Lampiran Penilaian

A. Intrumen Penilaian Sikap (Afektif)

Aspek yang dinilai

Nama Peserta Jumlah
No Percaya Tanggung Predikat
Didik Disiplin Skor
Diri Jawab

Rubrik Penilaian Sikap (Afektif)

Aspek SB (4) B (3) C (2) D (1)

Peserta didik berani Peserta didik Peserta didik Peserta didik
untuk berbicara berani berani ragu-ragu
menyampaikan menyampaikan menyampaikan menyampaikan
ide/gagasan didepan ide/ gagasannya ide/ gagasannya ide/ gagasannya
teman dikelompoknya didepan teman didepan teman didepan teman
dan juga didepan dikelompoknya dikelompoknya dikelompoknya
teman sekelasnya saat dan juga namun ragu- dan tidak berani
Percaya Diri presentasi. Dan berani didepan teman ragu saat berbicara
menjawab pertanyaan sekelasnya saat didepan teman didepan teman
yang diajukan oleh presentasi sekelasnya dan sekelasnya dan
guru. namun ragu- tidak berani juga tidak berani
ragu menjawab menjawab menjawab
pertanyaan yang pertanyaan yang pertanyaan yang
diajukan oleh diajukan oleh diajukan guru.
guru guru
Peserta didik Peserta didik Peserta didik Peserta didik
menjalankan tugas menjalankan menjalankan tidak
yang harus tugas yang harus tugas yang harus menjalankan
dikerjakannya dengan dikerjakannya dikerjakannya tugas yang harus
Tanggung baik dan tepat waktu dengan baik dan dengan kurang dikerjakannya.
Jawab dengan penuh tepat waktu baik dan tidak
kesadaran dengan perintah tepat waktu dan
dari guru menunggu
perintah dari
guru
Peserta didik datang Peserta didik Peserta didik Peserta didik
tepat waktu sebelum datang tepat datang tepat datang
pembelajaran dimulai, waktu sebelum waktu sebelum terlambat,
berpakaian rapi, pembelajaran pembelajaran berpakaian
membawa buku dimulai, dimulai, kurang rapi,
sesuai jadwal yang berpakaian berpakaian membawa buku
ditentukan. Dan kurang rapi, kurang rapi, sesuai jadwal
Disiplin
mengumpulkan tugas membawa buku membawa buku yang ditentukan.
tepat waktu. sesuai jadwal sesuai jadwal dan
yang ditentukan. yang ditentukan. mengumpulkan
dan dan tugas tidak tepat
mengumpulkan mengumpulkan waktu.
tugas tepat tugas tidak tepat
waktu. waktu.
Pedoman Penskoran Afektif

𝑆𝑘𝑜𝑟 𝑎𝑘ℎ𝑖𝑟 = 𝑃𝑒𝑟𝑜𝑙𝑒ℎ𝑎𝑛 𝑆𝑘𝑜𝑟 x 4

Skor Maksimal
Kriteria:
Sangat Baik : 3,66 – 4,00
Baik : 2,66 – 3,65
Cukup : 1,66 – 2,65
Kurang : < 1,65

B. Instrumen Penilaian Pengetahuan (Kognitif)

1. Kisi-kisi soal

Kmpetensi Dasar Indikator Indikator Soal Level Kognitif Butir Soal

3.2. Menganalisis 3.2.1 Menjelaskan Menentukan 1. Berikut ini yang
pelaksanaan kegiatan salah satu merupakan
kewajiban, hak, warga kewajiban kewajiban anggota
dan tanggung sebagai sebagai warga warga masyarakat
jawab sebagai bentuk masyarakat adalah....
warga negara menjalankan a. Mendapat
beserta dampaknya kewajiban. perlindungan
C3
dalam kehidupan b. Dipilih menjadi
sehari-hari. ketua RT
c. Menjaga
kebersihan
lingkungan
d. Melewati
jembatan umum
Menelaah 2. Jalan desa di sekitar
manfaat rumah Ani sedang
menjalankan dilakukan perbaikan
kewajiban karena terdapat
sebagai warga bebepa lubang yang
negara mengganggu
kenyamanan
pengguna. Kegiatan
tersebut dapat
dilakukan karena
warga masyarakat
C4 menjalankan salah
satu kewajibannya
yaitu....
a. Menjaga
kebersihan
lingkungan
b. Membayar pajak
c. Menjaga
keamanan
lingkungan
d. Membangun
jalan
Menentukan 3. Malam ini ayah Dani
kegiatan yang mendapat giliran
C3
menunjukkan untuk kegiatan ronda
bentuk malam. Kegiatan
menjalankan tersebut merupakan
kewajiban salah satu kewajiban
sebagai warga sebagai warga
masyarakat masyarakat yaitu....
a. Menjaga
kebersihan
lingkungan
b. Membayar pajak
c. Menjaga
keamanan
lingkungan
d. Membangun
jalan
Menentukan 4. Berikut ini yang
kegiatan yang merupakan
menunjukkan kewajiban kita
bentuk dirumah yaitu....
menjalankan a. Merapikan
kewajiban C3 tempat tidur
sebagai anggota b. Membayar pajak
keluarga c. Mengikuti kerja
bakti
d. Menggunakan
fasilitas rumah
Memilih 5. Perhatikan uraian
kegiatan yang berikut !
menunjukkan 1. Membersihkan
pelaksanaan halaman rumah
kewajiban 2. Memperhatikan
sebagai warga penjelasan guru
sekolah 3. Mengikuti kerja
bakti
4. Mengikuti
kegiatan
siskamling
5. Melaksanakan
C4
piket di kelas

