JAWABAN TUGAS

IDIK4102 “MANAJEMEN BERBASIS SEKOLAH

(Dikumpulkan untuk memenuhi salah satu tugas mata kuliah Manajemen Berbasis Sekolah)

Dosen Pengampu: Ike Kurnia Ani Khusana, M. Pd.

TUGAS 1

Nama : Nabila Sandra Pratiwi

Nim : 857167266
Prodi : S-1 PGSD
UPBJJ : Jakarta

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS TERBUKA

2022
 KATA PENGANTAR

AssalamualaikumWr.Wb.

Dengan menyebut nama Allah SWT yang maha pengasih lagi maha penyayang,
saya panjatkan puji syukur atas kehadiratNYA, yang telah melimpahkan rahmat, hidayah,
dan inayahnya kepada kita semua. Shalawat dan salam kita sampaikan kepada Nabi
Muhammad SAW, yang telah menjadi suri tauladan umat islam di dunia.

Dengan adanya laporan jawaban serta tanggapan tugas 1 pada mata kuliah
Manajemen Berbasis Sekolah yang saya susun dengan usaha maksimal ini, saya ingin
menyampaikan banyak terima kasih kepada semua pihak yang telah membantu dan
berkontribusi dalam pembuatan laporan jawaban pada tugas 1 ini. Terlepas dari itu
semua, saya menyadari sepenuhnya bahwa laporan ini belum sempurna dari segi
penyusunan kalimat maupun tata bahasa yang digunakan. Oleh karena itu, dengan
tangan terbuka saya menerima segala saran dan kritik yang bersifat membangun, demi
kesempurnaan laporan berikutnya.

Akhir kata saya berharap semoga laporan ini dapat memberikan manfaat dan bisa
menjadi inspirasi terhadap pembaca.

WassalamualaikumWr.Wb

Pamulang, 17 Oktober 2022

Penyusun
Nabila Sandra Pratiwi
 PEMBAHASAN

1. Ibu Andromeda adalah kepala sekolah yang baru bertugas SD Bunga Bangsa,
Sekolah ini berada dipusat kota Sukamara, dan nilai akreditasi sekolah masih C. Jumlah
peserta didik sekolah ini hampir 200 siswa dengan 20 guru dan 4 Staff tata Usaha. Sarana
dan prasarana yang dimilki sekolah ini sudah cukup baik. Guna meningkatkan mutu dan
memperbaiki nilai akreditasi sekolah, selanjutnya Kepala Sekolah bermaksud
menerapkan MBS. Untuk itu ibu Andromeda selaku kepala sekolah perlu mengetahui
benar rambu-rambu parameter MBS yang harus diperhatikan. Tugas Saudara adalah
menjelaskan rambu-rambu parameter MBS dalam implementasi di sekolah.

Jawaban :

Sebelum pengajuan untuk penilaian peningkatan mutu pendidikan dan kenaikan

akreditsi sekolah, maka sekolah harus menerapkan prinsip-prinsip dari MBS di Sekolah
yang ibu Andromeda pimpin. Oleh karena itu, ibu Andromeda harus faham tentang
rambu-rambu parameter MBS dalam implementasinya di Sekolah.

Beberapa rambu-rambu atau indikator parameter MBS dalam implementasinya di

Sekolah menurut (Depdiknas, 2007:59) adalah sebagai berikut :

A. Adanya pemerataan pendidikan (berupa kesamaan kesempatan antara siswa –

siswa desa-kota, kaya miskin, laki-perempuan, cacat-tidak cacat).

B. Kualitas pendidikan (input, proses, output).

C. Efektivitas dan efisiensi pendidikan (angka kenaikan kelas, angka kelulusan, angka
putus sekolah).

D. Tata pengelolaan sekolah yang baik ( melalui partisipasi, transparansi, tanggung

jawab, akuntabilitas, wawasan ke depan, penegakan hukum, keadilan, demikrasi,
prediktif, kepekaan, profesionalisme, efektivitas dan efisiensi, serta kepastian
jaminan hukum).
 Apabila parameter atau indikator tersebut dapat tercapai, maka penerapan
sekolah dengan system MBS telah berhasil di lakukan di sekolah SD Bunga Bangsa.

2. Ibu Riri seorang Kepala Sekolah yang baru bertugas di SD Tamara Indah. Baru dua
minggu menjabat, sudah banyak dihadapkan permasalahan di sekolah, diantaranya
banyak siswa yang tidak naik kelas atau tidak lulus, banyak orang tua yang ingin
memindahkan anaknya ke SD lain. Kepala sekolah bertekat untuk menerapkan
Manajemen Berbasis Sekolah untuk meningkatkan mutu sekolah ini. Berdasarkan
kondisi tersebut, Saudara diminta untuk membantu Kepala Sekolah, karakteristik MBS
apa saja yang dapat diterapkan untuk memperbaiki sekolah tersebut ?

