Mengamati dan menyusun bangun datar, kita akan fokus pada komponen bangun datar dan hubungan posisinya
untuk memperdalam pemahaman anak terhadap bangun datar. Memahami hubungan antara garis sejajar dan
5 4,5 tegak lurus. Memahami cara menggambar garis tegak lurus. Memahami arti kesejajaran/paralelisme. Memahami 4 1
sifat garis sejajar. Memahami cara membuat garis sejajar. Fokus pada diagonal untuk memperdalam pemahaman
tentang sifat-sifat segiempat. Memahami sifat segi empat melalui teknik teselasi segiempat.
Menghitung jika pembagi adalah angka 2 digit dan pembagi adalah angka 2 digit atau angka 3 digit, dan memahami
bahwa perhitungan tersebut dapat dilakukan berdasarkan perhitungan dasar. Selain itu, memahami bagaimana
melakukan pembagian panjang. dengan bentuk berikut (2-3 angka) : (2 angka) = (1 angka). Memikirkan cara
6 4,6 4 1
penghitungan bersusun untuk (bilangan 3 angka) hasil bagi tidak mengubah apakah pembagi dan pembagi
dikalikan dengan bilangan yang sama atau pembagi dan yang dibagi dengan bilangan yang sama. Memahami
hubungan antara perkalian, pengali, dan hasil perkalian.
Mampu merepresentasikan dan menguji hubungan antara dua besaran yang berubah. Kumpulkan bahan sesuai
dengan tujuannya, klasifikasikan dan atur agar dapat diekspresikan dengan cara yang mudah dipahami dengan
menggunakan tabel dan grafik, dan karakteristiknya dapat dicari. Memahami cara menggambar diagram garis dan
7 4,7 4 1
meningkatkan kemampuan membaca karakteristik dan tren perubahan dari diagram lengkap. Pada saat yang sama
dengan mengetahui kelebihan dan kekurangan diagram garis, Anda dapat menggambar diagram garis dengan skala
yang dibuat.
Mengetahui tentang pembulatan angka. Memperkirakan hasil dari empat operasi aritmatika sesuai dengan tujuan.
8 4,8 Selain metode pembulatan ada metode "pembulatan ke bawah" dan "pembulatan ke atas". Menghitung 4 1
penjumlahan, pengurangan, perkalian, dan pembagian.
Menggunakan operasi hitung bilangan bulat untuk menyelesaikan masalah. Menggunakan tanda kurung ( ) dalam
menerapkan empat operasi dasar campuran aritmatika pada bilangan bulat. Menggunakan sifat-sifat substitusi,
9 4,9 5 2
asosiasi, dan distribusi pada empat operasi dasar campuran aritmatika pada bilangan bulat. Menghitung operasi
aritmatika pada bilangan asli. Menerapkan operasi hitung aritmatika pada bilangan asli multi-digit.
Memahami arti satuan dan ukuran luas, serta mampu menghitung luas. Pelajari tentang satuan luas (sentimeter
persegi (cm2), meter persegi (m2), dan kilometer persegi (km2)). Mencari panjang sisi dari suatu persegi yang
10 4.10 diketahui luasnya, atau mencari ukuran panjang/lebar dari suatu persegi panjang yang diketahui luas dan satu 4 2
ukuran panjang/lebarnya. dan dapat menggunakan satuan tersebut untuk mencari luas. Mampu memilih satuan
luas yang akan digunakan sesuai kebutuhan. Memahami keterkaitan antara satuan luas m2, a, ha, dan km2.
Memperdalam pemahaman tentang bilangan desimal dan operasi hitung yang melibatkan bilangan desimal.
Mencermati bahwa bilangan desimal diwakili oleh sistem yang sama seperti bilangan bulat, Memahami hubungan
11 4,11 3 2
antar nilai tempat pada bilangan desimal. Memahmi 1/10 sebagai persepuluhan pada bilangan desimal. Memahami
arti, cara menulis, dam cara menghitung penjumlahan dan pengurangan pada bilangan desimal.
Meringkas elemen bilangan desimal. Meringkas konversi unit menggunakan desimal. Meringkas besar kecilnya
12 4,12 bilangan desimal. Menyimpulkan penyesuaian bilangan desimal. Menghitung 1,2 × 3 dan 5,4 ÷ 3 dengan 4 2
menggunakan diagram dan persamaan berdasarkan pengetahuan sebelumnya.
