supervisi,
kepala sekolah hasil olahan
supervisi.
 MONITORING/EVALUASI PEMENUHAN MUTU
Program Kegiatan Capaian
Input Proses Output Outcome

Peningkatan minat Pembiasaan membaca Siswa belum Pelaksanaan Siswa terbiasa Kualitas
baca dan menulis dan menulis ringkasan menunjukkan Gerakan Literasi membaca. lulusan SD
siswa melalui melalui gerakan 15 budaya Sekolah berjalan Negeri 2
Gerakan Literasi menit membaca buku membaca. lancar dan Sawahan
Sekolah. sebelum proses belajar konsisten meningkat
mengajar.

Pengadaan Sudut - Penggalangan Belum ada Pembuatan sudut Tersedianya Siswa gemar
Baca di setiap pengadaan buku literasi Sudut Baca di baca dapat Sudut Baca dan membaca
kelas. - Pembuatan Kartu baca tiap ruang kelas dilaksanakan poster literasi
-

Program Balada - Membaca buku 1 jam Siswa belum Pelaksanaan Siswa mampu Lulusan SD
Alis ( Baca, Lihat, seminggu sekali menunjukkan program Balada menulis Negeri 2
Dengar, Ingat, - Piramida Cerita budaya menulis. Alis berjalan lancar karangan Sawahan
Tulis) - Kuis membaca pagi dan konsisten sederhana mempunyai
- Satu jam wajib baca sesuai EYD. dasar menulis
- Duta Literasi sederhana
- Tantangan membaca
- Menyusun portofolio
membaca
- Mading kelas

Program tantangan - Pemberian satu kosa Siswa belum Pelaksanaan bertambahnya Siswa gemar
sang juara kata yang belum terbiasa program kosa kata baru mencari bahan
diketahui siswa untuk mencari sumber Tantangan sang yang diperoleh sumber belajar
dicari definisinya belajar juara berjalan siswa lain dari
maupun nama lainnya lancar dan berbagai
dalam bahasa inggris konsisten sumber
dan bahasa jawa
Peningkatan Sharing antar guru Guru belum Pelaksanaan Guru paham Pembelajaran
Kualitas Proses mengenai pemanfaatan paham sharing dan mengenai di kelas
Pembelajaran media atau sumber mengenai supervisi oleh media menjadi
daya sekitar sebagai media Kepala Sekolah pembelajaran bermakna dan
sumber belajar dan pembelajaran berjalan dengan yang beragam siswa senang
supervisi oleh kepala lancar. dan sesuai
sekolah dengan materi.
UTU
Kesimpulan
Pelaksanaan
Program
(Penyelesaian
Pelaksanaan
Gerakan Literasi
yang berjalan
lancar dan
konsisten

Pengadaan Sudut
Baca dan Poster
Literasi berjalan
lancar dan efektif

Program Balada
Alis dapat
meningkatkan
kemampuan
menulis siswa

Program
Tantangan sang
juara dapat
meningkatkan
minat siswa untuk
mencari sumber
belajar
Pelaksanaan
sharing berjalan
efektif dan efisien
 KECAMATAN TUREN
SD NEGERI 2 SAWAHAN
NSS : 101051817025 NPSN : 20517245
Jl. Jamhuri No.6 Sawahan Kec. Turen Kab. Malang 65175

ANALISIS MUTU
Standar Indikator Sub Indikator Kondisi Saat Ini Analisi Lingkungan
Kekuatan Kelemahan
Statandar ISI 2.3 Sekolah melaksanakan 2.3.4 Melaksanakan kegiatan 1. Belum maksimalnya kegiatan Dalam (strong) : Guru Dalam (weaknes) :
kurikulum sesuai ketentuan pengembangan diri siswa ekstrakurikuler UKS di sekolah sudah menanamkan 1. Belum memiliki ruang UKS
perilaku untuk sesuai standar
menjaga kebersihan
diri

2. Banyak siswa yang belum 2. Terbatasnya BOS yang

dapat menjaga kebersihan diri diterima sekolah
 PEMETAAN MUTU
Masalah Akar Masalah Alternatif Solusi* Rekomendasi*

- Sekolah belum melaksanakan kegiatan Ekstra1. Tidak memiliki buku pedoman UKS - Menyelenggarakan kegiatan ektrakurikuler 1. Penyelenggaraan kegiatan UKS
UKS dengan maksimal

