SILABUS TEMATIK (IPA) KELAS V

Tema 3 : Makanan Sehat

Subtema 1 : Bagaimana Tubuh Mengolah Makanan

KOMPETENSI INTI
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangga.
3. Memahami pengetahuan faktual dan konseptual dengan cara mengamati, menanya dan mencoba berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk
ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah dan tempat bermain.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dan konseptual dalam bahasa yang jelas, sistematis, logis, dan kritis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang
mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

Mata Kegiatan Alokasi Sumber

Kompetensi Dasar Indikator Materi Pembelajaran Penilaian
Pelajaran Pembelajaran Waktu Belajar
Ilmu 3.3 Menjelaskan organ 3.4.1 Menyebutkan  Organ pencernaan  Mengidentifikasi Sikap: 2 JP  Buku Guru
Pengetahuan pencernaan dan komponen- manusia organ pencernaan • Jujur  Buku Siswa
Alam fungsinya pada komponen listrik.  Alat pencernaan manusia • Disiplin  Buku IPA
hewan dan manusia 3.4.2 Mengidentifikasi manusia • Tanggung Jawab Kelas 5
serta cara komponen-  Mulut • Santun Erlangga
memelihara komponen listrik dan  Kerongkonan • Peduli  Internet
kesehatan organ fungsinya dalam  Lambung • Percaya diri  Lingkungan
pencernaan manusia rangkaian listrik  Usus halus • Kerja Sama
4.3 Menyajikan karya sederhana.
 Usus besar
(misalnya poster, 3.4.3 Menjelaskan Jurnal:
 Rektum dan
model, atau bermain komponen- • Catatan pendidik tentang
anus
peran) tentang komponen listrik sikap peserta didik saat
konsep organ dan dan fungsinya  Gangguan pada di sekolah maupun
fungsi pencernaan dalam rangkaian organ pencernaan informasi dari orang lain
pada hewan atau listrik sederhana. manusia
manusia 4.4.1 Membuat rangkaian  Sakit mag Penilaian Diri:
listrik seri dan  Sembelit • Peserta didik mengisi
paralel.. (konstipasi) daftar cek tentang sikap
 Diare
  Cara memelihara peserta didik saat di
kesehatan organ rumah, dan di sekolah
pencernaan
Pengetahuan
Penambahan JSIT Tes tertulis
 Q.S Abasa : 24-25
Keterampilan
Praktik/Kinerja

Mengetahui, Prabumulih, Juli 2021

Kepala SD IT Islahul Ummah Prabumulih Guru Mata Pelajaran

(Aris Wahyudi, S.Pd.I., M.Pd.) (Rita Listinawati, S.H.I,Akta IV)

NIY. 999057 NIY.999152
 SILABUS TEMATIK (IPA) KELAS V

Tema 3 : Makanan Sehat

Subtema 2 : Pentingnya Makanan Sehat Bagi Tubuh

KOMPETENSI INTI
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangga.
3. Memahami pengetahuan faktual dan konseptual dengan cara mengamati, menanya dan mencoba berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk
ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah dan tempat bermain.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dan konseptual dalam bahasa yang jelas, sistematis, logis, dan kritis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang
mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