Mengumpulkan dan menyusun bahan sesuai dengan tujuan sehingga dapat diekspresikan dengan cara yang mudah
dipahami menggunakan tabel dan diagram, dan karakteristiknya dapat diselidiki. Mengklasifikasi bahan dari dua
13 4,13 perspektif dan memeriksa Menyusun bahan penelitian/survei dari dua perspektif dengan cara yang mudah 4 2
dipahami dan merepresentasikannya dalam sebuah tabel. Membaca tujuan dan perspektif klasifikasi dari tabel dua
dimensi dan memahami karakteristik bahan.
NO NO. ATP ATP JML SMT
Menggunakan operasi perkalian dan pembagian pada bilangan desimal. Menggunakan operasi perkalian dan
pembagian pada bilangan desimal. Menghitung perkalian dan pembagian bilangan desimal dan bilangan asli.
Memahami cara menghitung (desimal) / (bilangan bulat) dan untuk memahami cara menulis angka. Cara
14 4,14 3 2
menghitung, dan cara memeriksa jawaban untuk kasus dengan sisa. Pahami arti dan metode pembulatan hasil bagi
untuk mendapatkan angka perkiraan. Mampu memecahkan masalah dengan merepresentasikan hubungan
kuantitatif pada gambar dan memikirkan persamaan yang akan dibuat.
Memperdalam pemahaman pecahan, memahami arti penjumlahan dan pengurangan pecahan dalam penyebut
yang sama, dan mampu menggunakannya. Untuk kasus sederhana, perhatikan bahwa ada pecahan yang besarnya
sama. Pahami hubungan antara besaran pecahan satuan dengan menggunakan garis bilangan sebagai
15 4,15 3 2
pedoman/petunjuk. Mencari pecahan yang berukuran sama menggunakan garis bilangan. Pahami situasi di mana
penjumlahan dan pengurangan pecahan diterapkan. Pahami cara menambah dan mengurangi pecahan dari
penyebut yang sama.
Memahami bangun ruang (tiga dimensi) melalui kegiatan seperti observasi dan komposisi gambar. Mengamati
bangun ruang kubus dan balok. Memahami hubungan paralel dan vertikal garis lurus dan bidang dalam
16 4,16 hubungannya dengan balok. Menggambar jari-jari kubus dan balok. Mengenali sisi-sisi yang tegak lurus dan sejajar 3 2
pada kubus dan balok. Menggunakan gambar atau sketsa untuk mengenali komponen-komponen kubus dan balok.
Pahami bahwa posisi suatu benda di sebuah ruang dapat diwakili oleh tiga pasang bilangan.
Menyelidiki hubungan antar dua besaran yang berubah seiring waktu dan mampu menuliskan perubahannya.
Menggunakan grafik untuk menunjukkan perubahan dan membaca karakteristik perubahan. Menggunakan kalimat
17 4,17 matematika untuk menyatakan hubungan antar kuantitas. hubungan antar dua kuantitas dalam bentuk tabel dan 3 2
grafik. Hubungan antara dua kuantitas yang berubah seiring waktu diwakili oleh persamaan menggunakan dan ○,
dan dapat \diketahui dengan menggunakan bilangan pada dan ○.
JUMLAH 64
PROGRAM TAHUNAN KURIKULUM MERDEKA SDN KEDUNGJATI II
TAHUN PELAJARAN 2022-2023
KELAS : IV
MAPEL : ILMU PENGETAHUAN ALAM DAN SOSIAL (IPAS)
NO NO. ATP ATP JML SMT
Mengidentifikasi bagian tubuh tumbuhan dan mendeskripsikan
fungsinya, Mendeskripsikan proses fotosintesis dan mengaitkan
1 4,1 pentingnya proses ini bagi makhluk hidup,Membuat simulasi 8 1
menggunakan bagan atau alat bantu sederhana tentang siklus
hidup tumbuhan.
Mengenali materi dan karakteristiknya,Mempelajari
2 4,2 karakteristik wujud zat/materi.,Mencari tahu bagaimana 8 1
perubahan wujud zat terjadi
Mengidentifikasi ragam gaya yang terlibat dalam aktivitas sehari-
3 4,3 hari, Memanfaatkan gaya tersebut untuk membantu manusia 8 1
mengatasi tantangan dalam kehidupan sehari-hari
Mengidentifikasi ragam transformasi energi pada kehidupan
sehari-hari,Membuat simulasi transformasi energi
4 4,4 8 1
menggunakan bagan/alat bantu sederhana dalam kehidupan
sehari-hari.
Menceritakan perkembangan sejarah daerah tempat
tinggal,Mengidentifikasi dan menunjukkan kekayaan alam yang
ada di daerah tempat tinggal,Menelaah pengaruh
5 4,5 8 2
perkembangan daerah terhadap kehidupan perekonomian
masyarakat di daerah tempat
tinggal
Mendeskripsikan keragaman budaya dan kearifan lokal di
6 4,6 daerahnya masing-masing,Mengetahui manfaat dan pelestarian 8 2
keragaman budaya di Indonesia.