2. Belum memiliki ruang UKS yang Pengadaan papan nama sekolah UKS 3. Pembuatan papan nama sekolah UKS
layak untuk digunakan

3. Belum memiliki papan nama sekolah Pengadaan tempat cuci tangan di sudut-sudut 4. Pembuatan tempat cuci tangan di
UKS depan kelas
4. Belum memiliki tempat cuci tangan di
halaman atau di depan kelas masing-
masing.
5. Pembiasaan menjaga kebersihan
badan melalui pemeriksaan rutin
5. Pembiasaan menjaga kebersihan
badan melalui pemeriksaan rutin
 PERENCANAAN PEMENUHAN MUTU
Program Kegiatan Volume Kebutuhan biaya Sumber daya

- Pengembangan kegiatan 1. Pengadaan pedoman UKS 1 kali pertemuan 8 Org x 1 Hri x 10,000 80,000 1. Narasumber ...
ekstrakurikulerUKS 2. Pengadaan Program kegiatan 2. Juknis BOS
3. Pembuatan SK Tim Pelaksana UKS 3. Pedoman sekolah sehat
4. Pengadaan pedoman evaluasi UKS
5. Pengadaan pedoman pendampingan
pelaksanaan Ekstrakurikuler UKS
6. Pengadaan pedoman pendidikan
kesehatan

Pengadaan papan nama - Pengadaan papan nama sekolah UKS 1 buah 5 bk x 10,000 50,000 1. Nara sumber …
sekolah UKS beserta logo UKS 2. Juklak PMP Hal 72
3. Juknis BOS
4. Permendikbud No 22 Th 2016

1. Mengikuti pelatihan Mengikuti diklat, seminar, workshop 1 kali pertemuan 8 org x 15,000 120,000
UKS UKS
poster cara cuci tangan 5 paket 5 bh x 25,000 125,000
yang benar Pembuatan poster cuci tangan yang
benar
Diadakan pemeriksaan setiap hari sabtu
pemeriksaan kuku, telinga, rambut
dan penyuluhan kesehatan
setiap hari sabtu
tubuh
 PELAKSANAAN PEMENUHAN MUTU
Program Kegiatan Penanggungjawab Waktu Pelaksanaan Pemangku Bukti Fisik
Kepentingan yang
dilibatkan

- Pengembangan kegiatan 1. Pengadaan pedoman UKS Kepala sekolah Bulan September 2019 - Guru - Buku Pedoman
ekstrakurikulerUKS 2. Pengadaan Program kegiatan - Kepala Sekolah UKS
3. Pembuatan SK Tim Pelaksana UKS - Siswa - Program kegiatan
4. Pengadaan pedoman evaluasi UKS - orangtua siswa UKS
5. Pengadaan pedoman pendampingan pelaksanaan - narasumber - SK Tim Pelaksana
Ekstrakurikuler UKS UKS
6. Pengadaan pedoman pendidikan kesehatan - Pedoman
ekstrakurikuler UKS
- Pedoman PHBS
- Instrumen monev
- Daftar Hadir
- buku catatan
kesehatan siswa
Pengadaan papan nama - Pengadaan papan nama sekolah UKS beserta logo Kepala sekolah Oct-19 - struktur organisasi
sekolah UKS UKS - dokumentasi (foto)

1. Mengikuti pelatihan Mengikuti diklat, seminar, workshop UKS Kepala sekolah

UKS
poster cara cuci tangan Kepala sekolah Oct-19
yang benar
Pembuatan poster cuci tangan yang benar
Diadakan pemeriksaan Kepala sekolah Sep-19
dan penyuluhan kesehatan pemeriksaan kuku, telinga, rambut setiap hari sabtu
tubuh
 MONITORING/EVALUASI PEMENUHAN MUTU
Program Kegiatan

- Pengembangan kegiatan 1. Pengadaan pedoman UKS

ekstrakurikulerUKS 2. Pengadaan Program
kegiatan
3. Pembuatan SK Tim
Pelaksana UKS
4. Pengadaan pedoman
evaluasi UKS
5. Pengadaan pedoman
pendampingan pelaksanaan
Ekstrakurikuler UKS
6. Pengadaan pedoman
pendidikan kesehatan