Jawaban :

Ada 8 (Delapan) karakteristik Manajemen Berbasis Sekolah menurut (Nurkolis,

2003), diantaranya :

A. Sekolah dengan MBS memiliki misi atau cita-cita menjalankan sekolah untuk
mewakili sekelompok harapan bersama, keyakinan dan nilai-nilai sekolah,
membimbing warga sekolah di dalam aktivitas pendidikan dan memberi arah kerja.
Misi ini mempunyai pengaruh yang besar terhadap fungsi dan efektivitas sekolah,
karena dengan misi ini warga sekolah dapat mengembangkan budaya organisasi
sekolah yang tepat, membangun komitmen yang tinggi terhadap sekolah, dan
mempunyai insiatif untuk memberikan tingkat layanan pendidikan yang lebih baik.
B. Aktivitas pendidikan dijalankan berdasarkan karakteristik kebutuhan dan situasi
sekolah. Hakikat aktivitas sangat penting bagi sekolah untuk meningkatkan kualitas
pendidikan, karena secara tidak langsung memperkenalkan perubahan manajemen
sekolah dari menajemen kontrol eksternal menjadi model berbasis sekolah.
C. Terjadinya proses perubahan strategi manajemen yang menyangkut hakikat
manusia, organisasi sekolah, gaya pengambilan keputusan, gaya kepemim-pinan,
penggunaan kekuasaan, dan keterampilan-keterampilan manajemen. Oleh karena
itu dalam konteks pelaksanaan MBS, perubahan strategi manajemen lebih
 memandang pada apek pengembangan yang tepat dan relevan dengan kebutuhan
sekolah.
D. Keleluasaan dan keweangan dalam pengelolaan sumber daya yang efektif untuk
mencapai tujuan pen-didikan, guna memecahkan masalah-masalah pendidikan
yang dihadapi, baik tenaga kependidikan, keuangan dan sebagainya.
E. MBS menuntut peran aktif sekolah, adiministrator sekolah, guru, orang tua, dan
pihak-pihak yang terkait dengan pendidikan di sekolah. Dengan MBS sekolah dapat
me-ngembangkan siswa dan guru sesuai dengan karakteristik sekolah masing-
masing. Dalam konteks ini, sekolah berperan mengembangkan insiatif,
memecahkan masalah, dan mengeksplorasi semua kemungkinan untuk
memfasilitasi efektivitas pembelajaran. Demikian halnya dengan unsur-unsur lain
seperti guru, orang tua, komite sekolah, administrator sekolah, dinas pendidikan,
dan sebagainya sesuai dengan perannya masing-masing.
F. MBS menekankan hubungan antar manusia yang cenderung terbuka, bekerja
sama, semangat tim, dan komitmen yang saling menguntungkan. Oleh karena itu,
iklmi orgnanisasi cenderung mengarah ke tipe komitmen sehingga efektivitas
sekolah dapat tercapai.
G. Peran administrator sangat penting dalam kerangka MBS, termasuk di dalamnya
kualitas yang dimiliki administrator.
H. Dalam MBS, efektivitas sekolah dinilai menurut indikator multitingkat dan multisegi.
Penilaian tentang efektivitas sekolah harus mencakup proses pembelajaran dan
metode untuk membantu kemajuan sekolah. Oleh karena itu, penilaian efektivitas
sekolah harus memperhatikan multitingkat, yaitu pada tingkat sekolah, kelompok,
dan individu, serta indikator multisegi yaitu input, proses dan output sekolah serta
perkembangan akademik siswa.

Maka menurut saya, semua komponen karakteristik MBS harus dilaksanakan di

Sekolah SD Tamara Indah. Guna meningkatkan efektivitas pendidikan di sekolah agar
mampu memecahkan masalah-masalah pendidikan yang sedang dihadapi oleh sekolah
SD Tamara Indah, selain itu juga MBS membangun hubungan antar manusia yang
cenderung terbuka serta menuntut peran aktif sekolah dan tenaga kependidikan, juga
bekerjasama dengan orang tua dalam mengembangkan inisiatif dan memfasilitasi
efektivitas pembelajaran, sehingga dapat menumbuhkan kembali kepercayaan orang tua
terhadap sekolah.