Mengenal cara mendapatkan barang kebutuhan,Mengaitkan
pemahaman terhadap kebutuhan dan keinginan dengan nilai
guna barang dan skala prioritas,Mengenal nilai uang sebagai
7 4,7 8 2
alat tukar dalam jual beli,Menjelaskan alur kegiatan ekonomi
dalam kegiatan jual beli sebagai salah satu cara pemenuhan
kebutuhan manusia
Mempelajari apa itu norma dan adat istiadat,Membedakan
8 4,8 peraturan tertulis dan tidak tertulis,Mengidentifikasi norma dan 8 2
pentingnya norma di dalam lingkungan masyarakat.
JUMLAH 64
PROGRAM TAHUNAN KURIKULUM MERDEKA SDN KEDUNGJATI II
TAHUN PELAJARAN 2022-2023
KELAS : IV
MAPEL : SENI TEATER
NO NO. ATP ATP JML SMT
Siswa dapat mengingat gerak dan suara binatang dan peristiwa
alam. Siswa meniru gerak dan suara binatang dan peristiwa
alam. Siswa memberi saran atau pendapat yang santun
mengenai gerak dan suara binatang dan peristiwa alam yang
1 4,1 11 1
ditiru oleh temannya. Siswa menggabungkan properti
pendukung dengan peran yang dimainkan. Siswa berkolaborasi
memainkan peran binatang dan peristiwa alam dengan properti
yang sesuai.
Siswa dapat mengingat dialog sederhana, gerak tubuh, suara,
dan emosi dirinya sendiri dan orang-orang di sekitarnya. Siswa
2 4,2 7 1
meniru dialog sederhana, gerak tubuh, suara, dan emosi dirinya
sendiri dan orang-orang di sekitarnya.
Siswa dapat memberi saran atau pendapat yang santun pada
karakter yang ditiru oleh temannya. Siswa menggabungkan
3 4,3 properti pendukung dengan peran yang dimainkan. Siswa 11 2
berkolaborasi memainkan peran cerita kehidupan sehari-hari
dengan properti yang sesuai.
Siswa dapat mengingat gerak tubuh, suara, dan emosi manusia
dan hewan. Siswa meniru karakter manusia dan hewan. Siswa
memberi saran atau pendapat yang santun pada karakter yang
4 4,4 ditiru oleh temannya. Siswa menggabungkan properti 7 2
pendukung dengan peran yang dimainkan. Siswa berkolaborasi
memainkan peran cerita fabel dan legenda dengan properti
yang sesuai.
JUMLAH 36
PROGRAM TAHUNAN KURIKULUM MERDEKA SDN KEDUNGJATI II
TAHUN PELAJARAN 2022-2023
KELAS : IV
MAPEL : SENI TARI
NO NO. ATP ATP JML SMT
Peserta didik mampu memperagakan ciri khas gerak tari dari
1 4,1 fora, fauna, dan makhluk hidup di sekitar lingkungannya secara 13 1
individu maupun kelompok.
Peserta didik mampu memperagakan gerak tari permainan
2 4,2 5 1
tradisional egrang, baik secara individu maupun kelompok.
Peserta didik mampu memperagakan gerak tari permainan
3 4,3 13 2
tradisional engklek, baik secara individu maupun kelompok.
Peserta didik mampu membuat gerak tari berdasarkan pada
4 4,4 cerita fabel, legenda, dan sejarah secara individu maupun 5 2
kelompok.
JUMLAH 36
PROGRAM TAHUNAN KURIKULUM MERDEKA SDN KEDUNGJATI II
TAHUN PELAJARAN 2022-2023
KELAS : IV
MAPEL : SENI MUSIK
NO NO. ATP ATP JML SMT
Mengasah kemampuannya mendengar dan mengenali berbagai bunyi yang ada di lingkungan sekitar. Mengenali
berbagai jenis alat musik berdasarkan cara memainkannya. Mengenali jenis alat musik berdasarkan bunyi yang
1 4,1 2 1
dihasilkan. Mengimajinasikan dan mengkorelasikan bunyi-bunyi yang ada di lingkungan sekitar dengan jenis alat
musiknya.
Memahami pola irama sederhana not penuh, setengah, seperempat, dan seperdelapan. Mengasah kemampuan
2 4,2 musikalitasnya dengan menirukan pola irama sederhana. Mengidentifikasikan macam-macam alat musik ritmis. 2 1
Terlibat aktif dalam memainkan salah satu alat musik ritmis berdasarkan preferensinya.
