LAPORAN AWAL PROGRAM KAMPUS MENGAJAR

Identitas:
1. Nama Mahasiswa : Jefri Damaiyansah Nasution
2. NIM : 4183331035
3. SD Sasaran : UPT SD Negeri 065008
4. Minggu ke (tanggal) : 1 (4 Agustus 2021)

Laporan
1. Waktu Penerjunan
Penerjunan ke lapangan yakni SD Negeri 065008 dimulai sejak 4 Agustus 2021. Namun,
sebelum ke SD Negeri 065008, kami menunggu surat tugas dari dinas pendidikan kota
medan yang dikeluarkan pada tanggal 2 agustus 2021, maka kami terjun pada tanggal 4
agustus 2021.

2. Waktu Pelaksanaan Observasi Awal

Pelaksanaan observasi awal dilakukan selama dua hari yaitu Rabu, 4 Agustus 2021 dan
Jumat, 6 Agustus 2021.

3. Metode Observasi Awal

Metode observasi awal yang dilakukan terdapat 2 jenis. Pertama, kami melakukan
wawancara dengan pihak sekolah, kami mendapatkan beberapa informasi yang tertulis
dan tidak tertulis dalam sekolah tersebut. Kedua, kami melakukan pengamatan langsung
kesekolah, kami melakukan keliling sekolah melihat sarana dan prasarana sekolah.

4. Sumber Data Observasi Awal

Secara sederhana, sumber data observasi awal ini berasal dari pihak sekolah, baik itu
guru maupun kepala UPT SD Negeri 065008.
5. Hasil Observasi Awal
a. Aspek pembelajaran
Aspek pembelajaran yang diamati adalah ada beberapa siswa-siswi yang masih
belum bisa membaca, daripada itu kami mencoba mendekatkan diri kepada murid
tersebut agar ia dapat membaca dengan maksimal.
b. Adaptasi teknologi
Kami mendapatkan informasi dari sekolah bahwa masih banyak murid SDN 0650008
belum mempunyai gadget untuk pembelajaran, baik itu handphone maupun laptop.
Dikarenakan pembelajaran masih daring, tenaga pendidik sedikit kesulitan untuk
mengajar mereka. Bagi yang tidak memiliki gadget diharuskan mengambil dan
memberi tugas langsung kesekolah.
c. Administrasi sekolah
Di lokasi melihat bahwa ada urusan administrasi yang memang perlu untuk
dilakukan, yakni pembenahan perpustakaan. Terlebih, kondisi perpustakan yang
kurang rapi dan juga ada beberapa genteng yang bocor. Alhasil, tidak heran jika
siswa tidak mampir membaca disana. Hal-hal umum seperti jadwal pelajaran, silabus,
dan buku pegangan baik untuk guru dan siswa sudah tersedia.

6. Rencana Program dan Kegiatan

Berangkat dari hasil observasi, kami merenakan akan menjalankan program:
a. Mengajar
Dalam hal mengajar, ada sejumlah mata pelajaran yang menjadi fokus kami, yakni
(1) matematika, akan diampu oleh tiga peserta dari tim kami; (2) Bahasa Inggris,
akan diampu oleh satu peserta dari tim kami; (3) IPA, akan diampu oleh satu peserta
dari tim kami; (4) Seni, akan diampu oleh satu peserta dari tim kami; (5) Bahasa
Indonesia, akan diampu oleh seluruh anggota tim kami. Secara singkat, kegiatan
proses belajar dan mengajar ini bukan bersifat menggantikan guru, melainkan
membantu guru dengan memberikan tambahan ilmu pada peserta didik Adapun
waktu pelaksanaan
 dari kegiatan mengajar kami, yakni tiga kali dalam seminggu yaitu hari senin, kamis
dan sabtu.
b. Bantuan Adaptasi Teknologi
Terkait bantuan teknologi, kami fokus pada pemberian pelatihan bagi guru-guru
terkait penggunaan produk-produk aplikasi Kemendikbud seperti AKSI Sekolah
yang mengarah ke literasi dan numerasi. Hal ini disesuaikan dengan materi yang
telah kami terima pada masa pembekalan. Kegiatan ini fleksibel di mana
menyesuaikan waktu guru. Dalam kegiatan ini, satu peserta dari tim kami akan
mengajarkan cara penggunaan aplikasi-aplikasi tersebut, baik itu dari smartphone
maupun laptop.
c. Bantuan Administrasi
Mengenai bantuan administrasi, kami membantu guru membuat RPP untuk kami
ajarkan tetapi sesuai dengan KD atau bahan ajar yang para guru gunakan. Selain itu
kami juga akan membantu merekap nilai siswa, dikarenakan kami juga memberi
assignment ke siswa yang bakalan dinilai.