Pengadaan papan nama - Pengadaan papan nama

sekolah UKS sekolah UKS beserta logo
UKS

1. Mengikuti pelatihan UKS Mengikuti diklat, seminar,

workshop UKS
poster cara cuci tangan yang
benar Pembuatan poster cuci tangan
yang benar

Diadakan pemeriksaan dan pemeriksaan kuku, telinga,

penyuluhan kesehatan tubuh rambut setiap hari sabtu
 MONITORING/EVALUASI PEMENUHAN MUTU
Capaian Kesimpulan Pelaksanaan Program
(Penyelesaian Masalah)
Input Proses Output Outcome

Sekolah belum memiliki
sebagian perangkat
pelaksanaan ekstrakurikuler
UKS
Pelaksanaan pengembangan Sekolah memiliki perangkat Pelaksanaan kegiatan Pelaksanaan pengembangan program
program Ekstrakurikuler UKS program ekstrakurikuler yang pengembangan kegiatan ekstrakurikuler UKS berjalan lancar
berjalan lancar dikembangkan sesuai pedoman ekstrakurikuler UKS berjalan dan sesuai pedoman UKS
penyelenggaraan kegiatan efektif dan efisien serta sesuai
ektrakurikuler UKS pedoman UKS
 KOORDINATOR DINAS PENDIDIKAN
KECAMATAN TUREN
SD NEGERI 2 SAWAHAN
NSS : 101051817025 NPSN : 20517245
Jl. Jamhuri No.6 Sawahan Kec. Turen Kab. Malang 65175

ANALISIS MUTU
Standar Indikator Sub Indikator Kondisi Saat Ini Analisi Lingkungan
Kekuatan Kelemahan
Statandar Proses 3.2 Proses pembelajaran 3.2.13. Memanfaatkan media 1. Masih dijumpai guru yang Dalam (strong) : Dalam (weaknes) :
dilaksanakan dengan tepat pembelajaran dalam belum menggunakan media Kualifikasi akademik 1. Tidak ada pelatihan, workshop
meningkatkan efisiensi dan dalam proses pembelajaran pendidik sudah S1 dalam pengembangan media
efektifitas pembelajaran dan bersertifikat pembelajaran
pendidik

2. Pemahaman siswa rendah 2. Kurangnya kreatifitas guru

dalam pembuatan media

3. Siswa kurang tertarik dalam 3. Sarana dan prasarana sekolah

belajar tidak memadai

Masalah
1. Media pembelajaran yang digunakan guru
kurang bervariasi
2. Kurangnya keterampilan guru dalam
pembuatan media pembelajaran yang sesuai
dengan karakteristik materi yang diajarkan
2. Guru hanya menggunakan buku siswa
dalam pembelajaran tanpa di sertai media
3. Siswa merasa jenuh dalam belajar
PEMETAAN MUTU
Akar Masalah Alternatif Solusi* Rekomendasi*
- guru belum dilatih dalam membuat - KKG/Sharing dengan teman sejawat 1. Mengadakan kegiatan KKG
berbagai macam media pembelajaran tentang pembuatan media pembelajaran pembuatan media pembelajaran
secara maksimal yang inovatif dan sesuai dengan materi
- terbatasnya media pembelajaran yang
dimiliki sekolah terutama media
pembelajaran audio, audio visual
- Guru tidak paham mengenai berbagai
macam media dan kesesuainnya dengan
materi
2. Menggunakan metode
pembelajaran brainstorming
1. Pengadaan peralatan pembuatan
media pembelajaran
2. Pengadaan LCD di ruang kelas
3. Pengadaan benda-benda tiruan
untuk menggantikan benda aslinya
 PERENCANAAN PEMENUHAN MUTU
Program Kegiatan Volume Kebutuhan biaya Sumber daya

1. Pelatihan/KKG/ - Sharing dengan teman sejawat untuk 2 Kali pertemua 6 Org x 2 Hri x 25,000 300,000 1. Narasumber ...
sharing pembuatan membuat media pembelajaran yang 2. Juknis BOS
media pembelajaran sesuai dengan keluasan materi 3. Pedoman penggunaan media
pembelajaran

Pembuatan Media - Menerapkan metode brainstorming 2 Kali pertemua 6 Org x 2 Hri x 25,000 300,000 1. Nara sumber …
Pembelajaran dengan untuk memancing ketertarikan siswa 2. Juklak PMP Hal 72
teman sejawat terhadap proses pembelajaran 3. Juknis BOS
4. Permendikbud No 22 Th 2016
Pengadaan ATK - Pembeliaan gunting, cutter, penggaris,
lakban, solasi transparan, spidol
permanen dll