Memahami tinggi rendah nada. Memahami perbedaan bunyi dari tangga nada diatonis. Mengidentifikasikan
3 4,3 macam-macam alat musik melodis. Memainkan satu buah lagu sederhana dengan alat musik melodis berdasarkan 2 1
preferensinya.
Menggabungkan permainan alat musik ritmis dan melodis. Mengkreasikan sebuah lagu sederhana baik secara
4 4,4 3 1
irama maupun melodi. Menyajikan sebuah pertunjukan yang terkonsep.
Mengasah kemampuan musikal dan multitaskingnya melalui primavista ritmis. Membaca irama dengan baik pada
5 4,5 2 1
partitur not angka. Membedakan bunyi dari setiap jenis not berdasarkan ketukannya
Mengasah kemampuan musikal dan multitaskingnya melalui primavista not angka (membaca sambil menyanyikan
atau membunyikan not pada instrumennya). Melatih konsentrasi melalui kegiatan primavista
6 4,6 2 1
not angka. Membaca partitur not angka pada lagu-lagu sederhana
secara menyeluruh.
Memahami hubungan antarnada melalui pemahaman interval dan harmoni sederhana. Memahami perbedaan
7 4,7 setiap nada berdasarkan intervalnya. Memahami peran musik sebagai pengiring dengan mempelajari harmoni akor- 2 1
akor dasar
Membaca not angka sesuai dengan solmisasinya pada materi lagu Padhang Wulan dan Ibu Kita Kartini. Memahami
8 4,8 perbedaan setiap bunyi dari nada yang dinyanyikan. Menyanyikan materi lagu Padhang Wulan dan Ibu Kita Kartini 2 1
dengan ketepatan nada yang baik dan benar
Mengasah kepekaannya mendengar melalui pengenalan keras dan lembutnya bunyi. Berekspresi dalam 2
9 4,9 menyanyikan sebuah lagu. Menginterpretasikan materi lagu lebih dalam seiring dengan meningkatnya 2
pengetahuan siswa mengenai dinamika
Memahami perbedaan ayunan birama 4/4, 2/4, dan 3/4. Memahami peran dirigen dalam sebuah aubade atau 2
10 4.10 2
paduan suara. Membaca gerakan isyarat dirigen dalam menyanyikan lagu-lagu nasional dan daerah.
Mengkategorikan lagu anak, lagu daerah, lagu nasional, dan lagu popular berdasarkan lirik dan karakternya. 2
11 4,11 Memaknai lirik dan karakter yang terkandung pada sebuah lagu. Mengapresiasi contoh-contoh karya musik 2
berdasarkan kategorinya. Menambah referensi musikalnya melalui ragam lagu yang dikenalkan.
Mengenali keberagaman bahasa dan musik-musik daerah di Indonesia. Mengambil sebuah keputusan sesuai
12 4,12 3 2
preferensinya. Mengekspresikan dirinya dalam menampilkan lagu pilihannya.
Bereksperimen dengan bunyi lebih mendalam. Mempelajari bagaimana caranya menyamakan bunyi sesuai tinggi
13 4,13 2 2
rendah nadanya.
Bereksperimen dengan nada secara lebih mendalam. Menuangkan ide dan mengasah kreatifitasnya dalam
14 4,14 menciptakan pola irama dalam sebuah lagu. Melatih kepekaan pendengarannya terhadap setiap nada 2 2
dalam tangga nada diatonis.
Bereksperimen dengan seluruh elemen-elemen musik secara lebih mendalam. Menuangkan ide dan mengasah
kreatifitasnya dalam
15 4,15 2 2
menciptakan lagu sederhana secara utuh. Melatih kepekaan pendengarannya terhadap setiap nada dalam tangga
nada diatonis dan irama.
Melatih kekompakan, sikap kooperatif, dan toleransi dalam bekerja tim. Melatih mental dan kepercayaan dirinya
16 4,16 dalam mempertunjukkan hasil kreativitasnya. Melatih sikap apresiatif terhadap karya seni dalam suatu 3 2
pertunjukkan yang terkonsep. Berlatih kesabaran dan kedisiplinan dalam proses latihan kelompok.
