LAPORAN AWAL PROGRAM KAMPUS MENGAJAR

Identitas:
1. Nama Mahasiswa : ROSVITA INDRIAWATI

2. NIM : 019013650
3. SD Sasaran : SDN 3 Pringgabaya Utara

4. Minggu ke (tanggal) : Minggu pertama

Laporan
1. Waktu Penerjunan : 2 Agustus 2021
2. Waktu Pelaksanaan Observasi Awal : 4 Agustus 2021
3. Metode Observasi Awal : Wawancara dan Pengamatan Langsung
4. Sumber Data Observasi Awal : Kepala Sekolah dan Guru
5. Hasil Observasi Awal (meliputi aspek pembelajaran, adaptasi teknologi, dan administrasi
sekolah/guru): Semua aspek telah terbentuk, namun perlu ditingkatkan lagi.
6. Rencana Program dan Kegiatan (berdasarkan hasil observasi, diskusi dengan pihak sekolah, dan
DPL; dapat dituangkan dalam tabel atau matrik)
A. Identitas Pelaksana Program Kampus Mengajar SDN 03 Pringgabaya Utara
NO NAMA NIM Perguruan Tinggi

1 ANIS SULIANI E1R019012 Universitas Mataram

2 ARI SANDI E1D017014 Universitas Mataram

3 JAMILATUL LAELI E1D018047 Universitas Mataram

4 LAU ARDI WIRA PUTRA 62481373FBI18 Universitas Gunung

Rinjani
5 MAULIDA YUNIARTI E1R019096 Universitas Mataram

6 ROSVITA INDRIAWATI 019013650 Stikes Mataram

 B. Rencana Program dan Kegiatan
a. Mengajar (rasional, jenis kegiatan, mekanisme, target dan sasaran, waktu pelaksanaan)
b. Bantuan Adaptasi Teknologi (rasional, jenis kegiatan, mekanisme, target dan
sasaran,waktu pelaksanaan)
c. Bantuan Administrasi (rasional, jenis kegiatan, mekanisme, target dan sasaran, waktupelaksanaan)

No. Nama Rasional Jenis Mekanisme Target dan Waktu

Kegiatan Kegiatan Sasaran Pelaksanaan
1. Mengajar Mengajar dilakukan Mengajar Mengajar Siswa 2 Agustus – 17
secara tatap muka, Langsung di Desember 2021
melakukan kelas
pendampingan kepada
siswa, memberi bahan
ajar baik dari buku atau
modul

2. Bantuan Pengetahuan guru dan Sharing Mengenalkan serta Guru danSiswa -Untuk guru : dua
Teknologi siswa terhadap sassion mengajarkan cara kali sebulan (pada
Yuk teknologi masih bersamaGuru pengoprasian minggu ke 2 dan 4)
mengenal kurang, serta fasilitas dan Siswa aplikasi- aplikasi -Untuk siswa : pada
teknologi dan akses teknologi (khusus kelas pembelajaran yang pembelajaran
(mengenalka terbatas 5) berbasis teknologi numerasi dan
n aplikasi (seperti; google literasi
Kemendikbu meet, zoom, dan
d) power point)
3. Bantuan Membantu sekolah Membantu -Menanyakan Guru dan Tenaga Kondisional
Administrasi terkait administrasi administrasi permasalahan Kependidikan
dapodik. sekolah administrasi
Membantu guru dalam -Mencari dan
melaksanakan tugas- mengaplikasikan
tugas admininistrasi solusi
guru. -Membantu guru
dalam
melaksanakan
tugas-tugas
admininistrasi
guru.
Lampiran (bukti pelaksanan dan hasil observasi awal; terlampir)
1. Hasil Observasi Awal