Pengadaan LCD - Pembelian LCD

Pengadaan media tiruan Pembelian benda substitusi benda
aslinya

Program
1. Pelatihan/KKG/ sharing
pembuatan media pembelajaran
Pembuatan Media Pembelajaran
dengan teman sejawat
Pengadaan ATK
Pengadaan LCD
PELAKSANAAN PEMENUHAN MUTU
Kegiatan Penanggungjawab Waktu Pelaksanaan Pemangku Bukti Fisik
Kepentingan yang
dilibatkan
- Sharing dengan teman sejawat untuk Kepala sekolah Bulan Oktober 2019 Kepala sekolah, Panduan kegiatan,
membuat media pembelajaran yang narasumber, guru, daftar hadir,
sesuai dengan keluasan materi pengawas notula,
pembelajaran foto kegiatan,
hasil KKG/Sharing
LPJ
- Menerapkan metode brainstorming Kepala sekolah Bulan Oktober 2019
untuk memancing ketertarikan siswa
terhadap proses pembelajaran
- Pembeliaan gunting, cutter, Kepala sekolah Bulan Oktober 2019
penggaris, lakban, solasi transparan,
spidol permanen dll
- Pembelian LCD
Pengadaan media tiruan Pembelian benda substitusi benda
aslinya
 MONITORING/EVALUASI PEMENUHAN MUTU
Program Kegiatan

1. Pelatihan/KKG/ sharing - Sharing dengan teman

pembuatan media sejawat untuk membuat media
pembelajaran pembelajaran yang sesuai
dengan keluasan materi
pembelajaran

Pembuatan Media - Menerapkan metode

Pembelajaran dengan brainstorming untuk
teman sejawat memancing ketertarikan siswa
terhadap proses pembelajaran
Pengadaan ATK - Pembeliaan gunting, cutter,
penggaris, lakban, solasi
transparan, spidol permanen
dll
Pengadaan LCD - Pembelian LCD
Pengadaan media tiruan Pembelian benda substitusi
benda aslinya
MONITORING/EVALUASI PEMENUHAN MUTU
Capaian Kesimpulan Pelaksanaan Program
(Penyelesaian Masalah)
Input Proses Output Outcome

- Guru belum - Pelaksanaan kegiatan Guru memahami berbagai Siswa lebih - Kegiatan KKG/ sharing dapat
menggunakan media KKG/ sharing berjalan macam media yang sesuai memahami materi meningkatkan kemampuan guru dalam
pembelajaran lancar dengan materi. pembelajaran dan nilai membuat dan menggunakan media
meningkat secara pembelajaran yang sesuai dengan
berkelanjutan. karakteristik materi
 KOORDINATOR DINAS PENDIDIKAN
KECAMATAN TUREN
SD NEGERI 2 SAWAHAN
NSS : 101051817025 NPSN : 20517245
Jl. Jamhuri No.6 Sawahan Kec. Turen Kab. Malang 65175

ANALISIS MUTU
Standar Indikator Sub Indikator Kondisi Saat Ini Analisi Lingkungan
Kekuatan Kelemahan
Standar Penilaian 4.1.Aspek penilaian sesuai 4.1.2. Memiliki bentuk 1. Guru masih menggunakan Dalam (strong) : Dalam (weaknes) :
Pendidikan ranah kompetensi pelaporan sesuai dengan sistem ngaji (ngarang biji) hampir semua guru 1. Guru belum paham terhadap
ranah terutama dalam penilaian memiliki laptop pembuatan instrumen penilaian
sikap

2. Banyak guru yang kurang 2. Beberapa guru sudah

menguasai IT sehingga mendekati pensiun dan enggan
kesulitan dalam mengelola untuk belajar
nilai siswa

3. Kurangnya instrumen
penilaian
 PEMETAAN MUTU
Masalah Akar Masalah Alternatif Solusi* Rekomendasi*

- Prosedur penilaian yang - pemahaman pendidik - Meningkatkan 1. Mengadakan kegiatan

dilakukan yang dilakukan terhadap proses penilaian kemampuan guru sharing dengan teman
belum sesuai dengan masih belum maksimal dalam membuat sejawat yang kompeten
peraturan yang ditentukan instrumen penilaian dalam pembuatan instrumen
penilaian