Medan, 8 Agustus 2021

 Mahasiswa

Jefri Damaiyansah Nasution

4183331035

Menyetujui/Mengetahui:

Guru Pembimbing Dosen Pembimbing Lapangan

Nurhayati Siregar Masyhura MD, SP.,M.Si

Lampiran

LEMBAR OBSERVASI

Tanggal Observasi 4 Agustus 2021

Nama Sekolah Mitra UPT SD NEGERI 065008 – 10259108
Asal Universitas Universitas Negeri Medan
Kelompok 1 (Satu)
Nama Guru Pendamping (GP) Nurhayati Siregar
Nama Dosen Pembimbing Lapangan (DPL) Masyhura MD, SP.,M.Si

A. BUDAYA SEKOLAH

No Aspek Pengamatan Kondisi

Sudah Belum Catatan

Terben Terben
tuk tuk
1 Pembiasaan ibadah,pembiasaan
budaya kesopanan (senyum,

sapa, salam, berpenampilan dan
berprilaku sesuai norma)
2 Budaya membaca 

3 Pembiasaan ketertiban, kebersihan


dan keindahan

4 Pembiasaan upacara bendera 

5 Kedisiplinan guru 

6 Kedisiplinan Siswa 

7 Kerjasama guru 

8 Kerjasama siswa 

9 Semangat berprestasi Murid SDN

0650008

 mendapatkan
kesempatan OSN,
terbukti di Belawan,
SDN 0650008
 Selalu masuk dalam
nominasi, namun
tidak berhasil dalam
kota medan.

10. Kreativitas guru 

11 Kreativitas Siswa 
12 Pengondisian awal belajar Didiukung dengan
kegiatan literasi saat
 sebelum
pembelajaran
dimulai.

B. LINGKUNGAN FISIK SEKOLAH DAN ADMINISTRASI SEKOLAH

No Aspek Pengamatan Kondisi

Tidak Catatan

Baik/ baik/
Layak Tidak
layak
1 Halaman sekolah 
2 Ruang kelas 
3 Lapangan/tempat bermain siswa 
4 Ruang kepala sekolah 
5 Ruang guru 
6 Ruang kesehatan


7 Ruang dapur (jika ada) 

8 Gudang Diperlukan
 perbaikan
dikarenakan gudang
tersebut sangat tidak
 Layak untuk
digunakan.

9 WC/Toilet guru Diperlukan

pembersihan rutin
 untuk
mengembalikan
fungsi toilet
10 WC/Toilet siswa Diperlukan
pembersihan rutin
 untuk
mengembalikan
fungsi toilet
11 Mushola Sekolah tidak
memiliki fasilitas
ruang khusush
ibadah (Mushola).
12 Ruang Perpustakaan Diperlukan
perbaikan dan
pembersihan rutin
untuk
 mengembalikan
fungsi ruang
perpustakaan
tersebut menjadi
rumah membaca.
13 Ruang Komputer Tidak memiliki
ruang khusus (lab)
komputer.
14 Ruang dan perlengkapan UKS Ruangan terlihat
cukup baik, namun

perlengkapannya
tidak begitu
 lengkap.
15 Ruang Bimbingan Konseling Sekolah tidak

(jika ada) memiliki ruang

khusus untuk
kegiatan konseling.
16 Ruang Tata Usaha Ruang tata usaha
berada di ruangan

yang sama dengan
ruang guru.
17 Ruang Lab IPA (jika ada) Sekolah tidak
memiliki ruang lab
IPA.
18 Ruang Rapat Ruang rapat yang
digunakan ialah
ruang guru dan juga
kelas.
19 Ruang Penjaga Sekolah 
20 Buku Induk Guru dan Tenaga 