A. BUDAYA SEKOLAH
2.

No Aspek Pengamatan Kond

isi Catatan
Sudah Belum
Terbent Terbent
uk uk
1 Pembiasaan ibadah, Pembiasaan ibadah : Sudah ada kegiatan imtaq
√ setiap Jumat
Pembiasaan budaya
kesopanan (senyum, Budaya Kesopanan : Perlu ditingkatkan (kesadaran
sapa, salam, berpenampilan rapi dan menggunakan sepatu, dan
juga berkata sopan)
berpenampilan dan
berprilakusesuai
norma)
2 Budaya membaca √ Perlu ditingkatkan,kurangnya kesadaran dari siswa
untuk membaca secara mandiri tanpa arahan dari
guru
3 Pembiasaan ketertiban, √ Perlu ditingkatkan, siswa kurang memperhatikan
kebersihan keadaan lingkungan sekitar
dan keindahan
4 Pembiasaan upacara bendera √ Tidak terbentuk sejak pandemi covid19
5 Kedisiplinan guru √ Sangat baik
6 Kedisiplinan Siswa √ Baik
7 Kerjasama guru √ Baik
8 Kerjasama siswa √ Baik
9 Semangat berprestasi √ Perlu ditingkatkan
10 Kreativitas guru √ Perlu ditingkatkan
11 Kreativitas Siswa √ Perlu ditingkatkan
12 Pengondisian awal belajar √ Baik
 B. LINGKUNGAN FISIK SEKOLAH DAN ADMINISTRASI SEKOLAH
No Aspek Pengamatan Kondisi
Baik/La Tidak Catatan
yak baik/
Tidak
layak
1 Halaman sekolah √
Di tumbuhi banyak rumput, pusat pembuangan
sampah belum teratur
2 Ruang kelas √ 3 Kelas lantainya sudah rusak dan satu kelas
langit-langitnya sudah rusak
3 Lapangan/tempat bermain √ Perlu di tata lebih baik, seperti tempat olahraga
s iswa
4 Ruang kepala sekolah √ Menyatu dengan ruang guru, ruang TU, ruang
5 Ruang guru √ rapat
6 Ruang kesehatan - - Tidak ada, sebaiknya ruang kesehatan diadakan
supaya bisa melayani siswa yang ssakit
7 Ruang dapur(jika ada) - - Dapur dan gudang tidak ada
8 Gudang - -

9 WC/Toilet guru √ Keduanya berfungsi dengan baik. Baik Toilet

siswa maupun toilet guru.
10 WC/Toiletsiswa √
11 Mushola - - Tidak ada
12 Ruang Perpustakaan √ Perpus terdapat di masing-masing kelas.
Seharusnya perpus memiliki ruangan khusus
13 Ruang Komputer - - Komputer hanya ada satuterdapat diruang
guru
14 Ruang dan perlengkapan - - Tidak Ada
UKS
15 Ruang Bimbingan - - Tidak ada
Konseling
(jika ada)
16 Ruang Tata Usaha √ Menyatu dengan ruang guru, ruang TU, ruang
rapat, dan ruang BK
17 Ruang Lab IPA(jika ada) - - Tidak ada
18 Ruang Rapat √ Menyatu dengan ruang guru, ruang TU,
Ruang rapat

19 Ruang Penjaga Sekolah - - Tidak ada

20 Buku Induk Guru dan √ Baik
Tenaga Kependidikan
21 Buku Piket √ Baik
22 Buku Mutasi
Guru, Siswa dan √ Baik
Tenaga
Kependidikan
 C. STUKTUR ORGANISASI DAN TATA KELOLA (STOK)

No Aspek Pengamatan Ketersediaan

Baik Tidak Catatan
1 Bagan struktur organisasi √ Baik, perlu di perbaharui
sekolah
2 Deskripsi tugas untuk √ Baik
masing-masing
komponen organisasi
3 Peraturan dan tata tertib √ Baik
sekolah

D. PEMBELAJARAN
No Aspek Pengamatan Ketersediaan
Baik Tidak Catatan
1 Dokumen program tahunan √
2 Dokumen program √
semester
3 Jadwal pelajaran √
4 Dokumen Silabus √
5 Media Pembelajaran √ Masih terbatas hanya menggunakan buku, tidak
memakai proyektor

6 Buku Bahan Ajar untuk √ Masing-masing guru mempunai bahan ajar

Guru
7 Buku Bahan Ajar untuk √ Buku bahan ajar di fasilitasi oleh guru
Siswa
8 RPP √ Disediakan oleh guru
9 Perangkat evaluasi/asesmen √
(kisi-kisi soal, soal,
kunci jawaban, pe-
doman penskoran)

E. KEGIATAN KOKURIKULER DAN EKSTRAKURIKULER

No Aspek Pengamatan
Catatan
1 Ketersediaan dokumen perencanaan kegiatan Tersedia
Kegiatan ekstrakulikuler : Imtaq dan pramuka
kokurikuler dan ekstrakurikuler (jadwal, RAB,
dll)
2 Pelaksanaan kegiatan Sudah berjalan akan tetapi untuk ekstrakurikuler pramuka
dihentikan karena tidak ada pembinaan dan ekstrakulikuler
kokurikuler dan lainnya diberhentikan dikarenakan wabah covid -19
ekstrakurikuler
3 Pembinaan kegiatan Sudah terlaksana, namun tidak ada semenjak covid
 kokurikuler dan
ekstrakurikuler
4 Evaluasi kegiatan kokurikuler Tidak Terlaksana, dikarenakan tidak adanya pembinaan
dan ekstrakurikuler