1. Kurangnya keterampilan -Kemampuan pendidik untuk 2. Mengadakan pelatihan IT

guru dalam pembuatan mendeskripsikan capaian siswa bagi guru yang belum
instrumen penilaian dalam bentuk kalimat yang menguasai IT
mendidik masih terbatas

2. Banyak guru yang tidak

dapat mengoperasikan
laptop
3. Guru kesulitan dalam
membuat instrumen
penilaian
 PERENCANAAN PEMENUHAN MUTU PELAKSANAAN PEM
Program Kegiatan Volume Kebutuhan biaya Sumber daya Program Kegiatan

- Sharing -Sharing dengan teman 2 Kali pertemua 8 Org x 2 Hri x 25,000 400,000 1. Narasumber ... - Sharing dengan teman -Sharing dengan
dengan teman sejawat tentang 2. Juknis BOS sejawat dalam teman sejawat tentang
sejawat dalam penyusunan instrumen 3. Pedoman penggunaan pembuatan instrumen penyusunan
pembuatan penilaian media penilaian instrumen penilaian
instrumen
penilaian
KSANAAN PEMENUHAN MUTU MONITORING/EVALUASI P
Penanggungjawab Waktu Pelaksanaan Pemangku Bukti fisik Program Kegiatan
Kepentingan yang
dilibatkan

Kepala sekolah Bulan Nopember - Kepala sekolah - Dokumantasi (Foto) - Sharing dengan teman -Sharing dengan teman
2019 - Nara sumber - Instrumen penilaian sejawat dalam sejawat tentang
- Guru (hasil) pembuatan instrumen penyusunan instrumen
- tenaga kependidikan penilaian penilaian
 MONITORING/EVALUASI PEMENUHAN MUTU
Capaian Kesimpulan Pelaksanaan Program
(Penyelesaian Masalah)
Input Proses Output Outcome

- Guru belum dapat - Kegiatan sharing - Guru dapat membuat - Penilaian proses belajar - Melalui kegiatan sharing dengan teman
menyusun instrumen dengan teman sejawat instrumen penilaian mengajar lebih akuntabel dan sejawat yang lebih kompeten, maka
penilaian dengan benar yang lebih kompeten dengan tepat dapat dipertanggung jawabkan penilaian lebih akurat dan dapat
tentang pembuatan dipertanggungjawabkan
instrumen penilaian
berjalan lancar
 KOORDINATOR DINAS PENDIDIKAN
KECAMATAN TUREN
SD NEGERI 2 SAWAHAN
NSS : 101051817025 NPSN : 20517245
Jl. Jamhuri No.6 Sawahan Kec. Turen Kab. Malang 65175

ANALISIS MUTU P
Standar Indikator Sub Indikator Kondisi Saat Ini Analisi Lingkungan Masalah
Kekuatan Kelemahan
Standar Pendidik dan 5.1. Ketersediaan dan 5.1.5. Berkompetensi 1. Kualitas pembelajaran semua guru sudah lulus Dalam (weaknes) : 1.      Kurang
Tenaga kompetensi guru sesuai pedagogik minimal rendah S1 PGSD 1. Guru belum menguasai pahamnya guru
Kependidikan ketentuan baik 2. Guru kurang menguasai kompetensi pedagogik terhadap teori, metode
teori belajar, metode 2. Guru belum menggunakan dan prinsip belajar.
pembelajaran dan prinsip- metode pembelajaran yang
prinsip pembelajaran yang bervariasi
sesuai dengan karakteristik
peserta didik
3. Siswa belum diberi
kesempatan untuk
mengaktualisasikan diri
4. Sebagian guru belum
menggunakan tehnologi
-
5. dijumpai beberapa siswa 3. Pembelajaran masih - Guru kurang
masih mempunyai sikap didominasi guru
anarkis menguasai
karakteristik
siswa dari aspek
fisik, sosial,
emosional,
kulural,
intelektual
 PEMETAAN MUTU
Akar Masalah Alternatif Solusi* Rekomendasi*