Mata Kegiatan Alokasi

Kompetensi Dasar Indikator Materi Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Pelajaran Pembelajaran Waktu
Ilmu 3.3 Menjelaskan organ 3.4.1 Menyebutkan  Makanan bergizi  Mengidentifik Sikap: 2 JP  Buku Guru
Pengetahuan pencernaan dan komponen-  Karbohidrat asi makanan • Jujur  Buku Siswa
Alam fungsinya pada komponen listrik.  Protein bergizi dalam • Disiplin  Buku IPA
hewan dan manusia 3.4.2 Mengidentifikasi  Lemak kehidupan • Tanggung Jawab Kelas 5
serta cara komponen-  Vitamin sehar-hari • Santun Erlangga
memelihara komponen listrik dan  Mineral • Peduli  Internet
kesehatan organ fungsinya dalam • Percaya diri  Lingkungan
 Air
pencernaan manusia rangkaian listrik • Kerja Sama
 Pedoman gizi
4.3 Menyajikan karya sederhana.
seimbang
(misalnya poster, 3.4.3 Menjelaskan Jurnal:
model, atau bermain komponen- • Catatan pendidik tentang
Penambahan JSIT
peran) tentang komponen listrik sikap peserta didik saat
konsep organ dan dan fungsinya  Q.S Abasa : 24-25 di sekolah maupun
fungsi pencernaan dalam rangkaian informasi dari orang lain
pada hewan atau listrik sederhana.
manusia 4.4.1 Membuat rangkaian Penilaian Diri:
listrik seri dan • Peserta didik mengisi
paralel.. daftar cek tentang sikap
 peserta didik saat di
rumah, dan di sekolah

Pengetahuan
Tes tertulis

Keterampilan
Praktik/Kinerja

Mengetahui, Prabumulih, Juli 2021

Kepala SD IT Islahul Ummah Prabumulih Guru Mata Pelajaran

(Aris Wahyudi, S.Pd.I., M.Pd.) (Rita Listinawati, S.H.I,Akta IV)

NIY. 999057 NIY.999152
 SILABUS TEMATIK (IPA) KELAS V

Tema 3 : Makanan Sehat

Subtema 3 : Pentingnya Menjaga Asupan Makanan Sehat

KOMPETENSI INTI
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangga.
3. Memahami pengetahuan faktual dan konseptual dengan cara mengamati, menanya dan mencoba berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk
ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah dan tempat bermain.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dan konseptual dalam bahasa yang jelas, sistematis, logis, dan kritis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang
mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

Mata Alokasi
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Pelajaran Waktu
Ilmu 3.3 Menjelaskan organ 3.4.1 Menyebutkan  Organ pencernaan  Mengidentifikasi Sikap: 2 JP  Buku Guru
Pengetahuan pencernaan dan komponen- hewan organ pencernaan • Jujur  Buku Siswa
Alam fungsinya pada komponen listrik.  Cacing tanah hewan • Disiplin  Buku IPA
hewan dan manusia 3.4.2 Mengidentifikasi  Serangga • Tanggung Jawab Kelas 5
serta cara komponen-  Ikan • Santun Erlangga
memelihara komponen listrik dan  Amfibi • Peduli  Internet
kesehatan organ fungsinya dalam  Reptilia • Percaya diri  Lingkungan
pencernaan manusia rangkaian listrik • Kerja Sama
 Burung
4.3 Menyajikan karya sederhana.
 Mamalia
(misalnya poster, 3.4.3 Menjelaskan Jurnal:
model, atau bermain komponen- • Catatan pendidik
Penambahan JSIT
peran) tentang komponen listrik tentang sikap
Q.S Abasa : 24-25
konsep organ dan dan fungsinya peserta didik saat di
fungsi pencernaan dalam rangkaian sekolah maupun
pada hewan atau listrik sederhana. informasi dari orang
manusia 4.4.1 Membuat rangkaian lain
listrik seri dan
 paralel.. Penilaian Diri:
• Peserta didik
mengisi daftar cek
tentang sikap
peserta didik saat di
rumah, dan di
sekolah

Pengetahuan
Tes tertulis
• Rangkaian listrik
seri dan paralel

Keterampilan
Praktik/Kinerja
 Memecahkan
masalah
 Mengomunikasikan
hasil

Mengetahui, Prabumulih, Juli 2021

Kepala SD IT Islahul Ummah Prabumulih Guru Mata Pelajaran

(Aris Wahyudi, S.Pd.I., M.Pd.) (Rita Listinawati, S.H.I,Akta IV)

NIY. 999057 NIY.999152