JUMLAH 35
PROGRAM TAHUNAN KURIKULUM MERDEKA SDN KEDUNGJATI II
TAHUN PELAJARAN 2022-2023
KELAS : IV
MAPEL : SENI RUPA
NO NO. ATP ATP JML SMT
Memperkenalkan teknik perspektif dalam seni rupa, mengenal tetangga mereka,
1 4,1 3 1
Melatih kepekaan sosial peserta didik di lingkungannya
menganalisis masalah sampah plastik dalam kelestarian lingkungan sekitar, memilih
dua bahan dari sampah plastik untuk dimanfaatkan dalam pembuatan seni kriya ,
2 4,2 3 1
merancang seni kriya berdasarkan bahan sampah plastik yang telah dimilikinya,
membuat satu karya seni kerajinan dengan memanfaatkan sampah plastik
memahami pengertian dan jenis-jenis tekstur, mengetahui bahan-bahan alami untuk
membuat tekstur, mengetahui teknik pembuatan tekstur, merancang sebuah tekstur
3 4,3 3 1
berdasarkan ide, pengetahuan, bahan dan teknik yang dipelajari, membuat tekstur
sesuai rancangan yang dibuat
mengidentifikasi dan mengklasifikasi bendera berdasarkan bentuk dan fungsinya,
membangun ide dan rancangan sebuah bendera hias, membuat bendera sebagai
4 4,4 3 1
gambaran dari suatu hal (jati diri, cita-cita atau suasana hati), menjelaskan tentang
bendera hias ciptaannya
ragam hias dekoratif budaya Nusantara, jenis-jenis ragam dekoratif Nusantara,
5 4,5 3 1
membuat ragam hias dekoratif secara sederhana
mengenal dan memahami seni cetak; pengertian,
jenis-jenis dan bahan, bereksperimen seni cetak secara sederhana dari
6 4,6 kentang dan ketela, wawasan tentang hubungan seni cetak 3 1
dengan persebaran ilmu pengetahuan melalui penerbitan, memupuk rasa cinta pada
seni dan sains
Siswa dapat memahami masalah sampah dan lingkungan, siswa peduli dengan masalah
7 4,7 lingkungan dalam bentuk respon yang kreatif, Siswa berlatih dilatih membuat desain 3 2
(merancang) produk dari sampah plasti berdasarkan prinsip desain yang baik
Siswa dapat memahami masalah sampah dan lingkungan, Siswa dilatih peduli dengan
masalah lingkungan dalam bentuk respon yang kreatif, Siswa berlatih dilatih membuat
8 4,8 3 2
desain (merancang) produk dari sampah plasti berdasarkan prinsip desain yang baik
Siswa dapat memahami desain layang-layang, Siswa mengerti unsur sains dalam layang-
layang, Siswa dapat merancang layang-layang, Siswa dapat
9 4,9 3 2
menggambar/melukis/menghias layang-layang, Siswa dapat mengoperasikan layang-
layang
Siswa dapat memahami bentuk dan fungsi dasar/sederhana wayang. Siswa dapat
mengidentifkasi hubungan wayang dengan seni rupa dan seni dan tradisi. Siswa dapat
10 4.10 3 2
membuat tokoh wayang versinya sendiri. Siswa dapat menjelaskan wayangnya dan
memainkannya secara mandiri atau berkelompok
Siswa dapat memahami bentuk dan fungsi dasar/sederhana jadwal pelajaran, Siswa
11 4.11 dapat merancang jadwal pelajaran hias. Siswa dapat membuat jadwal pelajaran hias 3 2
berdasarkan rancangannya.Siswa dapat menjelaskan jadwal hias rancangannya
Siswa dapat mengalami pertemuan dengan seniman atau pengrajin setempat. Siswa
dapat memahami karya dan penuturan seniman atau pengrajin setempat. Siswa dapat
12 4,12 mengamati karya dan penuturan seniman atau pengrajin setempat. Siswa dapat 3 2
menuliskan pengalaman, pemahamannya dalam sebuah esai. Siswa dapat menjelaskan
tulisannya dengan baik. Meningkatkan kemampuan apresiasi seni
JUMLAH 36
PROGRAM TAHUNAN KURIKULUM MERDEKA SDN KEDUNGJATI II
TAHUN PELAJARAN 2022-2023
KELAS : IV
MAPEL : BAHASA INGGRIS
NO NO. ATP ATP JML SMT
Peserta didik mampu mengomunikasikan ide dan
pengalamannya melalui gambar dan salinan tulisan. Dengan
bantuan guru, peserta didik mampu menghasilkan teks
deskripsi dan prosedur sederhana menggunakan kata/frasa
1 4,1 sederhana dan gambar. Peserta didik mampu mengekspresikan 3 1
aktivitas sehari-hari menggunakan verb ing dan mampu
membuat kaliamat berdasarkan aktivitasnya, Peserta didik
mampu membuat kalimat dengan menggunakan verb ing.