F. KEGIATAN BIMBINGAN DAN KONSELING

No AspekPengamatan
1 Ketersediaan dokumen Kegiatan Bimbingan
Konseling
2 Jenis kasus bimbingan konseling
3 Kerjasama sekolah dan orang tua dalam
penyeleng
garaan bimbingan konseling
4 Kerjasama sekolah dan instansi lain dalam
penye-
lenggaraan bimbingan konseling
Catatan
Bimbingan konseling diselipkan dalam kegiatan Imtaq
Perkelahian antar siswa, malas, nakal
Mengundang orang tua ke sekolah untuk menyelesaikan
masalah dan mencari solusi
Kerjasama dengan UPTD (unit pelaksana teknis daerah)
Dikbud

G. KURIKULUM SEKOLAH

No Aspek Pengamatan
Catatan
1 Visi Misi dan Tujuan Sekolah Sudah ada (terlampir)
2 Ketersediaan dokumen kurikulum sekolah Kurikulum 2013

3 Ketersediaan Pengaturan beban Masing-masing guru mengajar tematik.

mengajar guru
4 Ketersediaan Kalender Pendidikan Sudah ada
5 Keterlibatan stakeholder dalam Dinas Pendidikan Kabupaten Lombok Timur, Pengawas
penyusunan kurikulum sekolah SD

H. ADAPTASI TEKNOLOGI DALAM PEMBELAJARAN

No Aspek Pengamatan
Catatan
1 Teknologi yang digunakan Guru Kadang menggunakan proyektor akan tetapi keadaan
proyektor sedang rusak dan dalam perbaikan
pada saat pembelajaran luring
2 Teknologi yang digunakan Guru Tidak ada, karena langsung tatap muka
pada saat pembelajaran Daring
3 Pengetahuan guru terhapap sumber Guru sudah mengetahui sumber belajar online, akan tetapi
belajar online,aplikasi,dan teknologi tidak menerapkan itu dikarenakan guru belajar dengan
siswa secara tatap muka
yang dapat digunakan dalam
pembelajaran
4 Kompetensi Guru dalam Belum terbentuk
mengoperasikan teknologi
yang terkait dalam pembelajaran
 5 Kesiapan siswa dan orang tua Belum terbentuk
dalam penggunaan teknologi
untuk pembelajaran

2. PROGRAM KAMPUS MENGAJAR ANGKATAN 2 SDN 3 Pringgabaya Utara

A. Rancangan Kegiatan Umum

No. Nama Rasional Jenis Mekanisme Target dan Waktu

Kegiatan Kegiatan Sasaran Pelaksanaan
1. Mengajar Mengajar dilakukan Mengajar Mengajar Siswa 2 Agustus – 17
secara tatap muka, Langsung di Desember 2021
melakukan kelas
pendampingan kepada
siswa, memberi bahan
ajar baik dari buku atau
modul

2. Bantuan Pengetahuan guru dan Sharing Mengenalkan serta Guru danSiswa -Untuk guru : dua
Teknologi siswa terhadap sassion mengajarkan cara kali sebulan (pada
Yuk teknologimasih kurang, bersamaGuru pengoprasian minggu ke 2 dan 4)
mengenal serta fasilitas dan akses dan Siswa aplikasi- aplikasi -Untuk siswa : pada
teknologi teknologi terbatas (khususkelas pembelajaran yang pembelajaran
(mengenalka 5) berbasis teknologi numerasi dan
n aplikasi (seperti; google literasi
Kemendikbu meet, zoom, dan
d) power point)
3. Bantuan Membantu sekolah Membantu -Menanyakan Guru dan Kondisional
Administrasi terkait administrasi administrasi permasalahan Tenaga
dapodik. sekolah administrasi Kependidikan
Membantu guru dalam -Mencari dan
melaksanakan tugas- mengaplikasikan
tugas admininistrasi solusi
guru. -Membantu
guru dalam
melaksanakan
tugas-tugas
admininistrasi guru.
3. DOKUMENTASI

Gambar 1 (Gerbang Sekolah)

Gambar 2 ( Halaman dan Lapangan Sekolah)

 Gambar 3 ( Teras Depan Kelas)

Gambar 4 ( Halaman Belakang Sekolah )

 Gambar 5 ( Toilet Siswa dan Guru)

Gambar 6 ( Lantai Kelas yang Rusak)

Gambar 7 ( Langit-Langit Kelas yang Rusak)
 16 Agustus 2021

ROSVITA INDRIAWATI
019013650

Menyetujui/Mengetahui:

MUSRIATUN, S.pd NURNANINGSIH, M.pd. B. I

NIP.197612312021212004 NIDN. 0804048901
Guru Pembimbing Dosen Pembimbing Lapangan