3. SD Negeri Kasatrian adalah sekolah favorit di salah satu kota besar di Indonesia.
Sekolah ini dipimpin oleh Ibu Ainda yang merupakan kepala sekolah terbaik tahun 2022.
Program sekolah untuk tahun pelajaran baru bermaksud ingin menciptakan predikat
sekolah yang “Religus”. Sebagai persiapan ibu Ainda melakukan pendataan potensi
sekolah. Jumlah kelas ada 6 rombel. Semua mata pelajaran memiliki guru kelas dan guru
mata pelajaran. Khusus pelajaran agama masih berstatus guru hononer. Ruang Kelas
dan Administrasi tersedia. Ruang Mushola tersedia dengan ukuran masih sangat kecil.
Perpustakaan tersedia berbagai jenis buku, termasuk buku-buku pelajaran tersedia
cukup untuk siswa, untuk buku bacaan agama belum tersedia. Berdasarkan data
tersebut, Anda diminta merancang 3 program kegiatan sekolah yang berkaitan
dengan pemenuhan guru agama, tempat ibadah yang lebih nyaman, dan media
pembelajaran agama sebagai upaya menjadikan sekolah yang “Religius”. Rancangan
program menggunakan tabel berikut.

No Program Tujuan Sasaran Sumber Dana

1 Pelatihan dan Pemenuhan Guru Dana pengembangan
Pendidikan Guru kompetensi dan Pendidikan profesi guru dan
Agama Islam menjadikan Agama Islam tenaga kependidikan
GPAI sebagai
visioner dalam
kaitannya
dengan kondisi
generasi di masa
depan.
2 Musholla Baitul Memenuhi Seluruh Pengajuan bantuan
Ilmi kebutuhan ruang warga pembuatan Musholla
atau tempat sekolah SD ke dinas pendidikan
ibadah yang Negeri
lebih nyaman Kastrian.
dan sesuai
dengan
kapasitas siswa.
3 Buku Agamaku Memenuhi Seluruh Dana BOS
wahana Warga
informasi yang Sekolah SD
dibutuhkan oleh Negeri
guru dan siswa Kastrian.
sehingga proses
penyebaran
informasi dan
pembelajaran
agama dapat
berjalan dengan
baik.
4. Salah satu SMP swasta di Kota Depok memiliki organ organ sekolah meliputi Kepala
Sekolah, Komite Sekolah, Wakil Kepala Sekolah Urusan Kurikulum dan Kesiswaan,
Kepala tata usaha, staff tata usaha, pembina OSIS, pembina Ekstra kurikuler, pembina
pramuka, wali kelas dan peserta didik. Dari informasi tersebut buatlah rancangan bagan
struktur organisasi sekolah yang menggambar hubungan berbagai komponen pada
sekolah tersebut.

KEPSEK KOMITE SEKOLAH

WAKIL KEPALA KEPALA TATA

SEKOLAH USAHA

STAFF TATA
KURIKULUM KESISWAAN
USAHA

PEMBINA
PEMBINA OSIS EKSTRA
KURIKULER

PEMBINA
PRAMUKA

WALI KELAS

PESERTA DIDIK
 DAFTAR PUSTAKA/REFERENSI

Nurkolis, Manajemen Berbasis Sekolah: Teori, Model dan Aplikasi, (Jakarta: PT

Grasindo, 2003), h. 56.
Kadarisman. 2019. Orientasi Mutu Pendidikan Manajemen Berbasis Sekolah.
https://jurnal.ar-raniry.ac.id/index.php/mudarrisuna/article/view/5314 . Diakses
pada 17 Oktober 2022

Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten Demak. 2019. Indikator Keberhasilan

MBS (Manajemen Berbasis Sekolah).
https://dindikbud.demakkab.go.id/index.php/2019/07/24/indikator-keberhasilan-
mbs-manajemen-berbasis-sekolah/. Diakses pada 17 Oktober 2022

Dolong. 2018. Karakteristik Manajemen Pendidikan Berbasis Sekolah. https://journal.uin-

alauddin.ac.id/index.php/Inspiratif-
Pendidikan/article/view/4928/4393#:~:text=Sekolah%20yang%20menerapkan%20
MBS%20memiliki%20karakteristik%20bahwa%20partisipasi%20warga%20sekola
h,makin%20besar%20pula%20tingkat%20dedikasinya. Diakses pada 17 Oktober
2022

Wartaguru.id. 2022. Ternyata Dana Bos Reguler Bisa Digunakan untuk Pembiyaan 9
Komponen Ini. https://wartaguru.id/penyaluran-dana-bos-reguler-yang-bisa-
digunakan/. Diakses pada 17 Oktober 2022.

Pamulang, 17 Oktober 2022

Nabila Sandra Pratiwi