- Kurangnya - Pelatihan pada 1. Mengikutkan guru

dalam KKG atau pelatihan
pemahaman tentang guru tentang didalam sekolah maupun
kompetensi pengetahuan diluar sekolah dalam
pedadogik pedagogik meningkatkan kompetensi
pedagogik
- Paradigma guru - dilaksanakannya 2. Mengikuti diklat
peningkatan kemampuan
dalam KKG secara berkala pedagogik guru.
pengembangan tentang kompetensi
belum berkembang pedagogik
 PERENCANAAN PEMENUHAN MUTU PELAKSANAAN PE
Program Kegiatan Volume Kebutuhan biaya Sumber daya Penanggungjawab

- Pelatihan /KKG - Mengikutkan guru dalam Pelatihan/ 2 Kali pertemua 8 Org x 2 Hri x 25,000 400,000 1. Narasumber ... Kepala sekolah
dengan rekan sejawat KKG untuk meningkatan kompetensi 2. Juknis BOS
yang lebih kompeten pedagogik 3. Pedoman
penggunaan media
PELAKSANAAN PEMENUHAN MUTU MONITORING/EVALUASI PEME
Waktu Pelaksanaan Pemangku Bukti Fisik Program Kegiatan
Kepentingan yang
dilibatkan

Bulan Nopember 2019 - Kepala sekolah, - Sertifikat diklat/ - Pelatihan /KKG - Mengikutkan guru dalam
guru, pengawas pelatihan/ KKG dengan rekan sejawat Pelatihan/ KKG untuk
- surat tugas mengikuti yang lebih kompeten meningkatan kompetensi
diklat/ pelatihan/ KKG pedagogik
- Laporan pelaksanaan
kegiatan diklat/
pelatihan/ KKG
- foto kegiatan
 MONITORING/EVALUASI PEMENUHAN MUTU
Capaian Kesimpulan Pelaksanaan Program
(Penyelesaian Masalah)
Input Proses Output Outcome

- Guru belum menguasai - Pelaksanaan kegiatan diklat/ - Guru memahami kompetensi - Pelaksanaan proses - Dengan mengikutkan guru dalam
kompetensi pedagogik pelatihan/ KKG berjalan pedagogik pembelajaran berjalan efektif diklat/ pelatihan/ KKG peningkatan
lancar dan menarik bagi siswa kompetensi pedagogik, maka dapat
meningkatkan pemahaman guru
tentang kompetensi pedagogik
sehingga dapat meningkatkan kualitas
pembelajaran di kelas
 KOORDINATOR DINAS PENDIDIKAN
KECAMATAN TUREN
SD NEGERI 2 SAWAHAN
NSS : 101051817025 NPSN : 20517245
Jl. Jamhuri No.6 Sawahan Kec. Turen Kab. Malang 65175

ANALISIS MUTU
Standar Indikator Sub Indikator Kondisi Saat Ini Analisi Lingkungan
Kekuatan Kelemahan
Standar Sarana 6.3. Sekolah memiliki 6.3.12. Menyediakan tempat 1. Tempat parir tidak Dalam (weaknes) :
sarana dan prasarana parkir yang memadai memiliki standar 1. Tempat parkir terbatas
dan Prasarana yang pendukung yang keamanan( tidak memiliki
lengkap dan layak pagar)

2. Ruang parkir terbatas 2. Proses pembangunan tempat

sehingga banyak sepeda parkir tidak maksimal karena
siswa yang berada diluar dan terbentur dana sehingga berupa
terkena panas dan hujan. atap saja.

3. Tidak memiliki tempat 3. Tidak mampu menampung

parkir guru semua kendaraan siswa maupun
guru

Masalah
- Perubahan fungsi ruang terbuka Luas bangunan tempat parkit - Penambahan bangunan
untuk bermain dan olahraga
menjadi lahan parkir
- Keamanan kendaraan warga
sekolah dan tamu kurang terjaga
PEMETAAN MUTU
Akar Masalah Alternatif Solusi* Rekomendasi*
1. Penataan dan perluasan
tempat parkir untuk guru dan
terbatas tempat parkir tempat parkir siswa
Pemeliharaan sarana dan - Pemeliharaan sarana 2. Pembuatan pagar pengaman
area parkir
prasarana tidak berkala dan dengan melakukan
berkelanjutan perbaikan atap yang
rusak
Pengadaan sarana hanya mengandalkan
bantuan dari pemerintah
 PERENCANAAN PEMENUHAN MUTU PELAKSANAAN P
Program Kegiatan Volume Kebutuhan biaya Sumber daya Program