Kegiatan yang
merupakan
kewajiban sebagai
seorang siswa
ditunjukkan oleh
nomor....
a. 1 dan 2
b. 2 dan 3
c. 3 dan 5
d. 2 dan 5
 2. Kunci Jawaban, Penskoran dan pengolahan nilai

No Soal Jawaban Skor Pengolahan Nilai

1 C Skor 2 Jika Benar, 0 jika salah
2 B Skor 2 Jika Benar, 0 jika salah Jumlah skor
skor maksimal x 100
3 C Skor 2 Jika Benar, 0 jika salah
4 A Skor 2 Jika Benar, 0 jika salah
5 D Skor 2 Jika Benar, 0 jika salah

3. Format Penilaian Pengetahuan Siswa

No Nama Siswa Jumlah Skor Nilai
1
2
Dst.

C. Instrumen Penilaian Keterampilan (Psikomotorik)

4.2.1 menyajikan hasil analisis pelaksanaan kewajiban warga masyarakat
beserta dampaknya.

Format Penilaian keterampilan (Psikomotorik)

Aspek Penilaian
No Nama Siswa Kelengkapan Keseuaian Kemampuan Jumlah Skor
Jawaban Jawaban Presentrasi
1
2
Dst.

Rubrik Penilaian Keterampilan

Aspek SB (4) B (3) C (2) D (1)

Peserta didik menjawab Peserta didik Peserta didik Peserta didik
Kelengkapan seluruh soal dalam LKPD. menjawab 3 dari menjawab 2 menjawab 1
Jawaban 4 soal dalam dari 4 soal dari 4 soal
LKPD. dalam LKPD. dalam LKPD.
Peserta didik Menjawab Peserta didik Peserta didik Peserta didik
dengan tepat seluruh soal Menjawab 3 soal Menjawab 2 Menjawab 1
Keseuaian dalam LKPD. dengan tepat dari soal dengan soal dengan
Jawaban 4 soal dalam tepat dari 4 tepat dari 4
LKPD. soal dalam soal dalam
LKPD. LKPD.
1. mempresentasikan 3 kriteri 2 kriteria Hanya
hasil diskusi terpenuhi terpenuhi terpenuhi 1
dengan kriteria
menggunakan
Kemampuan
bahasa yang baik
Presentasi
dan mudah
dimengerti,
2. percaya diri
3. penuh antusias
 4. mampu menjawab
pertanyaan dengan
tepat

Pedoman Penskoran Afektif

𝑆𝑘𝑜𝑟 𝑎𝑘ℎ𝑖𝑟 = 𝑃𝑒𝑟𝑜𝑙𝑒ℎ𝑎𝑛 𝑆𝑘𝑜𝑟 x 4

Skor Maksimal
Kriteria:
Sangat Baik : 3,66 – 4,00
Baik : 2,66 – 3,65
Cukup : 1,66 – 2,65
Kurang : < 1,65
 LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

Nama Kelompok :
Anggota Kelompok :
1.
2.
3.
4.

Petunjuk Pengerjaan :

Amati gambar berikut ini kemudian diskusikan bersama teman kelompok mu untuk
menjawab pertanyaan dibawah ini !

Pertanyaan

1. Kegiatan apa yang dilakukan pada gambar diatas ?

2. Mengapa warga masyarakat perlu melakukan kegiatan tersebut ?

3. Sebagai warga sekolah, sebutkan tiga kewajiban kalian !

4. Tuliskan tiga bentuk kepedulian kita sebagai warga masyarakat terhadap lingkungan !
Sumber Belajar