21 Kependidikan 

22 Buku Piket 

23 Buku Mutasi Guru, Siswa dan 

24 Tenaga Kependidikan 

C. PEMBELAJARAN

No Aspek Pengamatan Ketersediaan

Baik Tidak Catatan

1 Dokumen program tahunan 

2 Dokumen program semester Program semester
tidak didokumenta-
 sikan, melainkan
langsung
diimplementasikan
 melalui surat
penugasan tenaga
pengajar.
3 Jadwal pelajaran 

4 Dokumen Silabus 

5 Media Pembelajaran 
6 Buku Bahan Ajar untuk Guru 
7 Buku Bahan Ajar untuk Siswa 

8 RPP 

9 Perangkat evaluasi/asesmen
(kisi-kisi soal, soal, kunci 
jawaban, pedoman penskoran)

D. KEGIATAN KOKURIKULER DAN EKSTRAKURIKULER

No Aspek Pengamatan
Catatan
1 Ketersediaan dokumen perencanaanKetersediaan dalam bentuk jadwal-
kegiatan kokurikuler danjadwal program kegiatan ekstrakurikuler
ekstrakurikuler (jadwal, RAB, dll) seperti, pramuka, dokter kecil (UKS),
dan
olahraga.
2 Pelaksanaan kegiatan kokurikuler Pelaksanaan dilakukan seminggu sekali.
dan Ekstrakurikuler
3 Pembinaan kegiatan kokurikuler Pembinaan dilakukan oleh masing-
dan Ekstrakurikuler masing pembimbing kegiatan
ekstrakurikuler.
4 Evaluasi kegiatan kokurikuler danEvaluasi dilakukan oleh pembina
ekstrakurikuler kegiatan.
E. KEGIATAN BIMBINGAN KONSELING

No Aspek Pengamatan
Catatan
1 Ketersediaan dokumen Kegiatan Sekolah tidak memiliki ketersediaan
Bimbingan Konseling dokumen (catatan) konseling.
2 Jenis kasus bimbingan konseling -
3 Kerjasama sekolah dan orang tua -
dalam penyelenggaraan bimbingan
konseling
4 Kerjasama sekolah dan instansi lain -
dalam penyelenggaraan bimbingan
konseling

F. KURIKULUM SEKOLAH

No Aspek Pengamatan
Catatan
1 Visi Misi dan Tujuan Sekolah Bukti tertulis visi mis dan tujuan sekolah
sudah hilang.
2 Ketersediaan dokumen kurikulumBaik
sekolah (KTSP)
3 Ketersediaan Pengaturan bebanBaik
mengajar guru
4 Ketersediaan Kalender Pendidikan Masing-masing tenaga pengajar
memiliki
kalender pendidikan.
5 Keterlibatan stakeholder dalamTidak ada, karena pembuatan kurikulum
penyusunankurikulum sekolah murni dilakukan oleh pusat tanpa ada
perwakilan pihak sekolah.
H. ADAPTASI TEKNOLOGI DALAM PEMBELAJARAN

No Aspek Pengamatan
Catatan
1 Teknologi yang digunakan Guru padaBuku, proyektor (in focus), dan
saat pembelajaran luring perlengkaoan atau media belajar umum
lainnya.
2 Teknologi yang digunakan Guru padaGuru menggunakan handphone, namun
saat pembelajaran daring tidak semua orangtua murid memiliki
ketersediaan tersebut.
3 Pengetahuan guru terhapap sumber
belajaronline, aplikasi, dan
Baik
teknologi yang dapat digunakan
dalam
Pembelajaran
4 Kompetensi Guru Tidak semua guru baik dalam
dalam memoperasikan perangkat teknologi
mengoperasikan teknologi yangdikarenakan gagap teknologi oleh faktor
terkait dalam pembelajaran usia.
5 Kesiapan siswa dan orang tua Kurang baik, karena umumnya siswa
dalam penggunaan dan orangtua tidak memiliki kesiapan
teknologi untukfasilitas teknologi.
pembelajaran
LAMPIRAN LINGKUNGAN FISIK SEKOLAH

Halaman sekaligus lapangan sekolah Ruang kelas

Toilet Gudang

Ruang UKS Ruang Perpustakaan

Ruang Guru Ruang Kepala Sekolah

Ruang Tata Usaha Ruang Penjaga Sekolah