- Penambahan - Memperluas bangunan 1 lokal 20,000,000 - 1. Narasumber ... - Penambahan

bangunan parkir parkir 2. Juknis BOS bangunan parkir
3. Pedoman Lahan parkir

- Pembuatan pagar - Membuat pagar area parkir 1 lokal 3,000,000 - 1. Nara sumber … - Pembuatan pagar
tempat parkir 2. Juklak PMP Hal 72 tempat parkir
3. Juknis BOS
4. Permendikbud No 22 Th
2016
PELAKSANAAN PEMENUHAN MUTU MONITOR
Kegiatan PenanggungjawabWaktu Pelaksanaan Pemangku Bukti Fisik Program Kegiatan
Kepentingan
yang dilibatkan

- Memperluas bangunan Kepala sekolah Bulan Desember Komite sekolah, - Proposal perluasan - Penambahan - Memperluas bangunan
parkir 2019 kepala sekolah, lahan parkir bangunan parkir parkir
guru, - LPJ
wali murid - Dokumentasi (Foto)
- RAB
- Instrumen Monev

- Membuat pagar area Kepala sekolah Bulan Desember Komite sekolah, - Pembuatan pagar - Membuat pagar area
parkir 2019 kepala sekolah, tempat parkir parkir
guru, wali murid
 MONITORING/EVALUASI PEMENUHAN MUTU
Capaian Kesimpulan Pelaksanaan Program
(Penyelesaian Masalah)
Input Proses Output Outcome

- Kapasitas lahan parkir tidak - Penambahan area parkir - tersedianya lahan parkir yang - Kendaraan siswa dan guru - Melalui penambahan area parkir,
mampu menampung seluruh berjalan lancar memadai dapat terlindung dari panas maka dapat menampung seluruh
kendaraan siswa maupun guru dan hujan sesuai standar kendaraa siswa dan guru
keamanan tempat parkir
 KOORDINATOR DINAS PENDIDIKAN
KECAMATAN TUREN
SD NEGERI 2 SAWAHAN
NSS : 101051817025 NPSN : 20517245
Jl. Jamhuri No.6 Sawahan Kec. Turen Kab. Malang 65175

ANALISIS MUTU
Standar Indikator Sub Indikator Kondisi Saat Ini Analisi Lingkungan
Kekuatan Kelemahan
Standar Pembiayaan 8.2 beban operasional 8.2.1 terdapat biaya terdapat biaya operasional Dalam (strong) : Dalam (weaknes) :
sekolah sesuai ketentuan operasional non personil (kegiatan kelas) yang tidak sudah ada BOS dana Dari Bos tidak mencukupi
sesuai ketentuan mendapatkan alokasi untuk memenuhi kebutuhan
pendanaan

Luar (Opportunity) : Luar (Treat) : Kurangnya

dukungan dari wali murid
 PEMETAAN MUTU
Masalah Akar Masalah Alternatif Solusi* Rekomendasi*

Sumber dana yang dimiliki terbatas hanya tidak adanya sumbangan dari orang kerjasama dengan wali murid Kerjasama dengan komite sekolah
dari dana BOS Sumber tua/wali peserta didik
dana yang dimiliki sekolah tidak mencukupi
untuk mencukupi biaya operasional yang
harus dikeluarkan sekolah

terdapat biaya operasional yang sifatnya

diperioritaskan sekolah
 PERENCANAAN PEMENUHAN MUTU PELAKSANAAN PEMEN
Program Kegiatan Volume Kebutuhan biaya Sumber daya Penanggungjawab

Pembentukan - Rapat pembentukan 1x 100 Org x 1 Hri x 5,000 500,000 1. komite Kepala Sekolah
paguyupan kelas paguyupan kelas 2. Juknis BOS
-

2 Kali pertemua 6 Org x 2 Hri x 25,000 300,000 1. Nara sumber …

2. Juklak PMP Hal 72
3. Juknis BOS
4. Permendikbud No
22 Th 2016
PELAKSANAAN PEMENUHAN MUTU
Waktu Pelaksanaan Pemangku Kepentingan
yang dilibatkan

Oktober 1. Kepala Sekolah

2. Juknis BOS
3. Guru
4. Wali Murid
 MONITORING/EVALUASI PEMENUHAN MUTU
Capaian Kesimpulan Pelaksanaan Program
(Penyelesaian Masalah)
Input Proses Output Outcome

-terdapat alokasi dana - Pembentukan paguyuban - Kebutuhan kegiatan kelas - Kegiatan belajar mengajar - Dengan membentuk paguyupan kelas,
kegiatan kelas yang tidak kelas berjalan lancar tercover oleh paguyuban kelas dikelas berjalan lancar maka kebutuhan kegiatan kelas dapat
tercover oleh BOS terutama dalam tercover dengan baik
penyelenggaran kegiatan
kelas seperti praktikum,
pembuatan tugas proyek dll)
 ANALISIS MUTU
Standar Indikator Sub Indikator

7.3 Kepala Sekolah berkinerja

Standar Pengelolaan 7.3.3 Mengembangkan sekolah
baik dalam melaksanakan
Pendidikan dengan baik.
tugas kepemimpinan
NALISIS MUTU
Kondisi Saat Ini Analisi Lingkungan
Kekuatan Kelemahan
guru kurang berpastisipasi aktif
guru sudah diikutkan
dan enggan untuk mengikuti
Kepala sekolah belum dalam pelatihan / diklat
tuntutan perkembangan terutama
Meningkatkan mutu peningkatan kompetensi
dalam perubahan paradigma
pendidikan sepenuhnya pedagogik, kepribadian,
tentang proses pembelajaran yang
profesional
memiliki unsur kebaruan
 PEMETAAN MUTU
Masalah Akar Masalah

- Kurang meratanya pembagian tugas yang

diberikan kepada guru dan guru yang
1.      Mutu pendidikan masih belum mencapai
mendekati pensiun enggan untuk diikutkan
SNP
pelatihan, sementara 50% guru inti mendekati
masa pensiun
TAAN MUTU
Alternatif Solusi* Rekomendasi* Program

- pendampingan guru-
guru yang menjelang
- pendekatan kepada guru yang pensiun
mendekati pensiun
- merevisi ulang pendelegasian tugas agar
- Mengkoordinasikan GTT untuk
lebih merata
mendampingi guru yang mendekati
pensiun dalam menjalankan tugasnya
 PERENCANAAN PEMENUHAN MUTU
Kegiatan Volume Kebutuhan biaya

- Mengkoordinasikan GTT untuk

mendampingi guru senior yang mendekati
masa pensiun dalam menjalankan tugas yang
Juli s.d Juni 2020
dibebankan kepadanya
- Menempatkan personil pada posisi sesuai
kompetensinya
UTU
an biaya Sumber daya Program

- pendampingan guru-
1. Narasumber ... guru yang menjelang
2. Juknis BOS pensiun
- Pedoman pengelolaan tenaga
pendidik dan kependidikan
- pedoman manajemen Kepegawaian
 PELAKSANAAN
Kegiatan Penanggungjawab

Kepala Sekolah
- Mengkoordinasikan GTT untuk
mendampingi guru senior yang mendekati
masa pensiun dalam menjalankan tugas yang
dibebankan kepadanya
- Menempatkan personil pada posisi sesuai
kompetensinya
PELAKSANAAN PEMENUHAN MUTU
Waktu Pelaksanaan

Juli- Juni 2020

MUTU
Pemangku Kepentingan yang dilibatkan Bukti fisik

Kepala sekolah - Program sekolah

guru - Struktur organisasi
tenaga kependidikan - Kelengkapan administrasi pembelajaran beserta
media pembelajaran
 MONITORING/E
Program Kegiatan

- pendampingan guru-guru yang menjelang pensiun

- Mengkoordinasikan GTT untuk mendampingi guru
senior yang mendekati masa pensiun dalam
menjalankan tugas yang dibebankan kepadanya
- Menempatkan personil pada posisi sesuai
kompetensinya
MONITORING/EVALUASI PEMENUHAN MUTU
Capaian
Input Proses Output
- pendampingan guru- - Pengkoordinasian tenaga - Program sekolah berjalan lancar
guru yang menjelang pendidik dan kependidikan
pensiun berjalan lancar
 Kesimpulan Pelaksanaan Program
(Penyelesaian Masalah)
Outcome
- Peningkatan mutu sekolah - Melalui kegiatan pendampingan bagi
guru menjelang pensiun maka dapat
membantu terlaksananya program
sekolah tepat waktu